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1、课前三分钟课前三分钟要求：要求：姿态大方、演讲流利、姿态大方、演讲流利、内容有意义内容有意义伯牙绝弦朋友是人生最宝贵的财富朋友是人生最宝贵的财富 朋友像雨天里的一把伞朋友像雨天里的一把伞;当你苦闷、烦当你苦闷、烦恼、时，朋友与你分担；朋友像冬天里的恼、时，朋友与你分担；朋友像冬天里的一把火。当你欢乐开怀时，朋友与你分享。一把火。当你欢乐开怀时，朋友与你分享。1.21.2认认 识识 新新 伙伙 伴伴夸夸我夸夸我的的好朋友好朋友不不 忘忘 老老 朋朋 友友我的好朋友是？我的好朋友是？Nice to meet you!实践活动：实践活动：来到新学校，我们如何来到新学校，我们如何认识新的朋友呢？认识新
2、的朋友呢？阅读与感悟在陌生的环境里学会微笑行动：对你的同学们笑一笑受欢迎的性格特征游戏体验：“滚雪球”如何才能结识新伙伴，在同学中建立如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？新的友谊呢？一、克服闭锁心理一、克服闭锁心理1、什么是闭锁心理？、什么是闭锁心理？（P11划线写上标题）划线写上标题）情景一：情景一：志强是来自农村的初一志强是来自农村的初一学生。入校后，因为被人学生。入校后，因为被人外号和同学发生冲突，从外号和同学发生冲突，从此以后，他不和其他同学此以后，他不和其他同学来往，很少参加集体活动，来往，很少参加集体活动，他感到很孤独。他感到很孤独。我认为情景中的主人公的我认为情景中的主人
3、公的问题出在问题出在 。这在交友中会导致这在交友中会导致 。闭锁心理的危害：闭锁心理的危害：1、锁紧友谊的大门 2、阻碍交流与作。3、产生焦虑、失落、抑郁的不良 心理反应，影响学习 4、孤独感会使我们性情变得孤僻发展为自闭心理。u闭锁心理很常见，我闭锁心理很常见，我们要怎样预防和克服呢。们要怎样预防和克服呢。袒露自己的真实思想袒露自己的真实思想；献出自己的献出自己的信任信任。1 1）请制作）请制作5 5张有基本情况的张有基本情况的“名片名片”2 2）把名片送给不熟悉的同学，作自我）把名片送给不熟悉的同学，作自我介绍，表示友好。介绍，表示友好。3 3）看一看谁发出的名片最多，谁收到）看一看谁发出
4、的名片最多，谁收到的最多。的最多。谈谈你的的感受吧！谈谈你的的感受吧！你愿意和哪一个人交朋友你愿意和哪一个人交朋友热情开朗性格的好处热情开朗性格的好处(1)对人的生理、心理产生积极的影响对人的生理、心理产生积极的影响(2)容易被人接受，建立良好的人际关系容易被人接受，建立良好的人际关系(3)在集体和社会中营造融洽的人际在集体和社会中营造融洽的人际氛围。氛围。养成热情开朗的性格养成热情开朗的性格如何培养热情开朗的性格。如何培养热情开朗的性格。(1)每天保持一种好心情，每天保持一种好心情，(2)对老师对同学态度友好。对老师对同学态度友好。（3）与人交往主动，豁达，不斤斤）与人交往主动，豁达，不斤斤
5、计较。计较。情景二情景二赵谦面对陌生的同学赵谦面对陌生的同学想交朋友，却不肯主想交朋友，却不肯主动跟人打招呼。觉得动跟人打招呼。觉得“先同别人打招呼，先同别人打招呼，就低人一等就低人一等”，因此，因此他总是显得很冷漠和他总是显得很冷漠和高傲。高傲。我认为情景中的主人公的问题出在我认为情景中的主人公的问题出在 。这在交友中会导致这在交友中会导致 .我建议：我建议：。缺乏主动、热情是交友一大障碍缺乏主动、热情是交友一大障碍名人名言：名人名言：1.人生人生是一次漫长的旅行是一次漫长的旅行,只有不断结识新的朋友只有不断结识新的朋友,旅程才不会孤单旅程才不会孤单.选自选自学会交往学会交往2.世间最美好的
