《苏科版八年级下册物理 第10章 10.1.2压强 习题课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版八年级下册物理 第10章 10.1.2压强 习题课件.pptx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 苏科版 八年级下第 十 章 压 强 与 浮 力压强10.1.2D123451800C678D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接AB910D1112ABA13答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接14151617C1819AB夯实基础夯实基础逐点练逐点练下列物理量的单位，属于压强单位的是下列物理量的单位，属于压强单位的是()Am/s Bkg/m3 CN/kg DN/m21D夯实基础夯实基础逐点练逐点练D2夯实基础夯实基础逐点练逐点练【淮安淮阴区期末】【淮安淮阴区期末】滑雪板的长滑雪板的长1.5 m、宽、宽12 cm，滑雪，滑雪者与滑雪板总重力为者与滑雪板总重力为648 N，
2、如图所示，当滑雪者站立，如图所示，当滑雪者站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为_Pa.31 800夯实基础夯实基础逐点练逐点练夯实基础夯实基础逐点练逐点练【无锡梁溪区期末】【无锡梁溪区期末】星期天小明和爸爸到太湖边的沙星期天小明和爸爸到太湖边的沙滩玩，他们踩在同一块软绵绵的沙滩上，留下一串串滩玩，他们踩在同一块软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印，小明想：我的质量是脚印，小明想：我的质量是54 kg，每只脚与沙滩的接，每只脚与沙滩的接触面积是触面积是0.012 m2，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压强应该是的压强应该是_Pa；
3、小明仔细观察到，自己的；小明仔细观察到，自己的脚印比爸爸的深，但爸爸踩出的脚印却比自己大，此脚印比爸爸的深，但爸爸踩出的脚印却比自己大，此时时_(填填“能能”或或“不能不能”)比较自己和爸爸对沙滩的比较自己和爸爸对沙滩的压强大小压强大小(g取取10 N/kg)44.5104能能夯实基础夯实基础逐点练逐点练夯实基础夯实基础逐点练逐点练小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强他首先测出自己的质量为的压强他首先测出自己的质量为56 kg，然后站在方，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图
4、所示已知方格纸每小格的面积是已知方格纸每小格的面积是5 cm2，据此可算出这只鞋，据此可算出这只鞋印的面积约为印的面积约为_cm2(计数时计数时凡凡大于大于半格、不满一格的都算一格，小于半格、不满一格的都算一格，小于半半格格的都不算的都不算)，最后算出双脚站立时对，最后算出双脚站立时对地面地面的的压强为压强为_Pa.(g取取10 N/kg)514020 000夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021常州】常州】新冠疫情期间，下班时，某企业要求员新冠疫情期间，下班时，某企业要求员工利用截孔器把口罩打孔破坏后再丢弃确保废弃口罩工利用截孔器把口罩打孔破坏后再丢弃确保废弃口罩不会被重复使用，如图所示双手
5、共同作用对口罩施加不会被重复使用，如图所示双手共同作用对口罩施加竖直向下、等大的力口罩受到钉子的压强最大的是竖直向下、等大的力口罩受到钉子的压强最大的是()6A夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考【中考北京】北京】如图所示的实例中，为了减小压强的是如图所示的实例中，为了减小压强的是()7B夯实基础夯实基础逐点练逐点练将一个质量为将一个质量为2 kg、底面积为、底面积为0.05 m2的长方体平放在的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8 m2，g取取10 N/kg，则长方体对水平桌面的压强为，则长方体对水平桌面的压强为()A2.5 Pa B25 Pa
6、 C40 Pa D400 Pa8D夯实基础夯实基础逐点练逐点练夯实基础夯实基础逐点练逐点练如图，工人用如图，工人用200 N的力的力F把重为把重为50 N的物体的物体A压在竖直压在竖直的墙壁上不动已知物体的墙壁上不动已知物体A与墙壁的接触面积为与墙壁的接触面积为100 cm2.求墙壁受到的压强是多大？求墙壁受到的压强是多大？9【点拨】不要不要认为压力为认为压力为50 N或或250 N.整合方法整合方法提升练提升练【2021广元】广元】如图所示，人坐在沙发上比坐在木凳上如图所示，人坐在沙发上比坐在木凳上感觉要舒服，是因为感觉要舒服，是因为()A弹簧的弹力与人体受到的重力平衡弹簧的弹力与人体受到的
7、重力平衡 B减小了人体受到的压力减小了人体受到的压力C减小了人体受到的压强减小了人体受到的压强 D减小了人体受到的压力和压强减小了人体受到的压力和压强10C整合方法整合方法提升练提升练11A整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，在木板的右端施一水平力有关，所以，在木板的右端施一水平力F使木板使木板A右端缓慢右端缓慢离开桌面时，压力和接触面的粗糙程度不变，所以，离开桌面时，压力和接触面的粗糙程度不变，所以，A受受到桌面的摩擦力不变，故到桌面的摩擦力不变，故C错误错误整
8、合方法整合方法提升练提升练【2021新疆】新疆】如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上再将砖块切去一部分，剩余部分如放在水平地面上再将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强为图乙所示，此时砖块对地面的压强为2 000 Pa；将图乙；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强为为3 000 Pa.则图甲中砖块对水平地面的压强为则图甲中砖块对水平地面的压强为()A2 250 Pa B2 400 Pa C2 500 Pa D2 750 Pa12B整合方法整合方法提升练提升练【点拨】设
