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1、选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练(2010年陕西卷年陕西卷)假定你是李华。你们学校和一所美国中学签假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据。不久前她返回美国任教。请你根据写作要写作要点点和和要求要求给给Sue写封电子邮件。写封电子邮件。写作要点：写作要点：1对她表达感谢之意；对她表达感谢之意；2介绍她离开后你自己及班里发生的事情；介绍她离开后你自己及班里发生的事情；3希望了解她的近况。希望了解她的近况。要求：要
2、求：1短文词数不少于短文词数不少于100(不含已写好的部分不含已写好的部分)。2内容充实，结构完整，语意连贯。内容充实，结构完整，语意连贯。第1页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练3书写须清晰、工整。书写须清晰、工整。4邮件中不能体现本人真实信息。邮件中不能体现本人真实信息。Im Li Hua，one of your students in China._ _Dear Sue，第2页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练Im Li Hua，one of your students in China.Its_almost_a_month_since_you_l
3、eft_us.We_all_miss _you_and_are_very_grateful_for_what_you_did_for_us.We are busy as usual.We had an English speech contest the other day.I won the first prize!This_again_reminds_me _of_all _your_kind_help.Do you still remember the trees we planted together on the hill behind the school?Yesterday，we
4、 went there and watered them.The tree you planted yourself is growing well，and the whole class decided to name it Sue Wood.Will you come back to see Sue Wood?Dear Sue，第3页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练How_is_everything_with_you_lately?We hope to know more about you and your American students.Hope_to_kee
5、p_in _close_touch.All the best，Li Hua精华提炼：精华提炼：1.自从我们上次见面以来已过了两周。自从我们上次见面以来已过了两周。(It is/has been时间时间since)It_is_/_has_been_two_weeks_since_we_met_last.2这个故事使我想起我的一次亲身经历。这个故事使我想起我的一次亲身经历。(remind sb.of sth.)The_story_reminds_me_of_an_experience_I_once_had.第4页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练Module 1Basketba
6、ll 第5页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第6页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练一、单词自查一、单词自查(一一)重点单词重点单词1 v保持保持2 v参参加加；接接待待；注注意意；上上(学学)n.出出席席，到场到场adj.伴随的伴随的n.服务员服务员n.注注意意adj.专注的专注的3 v应应得得；值值得得adj.应应得得的的，理理所所当当然然的的adv.应得地，理所当然地应得地，理所当然地4 adj.立刻的立刻的adv.立即地立即地holdattendattendanceattendantattentionattentivedeservedeserv
7、eddeservedlyinstantinstantly第7页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练(二二)基础单词基础单词1 v保卫，防御，防守保卫，防御，防守n.防御防御adj.防御的防御的(反义词反义词)v攻击攻击2 adj.专专业业的的，职职业业的的 n职职业业球球员员n.职职业业，专业专业(反义词反义词)adj.业余的，外行的业余的，外行的 3 adj.复杂的复杂的v.使使复杂化复杂化n.复杂化，复杂性复杂化，复杂性4 n动力动力v.激发；刺激激发；刺激5 adj.全部的；整个的全部的；整个的adv.全部地，整个地全部地，整个地 defenddefencedefens
8、iveattackprofessionalprofessionamateurcomplicatedcomplicatecomplicationmotivationmotivateentireentirely第8页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练6 adj.立刻的；即刻的立刻的；即刻的adv.立刻，马上立刻，马上 7 v支配；控制支配；控制n.支配，统治支配，统治adj.支配的支配的8 v任命，委派任命，委派adj.指定的；约定的指定的；约定的n.约定；任命约定；任命9 adj.典典型型的的，具具有有代代表表性性的的；独独特特的的n.类类型，种类型，种类10 adj.体谅的
9、，考虑周到的体谅的，考虑周到的v.考虑考虑n.考虑考虑immediateimmediatelydominatedominationdominantappointappointedappointmenttypicaltypeconsiderateconsiderconsideration第9页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练11v道歉，谢罪道歉，谢罪n.道歉道歉12 n基础；根据基础；根据v.以以为基础为基础adj.基础的基础的adv.基本上；初步地基本上；初步地二、短语必记二、短语必记(一一)重点短语重点短语1 根据；以根据；以为基础为基础2 以以命名命名3引起某人注意引
10、起某人注意(某事物某事物)apologiseapologybasisbasebasicbasicallybe_based_onname afterdraw_ones_attention_to第10页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练(二二)基础短语基础短语1take of占据，拥有，占有占据，拥有，占有2be rude 对对粗鲁粗鲁3 a record保持记录保持记录4 ones nature性质上，本性上，本质上性质上，本性上，本质上5 to sb.for sth.因因而向某人道歉而向某人道歉6the history of.在在历史上历史上7step 站到一边站到一边8
11、an average of平均为平均为possessiontoholdinapologiseinasidewith第11页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第12页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第13页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练China needs more troops to defend_the_border against possible attack.中国需要更多的军队来保卫边境地区，以免受到可能的袭击。中国需要更多的军队来保卫边境地区，以免受到可能的袭击。What points can be raised i
