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1、 2023-2023第一学期语文教学工作计划_第一学期教学工作计划 指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，坚固树立科学进展观。坚持育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量为中心，以树立忧患意识为动力，坚持“人人进展，和谐进展”的办学理念，以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破。 详细工作： 1、建成并完善教学质量治理网络。 进一步完善教学治理领导网络工作，明晰学校教学治理网络的岗位责任制，齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。教学工作是“一把手工程”，一把手校长亲自抓，视教学质量为生命线；分管校长重点抓，深入教学第一线，准时地、有针对性、有目的地开展各种教学活
2、动；教学处与年级组长分头抓，加强各年级教学治理的力气；教研组长详细抓，把学校教学的详细工作细化落实到本学科，保证学科质量不断提高。校级干局部管各个年级，每个行政成员蹲班深入教学第一线，形成科学完备的教学质量治理体系。 2、贯彻教学常规治理制度。 仔细贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规治理制度。进一步落实、标准“教师教学常规”，把新的教代会通过的有关制度落到实处，全部有关教学的考核工作，有关部门都要做好仔细记录。教学常规检查（上课）每天落实，实行行政领导值日检查责任制，每周一公示，每学年将此项检查结果作为教学常规治理的重点依据之一。备课（导学案）、作业辅导等实行学月检查制度，检查结果记录在案，
3、违纪违规进展公示，以便准时把握状况，反应信息，治理到位。 3、教学五仔细落实的详细方法。 在课改的新形势下，努力更新教师的教学理念，把“五仔细”落到实处。 （1）加强集体备课。各备课组在其次周前制定出备课规划，规划中明确规定备课时间、地点、内容、主讲人，每周至少集体备课一次（每次活动不少于一节课时间），活动状况要有记录。学校行政领导分头参与各个教研组的活动，指导检查教研组工作，催促集体备课落实、到位。 （2）进展导学案、作业、辅导等的检查。学校对教师的导学案和学生作业的量及批改、辅导状况进展定期检查和不定期抽查，开学、期中、期末由教学处组织教研组长普查。普查、抽查完都要仔细记录，并将发觉的问题
4、准时反应给教师。 （3）开展好听课活动。实行每周一天的“听课日”制度，努力创设相互学习、相互观摩、相互促进、共同提高的教学气氛。提倡推门听课制度。校级领导、教学处主任、科任教师每学期听课量要按规定听足够量。期末要按时上交听课记录。 （4）做好月考、期中、期末考试工作，进展教学质量跟踪。学校对各年级主要学科连续采纳“月考”方式，时间安排在每一学月末。考试试卷严格根据中考的标准制定，并在考试前一周交教学处检查，教学主任签字前方可付诸印刷。对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级，通过质量分析，查缘由，找差距，促质量提高。教学处对期中、期末各科教师的教学质量以多种形式进展横向、纵向比照，
5、公正、中肯、实事求是地进展评价。校长室、教务处可通过在学生中开展问卷调查、小型座谈会等形式对教师的师德、法规执行、教学状况等进展调查，加强师生间的沟通，促进教师素养的提高。 4、开齐开足各种课程。 按市教委制定的课程设置规划，开足、开齐各类课程，维护课程、课表的严厉性。仔细开展多种形式的“2+x”活动，全面进展学生的力量，让学生有共性地安康进展。根据教委制定的“体育节”、“科技节”、“艺术节”、“文学节”四大节的实施方法，仔细组织我校学生开展对应性活动训练，迎接四大节的竞赛，提高我校的素养教育水平。 同时，教学处加强查课力度，监控私自调课或教师上课迟到、早退等不良现象，发觉问题准时处理，并做好
6、记录。 5、抓好教师队伍建立。 随着新一轮的课程改革在全面推动，更新观念，改良教法，真正以学生为主体、教师为主导、课堂为主线、培育学生创新与实践力量。学校将分期分批组织教师到先进学校学习，吸取阅历，促进自我提升。学校将加大对教师把握、运用现代教育技术进展教学的培训力度，拟进展课件上课的课堂教学大赛，以适应新的课改的需要。同时，加强对年轻教师的培育工作，以见面课、合格课等形式促进年轻教师的教学技能的提高。要细心组织评定校级骨干教师、学区首席教师、县级教育名师，以骨干教师等的评定组织教学大练兵，促进提高我校教师的专业技能。积极组织教师参与各个专业学科的教师根本功大赛，先在学校内部进展预赛，到达练兵
7、目的。 6、积极开展教学科研活动。 规定每周的教研小组学习活动必需有510分钟的教育教学理论学习过程。组织语文教研组积极参与教科所组织开展的海量高效阅读研讨会，积极组织语文教师撰写语文教学论文并力求多人获奖。在教科所的领导下，本学年连续以教学改革为核心，以“课堂教学有效性讨论”为主线，深入进展课例讨论，提高我校各科课堂教学的实效。 7、抓好初三毕业班工作。 成立分管校长、教学处主任、年级组长为主的初三工作领导小组。组织初三教师仔细学习、讨论新教材、新课标及新的中考说明，进一步明确初三教学工作的指导思想、目标任务并制定切实可行的措施。以上一届初三取得的成绩为动力，胜利的阅历为借鉴，力争各科完成分
8、超过根底目标，进展分能居于全县同类校中处于中等或中等以上位次。 8、加强对初一二年级的治理。 对初一起始年级，要下大力气抓好学生的行为习惯和学习习惯，重视中小学教学的连接，夯实根底，力争整体推动。对初二年级要加强治理，防止两极分化扩散，在抓尖子生的同时，尤其要讨论“临界生”的“上线”和“后进生”的帮扶工作，尽力缩小低分率的比例。 9、连续抓紧抓好科技教育特色学校的打造。 借助“2+x”系列活动的开展，要建立以科技教育为主的功能室，要培育科技专业教师，要组织参与好县的科技节，并争取获得更多奖项，一些工程更要争取代表綦江参与市级竞赛去拿大奖。要重点对初三的特长生进展辅导，中考中要有更多的特长生能够
9、凭借特进步入高级中学。 第一学期语文教学工作规划 新的一学年又开头了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，我在假期里借阅了第七册语文书和教师教学用书，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际状况，特拟定了如下规划： 一、根本状况 本班原有学生46人，其中男生23人，女生23人，本期无增减。依据上学年市抽考的状况来看，全班参考46人，人平67分，及格33人，及格率72%，优生7人，优生率15%。从全镇综合排名来看，位居九名。从学困生构造来看，最低分41分，有5人上了50分，学困生较之往期，应当说是有进步的。严巨坤、袁世梅、单雄依据平常的成绩来看，每次都是及格了的，是考差了的。要转化差生的任务还
