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1、教师手端着磁针，站在远离讲台的位置，磁针指向南北。【问题导引】在上一节课里，我们已经知道，磁体具有指南北的性质，现在请你们判断：教室的哪个方向是南？【实验演示】：教师把磁针放在讲台上，磁针立即发生了偏转，不再指南北了，在学生惊诧目光的注视下，教师把讲台上的报纸揭开，发现讲台上有一个大磁铁。【问题导引】：磁针在刚才的那个空间里能够指南北，到了磁铁周围的空间就不再指南北了，那么磁铁周围的空间与其它空间有什么不同呢？学生讨论在磁体周围的空间存在着一种物质，这种物质能够使磁针偏转，这种物质叫做磁场。今天我们就来研究磁场。(板书课题)第1页/共37页新课学习【学点一】磁场 1、磁场的概念：【问题导引】：
2、请同学们注意观察磁体周围的磁场是什么样子的？2.磁场的特点：看不见、摸不着；无法直接观察，但它是确实存在的.第2页/共37页【问题导引】：看不见摸不到的事物怎样研究呢？学情回顾：1、空气看不见，摸不到，我们可以根据什么判断它的存在。2、电流看不见，摸不到，我们可以根据什么判断它的存在。学生思考：磁场看不见，摸不到，我们可以根据什么判断它的存在呢？第3页/共37页教师演示学生观察sSsN同名磁极互相排斥异名磁极互相引第4页/共37页3.磁场的基本性质磁场的基本性质：内容：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。第5页/共37页磁场的基本性质磁场的基本性质应用应用
3、利用磁场的基本性质我们可以判断某一空间是否存在磁场。如果将小磁针放到某空间，它的偏转方向没有改变，则该空间没有磁场，如果发生了改变，则这个空间一定存在磁场。第6页/共37页4.磁场的方向【问题】磁场对放入其中的小磁针产生的力有固定的方向吗？【演示】把几个不同的小磁针放在磁场中的把几个不同的小磁针放在磁场中的同一点同一点如图如图。第7页/共37页第8页/共37页【问题导引】观察实验现象，你发现了什么？【规律】它使放在A点所有磁针的N极都指向同一方向。【小结】这不仅说明磁场是有方向的，而且说明小磁针的N极与S极的受到的磁力方向正好相反。规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方在磁场中的某一
4、点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。向就是该点的磁场方向。【问题导引】：我们利用磁针确定了A点的磁场方向，那么磁体周围B点、C点的磁场方向又如何呢？【实验演示】：在磁场的B、C点都放置磁针，观察磁针N极所指方向，每个磁针都显示了该点的磁场方向。【小结】磁场中不同的点磁场方向不相同，且每一点的磁场方向是一定的。【问题导引】有没有办法把磁场中各点的磁场方向现显示得形象些呢？第9页/共37页5磁场的分布【演示】在一块玻璃板上均匀地撒一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体上，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布有什么变化。换用蹄形磁体，再做一次。师生共同讨论、分析第10页/共37页条形磁体和蹄形磁体磁
5、场分布图第11页/共37页【学点二学点二】磁感线磁感线【问题】可以看出，这些铁屑的分布很有规律，为了研究方便，我们怎样把这些铁屑的分布情况描绘下来呢？1、磁感线的概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些带箭头的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就叫做磁感线。根据铁屑的分布，画出条形和蹄形磁体的磁感线。如图第12页/共37页2、条形磁铁的磁感线、条形磁铁的磁感线磁感线分布规律：从磁体磁感线分布规律：从磁体极极出来，回到出来，回到S 极极。第13页/共37页2、蹄形磁铁的磁感线、蹄形磁铁的磁感线磁感线分布规律：磁感线分布规律：从磁体从磁体N极极出来，回到出来，回到S极极。第14页/共37页
6、小组讨论：磁感线的特点第15页/共37页3、磁感线的特点：、磁感线的特点：（1）磁感线只是帮助我们描述磁场，是假想的，实际并不存在；（2）磁感线存在于磁体周围的整个空间里；（3）任何两条磁感线都不能相交；（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱。（5）磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。第16页/共37页强调：磁感线存在于磁体周围的整个空间里第17页/共37页几种典型磁场的磁感线分布几种典型磁场的磁感线分布第18页/共37页快速做出跟踪练习题第19页/共37页1、画出异名磁极之间的磁感线方向：、画出异名磁极之间的磁感线方向：NS第20页/共37页2、画出同名磁极之间的磁感线、画出同名磁极之间的磁感线
