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1、 生物体生命活动所需能量的直接来源生物体生命活动所需能量的直接来源 是什么是什么?这种物质是如何形成的？这种物质是如何形成的？动物和人动物和人绿色植物绿色植物能能 量量ADP+Pi+ADP+Pi+ATPATP酶酶回顾回顾ATP第第3节节的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸1、概念：、概念：有机物有机物在在活细胞活细胞内内氧化分解氧化分解为二为二氧化碳和水或分解为一些不彻底的氧氧化碳和水或分解为一些不彻底的氧化产物，并且伴随着化产物，并且伴随着能量释放能量释放的过程。的过程。一、细一、细胞胞呼呼吸吸底物底物场所场所反应类型反应类型分段放能分段放能2、细胞呼吸的细胞呼吸的意义意义为生物体的生命活动
2、提供能量。为生物体的生命活动提供能量。为其他化合物的合成提供原料为其他化合物的合成提供原料。ADP+Pi供生命活动的能量供生命活动的能量酶酶有机物有机物ATP呼吸作用呼吸作用氧化分解氧化分解肌肉收缩肌肉收缩神经传导和生物发电神经传导和生物发电物质合成物质合成 吸收与分泌吸收与分泌 3 3、“呼吸呼吸”和和“呼吸作用呼吸作用”有什么区别和联有什么区别和联系系？“呼吸呼吸”是指生物体或细胞吸入氧气和呼出二氧化碳的过是指生物体或细胞吸入氧气和呼出二氧化碳的过程程“呼吸作用呼吸作用”是指细胞内有机物分解释放能量的过程。是指细胞内有机物分解释放能量的过程。思考思考“呼吸呼吸”是是“呼吸作用呼吸作用”的前
3、提和基础，没有呼的前提和基础，没有呼吸过程吸入的氧气，就不能进行呼吸作用；而吸过程吸入的氧气，就不能进行呼吸作用；而“呼呼吸作用吸作用”是是“呼吸呼吸”的继续。的继续。细胞内细胞内 +糖糖 类类+水水 COCO2 2能能量量呼吸作用（本质）呼吸作用（本质）高等动物的呼吸现象和呼吸作用高等动物的呼吸现象和呼吸作用O2O2呼吸（现象）呼吸（现象）呼吸器官呼吸器官血液循环血液循环血液循环血液循环呼吸器官呼吸器官COCO2 2气体运输气体运输+4 4、细胞呼吸的细胞呼吸的类型类型有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸细胞呼吸细胞呼吸二、探究：二、探究：酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌酵母菌：单
4、细胞真菌单细胞真菌兼性厌氧菌兼性厌氧菌我们每天吃的我们每天吃的面包面包和和馒头馒头就是就是有酵母菌的参与制成的；我们喝的有酵母菌的参与制成的；我们喝的啤啤酒酒，也离不开酵母菌的贡献也离不开酵母菌的贡献 1.提提出出问问题题酵母菌在有氧和无氧酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的条件下细胞呼吸的产物分别是什么？产物分别是什么？探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式2.作作出出假假设设 假设酵母菌假设酵母菌既能进行有氧呼吸既能进行有氧呼吸（产产COCO2 2和和H H2 2O O）也能进行无氧呼吸）也能进行无氧呼吸（产酒精和产酒精和COCO2 2）如何设置实验组呢？如何设置实验组呢？实验组实
5、验组A A组：组：有氧条件有氧条件B B组：组：无氧条件无氧条件1.需为酵母菌提供呼吸作用的原料主要是什么？需为酵母菌提供呼吸作用的原料主要是什么？2.对比实验：如何控制有氧和无氧的条件？对比实验：如何控制有氧和无氧的条件？3.怎样鉴定有无怎样鉴定有无CO2产生？如何比较产生？如何比较CO2产生的多产生的多少？少？4.怎样鉴定有无酒精产生？生活中有何应用？怎样鉴定有无酒精产生？生活中有何应用？5.怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？3.设计实验 特别关注以下问题：P92葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形葡萄糖是细胞生命活动所需要的主