10、很艰难。书写很差的同学有单大权、袁世银、叶升富、严新、黄正权、严增银、杨港。 二、教材理解 1、教材的根本构造 本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大局部。按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观看与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在局部课文后面，安排有“资料袋”或“阅
11、读链接”，以帮忙了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展现台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。本册要求熟悉200字，会写200字。本册教材转变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。 2、教材重难点 重点学习18篇精读课文，把握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积存语言；向课外扩展延长。 学会写书信。 积存语文
12、园地和精读课文中的好词好句。 三、教学目标 1、在语言文字训练过程中，使学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育；受到为人民效劳、无私奉献等思想品德教育；培育喜爱科学、勇于实践和制造的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 2、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。 3、连续学写钢笔字，写得正确、端正、干净。养成仔细写字的习惯。培育独立识字的力量。学习本册的200个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或小编理解词语的意思
13、。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积存，初步养成积存语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积存词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步把握阅读方法，了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不详细的作文改详细；能写简
14、洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 四、教学策略： 1、要熟识本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并依据班级的实际状况，制订好课时教学目标。 2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最常常最根本的训练，本册教材有两个单元着重进展默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参加训练。保证学
15、生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写力量的协调进展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生留意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重
16、考虑怎样让学生把握本单元的根本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不要只抓住内容分析，无视训练重点。在进展阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进展；还有的可以在学完课文后再稳固、加深熟悉。依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。 更多关于【第一学期语文教学工作规划】的文章 【返回 教学工作规划 栏目列表】2023-2023学年第一学期英语教学工作规划 指导思想 以科学进展观为指导，仔细贯彻和开展“有效课堂”活动，深入推动课程改革，全面实施素养教育。以“优化教学、减负
17、增效”为主题，以提升教师素养为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化治理，仔细开展“有效教学”讨论，努力构建有效课堂，促进学生全面进展。 主要工作 一、严格执行课程方案 本学期，将严格执行课程规划，积极教研，准时调整因节假日放假、军训等缘由造成授课时间削减带来的不利因素，严格根据课程规划的要求，完成教学规划。 二、聚焦“有效课堂” 仔细学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题， 努力构建 “有效课堂”，扎实开展校本讨论，形成校本特色。 1、关注“执行力”和“学习力” 关注课程标准的“执行力”。教师从本学期开头仔细解读细化课程标准，科学合理地设定
18、教学目标，根据高二学生实训与文化课教学间月轮番的状况，“列出目标点，梳理学问点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。 关注学生的“学习力”。“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性表达在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力转变学生的学习方式，培育学生的猎取学问力量、创新力量和实践力量，使学生在课堂上具有良好的参加、交往、思维的心情状态，促进学生获得全面进展。 2、授课时要做到“三个方面” 心中有教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律构造，明确教材中的重点章节(课文）和学习要求，理解和把握教材中所规定的教学内容。留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料
19、，整合教学资源，做到思路清楚，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。 眼中有学生。了解所教学生在学问和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习力量、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及共性差异，从学生的实际动身，根据打好根底、进展智力、培育力量、各有所得的要求，细心设计教学过程增加教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到进展。 手中有方法。依据教材和学生的特点，讨论教学内容与培育学生的关系，细心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增加学生的主体意识，有利于学生的学问积存和力量提高，实现在教师组织指导下的学生有效学