7、：NN第21页/共37页3、几位同学课后讨论对磁感线的理解，、几位同学课后讨论对磁感线的理解，他们分别有以下几种看法他们分别有以下几种看法,正确的是正确的是()A.将小铁屑放到磁体周围可以看到它们将小铁屑放到磁体周围可以看到它们 有规律的排列，说明磁感线是存在的有规律的排列，说明磁感线是存在的.B.磁感线是我们为了形象的描述磁场画磁感线是我们为了形象的描述磁场画 出来的，不是客观存在的出来的，不是客观存在的.C.磁感线的方向与小磁针在磁场中静止磁感线的方向与小磁针在磁场中静止 时南极的指向一致时南极的指向一致.D.磁感线是带箭头的曲线，不可能是直磁感线是带箭头的曲线，不可能是直 线线.B第22
8、页/共37页4、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和极性、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和极性在右图中，请标出磁体和磁针的极性在右图中，请标出磁体和磁针的极性 NSSNSN第23页/共37页【学点三学点三】地磁场地磁场【问题】指南针为什么要指南北呢？指南针为什么要指南北呢？1、地磁场：地球本身是一个大磁体，地球周围存在的磁场就叫地磁场。研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似【问题】既然我们的地球是一个大磁体，周围存在着磁场，那么磁针的指向是正南正北吗？第24页/共37页地磁场空间分布示意图第25页/共37页2、地磁场的特点、地磁场的特点1、地磁场的、地
9、磁场的形状形状跟条形磁体的磁场很相似。跟条形磁体的磁场很相似。2、地理的两极和地磁的两极、地理的两极和地磁的两极相反相反。3、地理的两极和地磁的两极并、地理的两极和地磁的两极并不重合不重合，磁，磁针所指的南北方向与地理的南北方向针所指的南北方向与地理的南北方向稍有稍有偏离。偏离。第26页/共37页NS说明地磁场的分布第27页/共37页我国古代的磁学成就这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象这一现象最早由我国宋代学者沈括沈括发现.沈括记载磁偏角的现象比西方早400多年。第28页/共37页知识拓展知识拓展在工业上，人们最初只是用磁场处理少量的锅炉用水，以减少水垢。现在磁化水以被广泛应用各种高温炉的冷
10、却系统，对于提高冷却效率、延长炉子寿命起了很重要的作用。许多化工厂用磁化水加快化学反应速度，提高质量。建筑行业用磁化水搅拌混凝土的强度。纺织厂用磁化水褪浆，印刷厂用磁化水调色，都取得了很好的经济效益。用磁化的洗衣粉溶液洗衣，可把衣服洗的更干净，单用磁化水洗涤效果也很满意。在农业上，用磁化水浸种育秧，能使种子出芽快，发芽率高，幼苗具有株高、茎粗、根长等优点第29页/共37页当堂达标 1.伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“磁场在物理学家看磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在来正如他坐的椅子一样实在.”这句话形象地说明了这句话形象地说明了()A.磁场是为研究物理问
11、题而假想的磁场是为研究物理问题而假想的 B.磁场是真实存在的一种物质磁场是真实存在的一种物质 C.椅子一定是磁场椅子一定是磁场 D.磁场和椅子一样是看得见、摸得着的磁场和椅子一样是看得见、摸得着的2.下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟来模拟 B.磁体周围的磁感线从磁体的磁体周围的磁感线从磁体的 S极出来，回到磁体的极出来，回到磁体的N极，极，构成闭合曲线构成闭合曲线 C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相同
12、南极所指的方向相同 D.磁感线分布越密的地方，其磁场越强磁感线分布越密的地方，其磁场越强BD第30页/共37页 3.如图是如图是U形磁铁周围的磁感线形磁铁周围的磁感线.根据磁感线方根据磁感线方向，下列对磁极的判断正确的是向，下列对磁极的判断正确的是()A.甲是甲是N极，乙是极，乙是S极极 B.甲是甲是S极，乙是极，乙是N极极 C.甲、乙都是甲、乙都是S极极 D.甲、乙都是甲、乙都是N极极A第31页/共37页4.一位科学家在野外考察时，发现随身携带的能自由转动一位科学家在野外考察时，发现随身携带的能自由转动 的小磁针静止时沿竖直方向，且的小磁针静止时沿竖直方向，且N极向下，则该位置是极向下，则该
13、位置是()A.赤道附近赤道附近 B.地理南极附近地理南极附近 C.地理北极附近地理北极附近 D.某座山顶上某座山顶上 5.南宋民族英雄文天祥在南宋民族英雄文天祥在扬子江扬子江一诗中著下一诗中著下“臣心一片磁臣心一片磁针石，不指南方不肯休针石，不指南方不肯休”的诗句的诗句.这里磁针石因为受到这里磁针石因为受到_的作用，它的南极指向地理位置的的作用，它的南极指向地理位置的_方方C地磁场南第32页/共37页6.如图所示，标出如图所示，标出A点的磁场方向点的磁场方向.第33页/共37页通过学习，你收获了哪些知识？布置作业:1、2、4第34页/共37页板书设计板书设计9.2磁场一、磁场1概念2特点3.基本性质4.方向5.分布二、磁感线1概念2、条形、蹄形磁体的磁场分布；3特点。三、地磁场1概念2、特点第35页/共37页第36页/共37页感谢您的观看。感谢您的观看。第37页/共37页