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1、 每一种事物都可以从不同的角度去观察，由于背景的不同，观察角度的不同，知识积累的差异等原因，结论也不相同，事物的正确答案往往不止一个。罗迦罗迦 费费 因格因格（美）（美）九年级语文组九年级语文组1 1、理解课文内容，理清文章的论证思路、理解课文内容，理清文章的论证思路2 2、分析论证方法及作用。、分析论证方法及作用。3 3、培养自己创造性思维的意识和态度，、培养自己创造性思维的意识和态度，争做一个具有创造精神和创造力的人。争做一个具有创造精神和创造力的人。自学交流一自学交流一1、作者在本文开头通过图形设置了一个有趣的问题，请大家思考、作者在本文开头通过图形设置了一个有趣的问题，请大家思考一下，
2、这是为了告诉我们一个什么样的观点？事物的正确答案为一下，这是为了告诉我们一个什么样的观点？事物的正确答案为什么不止一个？什么不止一个？“正确答案只有一个正确答案只有一个”的思维模式有什么弊端的思维模式有什么弊端？2、为什么说、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？3、从、从5、6段中，归纳出创造性的思维有哪些必需的要素？发挥创段中，归纳出创造性的思维有哪些必需的要素？发挥创造力的真正关键，在于什么？造力的真正关键，在于什么？4、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一（关键）是什么？、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一（关键）是
3、什么？5、学了本文后，你认为怎样才能成为一个富有创造力的人？、学了本文后，你认为怎样才能成为一个富有创造力的人？6、本文主要论述什么问题？、本文主要论述什么问题？方法：方法：结合以上问题理解文章内容，结合以上问题理解文章内容，先自学，有不懂的先自学，有不懂的再在小组中讨论、交流再在小组中讨论、交流内容内容：精读课文，解决生字词。思考下列问题，先自学，有不懂的小组讨论、精读课文，解决生字词。思考下列问题，先自学，有不懂的小组讨论、交流交流时间：时间：12分钟分钟预习检查预习检查:根深根深蒂蒂固固孜孜孜不倦孜不倦锲锲而不舍而不舍对对称称汲汲取取 不言而不言而喻喻持之以持之以恒恒 模模式式 chnq
4、idz jyhngm 课文开头课文开头先先以一个有趣的问题为例，提出以一个有趣的问题为例，提出 的的观点，并明确指出观点，并明确指出 的重要性的重要性;再再顺理成章地顺理成章地提出提出“有赖于创造性的思维有赖于创造性的思维”导出本文论述的重点导出本文论述的重点-创新问题，创新问题，接着接着又以设问的形式告诉我们又以设问的形式告诉我们创造性的思维创造性的思维所所必必需需的要素的要素有有 、;课文特别提出课文特别提出“发挥创造力的真正关键，在于发挥创造力的真正关键，在于 ”，并，并举了约翰发明印刷机和排版术、罗兰发明交互式电子游戏的举了约翰发明印刷机和排版术、罗兰发明交互式电子游戏的事例事例，加以
5、证明，增加了论证的说服力，加以证明，增加了论证的说服力;进而进而阐明每个人都有创造阐明每个人都有创造力，力，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是 ;最后最后水到渠成，得出水到渠成，得出结论结论“任何人都拥有创造力任何人都拥有创造力”，关键是要，关键是要 、。文章逐层深入进行论述，文章逐层深入进行论述，由分到总由分到总，思路清晰。，思路清晰。展示释疑展示释疑 论证思路论证思路事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个不满足于一个答案，不放弃探求不满足于一个答案，不放弃探求有渊博的知识有渊博的知识有探求新事物、有探求新事物、并为此活用知识并为此活用知识
6、 的态度和意识的态度和意识持之以恒地进行各种尝试持之以恒地进行各种尝试如何运用知识如何运用知识留意自己细小的想法留意自己细小的想法用好奇心去积累知识用好奇心去积累知识 运用知识，探求新思路运用知识，探求新思路抓住灵感的火花，锲而不舍地去尝试抓住灵感的火花，锲而不舍地去尝试 内容：内容：再读课文，讨论以下问题再读课文，讨论以下问题:1.1.课文开头以一个有趣的问题为例，提出了什么观点？这课文开头以一个有趣的问题为例，提出了什么观点？这样开头有什么妙处？样开头有什么妙处？2.2.课文课文5-85-8段运用了什么论证方法？有什么作用？段运用了什么论证方法？有什么作用？3.3.找出文中所有的设问句，体
7、会其表达作用。找出文中所有的设问句，体会其表达作用。自学交流二自学交流二方法：方法：先自主学习，再小组交流，最后在班上展示。先自主学习，再小组交流，最后在班上展示。时间：时间：8分分钟钟展示释疑1.课文以一个有趣的问题开头，这样的妙处有课文以一个有趣的问题开头，这样的妙处有（1）（2）（3）2.主要运用主要运用举例论证举例论证，运用，运用了约翰发明印刷机和排版术、了约翰发明印刷机和排版术、罗兰发明交互式电子游戏的事例罗兰发明交互式电子游戏的事例，两个典型事例，具体有两个典型事例，具体有力地论证了要想有创造性思维，就必须精通各种知识，力地论证了要想有创造性思维，就必须精通各种知识，必须有探求新事
8、物，并为此而活用知识的态度和意识，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，（或发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识或发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识）增强）增强说服力。说服力。3.设问句提醒读者注意、引发思考、突出设问句提醒读者注意、引发思考、突出内容，使文内容，使文势有变化，起波澜；在结构上起过渡的作用，使文章结势有变化，起波澜；在结构上起过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。构紧密，条理清楚。吸引读者，引起读者兴趣吸引读者，引起读者兴趣以一个有趣的问题开头，以一个有趣的问题开头，引出中心论点引出中心论点作为论据证明论点作为论据证明论点反馈训练反馈训练1 1、文中写道、文中写
