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1、语言的魅力语言的魅力学习目标学习目标一、能正确、流利地朗读课文。一、能正确、流利地朗读课文。二、理解课文内容，了解课文是通二、理解课文内容，了解课文是通过一件什么具体的事例来说明语言过一件什么具体的事例来说明语言的魅力的。的魅力的。三、体会诗人同情、帮助残疾人的三、体会诗人同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。善良品质，感受语言的魅力。快速阅读课文，思考：快速阅读课文，思考：课文是通过一件什么具体事例来说明课文是通过一件什么具体事例来说明“语语 言的魅力言的魅力”的？的？这篇课文通过写了在巴黎的街头有一位双目这篇课文通过写了在巴黎的街头有一位双目失明的老人乞讨，他在身旁立了一个木牌，写失
2、明的老人乞讨，他在身旁立了一个木牌，写着：着：“我什么也看不见！我什么也看不见！”可是路人无动于衷。可是路人无动于衷。法国诗人让法国诗人让彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写下下“春天到了，可是春天到了，可是”，下午给老人钱的，下午给老人钱的人多级了的故事说明了人多级了的故事说明了“语言的魅力语言的魅力”。春天到了，可春天到了，可是是 合作学习：合作学习：1.1.你觉得课文中的盲人怎样？哪些地你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出方写出了老人的可怜？请用横线画出来。来。2.2.面对这样一个可怜的老人，行人应面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可
3、是，行人都是怎么做该慷慨解囊，可是，行人都是怎么做的？请用波浪线画出来。的？请用波浪线画出来。街上过往的行人很多，那些街上过往的行人很多，那些穿着华丽穿着华丽的绅士、贵妇人，那的绅士、贵妇人，那些些打扮漂亮打扮漂亮的少男少女们，看的少男少女们，看了木牌上的字都了木牌上的字都无无动动于衷于衷，有有的还的还淡淡一笑淡淡一笑，便，便姗姗shn shn 姗而去姗而去了。了。请请你你读读一一读读 2.面对样的老人，行人是怎样做的？面对样的老人，行人是怎样做的？而让而让彼浩勒又是怎样的做？从里可以看彼浩勒又是怎样的做？从里可以看出让出让彼浩勒什么样的人呢？请用笔画出彼浩勒什么样的人呢？请用笔画出相应的句子
4、。相应的句子。合作学习：合作学习：让让彼浩勒听了，彼浩勒听了，沉吟沉吟了了一下，把木牌一下，把木牌悄悄悄悄翻过来，拿翻过来，拿起笔写上起笔写上“春天到了，可是春天到了，可是”几个字，就几个字，就匆匆匆匆地离去了。地离去了。木牌上的字木牌上的字行人的行人的表现表现盲老人盲老人的表现的表现盲老人盲老人的收入的收入 修改前修改前 修改后修改后默读课文默读课文1 15 5自然段自然段,填表。填表。（语言要简练）（语言要简练）木牌上的字木牌上的字行人的行人的表现表现盲老人盲老人的表现的表现盲老人盲老人的收入的收入 修改前修改前我什么也看我什么也看不见不见!修改后修改后春天到了春天到了,可是可是默读课文默
5、读课文1 15 5自然段自然段,填表。填表。无动于衷无动于衷淡淡一笑淡淡一笑姗姗而去姗姗而去满面愁容满面愁容叹息叹息什么也没有什么也没有有得到。有得到。慷慨解囊慷慨解囊笑笑下午给钱的下午给钱的人多极了！人多极了！细读感悟细读感悟读课文第读课文第6 6自然段，思考：自然段，思考：诗人仅仅在木牌上加了几个字，诗人仅仅在木牌上加了几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢就发生了这么大的变化，这是为什么呢？细读感悟细读感悟 “春天到了，可是我什么也看不见！春天到了，可是我什么也看不见！”这这富有诗意富有诗意的语言，产生了这么大的的语言，产生了这么大的作用，就在于它有作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩
6、非常浓厚的感情色彩。春天到了春天到了 你能想象到什么？你能想象到什么？可是可是是的是的,春天多么是美好啊春天多么是美好啊,那蓝天白云那蓝天白云,绿树红花绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人怎能不叫人陶醉陶醉呢？呢？但这良辰美景，对于一个双目失但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
7、当人们想到这个盲老人连万紫千当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，红的春天都看不到，怎能不怎能不对他产生同情之心呢？对他产生同情之心呢？一定一定会会对他产生同情之心。对他产生同情之心。不能不不能不对他产生同情之心。对他产生同情之心。课堂总结课堂总结 同学们学了课文，明白了同学们学了课文，明白了什么道理？对你有什么启发？什么道理？对你有什么启发？一、我们要像让一、我们要像让 彼浩勒一样，献出自彼浩勒一样，献出自己的爱心，默默无私的帮助他人。己的爱心，默默无私的帮助他人。二、语言具有魅力，只要运用得当，就二、语言具有魅力，只要运用得当，就会产生意想不当的效果。会产生意想不当的效果。拓展延伸拓展延伸 交流你收集的关于语言魅力的名言。作业布置作业布置 用富有诗意的语言写一段爱护环境的话。