篮球备课教案小班(5篇).docx

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1、 篮球备课教案小班(5篇)篮球备课教案小班篇一 一、预备局部 教师集合整队，学生自主找到自己的“家”进展预备活动，在做热身操的时候，打破以往的教师或体委带操的形式，而是在开学伊始，才用音乐，让学生跟着音乐一起律动，主要是熬炼学生敢说、敢做、敢于表现自己的性格。 二、根底局部 1、嬉戏 采纳嬉戏竞赛的形式激发起学生对篮球课的兴趣，二年年龄段的学生很喜爱进展各种嬉戏，这样不仅能调动起他们的积极性，而且也为接下来的教学内容打下根底。 2、运球的学习 在主要内容的学习方面，先把学生分成几个组，每组发一个篮球，让学生每组进展自由的运球，运球之后，集合学生，教师提出问题：“刚刚大家都已经运了球，那么同学们

2、说一说怎么样运球才能把球运的更好”。在同学们发言的根底上，把正确的运球动作要领（尤其是手型）示范讲解给同学们，然后同学们再去根据教师的正确动作去练习，最终安排一个疯狂不倒翁的嬉戏，把学生的学习篮球的兴趣推向高潮。 三、完毕局部 进展放松运动，总结。 课后反思 本课之所以选择篮球的教学是由于现在大多数的学生喜爱上篮球课，从这种角度动身，既然学生喜爱，那么在2+1工程的选材上我们教师就应当从学生的主观意愿动身，在进展常规的教学同时，主要抓学生宠爱的运动工程进展重点的教学，使学生在九年义务教育的过程中，能够真正的把握两项以上的运动工程。从本次课学生学习的效果来看，学生把握的不是太好，主要是由于学生的

3、领悟力量还不是很强，但就三年级的学生来看，能够把球运起来，就算是胜利的，开学时，也曾经尝试让低年级的学生学习三步上篮，但从学习效果来看特别不抱负，后来经过反思总结及老教师的帮忙，明白学生对一个运动工程的把握，不能是一年、二年就能把握的，而是在九年义务的过程中，渐渐从潜入深，从易入难，从低到高，例如一、二年级的学生我只要求他会简洁的运球，懂得传球就可以了；到了三、四年运球、传球能够把正确动作做出来，在此根底上学习投篮等；到了五、六年级学习三步上篮及简洁的协作。那么这个教育就是胜利的，我们教师在教的过程中，还是要因材施教。本课教学上也存在许多圆满。例如：从学生自由运球发觉问题，到教师提问、并示范、

4、讲解正确动作的过程连接不是很好，课上的语言组织和与学生的沟通不好；最终导致学生在玩自己的，课是比拟失败的。固然做为年轻教师的我还有待在以后的教学中不断总结阅历，完善自己。 篮球备课教案小班篇二 篮球备课教案 第一课 一、师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）热身跑 （二）活动各关节 （三）原地熟识球性、掌握球练习 教学任务：初步把握熟识球性、掌握球性的练习方法。 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕8字 6、前踢腿腿下交接球 四、学习移动技术 （一）教学任务：根本把握移动技术的动作方法 （二）概念：移动是篮球运动中队员为了转变位

5、置、方向、速度和争取高度、空间所采纳的各种脚步动作的总称。 （三）动作方法与要点 1、根本站立姿态： 动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿态稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光凝视全场。 2、起动 动作方法：按根本姿态站立，向前起动时上体快速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚快速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体快速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。 动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。 3、

6、变速跑 动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。 动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大掌握速度。 五、变向跑 动作方法：从右向左变向时，最终一步用 右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，快速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。 动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步快速朝变向方向迈出第一步。 5、侧身跑 动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔

7、驰速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，亲密留意观看场上状况。动作要点：上体自然侧转，脚尖朝跑动方向，眼睛平视，随时预备接球。 其次课 一、师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）热身跑 （二）活动各关节 （三）原地熟识球性、掌握球练习 教学任务：初步把握熟识球性、掌握球性的练习方法。 1、前指拨球 2、双手抛接球 3、腰膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕8字 四、学习运球技术 （一）教学任务：根本把握原地高、低运球的动作方法。 （二）动作方法 1、原地高运球 动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。运球手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手按拍球的正上方，