6、要能源物质，常被形容为容为“生命的燃料生命的燃料”。石灰水浑浊程度石灰水浑浊程度 配制适宜浓度的酵母菌葡萄糖培养液，配制适宜浓度的酵母菌葡萄糖培养液，控制培养温度在控制培养温度在25-3525-35的环境中。的环境中。橙色的重铬酸钾溶液，在橙色的重铬酸钾溶液，在酸性酸性条件下与乙醇化学反应，条件下与乙醇化学反应，变成灰绿色变成灰绿色（硫酸铬）（硫酸铬）检测司机是否饮酒检测司机是否饮酒溴麝香草酚蓝水溶液（蓝溴麝香草酚蓝水溶液（蓝-绿绿-黄）变黄的时间长短黄）变黄的时间长短对比实验：对比实验：P93设置设置两个或两个以上的实验组两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究通过对结果的比较分
7、析，来探究某种因素某种因素与实验对象的关系，这与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。样的实验叫做对比实验。对比实验也是科学探究中常用的对比实验也是科学探究中常用的方法之一。方法之一。探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式 步骤步骤一一：配制酵母菌培养液：配制酵母菌培养液P9210g酵母菌酵母菌+240mL5%葡萄糖葡萄糖溶液溶液 A组组B组组煮沸是为了杀菌，除去溶氧煮沸是为了杀菌，除去溶氧冷却是防止高温杀死酵母菌冷却是防止高温杀死酵母菌（一般应（一般应煮沸煮沸 并并冷却冷却）4.实实验验步步骤骤如何设置如何设置对照组对照组？步骤步骤二二：A A实验组实验组(有氧情况下有氧情况下)
8、10%NaOH10%NaOH酵母菌培养液酵母菌培养液澄清石灰水澄清石灰水通通气气目的？目的？目的？目的？目的？目的？排除空气中排除空气中COCO2 2对实对实验结果的干扰验结果的干扰检测检测COCO2 2通入通入O O2 2？如何证明通入空气中已经没有？如何证明通入空气中已经没有COCO2 2A步骤步骤二二：B B实验组实验组(无氧情况下无氧情况下)酵母菌培养液酵母菌培养液澄清石灰水澄清石灰水注意：注意：B B瓶应封口后放置一段时间，再连接瓶应封口后放置一段时间，再连接，其目的何在？其目的何在？封口放置一段时间后，酵母菌会封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完，将瓶中的氧气消耗完，确确
9、保通入澄清石灰水的二氧化碳是酵母菌无氧呼吸产生的保通入澄清石灰水的二氧化碳是酵母菌无氧呼吸产生的B 步骤步骤三三：鉴定是否有酒精产生：鉴定是否有酒精产生（2 2）0.5mL0.5mL重铬酸钾的浓硫酸溶液重铬酸钾的浓硫酸溶液（现用现配）（现用现配）A A组组B B组组橙色橙色橙色橙色（1 1）2ml2ml酵母菌培养酵母菌培养液液 检测检测 指标指标条件条件澄清石灰水澄清石灰水浑浊程度浑浊程度/溴麝香草酚蓝变黄溴麝香草酚蓝变黄时间长时间长短短 （检测（检测COCO2 2）重铬酸钾重铬酸钾-浓硫酸溶液浓硫酸溶液是否变成灰绿色是否变成灰绿色(检测酒精检测酒精)有氧有氧无氧无氧变混浊短变混浊短无变化无变
