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1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题1 1 空气空气课时课时1 1 空气是由什么组成的空气是由什么组成的一、创新情景一、创新情景 导入新课导入新课n n利用电子白板播放一段身边美丽的自然环境：蓝天、白云、溪水、绿树、阳光，引起我们离不开空气的观点。n n请大家做个深呼吸，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存的吗？拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气中，氧气约占空气体积的约占空气体积的1/51/5的结论。的结论。空气是由什么组成的？空气是由什么组成的？空气是由什么组成的？空气是由什么组成的？(阅读教材）阅读教材
2、）阅读教材）阅读教材）拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置空空气气中中氧氧气气含含量量的的测测定定实验步骤：实验步骤：1，连接仪器，检查气密性。，连接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。温时，打开止水夹。【实验现象实验现象实验现象实验现象】红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放
3、出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的瓶内空间的瓶内空间的瓶内空间的1/51/51/51/5。红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃P PO O2 2P P2 2O O5 5文字表达式【实验结论实验结论】氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/51/51/
4、5。二、聚焦主题合作探究二、聚焦主题合作探究 n n探究点一：空气中氧气含量探究点一：空气中氧气含量 n n现象：红磷燃烧，产生大量的现象：红磷燃烧，产生大量的 ，冷却后打，冷却后打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，约占集气开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的瓶容积的 。n n原因：集气瓶中的原因：集气瓶中的 被耗了，气压被耗了，气压 ，水流入集气瓶。水流入集气瓶。n n结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的 。n n讨论：上述实验除了可以得出以上结论外，还可讨论：上述实验除了可以得出以上结论外，还可以得出有关氮气性质的结论有以得出有关氮气性
5、质的结论有 、。【思考思考】在实际操作中在实际操作中，水面上升的体积水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(1/5,(即集气瓶即集气瓶中气体减少的体积会中气体减少的体积会小于小于1/51/5)，试分析可，试分析可能的原因。能的原因。1.红磷的用量不足或红磷的用量不足或红磷的用量不足或红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有集气瓶中的氧气没有消耗完。消耗完。2.导管中还残留有一些水。导管中还残留有一些水。3.装置漏气。装置漏气。4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。装置没有冷却到室温就打开止水夹。1.1.空气的组成空气的组成空气的组成空气的组成空气的成分按体积计算，大约是：氮
6、气（空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N N2 2）78%78%，氧气（氧气（O O2 2）21%21%，稀有气体稀有气体0.94%0.94%，二氧化，二氧化碳（碳（COCO2 2）0.03%0.03%，其他气体和杂质其他气体和杂质0.03%0.03%。空气。空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。氮气氮气78氧气氧气21探究点二：纯净物和混合物探究点二：纯净物和混合物n n（二）小组讨论：n n举生活中的实例，说说它们是由哪些物质组成的？n n纯净物：；n n混合物：。象空气这样由象空气这样由多种物质组成的物质多种物质组成的物质是是混混合物合物。(不能用具体
7、的化学符号表示不能用具体的化学符号表示)2.2.纯净物与混合物纯净物与混合物纯净物与混合物纯净物与混合物空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每等每一种物质一种物质都是都是纯净物纯净物。(纯净物可纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气以用具体的化学符号表示。如：氧气O O2 2、氮气氮气N N2 2、氦气氦气HeHe、磷、磷P P、五氧化二磷五氧化二磷P P2 2O O5 5等。等。)探究点一答案：n n1、白烟 1/5 氧气 减小 1/5 氮气不能支持燃烧 氧气不溶于水探究点二答案：n n2、纯净物：水 氧气 氮气 蔗糖 混合物：糖水（含有糖和水）空气（含有
8、氮气、氧气等）【典例精讲典例精讲】n n用图用图A A所示装置测定空气中氧气的含量所示装置测定空气中氧气的含量n n n n（1 1）实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮）实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，这时看到的现象是塞，这时看到的现象是 （2 2）小倩设计了如图）小倩设计了如图B B所示的改进装置，其优点是所示的改进装置，其优点是 （只写（只写一点）从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至一点）从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至 处（填处（填“1”“2”“3”1”“2”“3”或或“4”4”），但实际测量结果往往偏低，其原因可能），但实际测量结果
9、往往偏低，其原因可能是是 （只写一条）（只写一条）n n答案：（1）红磷继续燃烧，生成大量白烟 （2）不污染空气或操作简便或实验误差较小 1 白磷量不足或未冷却到室温就观察。三、知识梳理三、知识梳理 归纳整合归纳整合n n1.拉瓦锡与空气成分的发现n n2.空气中氧气含量的测定实验方法、实验现象、反应表达式、结论n n3.空气的成分n n4.混合物与纯净物四、四、随堂检测案n n针对训练规律总结n n1.内容见“学导练”P19合作探究部分跟踪训练第1题n n2.内容见“学导练”P19合作探究部分跟踪训练第5题当堂检测反馈矫正当堂检测反馈矫正n n1 1化学上研究任何物质的性质，都必须取用纯净物
10、。下列属于纯净化学上研究任何物质的性质，都必须取用纯净物。下列属于纯净物的是（物的是（C C）n n A A、糖水、糖水 B B、空气、空气C C、氧气、氧气 DD、稀有气体、稀有气体n n2 2空气中氮气和氧气的体积比大约是空气中氮气和氧气的体积比大约是(A)(A)n n A A、4 4：1 1 B B、1 1：4 4C C、5 5：1 1 D D、1 1：5 5n n3 3下列物质中，不含氧气的是下列物质中，不含氧气的是(D)(D)n n A A、自然界的水、自然界的水B B、液态的氧气、液态的氧气n n C C、洁净的空气、洁净的空气DD、四氧化三铁、四氧化三铁n n4 4能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（A A）n n A A、分别插入燃着的木条、分别插入燃着的木条B B、分别通入澄清的石灰水、分别通入澄清的石灰水n n C C、闻气味、闻气味DD、观察颜色、观察颜色n n5 5下列物质：下列物质：二氧化碳二氧化碳糖水糖水加碘食盐加碘食盐盐水盐水空气空气氧气氧气水水五氧化二磷。其中是纯净物的是：五氧化二磷。其中是纯净物的是：；是混合；是混合物的是：物的是：。五、课后评价案五、课后评价案n n课后作业测评n n内容见“学导练”P20“课后评价案”部分