《苏科版八年级下册物理 第10章 10.4浮力 习题课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版八年级下册物理 第10章 10.4浮力 习题课件.pptx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 苏科版 八年级下第 十 章 压 强 与 浮 力浮力10.4C12345B678B答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接AB910111213温馨提示：点击 进入讲评习题链接14夯实基础夯实基础逐点练逐点练对于浮力，下列说法中错误的是对于浮力，下列说法中错误的是()A浮在液面上的物体受浮力作用浮在液面上的物体受浮力作用B液体中上浮的物体受浮力作用液体中上浮的物体受浮力作用C液体中下沉的物体不受浮力作用液体中下沉的物体不受浮力作用D液体对其中物体的浮力方向向上液体对其中物体的浮力方向向上1C夯实基础夯实基础逐点练逐点练乒乓球浮在水面上，它受到浮力的施力物体是乒乓球浮在水面上，它受到浮力的
2、施力物体是()A乒乓球乒乓球B水水C空气空气D地球地球B2夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考【中考河南】河南】将细线一端固定在烧杯底部，另一端固将细线一端固定在烧杯底部，另一端固定在乒乓球上烧杯加水后静止在斜面上，如图所示定在乒乓球上烧杯加水后静止在斜面上，如图所示不计乒乓球的重力，请以球心为作用点画出乒乓球不计乒乓球的重力，请以球心为作用点画出乒乓球受到的浮力和拉力的示意图受到的浮力和拉力的示意图3解：如图所示解：如图所示夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考【中考乐山节选】乐山节选】物理兴趣小组在进行物理兴趣小组在进行“探究浮力的探究浮力的大小与哪些因素有关大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测
3、力计挂着一实验中，用弹簧测力计挂着一个实心圆柱体，图个实心圆柱体，图a、b、c、d、e分别为实验情景分别为实验情景(g取取10N/kg)4夯实基础夯实基础逐点练逐点练(1)通过通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是是_N.0.5【点拨】由由a、c两次实验中弹簧测力计示数可知，物体浸没两次实验中弹簧测力计示数可知，物体浸没在水中所受的浮力在水中所受的浮力F浮水浮水GFc2N1.5N0.5N夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)通过通过_两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系没深度的关系c、d【点拨】探
4、究物体所受浮力的大小与浸没深度的关系，需探究物体所受浮力的大小与浸没深度的关系，需要控制排开液体的密度和体积相同，故应对比要控制排开液体的密度和体积相同，故应对比c、d两两次实验次实验夯实基础夯实基础逐点练逐点练(3)通过通过c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与两次实验，可探究物体所受浮力大小与_的关系的关系液体密度液体密度【点拨】由图由图c、e两次实验可知，物体排开液体的体积相同两次实验可知，物体排开液体的体积相同而液体密度不同，对比两实验可以探究浮力大小与液而液体密度不同，对比两实验可以探究浮力大小与液体密度的关系体密度的关系夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021贵港】贵港】2020年
5、年11月月28日上午日上午8时时30分许，随着一分许，随着一阵汽笛声响，在马里亚纳海沟结束科考任务的阵汽笛声响，在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索一探索一号号”科考船，搭载成功实现科考船，搭载成功实现10909m坐底纪录的坐底纪录的“奋斗者奋斗者号号”胜利返航胜利返航5夯实基础夯实基础逐点练逐点练若海若海水密度为水密度为1.03103kg/m3，“奋斗者号奋斗者号”在海面下下潜的过程在海面下下潜的过程中，下列说法正确的是中，下列说法正确的是()A“奋斗者号奋斗者号”受到的海水的压强不变，受到的海水的浮力不变受到的海水的压强不变，受到的海水的浮力不变B“奋斗者号奋斗者号”受到的海水的压强变大，受
