时我们周围的空气复习.pptx

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1、化学方程式梳理化学方程式梳理1.化合反应：C、S、P、Fe、H2、Cu、Mg、Al、CO分别与氧气反应的化学方程式：_(C充分燃烧)；_（C不充分燃烧）；_；_；_；第1页/共52页_；_；_；_；_。第2页/共52页 2.分解反应：产生氧气的化学方程式：_；_；_；_。第3页/共52页3.其他反应：甲烷燃烧：_；乙醇燃烧：_。第4页/共52页考考 点点 聚聚 焦焦 考点考点1 1空气中的主要成分空气中的主要成分 1二百多年前，法国化学家二百多年前，法国化学家_在前人工作的基在前人工作的基础上，通过定量实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论，础上，通过定量实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论，并

2、得出其中氧气约占空气总体积的并得出其中氧气约占空气总体积的_。2按按体积分数体积分数计算，大约是：氮气占计算，大约是：氮气占_，氧气占，氧气占_，稀有气体，稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙和氡氦、氖、氩、氪、氙和氡)占占_，二氧化碳占二氧化碳占_，其他气体和杂质占，其他气体和杂质占_。拉瓦锡78%21%0.94%0.03%0.03%第5页/共52页第6页/共52页 变式练习变式练习.（13北海北海14题题2分分）“”和“”表示不同元素的原子，下列图示中表示混合物的是 （）D第7页/共52页考点考点2 2空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 1常用仪器及药品：集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、弹簧常用仪器

3、及药品：集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、弹簧夹、胶皮管、玻璃导管、烧杯、红磷夹、胶皮管、玻璃导管、烧杯、红磷(如图如图11所示所示)。第8页/共52页2实验步骤：实验步骤：检查装置的气密性；检查装置的气密性；集气瓶内装入集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；号；用弹簧夹夹紧胶皮管；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的红磷，立即点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；伸入瓶中并把塞子塞紧；红磷燃烧停止，瓶内温度降低，红磷燃烧停止，瓶内温度降低，白烟消失后打开弹簧夹。白烟消失后打开弹簧夹。3实验现象实验现象(1)红磷燃烧

4、时产生大量的红磷燃烧时产生大量的_。(2)打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积约等于集气瓶中原空气体积的体积约等于集气瓶中原空气体积的_。白烟 第9页/共52页2 45第10页/共52页第11页/共52页10.装置改进装置改进（考查考查1次次）第12页/共52页例2、测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到 现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于 （任答一点）。测量更为精确或减少污染 水进入到A瓶，约占A瓶容积的1/5 甲乙第13

5、页/共52页类型二类型二 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。例例2 2 2012泸州改编泸州改编 为测定空为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图学用如图12所示的装置分别进行了所示的装置分别进行了实验探究。实验探究。第14页/共52页(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶原

6、水面以上容积的的体积约占集气瓶原水面以上容积的_。(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是瓶内并没有吸入水，其原因是_。(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的丙同学：向集气瓶中加入少量的_溶液，然溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。NaOH碳燃烧的生成物是二氧化碳气体，不能使瓶内气压改变第15页/共52页解析 (1)1)因为红磷燃烧消耗空气中的氧气，氧气约占因为红磷燃烧消耗空气中的氧气，氧气约占空气体积的，故集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶水面以上空

7、气体积的，故集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶水面以上容积的。容积的。(2)(2)测量空气中氧气的含量主要是根据物质燃烧消耗测量空气中氧气的含量主要是根据物质燃烧消耗空气中的氧气造成气压减小，减小的体积就是氧气的体积，空气中的氧气造成气压减小，减小的体积就是氧气的体积，故生成物中不能有气体。用碳代替红磷，碳燃烧的生成物是故生成物中不能有气体。用碳代替红磷，碳燃烧的生成物是二氧化碳气体，不能使瓶内气压改变，水无法进入集气瓶中。二氧化碳气体，不能使瓶内气压改变，水无法进入集气瓶中。(3)(3)乙同学要想得到正确的实验结论必须要消耗掉生成的二氧乙同学要想得到正确的实验结论必须要消耗掉生成的二氧化碳气体，