10、化变混浊长变混浊长出现灰绿色出现灰绿色有大量有大量COCO2 2有少量有少量COCO2 2无酒精无酒精有酒精有酒精5 5、分分分分析析析析实实实实验验验验结结结结果果果果探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式P93酵母菌在有氧和无氧条件下均酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸，均能产生能进行细胞呼吸，均能产生二氧化碳二氧化碳在有氧的条件下，酵母菌通过细在有氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生胞呼吸产生大量的二氧化碳大量的二氧化碳。在无氧的条件下，酵母菌通过细在无氧的条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生胞呼吸产生酒精酒精和和少量的二氧化碳少量的二氧化碳。6、得得出出结结论论实验总结实验总结
11、实验原理：实验原理：1 1、酵母菌是（结构上为单细胞、酵母菌是（结构上为单细胞真菌真菌）兼性厌氧菌兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸（既能进行有氧呼吸（产产COCO2 2和和H H2 2O O）也能进行无氧）也能进行无氧呼吸（呼吸（产酒精和产酒精和COCO2 2）2 2、酒精和、酒精和CO2CO2的检测的检测 澄清的石灰水澄清的石灰水+CO+CO2 2 变浑浊，且浑浊度与变浑浊，且浑浊度与COCO2 2产量有关产量有关 蓝色的溴麝香草酚蓝水溶液蓝色的溴麝香草酚蓝水溶液+CO+CO2 2 变绿再变黄，且变黄时间长短与变绿再变黄，且变黄时间长短与COCO2 2产量有关产量有关 橙色重铬酸钾溶液橙色重铬酸
12、钾溶液+酒精（酸性）酒精（酸性）变灰绿色变灰绿色实验分组A组（有氧）B组（无氧）自变量因变量观察指标无关变量实验结论有氧和无氧产CO2的多少及酒精的有无温度、营养物质的浓度和量n实验分析：实验分析：1澄清石灰水变浑浊的程度2溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄所用时间长短3.重铬酸钾溶液的颜色变化有氧时，产CO2多无氧产CO2少，还能产酒精三、有三、有氧氧呼呼吸吸阅读教材有氧呼吸的有关内容，阅读教材有氧呼吸的有关内容，思考下列问题：思考下列问题：H2O 在哪个阶段参加反应？在哪生成?其中的O来自于哪？CO2在哪生成？三个阶段共同的产物是什么？1.主要场所主要场所线粒体线粒体内膜基质外膜嵴与有氧呼吸
13、有关的酶分布于代谢旺盛的部位分布于代谢旺盛的部位反应式两边的水能否抵消省掉？反应式两边的水能否抵消省掉？2.总反应式总反应式特点：特点：O O2 2的吸收量的吸收量=COCO2 2的释放量的释放量3、有氧呼吸有氧呼吸过程过程葡萄糖的初步分解葡萄糖的初步分解C C6 6H H1212OO6 6酶酶2CH2CH3 3COCOOH+4 H+COCOOH+4 H+能量能量 （丙酮酸）（丙酮酸）（少量）（少量）场所：细胞质基质场所：细胞质基质丙酮酸彻底分解丙酮酸彻底分解酶酶6CO6CO2 2+20 H+20 H+能量能量 （少量）（少量）场所：线粒体基质场所：线粒体基质2CH2CH3 3COCOOHCO
14、COOH（丙酮酸）（丙酮酸）HH的氧化的氧化酶酶12H12H2 2O O+能量能量 （大量）（大量）场所：线粒体内膜场所：线粒体内膜24H+6O24H+6O2 2+6H+6H2 2OO原核生物的有原核生物的有氧呼吸在哪？氧呼吸在哪？热能热能2ATP热能热能2ATP热能热能34ATP葡萄糖丙酮酸酶少能量H细胞质基质H酶水少能量二氧化碳氧气多能量酶水线粒体基质线粒体内膜4、有氧呼吸有氧呼吸各个阶段的比较各个阶段的比较：项目项目阶段阶段场所场所反应物反应物生成物生成物能量能量细胞质细胞质基质基质线粒体线粒体基质基质线粒体线粒体内膜内膜葡萄糖葡萄糖H、O2CO2、HH2O少量少量能量能量少量少量能量能