6、到的海水的浮力不变受到的海水的压强变大，受到的海水的浮力不变C“奋斗者号奋斗者号”受到的海水的压强变大，受到的海水的浮力变大受到的海水的压强变大，受到的海水的浮力变大D“奋斗者号奋斗者号”受到的海水的压强变小，受到的海水的浮力变小受到的海水的压强变小，受到的海水的浮力变小B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】“奋斗者号奋斗者号”没入海水中后，排开的水的体积不变，但没入海水中后，排开的水的体积不变，但下潜过程中，深度变大，根据阿基米德原理和液体压强与下潜过程中，深度变大，根据阿基米德原理和液体压强与深度的关系得出答案深度的关系得出答案夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考【中考台州】台州】如图表示跳
7、水运动员从入水到露出水面如图表示跳水运动员从入水到露出水面的过程，其中运动员受到水的浮力不断增大的阶段是的过程，其中运动员受到水的浮力不断增大的阶段是()ABCD6A夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考【中考盐城】盐城】在透明薄塑料袋中装入大半袋水，用弹在透明薄塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住塑料袋缓慢放入水中，水袋受到的浮力簧测力计钩住塑料袋缓慢放入水中，水袋受到的浮力不断不断_(填填“增大增大”或或“减小减小”)当塑料袋中的水面当塑料袋中的水面与容器中水面与容器中水面_时，水袋中水的重力和排开水时，水袋中水的重力和排开水的重力相等用塑料袋进行实验的的重力相等用塑料袋进行实验的好处好处是
8、是_(说出一点即可说出一点即可)7增大增大相平相平塑料袋的重力可以忽略不计塑料袋的重力可以忽略不计夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】用弹簧测力计钩住塑料袋缓慢放入水中，塑料袋排开水用弹簧测力计钩住塑料袋缓慢放入水中，塑料袋排开水的体积变大，由公式的体积变大，由公式F浮浮液液gV排排可知塑料袋受到的浮力不断可知塑料袋受到的浮力不断增大塑料袋中水的重力和排开水的重力相等，说明塑料袋增大塑料袋中水的重力和排开水的重力相等，说明塑料袋中水的重力等于它受到的浮力，即中水的重力等于它受到的浮力，即G水水F浮浮，水水gV水水水水gV排排，则有，则有V水水V排排，即当袋内水面与容器中的水面相平，即当袋内水面
9、与容器中的水面相平时，排开水的体积等于塑料袋内水的体积由于塑料袋非常时，排开水的体积等于塑料袋内水的体积由于塑料袋非常轻，用塑料袋进行实验，其重力可以忽略不计轻，用塑料袋进行实验，其重力可以忽略不计夯实基础夯实基础逐点练逐点练气凝胶是当今世界上密度最小的固体，一般常见的气气凝胶是当今世界上密度最小的固体，一般常见的气凝胶为硅气凝胶，其密度仅为空气密度的凝胶为硅气凝胶，其密度仅为空气密度的3倍，看上去倍，看上去就像凝固的烟将一块质量为就像凝固的烟将一块质量为3kg的硅气凝胶轻轻放的硅气凝胶轻轻放在水平地面上，在水平地面上，g取取10N/kg，则它对地面的压力为，则它对地面的压力为()A10NB2
10、0NC30ND40N8B夯实基础夯实基础逐点练逐点练整合方法整合方法提升练提升练如图，先将溢水杯装满水，然后用弹簧测力计拉着重如图，先将溢水杯装满水，然后用弹簧测力计拉着重力为力为4N、体积为、体积为100cm3的石块，缓慢浸没在水中，溢的石块，缓慢浸没在水中，溢出的水全部收集到小空桶中，桶中水的重力为出的水全部收集到小空桶中，桶中水的重力为_N，石块静止时，弹簧测力计示数为，石块静止时，弹簧测力计示数为_N(水水1.0103kg/m3，g取取10N/kg)913整合方法整合方法提升练提升练【点拨】由阿基米德原理知由阿基米德原理知G排排F浮浮水水gV排排1.0103kg/m310N/kg100