8、造成气压减小，故可选择氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体，造成气压减小，故可选择氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。化碳。方法点拨方法点拨 空气中氧气含量的测定的实验原理是利用可燃物空气中氧气含量的测定的实验原理是利用可燃物在密闭容器内燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的压强小于在密闭容器内燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的压强小于外界大气压，水外界大气压，水(或其他液体或其他液体)进入容器内的体积约为消耗的氧气进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积，从而得出结论。的体积，从而得出结论。第16页/共52页考点考点3 3空气在人类生活中的重要作用空气在人类生活中的重要作用 1氧气：氧气：供给呼吸，如供给呼吸，如

9、_、_等；等；支持燃烧，如燃料燃烧、支持燃烧，如燃料燃烧、_、_等。等。2氮气：氮气：制硝酸和氮肥的重要原料；制硝酸和氮肥的重要原料；作为保护气，作为保护气，如焊接金属时常用氮气作为如焊接金属时常用氮气作为_，灯泡中充氮气以，灯泡中充氮气以_，食品包装中充氮气以，食品包装中充氮气以_；医疗医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。温环境下能显示超导性能。3稀有气体：稀有气体：制成多种用途的电光源，如制成多种用途的电光源，如_、_等；等；氦可用于制造低温环境。氦可用于制造低温环境。气焊 潜水医疗急救炼钢防腐 保

10、护气延长使用寿命霓虹灯航标灯第17页/共52页考点考点4 4空气的污染及防治空气的污染及防治 随着工业的发展，排放到空气中的随着工业的发展，排放到空气中的_和和_对空气造成了污染。对空气造成了污染。1空气污染的危害：空气污染的危害：严重损害人体健康；严重损害人体健康；全球气候全球气候变暖；变暖；臭氧层破坏；臭氧层破坏；形成酸雨。形成酸雨。2防治空气污染的方法防治空气污染的方法可以从两方面考虑：可以从两方面考虑：减少污染物的产生，如：减少污染物的产生，如：_、_等；等；有效转化有有效转化有害物质，如：害物质，如：_、_等。等。有害气体烟尘改善环境状况使用清洁能源植树造林种草第18页/共52页3空

11、气质量日报空气质量日报监测空气环境质量的空气质量日报的主要内容包括首要监测空气环境质量的空气质量日报的主要内容包括首要污染物、空气污染指数和空气质量级别等。目前计入空气污污染物、空气污染指数和空气质量级别等。目前计入空气污染指数的项目暂定为染指数的项目暂定为_、_、_、可吸入颗粒物和臭氧等。可吸入颗粒物和臭氧等。二氧化氮 二氧化硫一氧化碳第19页/共52页考点考点5 5氧气的性质氧气的性质 1物理性质：通常状况下，氧气是物理性质：通常状况下，氧气是_色色_味的味的_，_溶于水，密度比空气略溶于水，密度比空气略_，液态或，液态或固态时颜色变为固态时颜色变为_色。色。2化学性质：氧气是一种化学性质

12、化学性质：氧气是一种化学性质_的气体，的气体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时放出热量。时放出热量。淡蓝 无无气体不易大比较活泼 第20页/共52页 2.化学性质化学性质 （1）氧气的助燃性 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧，具有助燃性，可用作助燃剂（如图）。【特别提醒特别提醒】氧气具有助燃性，但没有可燃性，氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能作燃料不能作燃料。第21页/共52页SO2 CO2第22页/共52页2P2O545Fe3O432第23页/共52页第24页/共52页类型四类型四 氧气的化学性质氧气的

13、化学性质 命题角度：氧气与铁丝、硫、酒精的燃烧反应。命题角度：氧气与铁丝、硫、酒精的燃烧反应。例例4 4 2013宜宾宜宾 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是质反应。下列对有关反应的描述正确的是()A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应铁、硫、酒精在氧

