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1、关于诗歌题材分类现在学习的是第1页，共89页一、山水田园诗一、山水田园诗山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然山水、田园风光以及安逸恬淡这类诗以描写自然山水、田园风光以及安逸恬淡的隐居生活为主要内容，借以表达对现实的不满，的隐居生活为主要内容，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。诗歌对宁静平和生活的向往。诗歌风格清新自然风格清新自然，意境淡远闲适，风格恬静淡雅，意境淡远闲适，风格恬静淡雅，语言质朴自然，语言质朴自然，多用白描手法多用白描手法。现在学习的是第2
2、页，共89页山水田园诗的常见意象山水田园诗的常见意象景物：郭外、郊外、山林、田园（水田、田家）、景物：郭外、郊外、山林、田园（水田、田家）、墟落、炊烟、草屋、柴门、荆扉墟落、炊烟、草屋、柴门、荆扉动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、白鹭、黄动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、白鹭、黄鹂鹂植物：麦苗、桑叶、草木、豆苗、五谷（黍、稻）植物：麦苗、桑叶、草木、豆苗、五谷（黍、稻）、桑麻、菊花、麦苗、桑麻、菊花、麦苗农具：锄、犁、耒耜农具：锄、犁、耒耜人：野老、牧童、农夫、樵夫、渔夫、林叟、人：野老、牧童、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、隐者山客、隐者现在学习的是第3页，共89页山水田园诗的主要情感山水田园诗的主要
3、情感一、表达对大自然的喜爱：一、表达对大自然的喜爱：李白望庐山瀑布李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。杜甫绝句杜甫绝句迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫绝句杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。现在学习的是第4页，共89页二、表达对闲适恬淡的田园生活（隐居生活）的喜爱、向往。二、表达对闲适恬淡的田园生活（隐居生活）的喜爱、向往。
4、过故人庄孟浩然过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。归园田居（其三）陶渊明归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。饮酒陶渊明饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气
5、日夕佳，飞鸟相与还。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。现在学习的是第5页，共89页 积雨辋川庄作王维积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争渡罢，海鸥何事更相疑。野老与人争渡罢，海鸥何事更相疑。山居秋暝王维山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟
6、。随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留。渭川田家渭川田家 王维王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟即此羡闲逸，怅然吟式微式微。辋川闲居赠裴秀才迪王维辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆接舆醉，狂歌醉，狂歌五柳五柳前。前。现在学习的是第6页，共89页与隐逸有关的意象与隐逸有
7、关的意象景物：野径、空林、空山、孤云、古寺、古木、景物：野径、空林、空山、孤云、古寺、古木、暮钟、菊花、采薇暮钟、菊花、采薇人物：五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、幽人物：五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、幽人、林叟人、林叟山水田园诗意境的特点：清幽静谧、清冷荒山水田园诗意境的特点：清幽静谧、清冷荒僻、远离尘俗（与明争暗斗的官场形成对比）僻、远离尘俗（与明争暗斗的官场形成对比）现在学习的是第7页，共89页三、表达对官场仕途的厌倦，对黑暗现实的不满。三、表达对官场仕途的厌倦，对黑暗现实的不满。归园田居归园田居其一陶渊明其一陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十误落尘网
8、中，一去三十年。年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园开荒南野际，守拙归园田。田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗榆柳荫后檐，桃李罗堂前。堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返久在樊笼里，复得返自然。自然。现在学习的是第8页，共89页山水田园诗的常用手法方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。罗堂前。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