11、106m31N，则桶中水的重力为，则桶中水的重力为1N弹簧测弹簧测力计的示数力计的示数FGF浮浮4N1N3N.整合方法整合方法提升练提升练将物块竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧将物块竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计的示数测力计的示数F12.6N将物块的一部分浸在水中，将物块的一部分浸在水中，静止时弹簧测力计的示数静止时弹簧测力计的示数F21.8N，如图所示，已知，如图所示，已知水的密度水的密度1.0103kg/m3，g取取10N/kg.求：求：(1)物块受到的浮力物块受到的浮力10解解：物：物块受到的块受到的浮力浮力F浮浮F1F22.6N1.8N0.8N.整合方法整合方法
12、提升练提升练(2)物块浸在水中的体积物块浸在水中的体积整合方法整合方法提升练提升练【淮安洪泽区期末】【淮安洪泽区期末】放在水平桌面上的圆柱形容器，放在水平桌面上的圆柱形容器，弹簧测力计的挂钩上挂着重力为弹簧测力计的挂钩上挂着重力为8N的物块物块浸没的物块物块浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为在水中静止时，弹簧测力计的示数为2N物块受到的物块受到的浮力为浮力为_N，物块的密度为，物块的密度为_kg/m3.(g取取10N/kg，水的密度是，水的密度是1.0103kg/m3)1161.3103整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练【泰州期末】【泰州期末】将一石块挂在弹簧测力计下，
13、并分别浸将一石块挂在弹簧测力计下，并分别浸没在水和盐水中，弹簧测力计静止时示数如图所示，没在水和盐水中，弹簧测力计静止时示数如图所示，g取取10N/kg.求：求：(1)石块在水中所受浮力石块在水中所受浮力12解解：由：由图甲可知，石块的重力图甲可知，石块的重力为为4N；由甲、乙两图得，石；由甲、乙两图得，石块在水中所受到的浮力块在水中所受到的浮力F浮浮GF示示4N3N1N.整合方法整合方法提升练提升练(2)石块的密度石块的密度整合方法整合方法提升练提升练(3)盐水的密度盐水的密度探究培优探究培优拓展练拓展练【2021泰州】泰州】小明学习了阿基米德原理后，和物理兴小明学习了阿基米德原理后，和物理
14、兴趣小组的同学们利用图中的弹簧测力计、体积约趣小组的同学们利用图中的弹簧测力计、体积约为为10cm3的实心金属块、细线、大烧杯、小桶、小垫块和的实心金属块、细线、大烧杯、小桶、小垫块和水等器材，设计实验验证阿基米德原理水等器材，设计实验验证阿基米德原理(g取取10N/kg)13探究培优探究培优拓展练拓展练(1)小明他们首先向老师汇报了自己的实验思路：小明他们首先向老师汇报了自己的实验思路：用弹簧测力计分别测出空桶和金属块的重力为用弹簧测力计分别测出空桶和金属块的重力为G1和和G2；把大烧杯用小垫块垫起，使右边的溢水口斜向下，在把大烧杯用小垫块垫起，使右边的溢水口斜向下，在大烧杯中大烧杯中_水，
15、过会儿把小桶放在大烧杯的溢水，过会儿把小桶放在大烧杯的溢水口下方；水口下方；装满装满探究培优探究培优拓展练拓展练用弹簧测力计吊着金属块使其浸没到大烧杯的水中，记用弹簧测力计吊着金属块使其浸没到大烧杯的水中，记下弹簧测力计示数为下弹簧测力计示数为F1；待大烧杯中的水不再溢出时，用弹簧测力计测出溢出的待大烧杯中的水不再溢出时，用弹簧测力计测出溢出的水和小桶的总重力为水和小桶的总重力为F2.若满足若满足_(用所测物理量符号表示用所测物理量符号表示)等式等式成立就可以验证阿基米德原理成立就可以验证阿基米德原理G2F1F2G1探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】实实验验步步骤骤：用用弹弹簧簧测测力力计计
16、分分别别测测出出空空桶桶和和金金属属块块的的重力为重力为G1和和G2；把大烧杯用小垫块垫起，使右边的溢水口斜向下，把大烧杯用小垫块垫起，使右边的溢水口斜向下，在大烧杯中装满水，过会儿把小桶放在大烧杯的溢水在大烧杯中装满水，过会儿把小桶放在大烧杯的溢水口口下方下方；探究培优探究培优拓展练拓展练用用弹弹簧簧测测力力计计吊吊着着金金属属块块使使其其浸浸没没到到大大烧烧杯杯的的水水中中，记下弹簧测力计示数为记下弹簧测力计示数为F1；待待大大烧烧杯杯中中的的水水不不再再溢溢出出时时，用用弹弹簧簧测测力力计计测测出出溢溢出出的水和小桶的总重力为的水和小桶的总重力为F2.根据称重法可知根据称重法可知F浮浮G