12、n_defence_of this argument?有什么论点能够提出来为这个说法辩护呢？有什么论点能够提出来为这个说法辩护呢？The rockets are a purely defensive measure against nuclear attack.火箭纯粹是针对核进攻的防御性措施。火箭纯粹是针对核进攻的防御性措施。第14页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练辨析：辨析：defend/guard/guard/protect/preservedefend指指“保卫保卫”、“防御防御”，应用范围很广，对象可以是，应用范围很广，对象可以是具体的，也可以是抽象的。如具体的
13、，也可以是抽象的。如：It is the duty of every Chinese citizen to defend his motherland.对于每个中国公民来说，保卫祖国是我们的义务。对于每个中国公民来说，保卫祖国是我们的义务。guard指指“注意观察注意观察、戒备，以免受可能的攻击或伤害戒备，以免受可能的攻击或伤害”。如如：The dog guarded the house against thieves.那条狗守护着房子防备着小偷。那条狗守护着房子防备着小偷。第15页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练protect指指“保护保护，以免遭受危险或伤害等，以免遭
14、受危险或伤害等”。如。如：We should protect the children from harm.我们应保护儿童免受伤害。我们应保护儿童免受伤害。preserve指指“防护，保存防护，保存，免被分解或腐烂，免被分解或腐烂”；preserve当当“保护保护、保存保存”讲时，讲时，一一般指把某种珍般指把某种珍贵的东西精心保护贵的东西精心保护、保存起来不受外界变化或危险保存起来不受外界变化或危险的影响。如的影响。如：Salt preserves_food_from_decay.盐能防止食物腐烂。盐能防止食物腐烂。We should preserve_endangered _animals
15、_from _extinction.我们我们要要保护濒危动物免于绝种。保护濒危动物免于绝种。第16页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第17页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练The 30th Summer Olympic Games will be held in London in 2012.第第30届夏季奥林匹克运动会将于届夏季奥林匹克运动会将于2012年在伦敦举行。年在伦敦举行。The movie theater holds 500 people.这家电影院能容纳这家电影院能容纳500人。人。He holds_the_first_position
16、 among his classmates.他在同学中占第一位。他在同学中占第一位。第18页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练辨析：辨析：hold/catch/catch/grasp/seizehold指手持，握住，表示静态动指手持，握住，表示静态动作作。如。如：I was holding a knife in one hand.我手里握着我手里握着一一把刀。把刀。catch普通用普通用语语，“设法抓住，捉住设法抓住，捉住”运动中的人或物。如运动中的人或物。如：I caught him by the ear.我揪住他的耳朵。我揪住他的耳朵。grasp表示表示“牢牢地抓住牢牢
17、地抓住”。引申意为。引申意为“掌握，了解掌握，了解”。如。如：She grasped the rope tightly with her hands.她双手紧紧地抓住绳子。她双手紧紧地抓住绳子。seize指突然用力抓住不使逃脱。指突然用力抓住不使逃脱。“抓住机会抓住机会”常用常用seize。如。如：He seized the gun from the enemy soldier.他从敌人士兵手中夺过了枪。他从敌人士兵手中夺过了枪。第19页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第20页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练Your suggestion deser
18、ves_considering.Your suggestion deserves_to_be_considered.Your suggestion deserves_consideration.你的建议值得考虑。你的建议值得考虑。Our team deserves_to_win the game.我们队该赢得这场比赛。我们队该赢得这场比赛。Those who have a fever deserve_attention.凡是发烧的人都值得注意。凡是发烧的人都值得注意。重重点点提提示示：deserve doing主主动动形形式式表表示示被被动动，类类似似用用法法的的还还有有need，want，r
19、equire，be worth等。等。第21页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第22页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练He was，by_nature，a man of few words.他生来就是一个寡言少语的人。他生来就是一个寡言少语的人。Its not natural for a child of his age to be so quiet.像他这个年龄的孩子这么安静不太正常。像他这个年龄的孩子这么安静不太正常。What we are doing shouldnt be_against_nature.我们所做的不能违反自然规律。我们所做的不
20、能违反自然规律。第23页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第24页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练The medicine can give instant relief，but it has side effects.服用这种药后可以立即感到舒服，但它有副作用。服用这种药后可以立即感到舒服，但它有副作用。The_instant I saw him，I knew he was the man the police were looking for.我一看到他就认出他正是警方在寻找的那个人。我一看到他就认出他正是警方在寻找的那个人。As the eart
21、hquake hit Haiti，lots of people lost their lives in_an_instant.当地震袭击海地时，许多人在瞬间丧生了。当地震袭击海地时，许多人在瞬间丧生了。第25页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练重重点点提提示示：下下列列词词或或短短语语可可引引导导时时间间状状语语从从句句，相相当当于于as soon as意为意为“一一就就”。the instant(that)/moment/moment/minute/secondinstantly/directly/directly/immediately第26页/共42页选修七选修七教材