14、气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性D 第25页/共52页类型四类型四 氧气的化学性质氧气的化学性质 命题角度：氧气与铁丝、硫、酒精的燃烧反应。命题角度：氧气与铁丝、硫、酒精的燃烧反应。例例4 4 2013宜宾宜宾 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是质反应。下列对有关反应的描述正确的是()A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃的条件下，

15、硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性D 第26页/共52页考点考点6 6氧气的制法氧气的制法 2KCl3O2 2K2MnO4MnO2O2 22H2OO2 2第27页/共52页【特别提醒特别提醒】前两种制取方法中均出现了前两种制取方法中均出现了MnO2，其中过氧化氢和氯酸钾制取氧气中，其中过氧化氢和氯酸钾制取氧气中MnO2是是_，起，起_作用，可加

16、快反应作用，可加快反应速率；而高锰酸钾制氧气过程中的二氧化锰速率；而高锰酸钾制氧气过程中的二氧化锰为为_。催化剂催化剂生成物生成物催化催化第28页/共52页(续表续表)集气瓶瓶口 第29页/共52页（2）收集方法方法方法向上排空气法向上排空气法排水法排水法依据依据氧气密度比空气大氧气密度比空气大氧气不易溶于水氧气不易溶于水装置装置收集收集时机时机当导管口有气泡连续、当导管口有气泡连续、均匀地冒出时开始收均匀地冒出时开始收集集优点优点氧气较干燥氧气较干燥氧气较纯净氧气较纯净第30页/共52页 （4）多功能瓶的使用 考情分析考情分析：多功能瓶收集氧气时进气口的多功能瓶收集氧气时进气口的选择考查选择

17、考查2次。次。功能功能装置装置气体进出方向气体进出方向排水法收集排水法收集氧气氧气b进进a出（短进长出（短进长出）出）向上排空气向上排空气法收集氧气法收集氧气a进进b出（长进短出（长进短出）出）第31页/共52页化学性质化学反应质量略向下 装置气密性检查只稍露出橡胶塞 第32页/共52页沸点棉花均匀导管熄灭酒精灯第33页/共52页第34页/共52页 （1 1）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量前后二氧化锰的质量_(填填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”)。（2 2）用过氧化氢制取氧气时，可选用以下装置：）用过氧化氢制取氧气时

18、，可选用以下装置：A A装置的优点是装置的优点是_；B B装置的优点装置的优点_。不变不变可控制反应速率可控制反应速率可随时控制反应的发生与停止可随时控制反应的发生与停止第35页/共52页气体制取是重要的化学实验活动，请根据给出的装置回答下列问题：（1 1）请写出图）请写出图A A中仪器中仪器a a的名称：的名称：_。（2 2）用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，选择的装置）用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，选择的装置是是_ _（填字母序号）。（填字母序号）。第36页/共52页（3 3）在实验室中选用）在实验室中选用B B装置制取氧气，反应原理装置制取氧气，反应原理是是_用这种方法制得的氧用这种方法

19、制得的氧气常含有少量水蒸气，若用右图所示装置除去水气常含有少量水蒸气，若用右图所示装置除去水蒸气，气体应从蒸气，气体应从_（填（填“b”“b”或或 “c”“c”）端进入。）端进入。(4)(4)实验室制取二氧化碳时，可将实验室制取二氧化碳时，可将_ _ 放到集气瓶口来判断是否已集满二氧化碳气体，放到集气瓶口来判断是否已集满二氧化碳气体，实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是_ _ 燃着的木条燃着的木条 二氧化碳能溶于水且能与水反应二氧化碳能溶于水且能与水反应第37页/共52页例例1 1 2013烟台烟台 下列关于空气各成分的说法中，错误的下列关于空气各成