15、量大量大量能量能量第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段丙酮酸、丙酮酸、H2O丙酮酸、丙酮酸、H是指细胞在是指细胞在氧氧的参与下，的参与下，通过通过多种酶多种酶的催化作用，把的催化作用，把葡葡萄糖萄糖等有机物等有机物彻底彻底氧化分解，氧化分解，产生出产生出二氧化碳和水二氧化碳和水，释放，释放大大量量能量能量,生成许多生成许多ATPATP的过程。的过程。5.有氧呼吸有氧呼吸概念概念1mol1mol葡萄糖葡萄糖2870kJ2870kJ有氧呼吸有氧呼吸(1709kJ)热能散失热能散失（维持体温）（维持体温）ATP(1161kJ)6、有氧呼吸的能量去路：有氧呼吸的能量去路：能使多少个ADP转
16、化为ATP？能量利用率为多少？能量利用率为多少？11612870100%40%2.31025有氧呼吸有氧呼吸VS燃烧燃烧场所场所 体内体内体外体外条件条件 常温常压常温常压 酶的催化酶的催化 高温高温过程过程 分步进行分步进行 平和平和一次性进行一次性进行 剧烈剧烈能量能量 部分转移到部分转移到ATP ATP 中中部分以热能散失部分以热能散失全部以光和热的形式散失全部以光和热的形式散失氧化氧化方式方式有有氧氧呼呼吸吸有有机机物物燃燃烧烧 两者的共同点是：都是物质的氧化分解过程；都能两者的共同点是：都是物质的氧化分解过程；都能产生二氧化碳等产物，并且都释放出能量。产生二氧化碳等产物，并且都释放出
17、能量。不能。否则，组成细胞的化合物会迅速而彻底地不能。否则，组成细胞的化合物会迅速而彻底地氧化分解，能量会迅速地全部释放出来，细胞的基氧化分解，能量会迅速地全部释放出来，细胞的基本结构也就会遭到彻底的破坏。本结构也就会遭到彻底的破坏。在无氧条件下，细胞能够通过无氧呼吸来释放能量。在无氧条件下，细胞能够通过无氧呼吸来释放能量。但是，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量要少许多。但是，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量要少许多。1、呼吸作用和物质的燃烧有什么共同点、呼吸作用和物质的燃烧有什么共同点?问题探讨问题探讨P912、呼吸作用能像燃料在体外燃烧那么剧烈吗？、呼吸作用能像燃料在体外燃烧那么剧烈吗？3、无氧条
18、件下，细胞能进行呼吸作用释放能量吗？、无氧条件下，细胞能进行呼吸作用释放能量吗？P94有氧呼吸同燃烧相比有什么不同点？有氧呼吸同燃烧相比有什么不同点？运动员在训练时常会在第二天早上运动员在训练时常会在第二天早上肌肉发酸肌肉发酸,为什么为什么?苹果储藏久了为什么会有酒味呢？苹果储藏久了为什么会有酒味呢？1、无氧呼吸的过程、无氧呼吸的过程第一阶段：与有氧呼吸第一阶段完全相同。第一阶段：与有氧呼吸第一阶段完全相同。第二阶段：第二阶段：丙酮酸丙酮酸+4H+4H2C2C2 2H H5 5OH+2COOH+2CO2 2（酵母菌，高等植物酵母菌，高等植物）（酒精）（酒精）(细胞质基质）细胞质基质）酶酶(细胞
19、质基质）细胞质基质）2C 2C3 3H H6 6O O3 3（人和高等动物，马铃薯块人和高等动物，马铃薯块茎，甜菜块根，玉米胚茎，甜菜块根，玉米胚)酶酶（乳酸）（乳酸）四、无四、无氧氧呼呼吸吸C6H12O62C3H4O34H能量能量(少少)热能热能2ATP第一阶段：（细胞质基质中）第一阶段：（细胞质基质中）第二阶段：（细胞质基质中）第二阶段：（细胞质基质中）2C3H4O34H2C3H6O3总反应：总反应：C6H12O62C3H6O3能量能量(少少)热能热能2ATPC6H12O62C3H4O34H能量能量(少少)热能热能2ATP第一阶段：（细胞质基质中）第一阶段：（细胞质基质中）第二阶段：（细胞
