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1、义务教育课程标准实验教材 五年级五年级 上册上册五年级上册五年级上册数学广角数学广角4个数量第4个顺序 1 1 9 1 1 0 1 2 0 1 2 2 1 2 1 1 1 4电话号码：数不仅可以表示数量和顺序，也可以组成编码表达信息。请同学们说说生活中你还在 哪些地方看见过数字编码？江西省南昌市新建县第一小学江西省南昌市新建县第一小学（收）（收）人民教育出版社邮政编码：100081330100贴贴 邮邮票票 处处北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼生活中为什么要对信息进行数字编码呢？这些编码是怎样编写的呢？小组活动：1.请同学们将自己收集的身份证号码和小组同学收集的身份证号码集中到一起。2.
2、观察这些身份证号码以及文字信息，有哪些数字是相同的，你有什么发现？哪些数字是不同的，你又有什么发现？3.猜测一下:通过观察你认为身份证号码中包含了哪些信息？请同学们从左往右观察下面的身份证编码和文字信息，你发现了请同学们从左往右观察下面的身份证编码和文字信息，你发现了什么？什么？身份证编码身份证编码 出生地址出生地址 出生日期出生日期 性别性别230223 19810917 243 4 黑龙江省黑龙江省齐齐哈尔市依安县齐齐哈尔市依安县 1981.09.17 男男510304 19851208 457 X 四川省四川省自贡市自贡市大安区大安区 1985.12.08 男男510623 198003
3、07 222 3 四川省四川省德阳市德阳市中江县中江县 1980.03.07 女女510625 19800310 238 4 四川省四川省德阳市德阳市什邡市什邡市 1980.03.10 女女510625 20030506 230 X 四川省四川省德阳市德阳市什邡市什邡市 2003.05.06 女女身份证的编号：510625 19800310 238 4地址编码地址编码出生日期码出生日期码顺序码顺序码性别码：性别码：单数：男单数：男双数：女双数：女市市省省县县出生年出生年 月月日日校验码校验码在同一地址，同年同月同日出生的人在同一地址，同年同月同日出生的人编订的顺序号编订的顺序号请从下面的身份证
4、编码中找出老师的那一张，并说说你是怎么想的？110105 19771219 7125510625 19771219 7123510625 19491219 712X510625 19771219 7114为什么有些号码最后一为什么有些号码最后一位是位是x？51062519491219712X 作为尾号的校验码，是由号码编制单位按统一的公式计算出来的，如果某人的尾号是0-9，都不会出现X，但如果尾号是10，那么就得用X来代替，因为如果用10做尾号，那么此人的身份证就变成了19位，而19位的号码违反了国家标准，并且我国的计算机应用系统也不承认19位的身份证号码。是罗马数字的10，用X来代替10，可
5、以保证公民的身份证符合国家标准。15位身份证号码引发的小故事：在2002年一个1899年出生，年满103岁的老太太和她的1999年出生的曾孙同时收到了一份幼儿园入学通知书，你知道是怎么回事吗？老太太身份证编码：510625 990919 712曾孙的身份证编码：510625 990928 683 新旧身份证对比：新旧身份证对比：旧的身份证号码有旧的身份证号码有1515位，新的身份证号码有位，新的身份证号码有1818位。新增在第位。新增在第7 7、8 8、1818三位。三位。旧身份证：老太太身份证编码：510625 990919 712曾孙的身份证编码：510625 990928 683新身份证
6、：老太太身份证编码：510625 18990919 712 6曾孙的身份证编码：510625 19990928 683 4温温 馨馨 提提 示：示：身身份证是我国目前唯一的法定个人身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，将来要注意妥善保管好自己的身份证件，将来要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用。份证，不要随意借给他人使用。你的身份证号码可能是多少？请你设你的身份证号码可能是多少？请你设计一下（不能确定的数字用计一下（不能确定的数字用 表示）展示表示）展示交流，并说说你的设计理由。交流，并说说你的设计理由。同学们！同学们！谈谈你的收获吧！谈谈你的收获吧！用小组合作的方法探究邮政编码的规律：1.邮政编码中包含了哪些信息，你是怎么知道的？2.邮政编码在邮件的传递过程中有什么作用？四川省德阳市什邡市禾丰小学四川省德阳市什邡市禾丰小学（收）（收）人民教育出版社邮政编码：100081618416贴贴 邮邮票票 处处北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼四川省德阳市什邡市禾丰镇 邮政编码是我国的邮政代码。机器能根据邮政编码是我国的邮政代码。机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度。信件传递的速度。