6、东西世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友很正直的严正的朋友.(爱因斯坦爱因斯坦)3.把你的快乐与人分享把你的快乐与人分享,就成了两份快乐就成了两份快乐;把你的痛把你的痛苦告诉别人苦告诉别人,就成了半份痛苦就成了半份痛苦.(佚名佚名)4.真正的友情真正的友情,是一株成长缓慢的植物是一株成长缓慢的植物.(华盛顿华盛顿)小华和李平的新学校的好朋友小华和李平的新学校的好朋友,小华从不叫李平的名字，叫他山仔。小华从不叫李平的名字，叫他山仔。清洁值日时，他经常逃跑，让李清洁值日时，他经常逃跑，让李平替他干完活。平替他干完活。有一次李平考了有一次李平考了30分
7、，小华抢过试分，小华抢过试卷，在班里大声地笑道：卷，在班里大声地笑道：“哈哈，哈哈，你这个笨蛋，真蠢你这个笨蛋，真蠢”.小华的水瓶被李平不小心碰掉了，小华的水瓶被李平不小心碰掉了，他愤怒地把李平的拖鞋扔掉了。他愤怒地把李平的拖鞋扔掉了。不尊重他人，不尊重他人，没有责任心没有责任心伤害他人的自伤害他人的自尊心尊心心胸狭窄心胸狭窄小华为什么会失去朋友小华为什么会失去朋友星期五下午，李平有事，想让小星期五下午，李平有事，想让小华帮他值日，小华一口拒绝，华帮他值日，小华一口拒绝，“关我什么事关我什么事”。有天早上，小华的饭卡丢了，他有天早上，小华的饭卡丢了，他马上怀疑是李平偷的，他大声马上怀疑是李平偷
8、的，他大声地问道地问道“你为什么偷我的卡你为什么偷我的卡”。事后，两人闹翻了，小华四处事后，两人闹翻了，小华四处向同学说李平是个贼。向同学说李平是个贼。不愿意付出去不愿意付出去帮助他人帮助他人对朋友不信任对朋友不信任污蔑、背叛朋污蔑、背叛朋友友2、朋友间需要真诚、宽容、朋友间需要真诚、宽容1、朋友要相互理解、相互信任、朋友要相互理解、相互信任3、朋友间需要平等与尊重、朋友间需要平等与尊重4、朋友间需要信任与奉献、朋友间需要信任与奉献5、善交益友、不交损友、乐交诤友。、善交益友、不交损友、乐交诤友。如何认识新伙伴？如何认识新伙伴？1、克服闭锁心理、克服闭锁心理2、养成热情开朗的性格、养成热情开朗
9、的性格3、把握与同学友好相处的、把握与同学友好相处的“金钥匙金钥匙”真诚与宽容、平等与尊重、信任与奉献真诚与宽容、平等与尊重、信任与奉献谨记：善交益友，不交损友，乐交诤友谨记：善交益友，不交损友，乐交诤友（划书）（划书）本节课的重点本节课的重点1、完成、完成同步伴读同步伴读P11P12，P15P17的单项选择题；的单项选择题；2、提前预习、提前预习1.3课的新内容。课的新内容。课堂练习课堂练习一、单项选择题：一、单项选择题：1、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我
10、有一种思想，彼此交换，我们每个人种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。就有了两种思想。”萧伯纳的这句话说明我们应萧伯纳的这句话说明我们应（）A、克服闭锁心理、克服闭锁心理 B、无条件地接受任何人的、无条件地接受任何人的思想思想C、不必向他人袒露自己的真实的思想、不必向他人袒露自己的真实的思想D、在任何时候与任何人敞开心扉交流思想、在任何时候与任何人敞开心扉交流思想 A课堂练习课堂练习2、你喜欢下列哪组性格（、你喜欢下列哪组性格（）A、忠心、希奇古怪、诚实、忠心、希奇古怪、诚实 B、缺、缺乏自制力、不可信赖乏自制力、不可信赖C、可信、聪明、关怀细心、可信、聪明、关怀细心 D、
11、体、体谅、随大流谅、随大流C课堂练习课堂练习二、不定项选择题：二、不定项选择题：1、你认为如何才能在同学中建立新的、你认为如何才能在同学中建立新的友谊（友谊（）A、克服闭锁心理、克服闭锁心理 B、养成热情开朗的性格、养成热情开朗的性格C、与同学友好相处、与同学友好相处 D、应常常怀有戒备心理、应常常怀有戒备心理ABC课堂练习课堂练习2、不同的性格，可以产生不同的效果、不同的性格，可以产生不同的效果（）A、热情开朗的性格会对人的生理、心、热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响理产生积极的影响B、热情开朗的性格容易使人产生误会、热情开朗的性格容易使人产生误会C、热情开朗的性格是可以培养的、