20、质基质中）第二阶段：（细胞质基质中）2C3H4O34H2C2H5OH2CO2总反应：总反应：热能热能2ATPC6H12O62C2H5OH2CO2能量能量(少少)乳乳酸酸发发酵酵酒酒精精发发酵酵酶酶酶酶酶酶酶酶酶酶酶酶（乳酸）（乳酸）2、发酵、发酵习惯上把习惯上把微微生物的无氧呼吸称发酵生物的无氧呼吸称发酵。C6H12O6C6H12O6酶酶酶酶2C2H5OH2CO2少量能量少量能量2C3H6O3少量能量少量能量产生乳酸时放能（产生乳酸时放能（196.65kJ196.65kJ）产生酒精时放能（产生酒精时放能（225225.9494kJkJ）61.08kJ61.08kJ2 2 mol molATPA
21、TP其余以热能形式散失其余以热能形式散失1moL1moL第一个阶段产生第一个阶段产生3、无氧呼吸能量去路、无氧呼吸能量去路能量利用率为多少？能量利用率为多少？无氧呼吸为什么放能少？无氧呼吸为什么放能少？61.08196.65100%31%61.08225.94100%27%是指细胞在是指细胞在无氧无氧条件下，条件下，通过通过多种酶多种酶的催化作用，把的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解为葡萄糖等有机物质分解为不不彻底彻底的氧化产物，同时释放的氧化产物，同时释放出出少量能量少量能量,生成生成少量少量ATPATP的的过程。过程。3、总结无氧呼吸总结无氧呼吸概念概念无氧呼吸是否有害？酒精和乳酸在细胞中
22、大量积酒精和乳酸在细胞中大量积累对细胞有毒害作用，且释累对细胞有毒害作用，且释放的能量太少，不足维持生放的能量太少，不足维持生命活动的需求。命活动的需求。大多数生物大多数生物不能长时间用无氧呼吸维持不能长时间用无氧呼吸维持生命！生命！生物体或部分组织器官在缺氧生物体或部分组织器官在缺氧条件下，无氧呼吸作为有氧呼条件下，无氧呼吸作为有氧呼吸的补充，是生物的适应性的吸的补充，是生物的适应性的表现表现!无氧呼吸是否有利？五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：呼吸方式呼吸方式有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸不不同同点点场所场所条件条件分解分解产物产物能量能量相相同同点点联系联系实
23、质实质主要在线粒体主要在线粒体细胞质基质细胞质基质O2 2、多种酶、多种酶无无O2 2、多种酶、多种酶彻底分解、彻底分解、产生产生CO2 2和和H2 2O分解不彻底、分解不彻底、形成乳酸或酒精和形成乳酸或酒精和COCO2 2多多少少第一阶段的反应完全相同，有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上进行的，有氧呼吸为主，其能量利用率更高，保留无氧呼吸应付暂时缺氧的不利状态分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量六、细胞呼吸方式的判断六、细胞呼吸方式的判断全程设计全程设计P47和和P50“借题发挥借题发挥”1、依据、依据O O2 2的吸收量和的吸收量和COCO2 2的释放量的释放量2 2、依据酒精和、依据酒精和
24、COCO2 2的生成量的生成量有水生成的一定为有氧呼吸，有有水生成的一定为有氧呼吸，有COCO2 2生生成的一定不为乳酸发酵成的一定不为乳酸发酵不能依据是否有不能依据是否有COCO2 2生成判断呼吸类型，生成判断呼吸类型，但可依据但可依据COCO2 2生成量来判断生成量来判断细胞呼吸类型的判断（以酵母为例）细胞呼吸类型的判断（以酵母为例）若只产生若只产生CO2，不消，不消耗耗O2，则只进行无氧，则只进行无氧呼吸。呼吸。若产生的若产生的CO2的摩尔数比的摩尔数比吸收吸收O2的摩尔数多，则两的摩尔数多，则两种呼吸同时并存种呼吸同时并存若产生若产生CO2的摩尔数与吸的摩尔数与吸收收O2的摩尔数相等，