9、（陶渊明归园田居）渊明归园田居）白描白描现在学习的是第9页，共89页白描：原是中国绘画的传统技法之一，其特白描：原是中国绘画的传统技法之一，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。诗歌中的白描意，不事烘托，不施色彩。诗歌中的白描不不用形容词和修饰语用形容词和修饰语，也，也极少运用烘托、渲染、极少运用烘托、渲染、曲笔曲笔，而是用，而是用简洁质朴的语言简洁质朴的语言，抓住描写对象的，抓住描写对象的特征，特征，干净利素地勾画出事物的形象干净利素地勾画出事物的形象。现在学习的是第10页，共89页 山居秋暝王维山居秋暝王维空山新雨后，天气晚
10、来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。动静结合、视听结合动静结合、视听结合现在学习的是第11页，共89页渭川田家渭川田家 王维王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。即此羡闲逸，怅然吟式微。细节描写细节描写现在学习的是第12页，共89页细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、细节，就是文
11、学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻；或写人物的一句话，最能引起人们想象的片刻；或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。一瞬。纤纤擢素手，札札弄机杼。（迢迢牵牛星纤纤擢素手，札札弄机杼。（迢迢牵牛星一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧过华清宫）过华清宫）笑入荷花去，佯羞不出来。（李白越女笑入荷花去，佯羞不出来。（李白越女词五首）词五首）现在学习的是第13页，共89页积雨辋川庄作王维积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，
12、阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争渡罢，海鸥何事更相疑。野老与人争渡罢，海鸥何事更相疑。借景抒情借景抒情现在学习的是第14页，共89页高考题演练高考题演练寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎皎 然然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。（1）诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品）诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？（是从哪两
13、个方面来刻画这一形象的？（3分）分）（2）请简要分析）请简要分析“欲去问西家欲去问西家”一句中诗人一句中诗人“欲去欲去”的的原因是什么？原因是什么？“欲去欲去”还还“问问”表现了诗人什么样的情感。表现了诗人什么样的情感。（3分）分）现在学习的是第15页，共89页参考答案参考答案（1）诗中的陆鸿渐是一个寄情山水，不以尘）诗中的陆鸿渐是一个寄情山水，不以尘世为念的高人逸士（隐士）形象。世为念的高人逸士（隐士）形象。通过前通过前四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物的描写，四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物的描写，间接地描写了陆鸿渐的高洁不俗；间接地描写了陆鸿渐的高洁不俗；通过最通过最后两句两邻对陆鸿渐行踪
14、的叙述侧面烘托了陆后两句两邻对陆鸿渐行踪的叙述侧面烘托了陆鸿渐的潇洒、疏放。鸿渐的潇洒、疏放。（2）诗人）诗人“欲去欲去”是因为探访友人陆鸿渐没有是因为探访友人陆鸿渐没有遇见。遇见。“欲去欲去”还问表现了诗人既有怅惘，又有还问表现了诗人既有怅惘，又有着眷念不舍的情感。着眷念不舍的情感。现在学习的是第16页，共89页 野望野望 唐唐王绩王绩东皋东皋薄暮望，徙倚薄暮望，徙倚欲何依。欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊牧人驱犊返，猎马带禽归。返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇相顾无相识，长歌怀采薇。【注】【注】东皋（东皋（gogo）：诗人隐居的地方。）：诗人隐居的地方
15、。徙倚：徘徊。徙倚：徘徊。依：归依。依：归依。犊（犊（d)d)：小牛小牛。怀采薇：用伯夷、叔怀采薇：用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，表达避世隐身之意。齐隐于首阳山采薇而食的典故，表达避世隐身之意。薇，是一种植物。薇，是一种植物。（1 1）诗的颔联与颈联运用了多种描写手法，请结合诗）诗的颔联与颈联运用了多种描写手法，请结合诗歌内容就一种手法作简要分析。（歌内容就一种手法作简要分析。（3 3分）分）（2 2）本诗以）本诗以“望望”开头，以开头，以“怀怀”结束，请简要分析结束，请简要分析诗人诗人“长歌怀采薇长歌怀采薇”的原因及其情感。（的原因及其情感。（3 3分分）现在学习的是第17页，共89