8、球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。动作要点：手按拍球的部位正确，手脚协作协调。 2、原地低运球 动作方法：两腿深屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿爱护球。同时，手短促地按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，以便掌握球和摆脱防守连续运球。低运球拍球的部位在球的正上方。动作要点：重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。 五、1双手胸前传球 动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成根本站立姿态，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后 两手向下略向外翻。 动作要点：持球动作正确。用力协调连贯，

9、食、中指拨球。 2、双手胸前接球 动作方法：两眼凝视来球，两臂迎球伸出，双手五指自然张开，两拇指相对成八字形，其余手指向前伸出，两手成半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力气，两手持球于胸腹之间，成根本站立姿态。 动作要点：伸臂迎球，收臂后引缓冲,握球于胸腹之间，动作连贯全都。 第三课 一、师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）热身跑 （二）原地徒手操（4*8）第一节 头部运动 其次节 伸展运动 第三节 扩胸运动 第四节 体侧运动 第五节 踢腿运动 第六节 腹背运动 第七节 压腿 第八节 原地活动各关节 四、复习移动技术 （一）教学任务：进一步

10、把握急停、转身技术的动作方法和动作要点。 （二）教学重点：掌握身体重心的平衡和变化。 五、复习原地双手胸前传接球技术 教学任务：进一步把握双手胸前传接球技术的动作方法。教学重点：传接的手法 六、学习行进间运球技术（行进间高、低运球）教学任务：根本把握行进间运球技术。教学重点：拍按球的部位和身体的协调协作。 第四课 一、师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）慢跑 （二）活动各关节 （三）行进间熟识球性、掌握球练习 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环交接球 4、胯下8字交接球 四、复习行进间运球技术 （一）教学任务：提高行进间运球技术。 （二）教学重点：球的

11、掌握，全身协作协调。 1、行进间高运球 2、行进间低运球 3、行进间高、低运球 二、学习移动技术（滑步、撤步） （一）教学任务：根本上把握滑步、撤步的动作方法 （二）概念、动作方法与动作要点 滑步分为侧滑步、前滑步、后滑步三种。 1、侧滑步动作方法：两脚平行站立，两膝较深弯曲，上体略前倾，两臂侧伸。向左侧滑步时，左脚向左迈出同时，右脚蹬地滑动，向左脚靠近，两脚保持肯定距离，左脚连续跨出。 动作要点：侧滑步时，要保持屈膝低重心的姿态，身体不要上下起伏，两腿不要穿插，重心保持在两腿之间，两眼凝视对手。 2、前滑步动作方法：两脚前后站立，向前滑步时，前脚向前迈出一步，着地的同时，后脚紧随着向前滑动，

12、保持前后开立姿态，留意屈膝降低重心。 动作要点：前滑步时，保持屈膝降低重心，身体不要上下起伏，前脚同侧臂上举另一臂侧下张开。 3、后撤步动作方法：做后撤步时，用前脚的脚前掌内侧蹬地，同时腰部用力向后转动，后脚碾蹬地面，前脚快速后撤，紧接滑步调整防守位置。 动作要点：前脚蹬地后撤要快，后脚碾地扭腰转髋要猛，后撤角度不宜过大，身体不要起伏。 4、后撤步动作方法：做后撤步时，用前脚的脚前掌内侧蹬地，同时腰部用力向后转动，后脚碾蹬地面，前脚快速后撤，紧接滑步调整防守位置。 动作要点：前脚蹬地后撤要快，后脚碾地扭腰转髋要猛，后撤角度不宜过大，身体不要起伏。 第五课 一、师生相互问好 （二）活动各关节 四

13、、行进间熟识球性、掌握球练习 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环交接球 4、胯下8字交接球 五、学习原地跳起单手肩上投篮技术 （一）教学任务：初步把握原地跳起单手肩上投篮动作方法。 （二）动作方法：以右手投篮为例。两手持球于胸前，两脚左右或前后开立。两膝微屈，重心落在两脚之间。起跳时，快速屈膝，脚掌用力蹬地向上起跳，同时双手举球到右肩上方，右手持球，左手扶球的左侧方，当身体接近最高点时，左手离球，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指拨球，通过指端将球投出。落地时屈膝缓冲。 动作要点：起跳垂直向上，起跳与举球、出手动作应协调全都，在接近最高点时出手。 六、复习行进间双手胸前传接球