25、则只的摩尔数相等，则只进行有氧呼吸进行有氧呼吸O2%CO2释释放放量量有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸ABCDCO2的总量的总量 5 10 15 20 25A点点AC段段C点以后点以后B点点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等（表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等（CO2释放量表示释放量表示)D点点O2浓度超过一定值（浓度超过一定值（10%）以上时，无氧呼吸消失。说）以上时，无氧呼吸消失。说明有明有O2存在时，无氧呼吸受到抑制。存在时，无氧呼吸受到抑制。例题例题1：右图表示某种植物的非绿：右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下色器官在不同氧浓度下CO2的释放的释放量与量与O2的吸收量的变化，请根据的吸
26、收量的变化，请根据图解回答下列问题：图解回答下列问题：（1）0点时，该器官的呼吸作用类型点时，该器官的呼吸作用类型是是。无氧呼吸无氧呼吸（3）在）在O2浓度为浓度为b%以下时（不包括以下时（不包括0点），该器官的呼吸类型点），该器官的呼吸类型是是，因为，因为。有氧呼吸和无氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸CO2释放量大于释放量大于O2吸收量吸收量（2）该器官）该器官CO2释放与释放与O2吸收两条曲线在吸收两条曲线在P点重合，其呼吸类点重合，其呼吸类型为型为，因为，因为。（4）由该曲线提示的原理，我们在进行果实和种子贮藏时，应）由该曲线提示的原理，我们在进行果实和种子贮藏时，应取取O2含量为含量为值时，理
27、由是值时，理由是_有氧呼吸有氧呼吸CO2释放量等于释放量等于O2吸收量吸收量a此时释放的此时释放的CO2最少，最少，果实和种子通过呼吸消耗的物质最少，有氧呼吸较弱，无果实和种子通过呼吸消耗的物质最少，有氧呼吸较弱，无氧呼吸也受限制氧呼吸也受限制1.00.5abco2释释放放PO2吸收吸收气体气体交换交换相对相对值值O2 2含量（含量（%）01、不同植物细胞呼吸速率不同、不同植物细胞呼吸速率不同一般：旱生植物一般：旱生植物水生植物水生植物阴生植物阴生植物营养器官营养器官3、同一植物在不同生长发育时期呼吸速率不同、同一植物在不同生长发育时期呼吸速率不同如：幼苗期和开花期呼吸速率上升，成熟期下降如：
28、幼苗期和开花期呼吸速率上升，成熟期下降七、影响植物细胞呼吸的内部因素七、影响植物细胞呼吸的内部因素（遗传因素）（遗传因素）呼吸速率（呼吸强度）呼吸速率（呼吸强度）：生物呼吸作用强弱的指标，：生物呼吸作用强弱的指标，以的以的COCO2 2释放量和的释放量和的O O2 2吸收量来衡量吸收量来衡量1、温度、温度 通过影响酶的活性来影响呼吸速率通过影响酶的活性来影响呼吸速率2、O2 3、H2 O4、CO2八、影响植物细胞呼吸的外部因素八、影响植物细胞呼吸的外部因素九、分析细胞呼吸原理的应用九、分析细胞呼吸原理的应用P95课堂练习课堂练习1.1.在有氧呼吸过程中，在有氧呼吸过程中，COCO2 2的产生的
29、产生 和氧气的参与分别发生在（和氧气的参与分别发生在（）A.A.第一阶段和第二阶段第一阶段和第二阶段 B.B.第二阶段和第三阶段第二阶段和第三阶段 C.C.第一阶段和第三阶段第一阶段和第三阶段 D.D.都在第三阶段。都在第三阶段。B 2.2.酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是分子数之比是()A.3:4A.3:4B B4:34:3C C1:21:2 D D2:12:1A3.3.给某动物呼吸含放射性同位素给某动物呼吸含放射性同位素18