16、页（1 1）【参考答案一】运用白描手法。用质朴的语言描写出）【参考答案一】运用白描手法。用质朴的语言描写出秋天的树色与落山的日晖，还有驱逐秋天的树色与落山的日晖，还有驱逐小牛小牛而归的牧人与打猎而归的牧人与打猎归来的猎人。描画了农村生活的真实情景。归来的猎人。描画了农村生活的真实情景。【参考答案二】运用动静结合的描写。夕阳西下时的群山【参考答案二】运用动静结合的描写。夕阳西下时的群山与树木呈现出静穆萧瑟的特点，是静态描写；而放牧打猎与树木呈现出静穆萧瑟的特点，是静态描写；而放牧打猎归来的人们则是动态描写。动静结合手法的运用使诗歌充归来的人们则是动态描写。动静结合手法的运用使诗歌充满画面感，突出
17、了乡村气息。满画面感，突出了乡村气息。（2 2）诗人在秋天的原野里寻寻觅觅，到日暮时分依然无可）诗人在秋天的原野里寻寻觅觅，到日暮时分依然无可依靠，晚归的牧人、猎人与我素不相识，更重要的是没有人依靠，晚归的牧人、猎人与我素不相识，更重要的是没有人真正懂得我内心的理想志向。既然社会黑暗，求仕无路，那真正懂得我内心的理想志向。既然社会黑暗，求仕无路，那么还不如追怀古时的高士贤人，长啸当歌，隐居山林吧。诗么还不如追怀古时的高士贤人，长啸当歌，隐居山林吧。诗人心中充满了人生易逝、功名无望的失意与无助，表现了孤人心中充满了人生易逝、功名无望的失意与无助，表现了孤独之感和苦闷惆怅之情。独之感和苦闷惆怅之情
18、。现在学习的是第18页，共89页 过香积寺王维过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注释】安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。【注释】安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念。毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分分别是哪一个
19、字？为什么？请结合全诗简要别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析赏析。现在学习的是第19页，共89页【答案】【答案】“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”“冷冷”。山中的流。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。乎显得阴冷。“咽咽”“冷冷”两字绘声绘色、精炼两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。现在学习的是第20页，共89页渭川田家渭川田家王维王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚斜光照墟落，穷巷牛羊
20、归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？画面？答：答：核心字是核心字是“归归”字（也可说是字（也可说是“羡羡”）。围绕）。围绕“归归”字字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。现在学习的是第21页，共89页二、边塞诗二、边塞诗边塞诗是描写边塞风光，反映边疆将士生活边塞诗
21、是描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。根据时代来分，主要有为基本内容的诗歌。根据时代来分，主要有盛唐边塞诗和南宋边塞诗，但盛唐边塞诗多盛唐边塞诗和南宋边塞诗，但盛唐边塞诗多呈现出积极乐观的气象，而南宋边塞诗多表呈现出积极乐观的气象，而南宋边塞诗多表现报国无门的愤懑。现报国无门的愤懑。现在学习的是第22页，共89页在盛唐的诗苑里，丰富多彩的边塞诗就象一朵在盛唐的诗苑里，丰富多彩的边塞诗就象一朵盛开的奇葩。它作为一种独立流派占据当时诗盛开的奇葩。它作为一种独立流派占据当时诗坛的一席之地，无处不饱含着理想主义的浪漫坛的一席之地，无处不饱含着理想主义的浪漫精神，融注着慷慨激昂的英雄气概，具
22、有雄浑精神，融注着慷慨激昂的英雄气概，具有雄浑壮阔的风调。壮阔的风调。一方面在于强大的边防和高度自信的时代风貌；一方面在于强大的边防和高度自信的时代风貌；另一方面在于另一方面在于建功立业的壮志和建功立业的壮志和“入幕制度入幕制度”的的刺激。文人普遍投笔从戎，赴边求功。正如杨炯刺激。文人普遍投笔从戎，赴边求功。正如杨炯诗句诗句“宁为百夫长，胜作一书生。宁为百夫长，胜作一书生。”；王维诗句；王维诗句“忘身辞凤阙，报国取龙城。岂学书生辈，窗间老忘身辞凤阙，报国取龙城。岂学书生辈，窗间老一经。一经。”；岑参诗句；岑参诗句“功名只向马上取，真是丈夫功名只向马上取，真是丈夫一英雄。一英雄。”现在学习的是第
