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1、线上线下教学连接工作打算及开学疫情防控预案幼儿园线上线下教学连接工作打算及开学疫情防控预案突如其来的疫情防控，史无前例的线上课堂，漫长又充实的居家陪伴，让这个寒假变得“与众不用”。随着近期疫情形势的好转，依据中心的统一部署，科学评估疫情防控形势，估量开学复课的日子不远了。为了使孩子们更快更好地适应幼儿园生活，促进幼儿全面进展，我园结合实际制定了线上线下教学连接工作打算。1.上好安全教育第一课，让幼儿了解更多防疫小学问由于疫情信息量与信息渠道的不同，再加上幼儿存在个别差异性，所以孩子们对疫情的感受认知也不一样。我们可收集疫情相关的图片、绘本、视频等资料，让孩子们对疫情发生、进展有一个整体认知。通
2、过形式多样的教学，让幼儿了解型冠状病毒的相关学问，把握根本的预防方法，增加幼儿预防意识。2.着重一日常规培育，帮助幼儿革除陋俗恢复状态线上学习让幼儿自主学习的潜能得到充分挖掘，值得教师进一步引导和发扬。但由于线上教学的局限性，缺少了师幼互动和沟通的环节，孩子们缺乏学习的主动性和参与性，更多的时候都是在家长的督1促下完成的；学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些转变。这些问题的存在，势必成为我们开展线下教学的障碍。着重一日常规的培育，活泼班里的气氛、融洽师幼关系，帮助孩子们摆脱荧屏的依靠，建构日常行为规章，是开学初期的当务之急。在班里可以通过开展区域活动、疫情故事我来讲、我的
3、本领等互动性强的活动，激发孩子们在轻松愉悦中沟通互动，让孩子更好更快地适应幼儿园的生活。所以，开学后教师们肯定不要急于课的教学，而疏于行为习惯的订正，这样会导致事倍功半。我们要先让幼儿转变居家线上学习的一些陋俗，着重常规培育，让孩子们以一个最正确的状态，进入线下学习中。3.摸清内幕找出问题，做好教学内容连接教学内容的连接，是孩子们线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了一局部，如：古诗、手指律动、儿歌等。要做好线上线下教学内容的连接，首先，对幼儿居家学习状况进展全面摸底、对学习质量进展诊断评估，科学确定教学起点，再合理安排本学期的教学进度。总之，这场疫情灾难给
4、了我们弥补生命教育一课的时机，线上学习让孩子们自主学习潜能得到充分挖掘。我们肯定要把握疫情后线上线下教学连接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学， 还可以让孩子们收获更多的学问与欢快。xx 幼儿园XX幼儿园小班线上线下连接方案为贯彻XX市教育局关于推迟中小学幼园开学的通知精神和XX市教体局冠 肺炎疫情防控工作应急预案的工作要求，参照泰市教体局学前办关于疫情防控期间幼儿园开展网络教育教学活动的通知，我园制定了居家防疫，空中课堂方案，以帮助幼儿渡过-个科学、安康的格外时期。在这个特别的时期，我园利用互联网免费资源，有打算安排幼儿开展活动，教师每天远程跟进指导，帮助家长合理安排好幼儿的一日
5、活动，培育幼儿养成良好的生活习惯，开心、充实的度过每一-天。我们实行 5+2 制度，周一至周五带班教师把每一天的习惯养成、身体熬炼、自由玩耍、亲子手工等做成美篇推送到家长群， 家长当天可以随时点开链接参与课程。家长将每天带着孩子完成的状况以照片或视频的形式发给教师，帮孩子养成良好的习惯。这样不仅能让孩子更好地适应开学后的节奏，削减返园焦虑，更是一-次让孩子尝试和体验在家自主学习乐趣的时机。具体工作内容安排：一、推举一日作息时间二、完成每日活动任务 1、教育活动教育活动每天一节教育活动例如我爱我家的主题活动。主题总目标：1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和疼惜，体验家的温和。2、