20、分的说法中，错误的是是 ()A空气中氧气的体积分数约为空气中氧气的体积分数约为21%B氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物气污染物D空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体惰性气体”类型一类型一 空气中的成分空气中的成分 归归 类类 示示 例例C 第38页/共52页类型三类型三 影响空气质量的因素影响空气质量的因素 命题角度：空气污染物。命题角度：空气污染物。例例3 3 2012金华金华 大气中直径小于或

21、等于大气中直径小于或等于2.5 m的固体的固体颗粒物称为颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病。，它容易诱发呼吸道疾病。2012年年2月，国月，国务院发布了新的务院发布了新的环境空气质量标准环境空气质量标准，下列项目不必列入，下列项目不必列入监测范围的是监测范围的是()A氮气 B.二氧化硫 C一氧化碳 DPM2.5A 解析 氮气在空气成分中所占的体积最多，不会造成对空气的污染。第39页/共52页类型五类型五 判断某物质是否是催化剂的实验探究判断某物质是否是催化剂的实验探究命题角度：通过实验探究判断某物质是否是催化剂命题角度：通过实验探究判断某物质是否是催化剂 。例例5 5 2012安徽安徽

22、 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式_。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：氧气，于是进行如下探究：提出猜想提出猜想 除除MnO2、CuO外，外，Fe2O3也可以做也可以做KClO3分解的催化剂。分解的催化剂。第40页/共52页MnO2 第41页/共52页将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比例充分混合，加热测定分解温度化学性质答案答案 提出假设提出假设 催化剂与反应物的质量比不同，催化效果催化剂与反应物的

23、质量比不同，催化效果不同。不同。第42页/共52页设计方案 取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合；分别加热，测定分解温度。得出结论 如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成立。变式题变式题 2012玉溪 常温下，H2O2分解生成O2的速率较为缓慢。研究性学习小组选择“H2O2 分解生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：假设 催化剂的种类会影响H2O2分解生成O2 的快慢。第43页/共52页第44页/共52页0.5 不同种类的催化剂对H2O2的分解速率影响不同化学性质质量 第45页/共52页H2O2溶液的浓度大小对分解速率有影响取相同体积，浓

24、度不同的H2O2溶液，加入相同质量的同种催化剂，比较产生氧气的快慢浓度大的产生氧气速率快第46页/共52页解析 要填写加入氯化钠的质量，必须考虑控制变量法的运用，即探究时必须确保除探究因素以外其他因素都一致，所以氯化钠的质量要与MnO2的质量一样；根据收集气体所需时间以及探究目的，可以得出不同种类的催化剂对H2O2的分解速率影响不同的结论；作为催化剂必须同时满足能改变化学反应的速率但它自身的质量和化学性质不变的条件；影响H2O2 分解的快慢，还可能与溶液浓度、温度、催化剂质量、催化剂颗粒大小等因素有关，任选一个进行实验，书写实验方法和步骤时要注意控制变量。第47页/共52页第48页/共52页类

25、型六类型六 氧气的制取和检验氧气的制取和检验 命题角度：高锰酸钾制取氧气的实验装置和检验方法。命题角度：高锰酸钾制取氧气的实验装置和检验方法。例例6 6 2013菏泽菏泽 化学实验是学习化学的基础，请根化学实验是学习化学的基础，请根据图据图14回答问题。回答问题。第49页/共52页(1)如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是_，该反应的化学方程式是_ ，为防止水倒流，停止加热时应进行的操作为_。图中的收集装置还可以收集的气体有_(填写一种)。(2)如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是_，说明氧气_ 。_酒精灯先把导管移出水面，再熄灭酒精灯氢气带火星的木条复燃烧(或具有助燃性)能支持燃第50页/共52页解析 (1)题中甲的发生装置图是利用加热的方法制取氧气，用于加热的仪器为酒精灯，收集装置是采用排水法收集氧气，氢气、一氧化碳等气体也可以用排水法来收集。(2)题中乙的装置图中，将带火星的木条伸入氧气的集气瓶中，能使木条复燃，说明氧气能支持燃烧，具有助燃性。第51页/共52页感谢您的观看！第52页/共52页