17、2F1，排出水的重力，排出水的重力G排排F2G1，根据阿基米德原理可知，根据阿基米德原理可知，F浮浮G排排，若满足，若满足G2F1F2G1等式成立就可以验证阿基米德原理等式成立就可以验证阿基米德原理探究培优探究培优拓展练拓展练(2)老师肯定了他们的实验思路，但提醒他们利用现有实验老师肯定了他们的实验思路，但提醒他们利用现有实验器材将无法完成实验，请你帮他们分析无法完成实验的器材将无法完成实验，请你帮他们分析无法完成实验的原因原因是是_.金属块所受浮力为金属块所受浮力为0.1N，弹簧测力计的分度，弹簧测力计的分度值值为为0.2N，无法精确得出金属块所受浮力，无法精确得出金属块所受浮力探究培优探究
18、培优拓展练拓展练【点拨】金金属属块块的的体体积积为为10cm3，故故排排开开水水的的体体积积为为10cm3，则则F浮浮水水gV排排103kg/m310N/kg10106m30.1N，从从图图中中可可知知弹弹簧簧测测力力计计的的分分度度值值为为0.2N，故故无无法法精精确确得得出出金属块所受浮力金属块所受浮力探究培优探究培优拓展练拓展练(3)小明他们更换相关器材，顺利完成了实验，实验后小组小明他们更换相关器材，顺利完成了实验，实验后小组成员又进行了交流，要验证阿基米德原理，金属块成员又进行了交流，要验证阿基米德原理，金属块_(填填“一定一定”或或“不一定不一定”)要浸没在水中要浸没在水中不一定不
19、一定【点拨】阿阿基基米米德德原原理理适适用用于于所所有有情情况况下下浮浮力力的的计计算算，要要验验证阿基米德原理，金属块不一定要浸没在水中证阿基米德原理，金属块不一定要浸没在水中探究培优探究培优拓展练拓展练【2021长沙】长沙】学完阿基米德原理之后，小伟和小雪用学完阿基米德原理之后，小伟和小雪用如图所示的实验装置做了一个课外实验他们将溢水如图所示的实验装置做了一个课外实验他们将溢水杯放在电子秤上，向溢水杯中加水后杯放在电子秤上，向溢水杯中加水后(如图甲所示如图甲所示)，14探究培优探究培优拓展练拓展练在在表格中记录下测力计表格中记录下测力计A、B及电子秤的第一次实验数据；及电子秤的第一次实验数
20、据；然后他们将物体缓慢下降，当物体的部分体积浸在水中时然后他们将物体缓慢下降，当物体的部分体积浸在水中时(如图乙所示如图乙所示)，记录下第二次实验数据；剪断系在物体上，记录下第二次实验数据；剪断系在物体上的细线，物体缓慢沉入到水底后的细线，物体缓慢沉入到水底后(如图丙所示如图丙所示)，探究培优探究培优拓展练拓展练记录记录下第三次的实验数据下第三次的实验数据(g取取10N/kg)测力计测力计A/N 测力计测力计B/N电子秤电子秤/g第一次第一次1.000.02500.00第二次第二次0.600.22520.00第三次第三次0540.00探究培优探究培优拓展练拓展练(1)观察乙、丙两图可知物体在图
21、观察乙、丙两图可知物体在图_中所受浮力更大，中所受浮力更大，是因为此时物体浸在水中的是因为此时物体浸在水中的_更大更大丙丙体积体积探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】由由公公式式F浮浮液液gV排排可可知知，液液体体的的密密度度一一定定，丙丙实实验验中中物物体体浸浸在在水水中中的的体体积积即即V排排更更大大，则则物物体体受受到到的的浮浮力更大；力更大；探究培优探究培优拓展练拓展练(2)在整理数据时，小雪和小伟发现第三次实验中测力计在整理数据时，小雪和小伟发现第三次实验中测力计B的的示数记录不同，小雪记的是示数记录不同，小雪记的是0.62N，小伟记的是，小伟记的是0.42N，他们讨论推理后认为有一
22、个数据是正确的，请判断谁的他们讨论推理后认为有一个数据是正确的，请判断谁的记录是正确的，并说明理由记录是正确的，并说明理由_.小雪的记录是正确的小雪的记录是正确的，根据根据FB3G物物FA3G桶桶F3，计算可知小雪的记录，计算可知小雪的记录正确正确探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】由由实实验验可可知知，G物物1.00N，G桶桶0.02N在在本本实实验验中中，电子秤托盘受到的压力增加量电子秤托盘受到的压力增加量FG物物FAG溢溢G物物FA(FBG桶桶)，同时，同时Fm秤秤g，由丙实验数据可得：由丙实验数据可得：FB3G物物FA3G桶桶F31.00N0N0.02N(540500)103kg10N/kg0.62N.