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1、16.16.16.16.找找找找骆驼骆驼骆驼骆驼汉阴县铁佛寺镇中心小学：汪小娟汉阴县铁佛寺镇中心小学：汪小娟汉阴县铁佛寺镇中心小学汉阴县铁佛寺镇中心小学 骆驼有单峰骆驼和双峰骆驼两种，单峰骆驼有一骆驼有单峰骆驼和双峰骆驼两种，单峰骆驼有一个驼峰，双峰骆驼有两个驼峰。单峰骆驼比较高大，个驼峰，双峰骆驼有两个驼峰。单峰骆驼比较高大，在沙漠中能走能跑，可以运货，也能驮人。双峰骆驼在沙漠中能走能跑，可以运货，也能驮人。双峰骆驼四肢粗短，更适合在沙砾和雪地上行走。骆驼特别耐四肢粗短，更适合在沙砾和雪地上行走。骆驼特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠。它还有着饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠。它还有着“沙漠
2、沙漠之舟之舟”的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。它能够连续四五天不进要的养分，供骆驼生存需要。它能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。另外，骆驼的胃里有许多食，就是靠驼峰里的脂肪。另外，骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那是骆驼贮存水的地方，这些瓶子形状的小泡泡，那是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水，里的水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命危险。也不会有生命危险。自由读课文，想想课文讲了怎自由读课文，
3、想想课文讲了怎样的一个故事？样的一个故事？请按照以下提示来请按照以下提示来说一说故事的主要内容说一说故事的主要内容.这篇课文主要讲了商人（这篇课文主要讲了商人（）了一只骆驼，向老人（了一只骆驼，向老人（），最），最终（终（）了骆驼的事。）了骆驼的事。想一想想一想？走失走失走失走失询问询问询问询问找到找到找到找到骆驼骆驼 有点有点跛跛 驮驮 着着 愤愤愤愤 啃啃 过过 究究竟竟 着着急急zhozhozhuzhe着着（高着儿）（高着儿）（着火（着火）（穿着）（穿着）（走着）（走着）（lu tuo）（b）（tu）（fn fn）（kn）（jng）（zho）1 1、商人丢失的骆驼有哪些特点？商人丢失的骆
4、驼有哪些特点？归纳任务归纳任务2 2、老人是怎么知道骆驼的这些特老人是怎么知道骆驼的这些特点的？点的？右驮米右驮米左脚有点跛左脚有点跛左驮蜜左驮蜜缺一颗牙缺一颗牙商人丢失的骆驼有哪些特点？商人丢失的骆驼有哪些特点？老老人人看看 见见知知 道道骆驼脚印右边深，左边浅骆驼脚印右边深，左边浅 骆驼左骆驼左脚有点跛脚有点跛路的左边有一些蜜，右边路的左边有一些蜜，右边有一些米有一些米 骆驼驮着蜜和米骆驼驮着蜜和米骆驼啃过的树叶，上面有牙齿印骆驼啃过的树叶，上面有牙齿印 骆驼缺了一颗骆驼缺了一颗牙牙 因为老人看见因为老人看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印所以知道所以知道骆
5、驼缺了一颗牙骆驼缺了一颗牙 因为老人看见因为老人看见骆驼脚印右边深，左边浅骆驼脚印右边深，左边浅所以知道所以知道骆驼左脚有点跛骆驼左脚有点跛因为老人看见因为老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米路的左边有一些蜜，右边有一些米所以知道所以知道骆驼驮着蜜和米骆驼驮着蜜和米 看表格说说老人是怎么知道这些特点的？用上看表格说说老人是怎么知道这些特点的？用上“因为因为所以所以”想一想：想一想：老人是怎么知道骆驼的这些特点的？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？用用“”画出老人看见的，用画出老人看见的，用“”画出老人知道的。画出老人知道的。根据课文内容完成表格的填写。根据课文内容完成表格的填写。老人的推测是否
6、正确呢？从老人的推测是否正确呢？从文中哪句话可以看出来？文中哪句话可以看出来？商人听了，照老人商人听了，照老人的指点一路找去，果然的指点一路找去，果然 找到了走失的骆驼。找到了走失的骆驼。骆驼走失以后，这位商人和老人骆驼走失以后，这位商人和老人的表现有什么不同？的表现有什么不同？在文中找出最能在文中找出最能体现他们心理活动的词语，体现他们心理活动的词语，用你喜欢用你喜欢的符号画下来。的符号画下来。商人：商人：着急着急 愤愤愤愤老人：老人：不紧不慢不紧不慢 在学习生活中，你有没有留心观在学习生活中，你有没有留心观察，认真思考的经历、亲身体验？如察，认真思考的经历、亲身体验？如果有，试着写一写吧！果有，试着写一写吧！