14、技术教学任务：进一步把握行进间双手胸前传接球技术。教学重点：传球精确，不走步 第六课 一、师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）慢跑 （二）活动各关节 四、行进间熟识球性、掌握球练习 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环交接球 4、胯下8字交接球 五、复习防守移动技术 （一）教学任务：通过复习防守移动技术，进一步把握技术动作，提高运用技术的力量。 （二）教学重点：动作的标准性、合理性、动作之间的连接。 六、罚球竞赛 （一）教学任务：稳固技术动作、提高在疲惫时的罚球命中率。 （二）教学重点 ：提高罚球时的抗干扰力量 四、学习防投篮 （一）教学任务： 使学生建

15、立正确的概念，了解技术动作方法、要领，并初步把握技术动作。 （二）动作方法： 防守人要站在对手与球篮之间，采纳斜步防守，与对手保持一臂的距离，伸手干扰对手的举球习惯动作，留意对手的眼神与重心变化，当对手举球预备投篮时，防守人前伸手臂扬起，手掌对准球，当对手投篮刚出手或起跳时，防守人应准时起跳，干扰其出球弧度，并争取“盖帽”。 （三）动作要点： （1）干扰举球习惯动作及出手时的视线、弧度。（2）留意对手重心变化，不让对手假动作哄骗。 第七课 一、师生问好 二、宣布课的内容及任务 三、预备活动 （一）慢跑 （二）活动各关节 （三）各种运球练习 1、原地高、低运球 2、原地前后推拉运球 3、原地体前

16、换手运球 4、行进间高运球 5、行进间低运球 6、行进间绕圆运球 四、复习防守有球队员 （一）教学任务：稳固所学防守技术动作，提高个人运用技术的力量。 （二）教学重点： 提高个人防守力量。 五、学习抢防守篮板球技术 （一）教学任务：稳固技术动作、体会抢防守篮板球与快攻的连接。 （三）教学重点：抢篮板球后的一传、行进间传接球的精确性 六、学习防守无球队员（防纵、横切） （一）教学任务：使学生建立正确的概念，了解防守的位置与距离、姿态、步法等要素，明白强侧、弱侧之分。并了解防横切及防纵切的方法，并初步把握防守的方法。 （二）防守无球队员分析 1、位置与距离 位置：“球、我、他”的选位原则，钝角三角

17、的钝角处，人球兼顾 距离：强侧近、错位、断球路；弱侧远，爱护球侧；抢断、抢篮板球。 2、防守姿态 扩大掌握面积，准时向不同方向移动，人球兼顾。 3、步法：滑步、撤步、碎步、快跑、转身等。 （三）防纵切：当向篮下纵切时，应抢前移动，合理运用身体堵截纵切路线，坚决不让对手从自己身前切过，同时伸臂封锁接球，迫使其向远离球的方向移动。 防横切：横切要球时，上左脚，合理用身体堵截，同时伸左臂封锁球路，不让其从自己身前横切，详细有：面对人和背对人两种方法。 （四）动作要点： 合理运用身体堵截，伸手断球路 随时留意人球兼顾。 第八课 一、生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）热身跑 （

18、二）原地徒手操（4*8） 第一节 头部运动 其次节 伸展运动 第三节 扩胸运动 第四节 体侧运动 第五节 踢腿运动 第六节 腹背运动 第七节 压腿 第八节 原地活动各关节 四、行进间熟识球性、掌握球练习 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环交接球 4、胯下8字交接球 五、运球行进间投篮，左、右手来回运球上篮 六、学习抢进攻篮板球 （一）教学任务： 使学生建立正确概念，了解动作方法，要领。并初步把握技术动作。 （二）动作方法： 当同伴或自己投篮出手后，依据球的落点，利用合理的步法，摆脱抢占有利位置，起跳时，一般内线队员用双脚跳；外线队员用单脚跳，在空中得球后可直接补篮（扣篮）或传球

