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1、一、幼儿园社会教育的含义一、幼儿园社会教育的含义 幼儿园社会领域的教育,是指以发展幼儿的社会性为目标,幼儿园社会领域的教育,是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。会行为为主要内容的教育。具体来说是指帮助幼儿正确认识自己、他人和社会,形成具体来说是指帮助幼儿正确认识自己、他人和社会,形成积极的社会情感,掌握与同伴、成人互相交往以及与周围环境积极的社会情感,掌握与同伴、成人互相交往以及与周围环境相互作用的方式,以促进幼儿适应社会环境、有效地在社会中相互作用的方式,以促进幼儿适
2、应社会环境、有效地在社会中生存与发展的教育。生存与发展的教育。第1页/共10页二、幼儿园社会教育的目标二、幼儿园社会教育的目标(一)人际交往(一)人际交往目标目标1 愿意与人交往愿意与人交往目标目标2 能与同伴友好相处能与同伴友好相处目标目标3 具有自尊、自信、自主的表现具有自尊、自信、自主的表现目标目标4 关心尊重他人关心尊重他人(二)社会适应(二)社会适应目标目标1 喜欢并适应群体生活喜欢并适应群体生活目标目标2 遵守基本的行为规范遵守基本的行为规范目标目标3 具有初步的归属感具有初步的归属感第2页/共10页三、幼儿园社会教育的内容三、幼儿园社会教育的内容(一)自我意识(一)自我意识 包括
3、幼儿对自己的意识,如:包括幼儿对自己的意识,如:知道自己的名字、性别、简单特点,知道自己的名字、性别、简单特点,认识自己的情绪并学会适当表达自己的情绪,认识自己的情绪并学会适当表达自己的情绪,有自信心、自尊心、自豪感、成就感、自我控制能有自信心、自尊心、自豪感、成就感、自我控制能力等力等。第3页/共10页(二)人际交往(二)人际交往1、与成人交往:、与成人交往:知道父母、老师的名字,知道父母、老师的名字,了解父母、老师的职业,爱父母和老师等了解父母、老师的职业,爱父母和老师等.2、与同伴交往:、与同伴交往:知道同伴的姓名、性别、爱好、特点等,知道同伴的姓名、性别、爱好、特点等,具备与同伴交往的
4、技能,如礼貌、协商、分具备与同伴交往的技能,如礼貌、协商、分享等;享等;关心同伴,有同情心,关心同伴,有同情心,能助人、合作、谦让等。能助人、合作、谦让等。第4页/共10页(三)社会环境与行为规范(三)社会环境与行为规范 1、家庭、家庭:知道自己的家庭地址、电话号码、家庭用品、知道自己的家庭地址、电话号码、家庭用品、家庭家庭 一般成员的简单关系,一般成员的简单关系,家庭中一般的行为规则,关心父母、长辈等。家庭中一般的行为规则,关心父母、长辈等。2、幼儿园、幼儿园:让幼儿知道幼儿园的名称、地址、人员、环境让幼儿知道幼儿园的名称、地址、人员、环境设施,设施,了解并遵守基本的集体生活规则和游戏规则,
5、了解并遵守基本的集体生活规则和游戏规则,有集体荣誉感。有集体荣誉感。第5页/共10页3、社区与家乡、社区与家乡:让幼儿知道自己生活的小区、街道、乡镇、城市和让幼儿知道自己生活的小区、街道、乡镇、城市和家乡的名称,家乡的名称,了解自己生活的小区、街道、乡镇、城市等的主要了解自己生活的小区、街道、乡镇、城市等的主要设施和风景名胜,设施和风景名胜,了解自己家乡名胜古迹和主要特产等。了解自己家乡名胜古迹和主要特产等。4、公共场所及其行为规则、公共场所及其行为规则:认识公共设施,了解社会行为规则(包括不大声认识公共设施,了解社会行为规则(包括不大声吵闹、不乱扔垃圾、不破坏公物等),吵闹、不乱扔垃圾、不破
6、坏公物等),尊重别人的劳动成果,有社会责任感,爱护公共尊重别人的劳动成果,有社会责任感,爱护公共环境等。环境等。第6页/共10页(四)社会文化(四)社会文化:知道我国的国名、国歌、国旗、国徽等,知道我国的国名、国歌、国旗、国徽等,了解我国的文字、戏剧、传统节日、人文景了解我国的文字、戏剧、传统节日、人文景观、风景名胜、主要民族及风情、民间艺术等,观、风景名胜、主要民族及风情、民间艺术等,热爱祖国及文化,有作为中国人的自豪感等。热爱祖国及文化,有作为中国人的自豪感等。第7页/共10页 以小组为单位,围绕主题,设计一幼儿园社会集体教学活动。1、自定班级、活动名称 2、确定活动目标 3、注明活动准备 4、写出主要活动流程四、幼儿园社会活动的设计与实施四、幼儿园社会活动的设计与实施第8页/共10页四、幼儿园社会活动的设计与实施四、幼儿园社会活动的设计与实施集体教学活动设计活动区活动设计第9页/共10页感谢您的观看!第10页/共10页