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1、 我来作诗我来作诗我是我是_我是我是_我是我是_我是我是_我是我是_我是我是_我是我是_我是我是_我是我是_ 中学和小学有什么不同呢？中学和小学有什么不同呢？中学中学小学小学课本有多少课本有多少课的内容课的内容 老师讲课特点老师讲课特点 学生学习特点学生学习特点 作业作业 （）（）你已经是一名中学生你已经是一名中学生了，面对新环境，新要求，了，面对新环境，新要求，你适应了吗？你适应了吗？1.进入中学后，你最进入中学后，你最难适应的是什么？难适应的是什么？2.你是如何克服这个你是如何克服这个困难的？困难的？适应初中生活的方法适应初中生活的方法 一、调整好心态一、调整好心态 升入初中，就不要再把自
2、己当成小学生看升入初中，就不要再把自己当成小学生看待，自己的事情自己完成，无论是学习，还是待，自己的事情自己完成，无论是学习，还是生活上的问题，都应该自己想办法解决，不要生活上的问题，都应该自己想办法解决，不要一出问题就找父母帮忙。要真正做到自立、自一出问题就找父母帮忙。要真正做到自立、自强。尽可能多地和同学交流，互相帮助，互相强。尽可能多地和同学交流，互相帮助，互相学习，让自己以最快的速度融入到新的集体中学习，让自己以最快的速度融入到新的集体中来。来。二、学会学习二、学会学习（一）抓住课堂四十分钟，学会听课。（集（一）抓住课堂四十分钟，学会听课。（集中注意听；带着问题、开动脑子听；积极中注意
3、听；带着问题、开动脑子听；积极举手发言，认真做好笔记）举手发言，认真做好笔记）（二）合理安排时间，有计划地进行学习。（二）合理安排时间，有计划地进行学习。（三）遵循记忆规律安排学习。（遗忘规律：（三）遵循记忆规律安排学习。（遗忘规律：先快后慢；分散学习；过渡学习）先快后慢；分散学习；过渡学习）（四）形成适合自己的有效的各科学习方法，（四）形成适合自己的有效的各科学习方法，因因“科科”制宜。制宜。三、学习三、学习“过来人过来人”的经验的经验 向向“过来人过来人”学习向高年级学习向高年级的的同学、老师、家长请教，了解新的同学、老师、家长请教，了解新的学习阶段学习的特点，要求以及注学习阶段学习的特点
4、，要求以及注意事项，吸取别人用时间换来的经意事项，吸取别人用时间换来的经验和教训，使自己少走弯路。验和教训，使自己少走弯路。行为心理学行为心理学研究表明：研究表明：21天以上的重复会形成习惯；天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复即同一个动作，重复21天就会天就会变成习惯性的动作。变成习惯性的动作。玫瑰的朋友玫瑰的朋友 一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家竟气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家竟香气满室。路人好奇而惊讶地问这堆泥土：香气满室。路
5、人好奇而惊讶地问这堆泥土：“你是你是从大城市来的珍宝呢，还是一种稀有的香料，或是从大城市来的珍宝呢，还是一种稀有的香料，或是价格昂贵的材料？价格昂贵的材料？”泥土说：泥土说：“都不是，我只是一都不是，我只是一堆普通的泥土而已。堆普通的泥土而已。”路人又问：路人又问：“那你身上的香气是哪里来的？那你身上的香气是哪里来的？”泥土答：泥土答：“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处了很我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处了很长一段时间。长一段时间。”和什么样的人相处，久而久之，就会有相同的味道。和什么样的人相处，久而久之，就会有相同的味道。让我们不但靠近玫瑰味的泥土，吸收它的芬芳，更自我让我们不但靠近玫瑰味的泥土，吸收它的芬芳，更自我勉励，也能够成为可以带给别人香味的玫瑰。勉励，也能够成为可以带给别人香味的玫瑰。我们是一个集体，我们是一个集体，我们目标明确，我们目标明确，我们相互帮助，我们相互帮助，我们一起进步。我们一起进步。