9、设图图乙乙中中砖砖块块重重力力为为G1，底底面面积积为为S1，图图丙丙中中砖砖块块底底面积为面积为S2.由由FpS可知，图乙中砖块对地面的压力可知，图乙中砖块对地面的压力F1p1S12 000 PaS1，图丙中砖块对地面的压力图丙中砖块对地面的压力F2p2S23 000 PaS2.整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练如图所示，手指用如图所示，手指用1 N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是的压力是_N(铅笔的重力忽略不计铅笔的重力忽略不计)，手指与铅，手指与铅笔尖的接触面积是笔尖的接触面积是0.5 mm2，笔尾端与桌面
10、的接触面积，笔尾端与桌面的接触面积是是0.4 cm2，手指受到的压强是，手指受到的压强是_Pa，桌面受到，桌面受到的压强是的压强是_Pa.13121062.5104整合方法整合方法提升练提升练【2021扬州】扬州】如图，棱长为如图，棱长为0.1 m的正方体木块放在水的正方体木块放在水平桌面中央，已知木块密度为平桌面中央，已知木块密度为0.5103 kg/m3，木块质量，木块质量为为_kg，它对桌面的压强为，它对桌面的压强为_Pa.木块在木块在大小为大小为1.5 N的水平向右的拉力作用下从的水平向右的拉力作用下从A点匀速直线运点匀速直线运动到动到B点，它所受摩擦力为点，它所受摩擦力为_，此过程中
11、，它对，此过程中，它对桌面的压强桌面的压强_(填填“变大变大”“变小变小”或或“不变不变”)(g取取10 N/kg)140.55001.5 N不变不变整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练【2021连云港】连云港】若滑冰运动员以固定姿势在水平冰面若滑冰运动员以固定姿势在水平冰面上匀速直线滑行上匀速直线滑行40 m用时用时10 s已知运动员和滑冰鞋的已知运动员和滑冰鞋的总质量为总质量为50 kg，滑行过程中冰面的受力面积为，滑行过程中冰面的受力面积为2.5104 m2.(g取取10 N/kg)求：求：(1)运动员的滑行速度运动员的滑行速度15整合方法
12、整合方法提升练提升练(2)冰面受到的压力冰面受到的压力解：解：冰面冰面受到的压力受到的压力FGmg50 kg10 N/kg500 N.(3)此时冰面受到的压强此时冰面受到的压强探究培优探究培优拓展练拓展练【南通如皋市期末】【南通如皋市期末】一名站在沙地上的九年级同学准备一名站在沙地上的九年级同学准备搬走木箱，如图，已知他一只鞋底的面积为搬走木箱，如图，已知他一只鞋底的面积为250 cm2，根据图中信息可知木箱对地面的压强最接近根据图中信息可知木箱对地面的压强最接近()A2104 Pa B104 Pa C5103 Pa D103 Pa16A探究培优探究培优拓展练拓展练探究培优探究培优拓展练拓展练
13、由图可知，九年级同学站在沙地上与木箱放在沙地上相比，由图可知，九年级同学站在沙地上与木箱放在沙地上相比，木箱使沙地下陷的深度更大，则木箱对沙地的压强大于九木箱使沙地下陷的深度更大，则木箱对沙地的压强大于九年级同学对沙地的压强，所以，木箱对沙地的压强年级同学对沙地的压强，所以，木箱对沙地的压强p2p11104 Pa，四个选项中，只有，四个选项中，只有A选项的选项的2104 Pa大于大于1104 Pa.探究培优探究培优拓展练拓展练【南通启东市校级期中】【南通启东市校级期中】如图是某品牌智能手机在如图是某品牌智能手机在A4纸上的照片，该手机大约为纸上的照片，该手机大约为3个鸡蛋重，则对水平纸面个鸡蛋
14、重，则对水平纸面的压强约为的压强约为()A12 000 PaB1 200 PaC120 PaD12 Pa17C探究培优探究培优拓展练拓展练探究培优探究培优拓展练拓展练同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细和高同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细和高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则()A较高的圆柱体对桌面的压强大较高的圆柱体对桌面的压强大 B较粗的圆柱体对桌面的压强大较粗的圆柱体对桌面的压强大C质量较大的圆柱体对桌面的压强大质量较大的圆柱体对桌面的压强大 D它们对桌面的压强一样大它们对桌面的压强一样大18A探究培优探究培优拓展练拓展练探究
15、培优探究培优拓展练拓展练如图所示，均匀长方体甲、乙放在水平地面上，甲、如图所示，均匀长方体甲、乙放在水平地面上，甲、乙的底面积分别为乙的底面积分别为S、S(SS)，此时它们对地面的压，此时它们对地面的压强相等现将甲、乙顺时针旋转强相等现将甲、乙顺时针旋转90后，甲、乙的底面后，甲、乙的底面积分别为积分别为S、S，关于此时甲、乙对地面的压强，关于此时甲、乙对地面的压强p甲甲、p乙乙和对地面的压强变化和对地面的压强变化p甲甲、p乙乙的的大大小小关系，下列判断正确的是关系，下列判断正确的是()Ap甲甲p乙乙 Bp甲甲p乙乙，p甲甲p乙乙，p甲甲p乙乙 Dp甲甲p乙乙，p甲甲p乙乙19B探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】题题图图中中甲甲和和乙乙对对地地面面的的压压强强相相等等，由由于于甲甲的的受受力力面面积积小小，根根据据压压强强公公式式可可知知甲甲对对地地面面的的压压力力小小于于乙乙对对地地面面的的压压力力即即甲甲的的重重力力小小于于乙乙的的重重力力，旋旋转转之之后后，甲甲对对地地面面的的压压力力比比乙乙对对地地面面压压力力小小，而而甲甲的的受受力力面面积积比比乙乙的的受受力力面面积积大大，由由压压强强公公式式可可知知，这这时时甲甲对对地地面面的的压压强强比比乙乙对对地地面面的的压压强强小，故有小，故有p甲甲p乙乙探究培优探究培优拓展练拓展练