20、习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关怀每一个学生。 3、落实教学中的精致和精炼 教学设计精致。其“精致”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案标准完整。 课堂讲课精炼。其“精炼”表现在：教学目标明确、教学内容精确、教学方法科学、信息反应准时、教学行为标准。 三、积极参与教研备课活动。 本学期留意有效教研活动的开展。加强学习、反思，重视总结沟通，英语要进一步完善“教学形式多样化、英语活动生活化” 的英语特色；留意积存撰写教学案例等。利用课余时间听课，共享集体的才智，进而提高自
21、己英语教学质量。 平常通过自主学习、网络沟通、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教学中实际问题。做到与时俱进，不断提高。 第一学期语文教学工作规划范文 生本教育试验教材试验讨论的“意义识字、推动阅读、全面提高”教学试验已经进入第三个阶段。经过二年级的“读”和“说”为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变，学生们经过大量的阅读积存，大量的阅读训练说话，他们的口语表达力量已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。 在使用生本教材的教学过程中，我将以表达素养教育的思想，注意思想品德熏陶和人文精神的培育，加强语文实践活动，有效地培育听
22、说读写力量，使学生喜爱学语文，学会学语文，为他们终身学习打下根底，促进学生全面进展为准则设计教学。 本册教材编排的特点。本册教材实行自然进展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复消失诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，制造美。学生的写作不仅仅成文，都有情感的支持、呼唤，都有韵律、节奏的协作，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作根底。本册共有课文48篇。在语文训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲“加强综合，突出重点，
23、注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，在教学上我们有以下几点规划： 一、依据不同类型课文的特点采纳不用的教学方式 (一) 一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面：1.连续重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比拟娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字力量。识字教学要表达汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时，要鼓舞、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生供应沟通、展现课外识字的时机。加强写字的指导，注意培育学生认仔
24、细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。 2.连续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进展：一是对课文中的重点词句，避开以词解词，鼓舞学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解；二是鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积存；三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3课后问题的教学。对于一些思索题、争论题具有开放性，注意方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的力量
25、。采纳多种形式引导学生积存语言，努力表达让学生自主选择，主动积存。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的局部。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思索和争论。4.加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读根本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，表达读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。 (二)诗歌的教学。诗歌用美丽、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学
26、，培育学生的审美力量、想象力和理解力量。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采纳适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。 只有仔细钻研教材，精确把握教学内容，才能为上好课打下较好根底。通过“读思查”，反复诵读课文，仔细思索与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。 三、提高课堂教学效益的关键，细心设计教学 首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体动身，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，安排好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来细心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循
27、学生的认知规律，根据“感知理解分析综合运用”的阅读过程去设计教学。最终教学设计留意充分表达“学生为主体，教师为主导”的教学思想，在教学中交叉使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。 四、提高课堂教学效益的根本，注意学生的学 在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”；注意引导学生积极主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参加，新知让学生发觉，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价；运用共同学习的原理，组织学生共同争论，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使