19、给同伴，如无时机，落地后爱护好球进展二次进攻或重新组织进攻。 （三）动作要点： 摆脱抢位，起跳有力 得到球后处理球合理、坚决 七、学习防守无球队员 （一）教学任务：在五对五状况下，进一步把握技术动作方法，合理选位，提高正确运用技术的力量。 （二）教学重点： 强弱侧选位 防横切，防纵切 脚步敏捷性 第九课 一、师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）慢跑 （二）活动各关节 四、行进间熟识球性、掌握球练习 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环交接球 4、胯下8字交接球 五、复习进攻技术 （一）教学任务： 把握多项行进间进攻技术的连接，提高进攻组合技术的运用力量。

20、 （二）教学重点： 技术组合的连贯性 六、总复习 （一）教学任务： 进一步娴熟把握重点技术逐步形成技术定型。（二）教学重点： 动作不娴熟学生技术细节的改良 第十七课 一、师生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）慢跑 （二）活动各关节 四、嬉戏：传球竞赛 目的：提高快速移动中的传接球力量和视野。 嬉戏方法：半个篮球场，全班分为人数相等的两队，攻方在场内运用各种传球移动。守方可以断球后转进攻。在规定时间内以每队传球次数多一方为胜。 五、复习攻守技术（原地穿插步持球突破） 目的：改良原地穿插步持球突破技术。提高学生攻防的力量。 六、复习防守有球队员 （一）教学任务：稳固所学防守

21、技术动作，提高个人运用技术的力量。 （二）教学重点： 提高个人防守力量。 七、复习进攻技术 （一）教学任务：把握多项行进间进攻技术的连接，提高进攻组合技术的运用力量。 （二）教学重点：技术组合的连贯性 第十课 一、生相互问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）慢跑 （二）活动各关节 四、嬉戏：传球竞赛 目的：提高快速移动中的传接球力量和视野。 嬉戏方法：半个篮球场，全班分为人数相等的两队，攻方在场内运用各种传球移动。守方可以断球后转进攻。在规定时间内以每队传球次数多一方为胜。 五、复习攻守技术（原地穿插步持球突破） 目的：改良原地穿插步持球突破技术。提高学生攻防的力量。 六、复习

22、传切协作、突安排合 （一）目的:根本把握传切协作及突分 协作的方法。 （二）教学重点:协作时机,移动的路线及传接球的时机。 七、学习掩护协作 （一）目的：初步把握掩护协作的方法 （二）概念:掩护协作是指进攻队员选择正确的位置,运用合理的身体动作拦住同伴防守者的移动路线,便同伴借以摆脱防守,获得接球、投篮或其他进攻时机的一种协作（分前、后、侧掩护） （三）运用：当对方盯人防守时，为同伴摆脱对方，获得攻击时机。无球队员可以给有球队员掩护，而运球队员也可给无球队员掩护。 （四）要点： 1、掩护者要选择正确的掩护位置和动作,掩护的一刹那两脚平行开立，两腿弯曲。 2、被掩护者在同伴要掩护时,运用假动作吸

23、引防守队员。突破时要有速度。 3、当同伴摆脱防守突破后掩护者应转身挡人预备接球或抢篮板球。 第十一课 一、师生相互问好 二、，宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）慢跑 （二）活动各关节 四、四角传接球练习 五、复习攻守技术（全场一对一攻守练习） 目的：提高学生运用技术和攻守对抗力量 六、复习掩护协作 （一）目的:根本把握掩护协作的方法 （二）重点:掩护的位置动作,协作移动的路线，协作的时机。 七、介绍策应协作 （一）目的：初步把握策应协作的方法。 （二）概念：策应协作指进攻队员背对或侧对球篮接球后，通过各种传球方式与外线队员的空切、绕切相结合，借以摆脱防守而形成的一种里外协作的方法。

24、（三）运用：无论进攻人盯人防守或联防防守，在全场或半场协作中均可运用。 （四）要点： 1、策应队员要突然摆脱、防守，占据有利的策应位置，同时伸臂要球； 2、外线队员传球准时到位，传球后准时摆脱防守接球进攻； 3、策应队员传球准时到位或抓住时机自己攻击。 第十二课 一、师生相互问好 二、，宣布本次课的内容和任务 三、预备活动 （一）慢跑 （二）活动各关节 四、嬉戏：沿线运球追赶 嬉戏方法：学生一人一球，分散站在球场的各条线上，嬉戏开头，一人运球去追赶其他在线上的运球人，追到就交换。 五、复习行进间传接球上篮 （一）教学任务：改良、提高行进间传接球及上篮的技术质量。教学重点：接球上篮的步法及上下肢

