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1、 小班安全教案备课5篇 教学目标： 1、通过学习有关安全学问，使学生在购置食品时要进展选择和鉴别，使学生安全、安康成长。 2、了解安康的小常识。 3、培育良好的卫生习惯。 4、加强幼儿的食品安全意识。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学重点： 熟悉合理养分及食品安全的重要性。 教学过程： (一)谈话引入课题。 今日中午食堂为大家预备了哪些美味呢?爱吃吗? 大家的答复让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。 能说说平常都喜爱吃些什么吗? 大家喜爱吃的东西真是各式各样，那是不是全部的食品对我们人体都有好处呢? 今日这节晨会课，教师想和大家一起走进
2、食品王国，来学习一些关于食品安全的小学问。 (二)视频引入垃圾食品。 瞧，这是什么?(辣条)好吃吗? 这好吃的辣条背后藏着什么隐秘呢?让我们一起来看一看。 看了这段视频，谁有话要说? 原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的隐秘。看来不是全部的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。 (三)介绍垃圾食品。 生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。 你还知道哪些垃圾食品? 教师也收集了一些关于垃圾食品的小学问，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。 平常喜爱吃这些东西吗? 但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。 食品安全和我们的安康是息息相关的，联系实际，你
3、准备以后怎么做? 少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜。 看来今日的晨会课，大家都收获不少啊。 (四)介绍食品卫生习惯 其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，还应当留意些什么? 单教师这边也有几条留意点，对比这些要求，你觉得那些地方需要改良? 大家的决心可真大。教师信任你们肯定会对号入座，真正做到安康饮食。 通过今日的学习，大家对食品安全都有了肯定的了解。让我们一起保食品安全，筑安康长城。 最终教师想送给大家一句话：安全饮食，安康成长。 让我们牢记这句誓言! 小班安全教案备课篇2 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我
4、爱护。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐。 活动过程： 一、了解乘车的根本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2、幼儿答复后教师小结安全常识。 三、争论如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净? 四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规章与常识。 五、完毕活动。 活动反思：“各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回
5、了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进展的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 活动的延长，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为教师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我
6、和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的学问储藏是很重要的。 小班安全教案备课篇3 活动目标： 1、懂得预防溺水的相关学问。 2、增加安全意识，预防溺水大事发生。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 自制课件。 活动过程： 一、导入。 二、了解令人伤心的溺水大事? 争论：你从中体会到什么? 三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思。 争论：你看到什么?想到什么? 四、学习中国儿童意外溺水调查报告。 五、训练幼儿如何预防溺水。 1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知
7、水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。 2、必需要有组织并在教师或熟识水性的人的带着下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。 3、要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要
8、贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 六、训练幼儿遇到他人溺水时如何施救。 活动反思： 教学主要是通过教师课件演示、学生争论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了训练的目的。但是，安全训练不是一二节课就能到达预期的效果
9、，在训练教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣! 小班安全教案备课篇4 活动目标： 1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。 2.引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3.提高自我爱护的意识及应对安全大事的潜力。 活动预备： 录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片 图片： 1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质的食物 5.没洗洁净的食物 活动过程： 一、观看录象卡在喉咙的五角星 1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?” 2.幼儿相互沟通争论“他这样做了会怎样?”“你是否有这样做过?” 3.教师做适当小结
10、 二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗?” 2.引导幼儿争论“这些东西为什么不能吃?” 3.教师适当小结 三、嬉戏打算对错 1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。” 2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危急。 四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃? 2.教师巡回观看，引导幼儿相互争论。 活动反思：本活动幼儿能专心参与，大胆举手答复教师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。 小班安
11、全教案备课篇5 活动目标： 1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。 2、透过教师的讲解以及群众争论，把握一些爱护耳朵的方法。 3、构成必需的自我爱护意识。 活动预备： 耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪慧不聪慧。 师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师：你的耳朵长在哪里呀? 2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样貌的? 3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎样样呢? 三、争论爱护耳朵的方法。 1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们就应怎样爱护自己的耳朵呢? (鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。) 2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随便地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。 四、嬉戏：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的.耳朵灵不灵! 2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人嬉戏。 (嬉戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。)