23、23页，共89页边塞诗常见意象边塞诗常见意象一是与战争有关的器物：如旗、鼓、干、戈，一是与战争有关的器物：如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火、沙场、玉鞍、剑、号角、战车、辕门、烽火、沙场、玉鞍、剑、马策、刀环等；马策、刀环等；二是与战争有关的地名：楼兰、阴山、瀚海、二是与战争有关的地名：楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、玉门关（玉关）、阳关凉州、长城、玉门关（玉关）、阳关三是边塞的自然景观：白雪、雪山、黄沙白云、三是边塞的自然景观：白雪、雪山、黄沙白云、冰川、黄河、黑山、海风冰川、黄河、黑山、海风四是异域风物：羌笛、胡笳、琵琶等四是异域风物：羌笛、胡笳、琵琶等现在学习的是第24页，共89页五
24、是与战争有关的人：征人、戍卒、将帅、胡五是与战争有关的人：征人、戍卒、将帅、胡人。人。六是与与边塞军旅生活有关的梅花落折杨六是与与边塞军旅生活有关的梅花落折杨柳关山月行路难等。柳关山月行路难等。现在学习的是第25页，共89页边塞诗常见情感边塞诗常见情感一、描绘边塞雄伟壮丽的独特景观，或反映边一、描绘边塞雄伟壮丽的独特景观，或反映边塞环境恶劣，生活艰苦。塞环境恶劣，生活艰苦。使至塞上使至塞上 王维王维 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。凉州词王之涣凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门
25、关。五月天山雪，无花只有寒。李白塞下曲六首五月天山雪，无花只有寒。李白塞下曲六首其一其一现在学习的是第26页，共89页边塞诗常见情感边塞诗常见情感二、抒发将士们思乡思亲的情感。二、抒发将士们思乡思亲的情感。夜上受降城闻笛（李益夜上受降城闻笛（李益 ）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。从军行（其一）王昌龄从军行（其一）王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。现在学习的是第27页，共89页三、揭露统治者的穷兵黩
26、武，表现征人的对战三、揭露统治者的穷兵黩武，表现征人的对战争的厌恶。争的厌恶。征人怨柳中庸征人怨柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。燕歌行高适燕歌行高适山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。现在学习的是第28页，共89页四、抒发渴望建功立业、杀敌报国的豪情壮志：四、抒发渴望建功立业、杀敌报国的豪情壮志：从军行（从军行（王昌龄）王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿
27、金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。凉州词王翰凉州词王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。此诗以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲此诗以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪。壮情绪。现在学习的是第29页，共89页 塞下曲李白塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。现在学习的是第30页，共89页边塞诗的常用手法边塞诗
28、的常用手法 从军行（从军行（王昌龄）王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。借景抒情借景抒情情、景的关系有两种：情、景的关系有两种：正衬：乐景衬乐情，哀景衬哀情正衬：乐景衬乐情，哀景衬哀情反衬：乐景衬哀情，哀情衬乐情反衬：乐景衬哀情，哀情衬乐情现在学习的是第31页，共89页 从军行（从军行（王昌龄）王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。塞下曲李白塞下曲李白 五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛
29、中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。哀情衬乐情哀情衬乐情现在学习的是第32页，共89页五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。对比对比以内地和边塞的景物作对比，突出边塞环境的艰苦以内地和边塞的景物作对比，突出边塞环境的艰苦现在学习的是第33页，共89页黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。用典用典现在学习的是第34页，共89页20
30、04年江苏高考卷年江苏高考卷征人怨征人怨柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。(1)为什么说这是一首边塞诗为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。结合诗句具体说明。(2)诗题为诗题为征人怨征人怨，通篇虽无，通篇虽无怨怨字，但句句有字，但句句有怨情怨情，请作简要赏析。，请作简要赏析。现在学习的是第35页，共89页答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞意象，写了征人的戍边生活。等边塞意象，写了征人的戍边生活。答：首句答：首句“岁岁金河复玉关岁岁金河