25、动作的协调 六、学习快攻战术 （一）教学任务：初步把握快攻的概念、特点、发动时机及快攻的发动、接应、推动的协作方法和协作要求 （二）快攻的概念 快攻是防守队员获球后由守转攻时力争在对手布阵未稳之际，抓住战机以最快的速度、最短的时间，坚决而合理地发动攻击的一种速决性战术协作。 （三）快攻的特点、时机、形式 1、特点：速度快、简洁易懂，不易被对方防守，胜利率高，能有效提高本队气概，打击对手。 2、根本要求:(1)全队要有剧烈的整体快速还击意识，不放过任何一次发动快攻的时机。(2)获球后队员要快速有组织、有阵型、有层次的合理分散。 (3)发动、接应、阵型分散快下和跟进的整体行动要始终保持纵深队形。扩

26、大攻击范围，增加攻击点。(4)在整个快攻过程中，个人和整体行动都要避开延误时机，尽量缩短推动时间。(5)快攻完毕时，动作要坚决、快速、隐藏，不要降低速度，要坚决投篮和抢篮板球，削减限制区内不必要的传球。(6)树立威猛坚韧、敢打敢拼的作风 (7)在绽开快攻还击过程中，要擅长把握和调整进攻节奏，避开盲目性，同时要重视由攻转守的部署。 3、发动的时机：当获后场篮板球、抢、断、打球和跳球时，以及对方投中后掷端线界外球时都应抓住机遇发动快攻。 4、形式：长传快攻，传球与运球相结合的快攻和个人突破快攻。 篮球备课教案小班篇三 篮球 教材内容： 1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求 2、移动技

27、术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。 课的任务： 1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、熬炼习惯。 2、提高学生移动力量，初步把握所学动作根本技术。 3、进展协调力量和耐力素养，培育团结协作精神和不怕苦累的毅力 预备局部： (1)绕篮球场慢跑 (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各48呼。 组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。 要求：精力集中、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。 根本局部： 移动技术练习：移动是篮球竞赛中队员位置、方向、速度变化时所实行的各种脚步动作方法的通

28、称。移动是篮球技术的根底，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。 (1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。 (2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。 (3)侧身跑：放松前跑勿横移，留意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。 (4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。 (5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。 (6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。 (7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不穿插，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要

29、狠抓。 组织、教法、要求 教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,订正易犯错误。 (1)起动： 组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守预备姿态。 教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。 要求：起动突然，反响要快，起动时步短而急，起动后加速跑。 (2)变向跑： 组织：遇障碍变向跑，如图。 教法：快跑至障碍物前面变向快跑 要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可动身。 (3)侧身跑： 组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。 教法：教师站在边线四周，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数

30、字。 要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时预备接球的动作。 (4)后退跑： 组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进展练习。 教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。 要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在预备活动时练习，也可放入移动练习时做。 (5)急停练习： 组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。 教法：发出信号后排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。排做其次次急停后，其次排开头做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。 要求：急停时重心下降、停稳。 (6)滑步练习： 组织：成体操队

31、形听口令集体练习。 教法：做好斜步站立防守姿态，先向左滑步，根据“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令渐渐加快。 要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。 完毕局部: 1、放松活动 2、课堂小结 3、布置作业 4、师生再见 篮球备课教案小班篇四 大艺体欢乐篮球 辅导教师： 吉凤龙 一、原地抛接球 教学目标 初步把握正确的接球动作 动作要领 肩、臂、腕、指放松，伸臂迎球，手指自然分开，当手指触及到球时，手臂随球后引，缓冲来球力气，保持身体平衡。教与学法建议 1、教师可从持球开头，教学生怎样正确地持球。 2、学生自由分散抛接球练习开头，让

