平行线性质专题训练.ppt

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1、1.如如图图,已知已知:1=B.说说明明2=C的理由的理由.2.如如图图,已知已知:A+B=1800.说说明明D+C=1800的理由的理由.4.如图如图,已知已知:1=B.说明说明C=2.的理由的理由.3.如如图图,已知已知:1=2.说说明明3+4=1800的理由的理由.5.如如图图,已知已知:1=2,说说明明ABCD的理由的理由.6.如如图图,已知已知:1+2=1800.说说明明ABCD的理由的理由.7.如图,已知:ABDE,BCEF.说明B=E的理由.8.如图,已知:ADBC,1=2.说明B=C的理由.9.如图如图,已知已知:1=2,2=3.说明说明DEBC的理的理由由.10.如如图图,已

2、知已知:DEBC,B=C.说说明明1=2的理由的理由.11.已知已知:A=D.说说明明B=C的理由的理由.12.如如图图,已知已知:ab,bc.说说明明ac的理由的理由.13.如图如图,已知已知:ABCD,1=2.说明说明BECF的理由的理由.14.如如图图,已知已知:ADBC,DAB=DCB.说说明明ABCD的理由的理由.15.已知已知:ABBD,CDBD,1=2.说说明明BEDF的理由的理由.16.如图如图,已知已知:ABCD,3=4,说明说明1=2 和EFGH的理由的理由.4318.如如图图,已知已知:ABCD,EF、GH分分别别平分平分AEM、EGC.说说明明EFGH的理由的理由.19

3、.如如图图,已知已知:BEAC,1=2.说说明明E=2的理由的理由.20.如如图图,已知已知:1=2,A+3=1800.说说明明EFBC的理由的理由.M17.已知已知:BAFD,BCFE.说说明明B+F=1800的理由的理由.21.如如图图,已知已知:DEAC,EFCD.说说明明1=2的理由的理由.22.如如图图,已知已知:A=1,D=2.说说明明B=C的理由的理由.23.如图如图,已知已知:CDAB,EFAB,2=3.说明说明DGBC的理由的理由.24.如如图图,已知已知:ACDE,DCEF,1=2.说说明明3=4的理由的理由.25.如如图图,已知已知:A=F,C=D.说说明明DBEC的理由

4、的理由.26.已知已知:如图如图,1=B,2+A=1800.求证求证:C=D.28.28.已知已知:如如图图,ABCD,A=120,ABCD,A=1200 0,C=110,C=1100 0,求求1 1的度数的度数.27.如如图图所示所示,DEBC,试说试说明明AED=A+B.29.如如图图,已知已知:ABCD.说说明明2=B2=BD D的理由的理由.31.31.已知已知:如如图图,ABCD,ABCD,试说试说明明AEC=A+CAEC=A+C30.30.已知已知:如如图图,ABCFDE,ABCFDE,求求证证:B+BCD+D=360:B+BCD+D=3600 0 32、如图:已知、如图:已知A=30,B=45,C=37 求求DFE的度数。的度数。33、如图,、如图,ABC中,中,ACB=90,A=EFA,AEF=70,求,求B的度数的度数34、如图,已知、如图,已知D是是AB上的一点,上的一点,E是是AC上的一点上的一点BE,CD相交于点相交于点O,A=60,BOD=55,C=30,求求B的度数。的度数。323334

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