12、热情开朗的性格是可以培养的D、热情开朗的性格容易被人接受，建、热情开朗的性格容易被人接受，建立良好的人际关系立良好的人际关系ACD情景三：情景三：初一的璐露说：初一的璐露说：“每当与同学每当与同学说话或上课发言时，我怕同学说话或上课发言时，我怕同学们笑话我普通话不准，们笑话我普通话不准，总是心跳加快，两腿发软，总是心跳加快，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说声音发颤，结果一句话也说不上。不上。”我认为主人公的问题出在我认为主人公的问题出在 。这在交友中会导致这在交友中会导致 我建议：我建议：。克服羞怯的一些好办法克服羞怯的一些好办法不怕议论不怕议论 “谁人背后无人说，”被人评论是 正常的事请人
13、帮助：请人帮助：与好朋友分享，袒露心声，请老师与好朋友分享，袒露心声，请老师 辅导、谈心。辅导、谈心。自我放松：自我放松：深呼吸，适当运动一下身体。深呼吸，适当运动一下身体。深呼吸，适当运动一下身体。深呼吸，适当运动一下身体。欣赏自己：欣赏自己：多想自己的优点多想自己的优点多想自己的优点多想自己的优点，“天生我材必有用”充分认识：充分认识：过份害羞影响生活乃至以后的工作过份害羞影响生活乃至以后的工作过份害羞影响生活乃至以后的工作过份害羞影响生活乃至以后的工作对镜说话，大胆迈出第一步对镜说话，大胆迈出第一步 从与熟人谈话到与陌生人攀谈；从与熟人谈话到与陌生人攀谈；从小范围发表意见到大范围演讲。从
14、小范围发表意见到大范围演讲。循序渐进，循序渐进，加强锻炼：加强锻炼：1 1、一个同学上讲台，老师展示一幅图片。、一个同学上讲台，老师展示一幅图片。2 2、用一分钟的时间用肢体语言描述老师给出的、用一分钟的时间用肢体语言描述老师给出的图，后面的同学只能看，不许提问。依次传递，最图，后面的同学只能看，不许提问。依次传递，最后的同学依据台上同学的描述将图画出来。后的同学依据台上同学的描述将图画出来。一克服闭锁心理一克服闭锁心理二养成热情开朗的性格二养成热情开朗的性格三与同学友好相处三与同学友好相处如何结识新伙伴，在同学中建立友谊？如何结识新伙伴，在同学中建立友谊？写一写：你的点子说一说：你的点子 实
15、践与评价实践与评价你认为高璐璐同学在交往过程中你认为高璐璐同学在交往过程中遇到了什么困难呢？遇到了什么困难呢？请帮她出些好主意。请帮她出些好主意。实践与评价高璐璐的困难：过分的羞怯和怯懦。点子点子A、充满自信、充满自信 B、不怕议论、不怕议论 C、丰富知识、丰富知识赵谦遇到的困难：人际交往中欠赵谦遇到的困难：人际交往中欠缺主动、热情，给人自傲，难以缺主动、热情，给人自傲，难以相处的感觉。相处的感觉。点子：点子：A、走出自我封闭的个人小、走出自我封闭的个人小天地天地 B、客观的对待自己。、客观的对待自己。C、学会给予爱和接受爱、学会给予爱和接受爱实践与评价实践与评价角色扮演角色扮演请各组同学根据情景创作出合适请各组同学根据情景创作出合适的对话，并进行表演。的对话，并进行表演。请裁判打分评出最优秀的创作表请裁判打分评出最优秀的创作表演小组演小组情景情景1：单车坏了：单车坏了小雅小雅小娟小娟情景情景2：课外活动时：课外活动时情景情景3：放学了：放学了为什么没人为什么没人跟我玩！跟我玩！角色扮演角色扮演在故事中，小雅是怎么样做的？在故事中，小雅是怎么样做的？小娟为什么会感觉到孤独？小娟为什么会感觉到孤独？看了这个故事后，你有什么感受？看了这个故事后，你有什么感受？想一想：想一想：