32、学生先自己体验正确的接球动作。 3、教师示范讲解正确的接球动作，学生再自由抛接练习。 4、学生练习到肯定程度后，教师可要求学生固定站好位置练习原地抛接，要求脚不能动。 5、组织抛接球竞赛，看谁坚持到最终不掉球。评价要点 1、学生能够积极参加，仔细练习；抛接球时，接球动作正确。 2、抛接球竞赛中，有竞争意识和积极表现。 二、双手胸前传接球 教学目标 初步把握正确的双手胸前传接球动作 动作要领 原地传球时，前臂短促的向前伸，手腕由下向上转动，再由内向外翻，成为急促的抖腕，同时拇指用力下压，食指、中指用力弹拨将球传出，出球后手心和拇指向下，其余四指向前。教与学法建议 1、练习前，教师先示范讲解正确的

33、双手胸前传接球动作方法。 2、开头练习时，可组织学生两人一组一球，教师巡察指导订正动作。 3、学生具有肯定的动作根底后，可用竞赛的形式以增加练习兴趣。 4、各种方式的传接球竞赛 （1）计时竞赛，比规定时间内哪组传的个数多（2）比规定时间内哪组掉球次数最少 （3）比速度，规定传接球个数，看哪组用的时间最少。（4）比“耐力”，看哪组坚持到最终不掉球 评价要点 1、学生能够积极参加练习，态度仔细，传球动作正确。 2、能与同伴仔细协作，积极思索、体验动作。 3、竞赛中有竞争意识。 三、绕身传球 嬉戏目标 1、熟识球性，提高控球力量；进展身体协调性。 2、培育与同伴合作意识和竞争精神；体验胜利和进步的愉

34、悦。嬉戏预备 篮球2个 嬉戏方法 分成人数相等的两组，各成两臂间隔的一列横队，各队排头持一篮球。嬉戏开头，持球者按左、后、右、前的方向使球绕自己身体一周，然后把球递给本组下一人，下面人按同样方法进展，球传到排尾，在按右、后、左、前的方向绕身传递，直至球传到排头，以先完成的组为胜。嬉戏规章 1、围绕身体时，不得使球触及身体的任何部位，否则加绕一圈； 2、绕球方向必需全都，错者重做。教与学法建议 1、经过前四学年的篮球学习，学生的球性也是有了相当的熟识程度。本嬉戏对球性的要求也是相对要求高一点，它是球性练习的进一步深化。因此，在安排嬉戏前，应加强一下球性练习。 2、从根本的球性练习入手，把握球性练

35、习的根本方法，进一步提高徒手玩球的娴熟性：左右指拨球；球绕颈、腰、膝、踝关节的等全身练习；胯下“8”字绕球等。 3、让学生以自我创新的方式进展球性练习。学生自创练习表演，教师适时的给与指导并表扬积极探究者。 4、嬉戏的其他改良方法： （1）依据需要可采纳其他绕球方法，如胯下、高抬腿、绕“8”字、跨下击地反弹球等等。 （2）本嬉戏可改为一人绕球，另一人伺机破坏（球击、手拍等），规定时间内被破坏次数少者为胜。 （3）嬉戏可改为由学生按组自创球性练习方式进展接力，比一比看那组把戏多且动作失误少。评价要点 1、积极参加、仔细练习；主动观看同伴的练习和教师的示范，积极进展自创练习，敢于在同学面前表演示范

36、自己所创的动作。 2、球性娴熟程度有所提高。 3、遵守规章，竞赛中有竞争意识和敢于积极表现。 四、步伐移动 嬉戏目标 1、进展灵敏素养和反响力量，提高步伐移动技术。 2、培育观看和评价力量，加强与同伴合作，增加合法竞争意识，体验胜利和进步的喜悦。嬉戏预备 平坦空地 嬉戏方法 嬉戏者成体操队形站好（两臂间隔），成篮球防守的预备姿态，即两脚开立，屈膝降低重心，脚跟稍抬起，两手张开，面对组织者，随组织者的手势做动作。组织者的手向左、右摇摆，嬉戏者做右、左侧滑步；向前、后摇摆，嬉戏者撤步做向后滑步和上一步做向前滑步。嬉戏规章 1、根据各种滑步的技术要领做。 2、做错方向或反响慢者表演一个节目。教与学法

