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1、 京版第八册语文书第四单元第京版第八册语文书第四单元第14课课春天到了，可是我什么也看不见。春天到了，可是我什么也看不见。浏览课文，找出浏览课文，找出前后内前后内容发生变化容发生变化的语句，用的语句，用横线横线画下来，简单批注感受。画下来，简单批注感受。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。便姗姗而去了。晚上，让晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情
2、况。那盲人笑着对诗人说：人下午的收入情况。那盲人笑着对诗人说：“先先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”冷漠无情冷漠无情热情帮助热情帮助无动于衷无动于衷淡淡一笑淡淡一笑姗姗而去姗姗而去给我钱的人多极了给我钱的人多极了无动于衷无动于衷 热情帮助热情帮助悲伤叹息悲伤叹息 喜悦之情喜悦之情 街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都上的字都无动于衷无动于衷，有的还，有的还淡淡一笑淡淡一笑，便，便姗姗而姗姗而去去了。了。晚上，让晚上
3、，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况。那盲人人下午的收入情况。那盲人笑着笑着对诗人说：对诗人说：“先先生，不知为什么，下午生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！给我钱的人多极了！”我什么也看不见。我什么也看不见。春天到了，可是春天到了，可是我什么也看不见。我什么也看不见。春天到了，可是他看不见春天到了，可是他看不见_。面对着这样一位老人，我很面对着这样一位老人，我很_。悲伤、难过、心酸、同情悲伤、难过、心酸、同情 是的，春天是美好的。那蓝是的，春天是美好的。那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶语，那流水
4、人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？春天到了，可是春天到了，可是我什么也看不见。我什么也看不见。激发人们的想象力；激发人们的想象力；使人们
5、产生同情之心；使人们产生同情之心；魅力之处：魅力之处：带着浓厚的感情色彩；带着浓厚的感情色彩；“春天到了，可春天到了，可是我什么也看不见！是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，这富有诗意的语言，产生这么大的作用，产生这么大的作用，就在于它有就在于它有非常浓厚非常浓厚的感情色彩的感情色彩。“春天到了，可是我什么也看不见！春天到了，可是我什么也看不见！”这这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的。那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌美好的。那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家
6、，怎么不叫人陶醉呢？但燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？你觉得这三句警示语中哪句你觉得这三句警示语中哪句有魅力？魅力之有魅力？魅力之处是什么？处是什么？请爱护草坪。请爱护草坪。请勿践踏草坪。请勿践踏草坪。小草微微笑，请您绕一绕。小草微微笑，请您绕一绕。小草微微笑，请您绕一绕。小草微微笑，请
7、您绕一绕。一个小时候被公认淘气的坏男孩一个小时候被公认淘气的坏男孩、牛的血统牛的血统阅读思考：阅读思考：1、请将这两个故事中、请将这两个故事中有魅力的语言画下来，说一说有魅力的语言画下来，说一说为什么有魅力为什么有魅力？2、一个小时候被公认淘气的坏男孩一个小时候被公认淘气的坏男孩、牛的血牛的血统统和和语言的魅力语言的魅力这三个故事中这三个故事中魅力语言的相魅力语言的相同和不同之处是什么？同和不同之处是什么？“春天到了，可是我什么也看不见。春天到了，可是我什么也看不见。”“你你错错了了，他他不不是是全全郡郡最最坏坏的的男男孩孩，而而是是最最聪聪明明、但但还还没有找到发泄热忱的地方的男孩。没有找到
8、发泄热忱的地方的男孩。”“据据权权威威人人士士所所透透露露，你你们们完完全全是是喝喝牛牛奶奶长长大大的的，那那么么你们身上肯定有牛的血统。你们身上肯定有牛的血统。”相同之处：都带有浓厚的感情色彩。相同之处：都带有浓厚的感情色彩。不同之处：感情色彩不一样（同情、激励、抨击）不同之处：感情色彩不一样（同情、激励、抨击）语言的魅力是什么？语言的魅力是什么？浓厚的感情色彩；浓厚的感情色彩；触动人们的心灵；触动人们的心灵；带给人们力量；带给人们力量；激发人们向上；激发人们向上；给人安慰、鼓励、帮助；给人安慰、鼓励、帮助；用用魅力的语言魅力的语言给下面两张图配上警示语。给下面两张图配上警示语。作业（任选其一）：作业（任选其一）：1、为学校的图书馆设计警示语。、为学校的图书馆设计警示语。2、为、为“禁烟禁烟”活动设计警示语。活动设计警示语。