9、道“区分一个人是否拥有创造力，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是主要根据之一是留意自己细小的想法留意自己细小的想法 你你能举几例来证明这个能举几例来证明这个观点吗？观点吗？2 2、有人认为创造力、有人认为创造力只是只是属于贝多芬、爱因斯属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚坦、莎士比亚等少数人等少数人的，你同意的，你同意这种观点这种观点吗？为什么？吗？为什么？归纳总结归纳总结 通过本节课的学习，我最大的通过本节课的学习，我最大的收获是：收获是：课堂练习课堂练习1、对、对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要非常重要”一句含义理解正确的一项是（一句含义理
10、解正确的一项是（）A因为正确的答案只有一个这种思维模式，在我因为正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。是多种多样。C因为如果你认为正确的答案只有一个的话，当因为如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。你找到某个答案以后，就会止步不前。D因为因为“不满足于一个答案，不放弃探求不满足于一个答案，不放弃探求”才会才会去寻求第二种答案，或是寻求解决问题的其他途径去寻求第二种答案，或是寻求解决问题的其他途径和新的方法，这是激
11、发创造性思维，成为具有创造和新的方法，这是激发创造性思维，成为具有创造性的人的最基本因素。性的人的最基本因素。D 2、不能说明、不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识运用知识”的事例是（的事例是（）A约翰约翰古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。种新式机器。这就是印刷机和排版术。B罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。战型乒乓球游戏。C牛顿因成熟的苹果掉在
12、头上而发现了牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引万有引力力”。D麦哲伦于麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。明了地球是球型的。C D 3、下列论据不同类的一项是（、下列论据不同类的一项是（）A、徐特立曾经告诉过学生，读书不要贪多、徐特立曾经告诉过学生，读书不要贪多求快，要仔细研读。求快，要仔细研读。B、奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，、奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，但他以不屈不挠的意志写成了不朽杰作。但他以不屈不挠的意志写成了不朽杰作。C、列宁高度评价过想象的作用，指出幻想、列宁高度评价过想象的作用，指出幻想是极其可贵的品质。是极
13、其可贵的品质。D、马克思指出，一般工程技术人员也参与、马克思指出，一般工程技术人员也参与创造剩余价值。创造剩余价值。B 4、下列句子采用的论证方法不同的一项是（、下列句子采用的论证方法不同的一项是（）A、这种道理犹如封锁在密库里的珍奇，我们要用、这种道理犹如封锁在密库里的珍奇，我们要用一把钥匙去开启。一把钥匙去开启。B、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。移栽。C、夺取一国胜利，这只是万里长征走完了第一步。、夺取一国胜利，这只是万里长征走完了第一步。D、若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新、若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题。问
14、题。D5、能证明、能证明“失败是成功之母失败是成功之母”这个论点的最佳论这个论点的最佳论据是（据是（）A、商鞅因变法被车裂，伽利略为科学被火焚，但真理在、商鞅因变法被车裂，伽利略为科学被火焚，但真理在他们一边。他们一边。B、瑞典化学家诺贝尔在一次做实验的时候，药品爆炸了，、瑞典化学家诺贝尔在一次做实验的时候，药品爆炸了，但他身上带血地从实验室里跳出来，兴奋地狂呼：但他身上带血地从实验室里跳出来，兴奋地狂呼：“我成我成功了！功了！”C、英国作家约翰、英国作家约翰 克里希当初学习写作时，曾被报社、出克里希当初学习写作时，曾被报社、出版社接连退回版社接连退回743份稿子，但这接踵而来的失败没有把他份
15、稿子，但这接踵而来的失败没有把他吓倒，他把这些退稿信当作镜子，从中总结经验教训继续吓倒，他把这些退稿信当作镜子，从中总结经验教训继续写作，一生出版了写作，一生出版了560多部著作。多部著作。D、蔡祖泉试制氖气灯，经历了无数次失败。陈景润为了、蔡祖泉试制氖气灯，经历了无数次失败。陈景润为了攀登（攀登（1+2）的高峰，演算的草纸足有几麻袋，失败的次）的高峰，演算的草纸足有几麻袋，失败的次数更是无法计算。数更是无法计算。C6、有位同学想写一篇文章，论述“业精于勤”这一论点，他在班上搜集到这样三个事实论据（）A、张明同学学习上做到了三勤：勤用手、勤用脑、勤用、张明同学学习上做到了三勤：勤用手、勤用脑、
16、勤用口，三年来，成绩一直名列前茅。口，三年来，成绩一直名列前茅。B、王雨同学曾一度在学习上放松、贪玩，成绩不理想。、王雨同学曾一度在学习上放松、贪玩，成绩不理想。从上学期以来，在老师的帮助下，开始勤奋学习，他给自从上学期以来，在老师的帮助下，开始勤奋学习，他给自己立下了一条规矩：今日事今日毕。凡是老师布置的作业己立下了一条规矩：今日事今日毕。凡是老师布置的作业和学习任务，他都当天完成。坚持不懈，成绩迅速提高了。和学习任务，他都当天完成。坚持不懈，成绩迅速提高了。C、李璐同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一、李璐同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一边看书，常常看着看着，连饭都忘记吃了。边看书，常常看着看着，连饭都忘记吃了。请帮他选择一下，那个论据写到文中较好？为什么请帮他选择一下，那个论据写到文中较好？为什么？C