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1、你看到了什么？你看到了什么？由于由于背景背景的不同，考的不同，考虑虑问题问题角度角度的变化，的变化，知知识积累识积累的差异的差异等的原因等的原因，事物的正确答案往往事物的正确答案往往不不止止一个。一个。美美 罗迦罗迦费费因格因格 议论文的概述议论文的概述表达方式表达方式：以以议论议论为主为主三要素：三要素：论点论点 论证论证 论据论据基本的结构形式：基本的结构形式：提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题论论据据：事实事实论据论据 道理道理论据论据论证方法：论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证比喻论证、引用论证预习一：预习一：掌握
2、下列字词：掌握下列字词：曲线曲线 根深蒂固根深蒂固 孜孜不倦孜孜不倦 模式模式 持之以恒持之以恒 不言而喻不言而喻 汲取汲取 锲而不舍锲而不舍 轻而易举轻而易举预习二：通读全文，完成下列问题。通读全文，完成下列问题。1 1对对文文章章进进行行圈圈点点勾勾画画，包包括括需需要要积积累累的的词词语语、文文章章的的关关键键句句、设问设问句等。句等。2请找出作者的观点，进而请找出作者的观点，进而思考：作者为什么开头不把观点点思考：作者为什么开头不把观点点明，而用一道四个答案都对的选择明，而用一道四个答案都对的选择题呢？题呢？学习目标：1、读读懂懂课课文文，了了解解文文中中事事物物的的正正确确答答案案不
3、不止止一一个个的的观点。理解由一个具体实例引出论点的写法。观点。理解由一个具体实例引出论点的写法。2把把握握文文章章的的结结构构，理理解解文文章章的的思思路路，理理解解围围绕绕中中心心讲讲道道理理，摆摆事事实实，逐逐层层深深入入的的论论证证方方法法。理理清清“事事物物的的正正确确答答案案不不止止一一个个”的的思思维维方方式式与与创创造造性性思思想想、创造力之间的关系。创造力之间的关系。3激激发发学学生生的的创创造造性性思思维维，培培养养学学生生的的创创新新能能力力。让让学学生生真真正正认认识识创创造造性性思思维维的的重重要要性性，努努力力成成为为具具有有创造精神的人。创造精神的人。二、合作探究
4、提纲：1 1“创造性思维又有哪些必需的要素创造性思维又有哪些必需的要素”？2 2、本本文文为为了了证证明明“发发挥挥创创造造力力的的真真正正关关键键，在在于于如如何何运运用用知知识识，”列列举举了了哪哪两两个个事事例例？简简要要概概括括。再再联联系自己的生活经验，补充一两个事例。系自己的生活经验，补充一两个事例。3 3“创创造造性性思思维维是是否否任任何何人人都都具具备备呢呢？”“是是否否存存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？”4、“区区别别一一个个人人是是否否拥拥有有创创造造力力，主主要要根根据据之之一一”是什么？是什么？5、怎样才能成为一个富有创造力的人？
5、、怎样才能成为一个富有创造力的人？1、李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。2、牛顿，留意了“果子为什么会落地”的结果，创立“万有引力”学说。3、阿基米德，洗澡时发现浮力定律4、阿切尔，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，设计出有孔的邮票。5、伏打，借助于生物学家伽伐尼“生物电”的设想，发明了伏打电池。6、瓦特由水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始研究，最终改良了蒸汽机。7、居里夫人发现镭这种发射性元素8、袁隆平培育出高产优质的杂交水稻。二、合作探究提纲：1 1“创造性思维又有哪些必需的要素创造性思维又有哪些必需的要素”？2 2、本本
6、文文为为了了证证明明“发发挥挥创创造造力力的的真真正正关关键键，在在于于如如何何运运用用知知识识，”列列举举了了哪哪两两个个事事例例？简简要要概概括括。再再联联系自己的生活经验，补充一两个事例。系自己的生活经验，补充一两个事例。3 3“创创造造性性思思维维是是否否任任何何人人都都具具备备呢呢？”“是是否否存存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？”4、“区区别别一一个个人人是是否否拥拥有有创创造造力力，主主要要根根据据之之一一”是什么？是什么？5、怎样才能成为一个富有创造力的人？、怎样才能成为一个富有创造力的人？三、回顾全文“事物的正确答案不止一个事物的正确答案不
7、止一个”确立创造性思维方式确立创造性思维方式提出问题提出问题 创造性思维的必需要素创造性思维的必需要素富有创造力和缺乏创造力的区别富有创造力和缺乏创造力的区别分析问题分析问题创造性人才必备的条件创造性人才必备的条件 解决问题解决问题逐逐层层深深入入 一一位位年年轻轻的的女女顾顾客客在在美美国国一一家家商商店店里里闲闲逛逛。逛逛着着逛逛着着，她她的的眼眼睛睛突突然然迸迸出出兴兴奋奋的的火火花花，本本来来不不想想买买东东西西的的她她却却灵灵机机一一动动，立立刻刻喊喊来来售售货货小小姐姐，要要买买一一架架德德国国制制造造的的正正宗宗名名牌牌货货斯斯坦坦威威三三角角钢钢琴琴。售售货货小小姐姐看看了了看
8、看售售价价牌牌，竟竟然然惊惊讶讶不不已已，不不敢敢卖卖。于于是是她她请请来来了了股股长长，股股长长了了解解缘缘由由和和真真相相后后认认真真向向顾顾客客作作了了解解释释，婉婉谢谢不不卖卖。而而这这位位顾顾客客却却毫毫不不让让步步，直直到到请请来来了了总总经经理理。总总经经理理了了解解情情况况后后当当场场定定夺夺：卖卖，按按标标价价卖卖！原原来来，那那架架价价值值数数千千美美元元的的钢钢琴琴，标标价价牌牌上上偏偏偏偏少少了了一一个个零！零！请你充分发挥创造力，为故事续写一个合情理的结尾请你充分发挥创造力，为故事续写一个合情理的结尾（为总经理写一段话），说明总经理为什么这样做。（为总经理写一段话），说明总经理为什么这样做。钢琴的标价牌上少了一个零钢琴的标价牌上少了一个零钢琴的标价牌上少了一个零钢琴的标价牌上少了一个零 “如果学生在学校里学习的结果，如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。生将永远是模仿和抄袭。托尔斯泰