28、学生学会学习，坚持学教合一。 五、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合 充分表达语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生依据此把握学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成。 2023-2023学年第一学期中学教学工作规划范文指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，坚固树立科学进展观。坚持育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量为中心，以树立忧患意识为动力，坚持“人人进展，和谐进展”的办学理念，以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破。详细工作：建成并完善教学质量治理网络。进一步完善教学治理领导网络工作，明晰学校教学治理
29、网络的岗位责任制，齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。教学工作是“一把手工程”，一把手校长亲自抓，视教学质量为生命线；分管校长重点抓，深入教学第一线，准时地、有针对性、有目的地开展各种教学活动；教学处与年级组长分头抓，加强各年级教学治理的力气；教研组长详细抓，把学校教学的详细工作细化落实到本学科，保证学科质量不断提高。校级干局部管各个年级，每个行政成员蹲班深入教学第一线，形成科学完备的教学质量治理体系。2、贯彻教学常规治理制度。仔细贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规治理制度。进一步落实、标准“教师教学常规”，把新的教代会通过的有关制度落到实处，全部有关教学的考核工作，有关部门都要做好仔细记
30、录。教学常规检查（上课）每天落实，实行行政领导值日检查责任制，每周一公示，每学年将此项检查结果作为教学常规治理的重点依据之一。备课（导学案）、作业辅导等实行学月检查制度，检查结果记录在案，违纪违规进展公示，以便准时把握状况，反应信息，治理到位。3、教学五仔细落实的详细方法。在课改的新形势下，努力更新教师的教学理念，把“五仔细”落到实处。（1）加强集体备课。各备课组在其次周前制定出备课规划，规划中明确规定备课时间、地点、内容、主讲人，每周至少集体备课一次（每次活动不少于一节课时间），活动状况要有记录。学校行政领导分头参与各个教研组的活动，指导检查教研组工作，催促集体备课落实、到位。（2）进展导学
31、案、作业、辅导等的检查。学校对教师的导学案和学生作业的量及批改、辅导状况进展定期检查和不定期抽查，开学、期中、期末由教学处组织教研组长普查。普查、抽查完都要仔细记录，并将发觉的问题准时反应给教师。（3）开展好听课活动。实行每周一天的“听课日”制度，努力创设相互学习、相互观摩、相互促进、共同提高的教学气氛。提倡推门听课制度。校级领导、教学处主任、科任教师每学期听课量要按规定听足够量。期末要按时上交听课记录。（4）做好月考、期中、期末考试工作，进展教学质量跟踪。学校对各年级主要学科连续采纳“月考”方式，时间安排在每一学月末。考试试卷严格根据中考的标准制定，并在考试前一周交教学处检查，教学主任签字前
32、方可付诸印刷。对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级，通过质量分析，查缘由，找差距，促质量提高。教学处对期中、期末各科教师的教学质量以多种形式进展横向、纵向比照，公正、中肯、实事求是地进展评价。校长室、教务处可通过在学生中开展问卷调查、小型座谈会等形式对教师的师德、法规执行、教学状况等进展调查，加强师生间的沟通，促进教师素养的提高。4、开齐开足各种课程。按市教委制定的课程设置规划，开足、开齐各类课程，维护课程、课表的严厉性。仔细开展多种形式的“2+x”活动，全面进展学生的力量，让学生有共性地安康进展。根据教委制定的“体育节”、“科技节”、“艺术节”、“文学节”四大节的实施方法，仔
33、细组织我校学生开展对应性活动训练，迎接四大节的竞赛，提高我校的素养教育水平。同时，教学处加强查课力度，监控私自调课或教师上课迟到、早退等不良现象，发觉问题准时处理，并做好记录。5、抓好教师队伍建立。随着新一轮的课程改革在全面推动，更新观念，改良教法，真正以学生为主体、教师为主导、课堂为主线、培育学生创新与实践力量。学校将分期分批组织教师到先进学校学习，吸取阅历，促进自我提升。学校将加大对教师把握、运用现代教育技术进展教学的培训力度，拟进展课件上课的课堂教学大赛，以适应新的课改的需要。同时，加强对年轻教师的培育工作，以见面课、合格课等形式促进年轻教师的教学技能的提高。要细心组织评定校级骨干教师、
34、学区首席教师、县级教育名师，以骨干教师等的评定组织教学大练兵，促进提高我校教师的专业技能。积极组织教师参与各个专业学科的教师根本功大赛，先在学校内部进展预赛，到达练兵目的。6、积极开展教学科研活动。规定每周的教研小组学习活动必需有510分钟的教育教学理论学习过程。组织语文教研组积极参与教科所组织开展的海量高效阅读研讨会，积极组织语文教师撰写语文教学论文并力求多人获奖。在教科所的领导下，本学年连续以教学改革为核心，以“课堂教学有效性讨论”为主线，深入进展课例讨论，提高我校各科课堂教学的实效。7、抓好初三毕业班工作。成立分管校长、教学处主任、年级组长为主的初三工作领导小组。组织初三教师仔细学习、讨
35、论新教材、新课标及新的中考说明，进一步明确初三教学工作的指导思想、目标任务并制定切实可行的措施。以上一届初三取得的成绩为动力，胜利的阅历为借鉴，力争各科完成分超过根底目标，进展分能居于全县同类校中处于中等或中等以上位次。8、加强对初一二年级的治理。对初一起始年级，要下大力气抓好学生的行为习惯和学习习惯，重视中小学教学的连接，夯实根底，力争整体推动。对初二年级要加强治理，防止两极分化扩散，在抓尖子生的同时，尤其要讨论“临界生”的“上线”和“后进生”的帮扶工作，尽力缩小低分率的比例。9、连续抓紧抓好科技教育特色学校的打造。借助“2+x”系列活动的开展，要建立以科技教育为主的功能室，要培育科技专业教师，要组织参与好县的科技节，并争取获得奖项，一些工程更要争取代表綦江参与市级竞赛去拿大奖。要重点对初三的特长生进展辅导，中考中要有的特长生能够凭借特进步入高级中学。 欢送阅读2023-2023第一学期语文教学工作规划内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:第一学期教学工作规划