6、知道关心亲人，宠爱自己的家庭。3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。4、情愿与亲人、教师、同伴沟通自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。5、了解家里各个房间的作用。6、尝试用唱、跳、画等自己宠爱的方式表达对家的宠爱。二、生活活动每天按时起床，自己刷牙洗脸，做到自己的事情自己做！ 三、区域活动教师每天都会发送一节线上手工教学，家长帮助完成，熬炼孩子的动手力量！四、户外活动每天一节亲子玩耍，熬炼幼儿身体的同时，增进亲子感情！主题活动 1.我家有几口2.快活妈妈3.睡吧布娃娃4.大力士爸爸5.祖孙乐6.我的家7.会”咬人”的电探究活动 1.表演：五指歌2.角色：帮娃娃穿用3. 建构
7、：造房子4.秀丽的花园5.科学捉迷藏线上已学习我家有几口总结：教育活动方面虽然我们每天都会进展不同领域的教学活动，但是个别目标达成欠佳。生活习惯一、自己习惯每天按时起床，在帮助下能自己穿脱衣服或鞋袜，二、饮食习惯在引导下能独立进餐，不偏食、挑食。三、卫生习惯：1.不用脏手揉眼晴，连续看电视不超过15 分钟。2.在提示下，每天早晚刷牙.3.在提示下，餐后能坚持漱口。4.知道洗手的好处，在提示下，饭前、便后、玩完玩具后能洗手，在提示下使用根本正确的方法洗手。5.打喷嘘、咳嗽时不对着他人，能有意识捂口鼻，并提示下洗手。6.勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。7.在引导下，防疫期间尽量不出门，出门时能戴口罩。8
8、.在提示下垃圾丢到垃圾。户外活动：1.揪尾巴 2.打雪仗 3.掷骰子 4.木头推推推 5.袋鼠跳跳 6.小刺猬背果果 7.小兔搬家线上未学。明天明天开头学！区域活动 1.妈妈的发型2做面具3秀丽的家4今日我来做早餐5美味披萨6小拖鞋7爸爸的领带线上已学今日我来做早餐美味披萨总结：大局部家长与小朋友可以很好的完成，极个别孩子完成欠佳。线上线下教学连接方案随着疫情的好转，依据省市区的部署要求，学生马上到校复学， 为更好地做好线上线下教学的有机结合，特制订本方案。上好生命第一课，平复学生心理经受了型冠状肺炎这场疫情，复课后的首要任务是平复学生的心理。班主任和综合教育科任教师要充分挖掘疫情资源，引导学
9、生生疏到：疫情的有效把握，是国家重视，全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果；要让学生增加爱国情怀，增加对医务工作者的敬意；同时要让学生学会呵护生命、敬重生命，引导学生树立正确的人生观、价值观和安康的心理、生命意识。二、摸清内幕找出问题，做好学科学问内容连接经过长时间的线上学习，本学期的语数英三门学科内容已完成了一局部。科任教师要做好线上线下教学内容的连接。摸清内幕。各科任教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出线上教学讲课疏漏的地方，通过作业批改等方式了解每堂课的重难点学生是否把握，并可通过线上教学成果检测等手段，帮助学生找出自己的薄弱或疏漏环节。找出问题。摸清内幕
10、后，科任教师应对班级学生学习状况进展综合分析，找出线上教学学生学习存在的共性问题、共性化问题。同时，鼓舞学生通过复习等手段，分析自身失误的缘由，在教师和同学的帮助下找到解决问题的方法。查缺补漏。查缺补漏的途径主要有两个集中突破。对共性问题和学生有代表性的共性化问题，科任教师应特地备课，安排肯定的课时进展定点突破；对于学生共性化问题， 可通过指导学生观看线上教学视频回放、自主复习、个别辅导的方法解决。寻常课前补充。对与前面内容连贯性强的课内容，可在课讲授前进展学问点复习梳理，让学生在学问学习链接上做到无缝对接。三、专业课程，科学安排教学进度专业课程教学，学校将依据上级部门要求，在周末、延迟暑假期间进展教学安排，科任教师要依据学期教学要求，合理制定教学打算， 科学安排教学进度，充分利用延期授课时间及自习、晚辅导等，进展专业课程教学，保质保量完成专业技能培训任务。