22、梳理回顾高效互动课堂针对训练第27页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练The article was intended to draw_attention_to the situation in Iraq.这篇文章旨在呼吁人们关注伊拉克局势。这篇文章旨在呼吁人们关注伊拉克局势。She tried to attract/draw the waiters attention.她设法吸引服务员的注意。她设法吸引服务员的注意。The statistics reported by the United Nations brought it to our attention that
23、many people are still living in poverty.联联合合国国报报道道的的这这些些统统计计数数字字让让我我们们关关注注许许多多人人还还生生活活在在贫贫困困之中。之中。第28页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第29页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练We didnt take_possession_of the car until a few days after the auction.拍卖会过后几天，我们才真正拥有了那辆汽车。拍卖会过后几天，我们才真正拥有了那辆汽车。The widow is in_possession_
24、of a large fortune.那个寡妇拥有一大笔财产。那个寡妇拥有一大笔财产。The shop is in_the_possession_of the merchant.这家商店为该商人所有。这家商店为该商人所有。第30页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第31页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练Bill is_named_after his father.比尔以其父亲的名字命名。比尔以其父亲的名字命名。The teacher knows all his students by_name.这位老师叫得出所有学生的名字。这位老师叫得出所有学生的名字
25、。I greet you in_the_name_of the president.我代表总统前来迎接你。我代表总统前来迎接你。第32页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第33页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练She was the first to_see the importance of the nineteenth century writers in this context.她是第一个看到她是第一个看到19世纪作家在这个背景下的重要性的。世纪作家在这个背景下的重要性的。The best thing to_do is to stop worr
26、ying.最好的办法就是别再担心。最好的办法就是别再担心。Anna was the last person to_see_him_alive.安娜是最后一个见到他活着的人。安娜是最后一个见到他活着的人。第34页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练第35页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练There is no doubt that.毫无疑问毫无疑问这这是是一一个个固固定定句句型型，其其实实doubt多多作作不不可可数数名名词词，that引引导导的的是是同同位位语语从从句句，用用来来说说明明doubt的的具具体体内内容容。其其常常用用的的表表达达方方式有：式
27、有：(1)对对没有怀疑没有怀疑There is no doubt about/as to.There is little/not much doubt that.There is not much doubt about/as to.Sb.have/has no doubt that.第36页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练(2)对某事是否对某事是否有怀疑有怀疑There is some doubt whether.There is some doubt about/as to.Sb.have/has some doubt whether.Sb.have/has some
28、 doubt about/has some doubt about/as to.(3)类似的结类似的结构构还还有：有：There is no need to do./for sth.没有必要做没有必要做/不需要做某事不需要做某事There is no knowing/telling./telling.没没法法知道知道/说说There is no question of./that.是没有问题的是没有问题的There is a saying that.有一种说有一种说法法第37页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练There is no hope of doing sth./t
29、hat.做某事没有希望了做某事没有希望了There is no possibility to do sth.没有做某事的可能性没有做某事的可能性It is no use doing sth.做某事是无用的做某事是无用的It is no wonder that.难怪难怪There is some doubt whether she will come on time.她是否会准时来有点让人怀疑。她是否会准时来有点让人怀疑。I have no_doubt_that we shall be able to do something for you.我不怀疑我们能为你做点什么。我不怀疑我们能为你做点什
30、么。第38页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练Its_no_use_arguing_about that silly question.争论那个愚蠢的话题没有用。争论那个愚蠢的话题没有用。There_is_always_a_possibility_that he might go back to Seattle.他回到西雅图总是有可能的。他回到西雅图总是有可能的。There_is_not_much_hope_that they are still alive.There is not much hope of their being still alive.他们仍然活着的希
31、望不是很大。他们仍然活着的希望不是很大。第39页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练辨析：辨析：There is no doubt that./It is no wonder that.There is no doubt that.“毫无疑问毫无疑问”，该句型中，该句型中doubt常和常和there be句句型连用。如型连用。如：There_is_no_doubt_that he will succeed.毫无疑问，他毫无疑问，他一一定会成功的。定会成功的。It is no wonder that.No wonder(that).难怪，难怪，一点一点都不奇怪。都不奇怪。该句型常用该句型常用it作作形式主形式主语语。如。如：He always studies hard；its_no_wonder_that he has passed the examination.他学习他学习一一直都很直都很用功，难怪他通过了考试。用功，难怪他通过了考试。第40页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练Loading 第41页/共42页选修七选修七教材梳理回顾高效互动课堂针对训练感谢您的观看。感谢您的观看。第42页/共42页