37、建议 1、做嬉戏前先进展左、右侧滑步，上步和后撤步的动作。在由学生自由组合成学练小组进展相互观看、互评，共同提高。 2、开头嬉戏时，可以慢一点做单个动作练习。待娴熟后，可以快一点或三、四动作一起练习。对嬉戏出错者也可以采纳“咬耳朵”的方式给与鼓舞。 3、集体嬉戏完后，可以让学生自由分组，充分发挥想象，利用各种脚步移动进展自创嬉戏的练习，并向全班的同学展现。评价要点 1、鼓舞练习积极并能与同伴相互讨论和仔细体验动作的学生。 2、滑步和上步、撤步把握较好且有进步。 3、对敢于在同学面前表演、创作把戏较多且合理适用的组给与表扬和鼓舞。 五、投篮晋级 嬉戏目标 1、进一步把握投篮动作，提高投篮的命中率

38、，并且能把握不同位置的投篮技术。 2、培育学生合作意识、观看和评价动作的力量以及敬重和关爱运动力量弱的同伴。嬉戏预备 以篮球场篮圈中心的投影点为圆心，画一条半径为5.8米的弧形线，并在弧上画五个分别为0度、45度、90度、135度、180度的点为投球点，并分别编为1、2、3、4、5号。篮球1个。嬉戏方法 先将嬉戏者排定投篮挨次。嬉戏开头，第一人在1号点投篮，若命中则晋升到2号点连续投篮；直到投篮未中时，则留在该投球点等待下轮次连续投篮；若五个投球点全部命中，则从1号重新开头。前一人投篮不中时，换下一人进展。规定轮次后，以命中球数多者为胜。嬉戏规章 1、投篮时，脚不得踩线或过线。 2、命中者晋升

39、到下一投球点投篮，未中者换下一人进展。 3、投篮时应按挨次在各点进展投篮。教与学法建议 1、教师进一步强调投篮时的“一抬、二伸、三压”，以及动作的连贯性。 2、让学生自由组成学练小组，一人做动作另一人观看帮忙动作的订正。给学生充分的空间让其自己体验投篮时的抬、伸、压的动作。以提高学生的观看和评价力量。 3、嬉戏的其他改良方法： 依据学生的个体运动力量的差异性，在竞赛时，对投篮力量弱的学生投进一球可以晋升两级，以鼓舞其投篮的积极性。 可以利用增加投篮点和转变投篮距离来增加嬉戏的难度。 嬉戏也可以投地上的篮筐。 4、相关嬉戏链接 一加一投篮竞赛在固定的点进展投篮，投篮时对投进一球的队员连续投，直到

40、投不中时在把球传给下一人；若一投不中，则不准再投把球传给下一人。评价要点 1、投篮动作正确，姿态较标准，动作用力挨次合理，命中率提高；投篮技术在原来的根底上有所的提高。 2、鼓舞和表扬投篮命中率高的学生；对投篮力量较弱的学生敢于在同学名前表现自己给与表扬和鼓舞。 六、传球追赶 嬉戏目标 1、提高移动中的传接球的技术，增加其协调协作传球的意识。 2、培育团结合作，敢于创新，大胆尝试以及加强责任感教育和对运动力量弱者的敬重。嬉戏预备 篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。嬉戏方法 全体嬉戏者分散在篮球场内，指定三名嬉戏者为“追赶者”（系上红带标志以示区分），其中一人手持篮球做好预备。嬉戏开头，三名追赶者相互进展移动中的 传接球，并在传接球过程中，用球触及其他嬉戏者，被触及者系上红带标志，参与到追赶者行列进展嬉戏，追赶着不断增加，直到其他嬉戏者全部被触及到为止。嬉戏规章 1、追触者只准相互传球，不允许运球或走步违例（同篮球竞赛规章要求）。 2、追触时，只能手持球球触人，不允许用球掷击人。 3、北追赶者如被逼出界时按被触及论。教与学法建议 1、本嬉戏时参照篮球相关规章进展的，因而在嬉戏前要加强一下对篮球规章的理解。 2、先进展原地传接球的练习，再进展一些行进间的传接球练习。在行进间传接球练习时要特殊强调不能走步，同时，介绍走步的裁判手势和有关定义。 3、