30、18O O的的O O2 2，则该动物体内首先出现，则该动物体内首先出现1818O O的物的物质是质是()()A.A.葡萄糖葡萄糖 B.B.二氧化碳二氧化碳 C.C.水水 D.D.丙酮酸丙酮酸4 4、有氧呼吸产物、有氧呼吸产物CO2CO2中的氧和水中的中的氧和水中的氧氧()A A都来自于葡萄糖都来自于葡萄糖B B都来自于都来自于O2O2C C分别来自于葡萄糖和分别来自于葡萄糖和O2O2D D分别来自于分别来自于O2O2的葡萄糖的葡萄糖CC5.5.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是 ()()都在线粒体中进行都在线粒体中进行 都需要酶都需要酶都需要氧都需要氧 都产生都产生ATP
31、 ATP 都产生丙酮酸都产生丙酮酸A.B.A.B.C.D.C.D.D6.6.种在湖边的玉米，长期被水淹种在湖边的玉米，长期被水淹 生长不好，其原因是（生长不好，其原因是（）A.A.根细胞吸收水分过多根细胞吸收水分过多 B.B.营养缺乏营养缺乏C.C.光合作用的强度不够光合作用的强度不够 D.D.细胞有氧呼吸受阻细胞有氧呼吸受阻D7.7.种子在浸水和不浸水的条件下种子在浸水和不浸水的条件下,进行呼吸作用的过程中都产生过进行呼吸作用的过程中都产生过的中间产物是的中间产物是()()A.A.酒精酒精 B.B.乳酸乳酸 C.COC.CO2 2和和H H2 2O D.O D.丙酮酸丙酮酸D8.8.水果储藏
32、保鲜时，降低呼吸的水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是环境条件是()A A低低O O2 2、高、高COCO2 2、零上低温、零上低温B B低低COCO2 2、高、高O O2 2、零下低温、零下低温C C无无O O2 2、高、高COCO2 2、零上低温、零上低温D D低低O O2 2、无、无COCO2 2、零下低温、零下低温A9、分析下图并回答：经数小时后，、分析下图并回答：经数小时后，U形管形管A、B两处的两处的液面会出现哪种情况（实验装置足以维持实验期间小液面会出现哪种情况（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸汽和和温度变白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸汽和和温度变
33、化对实验结果的影响）化对实验结果的影响）（）AA处上升、处上升、B处下降处下降BA、B两处都下降两处都下降CA处下降、处下降、B处上升处上升DA、B两处都不变两处都不变CC6H12O6(葡萄糖葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸丙酮酸)6CO2+6H2O+能量能量2C2H5OH+2CO2+能量能量(酒精酒精)2C3H6O3(乳酸乳酸)+能量能量氧酶的不同有氧呼吸无氧呼吸10.10.根据下图回答问题根据下图回答问题(1)(1)图中图中和和所示的过程是所示的过程是 。(2)(2)图中图中和和所示的过程是所示的过程是 。(3)(3)丙酮酸之所以会发生丙酮酸之所以会发生或或不同的变化，不同的变化，一方面是由于是否有一方面是由于是否有 参与，另一参与，另一方面是由于方面是由于 所造成的。所造成的。(4)(4)产生对细胞有害作用的物质是图中产生对细胞有害作用的物质是图中 过程。过程。11.如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分解葡萄糖产生等量的CO2 那么这两种呼吸作用所消耗葡萄糖的摩尔数之比是A、1：2B、1：3C、1：4D、1：6B B课后复习题课后复习题1、请写出有氧呼吸各个阶段的物质变化和能量变化；2、请写出无氧呼吸各个阶段的物质变化和能量变化；3、识记细胞呼吸的重要意义。