31、复玉关”，怨年年岁岁频繁调，怨年年岁岁频繁调动；次句动；次句“朝朝马策与刀环朝朝马策与刀环”，怨时时刻刻练兵备，怨时时刻刻练兵备战，第三句战，第三句“三春白雪归青冢三春白雪归青冢”，怨气候酷寒；第，怨气候酷寒；第四句四句“万里黄河绕黑山万里黄河绕黑山”，怨景色单调。，怨景色单调。现在学习的是第36页，共89页09年高考题 军城早秋军城早秋 严武严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么
32、样的情怀？请）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。简要分析。现在学习的是第37页，共89页答：（答：（1）晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，）晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。景。寓意边境局势的紧张。（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。全歼敌
33、军的决心，显示必胜的信心。现在学习的是第38页，共89页重庆卷重庆卷阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行七首（其二）从军行七首（其二）王昌龄王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（1）“琵琶起舞换新声琵琶起舞换新声”与与“边愁边愁”是否矛盾是否矛盾?为什为什么么?（2）“高高秋月照长城高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处这样的写法有什么好处?现在学习的是第39页，共89页【答案】（【答案】（1）不矛盾，这样的对照写法更能
34、）不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。（的新曲都无法排遣的。（2）前三句叙事抒情，）前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。境，含蓄无限。现在学习的是第40页，共89页三、咏物诗三、咏物诗咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某一特征着意描摹，借以抒发情感的诗歌。其某一特征着意描摹，借以抒发情感的诗歌。形式特征：形式特征：1、直接以物象为题：如小松子规、直接以物象为题：如小松子规2、以咏（赏、题）为题
35、，如赏牡丹、咏、以咏（赏、题）为题，如赏牡丹、咏梅梅现在学习的是第41页，共89页咏物诗的常见情感咏物诗的常见情感1、单纯咏物。（物还是物本身，没有将物拟单纯咏物。（物还是物本身，没有将物拟人化）人化）2、托物言志（借物表达自己的志向，强调物、托物言志（借物表达自己的志向，强调物和自己的相同点）和自己的相同点）3、借物抒情（将物拟人化，但并不指向诗人、借物抒情（将物拟人化，但并不指向诗人自己）自己）请将课本请将课本44页的四首咏物诗按此标准分为三类。页的四首咏物诗按此标准分为三类。现在学习的是第42页，共89页1、单纯咏物单纯咏物。单纯表达自己对物的喜爱。单纯表达自己对物的喜爱。赏牡丹赏牡丹（
36、唐）（唐）刘禹锡刘禹锡庭前庭前芍药芍药妖无格，池上妖无格，池上芙蕖芙蕖净少情。净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城唯有牡丹真国色，花开时节动京城。拟人、反衬拟人、反衬表达了作者对牡丹的喜爱和赞美之情表达了作者对牡丹的喜爱和赞美之情现在学习的是第43页，共89页2 2、借物抒情，不指向自己、借物抒情，不指向自己 子规顾况子规顾况杜宇冤亡积有时杜宇冤亡积有时,年年啼血动人悲。年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化若教恨魄皆能化,何树何山着子规？何树何山着子规？翻译：翻译：古蜀国国君杜宇冤死已经很久了，但他的魂魄所化的古蜀国国君杜宇冤死已经很久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却长年啼叫，以致口中流血，令人闻而悲
37、凄。历代的杜鹃鸟却长年啼叫，以致口中流血，令人闻而悲凄。历代的冤魂多得很，如果这些冤魂都能如同杜宇那样化鸟鸣冤，那冤魂多得很，如果这些冤魂都能如同杜宇那样化鸟鸣冤，那么这些冤魂所化之鸟到哪里去找那么多的山和树来栖身呢么这些冤魂所化之鸟到哪里去找那么多的山和树来栖身呢?此诗借咏子规，抒发诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而此诗借咏子规，抒发诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死之人的深深同情和对黑暗社会的不满。（主旨）死之人的深深同情和对黑暗社会的不满。（主旨）现在学习的是第44页，共89页3、托物言志托物言志。托物言志是诗人把自己的理想、。托物言志是诗人把自己的理想、志向、气节操守寄托在所吟咏的物象之上。
38、志向、气节操守寄托在所吟咏的物象之上。鉴赏鉴赏步骤步骤：一、疏通文意一、疏通文意二、分析物的形象，把握物的特点。二、分析物的形象，把握物的特点。1 1、外在特征（物的自然特征）外在特征（物的自然特征）：外表、生长状态、环境特：外表、生长状态、环境特征征2 2、内在品性（物的拟人化特征）内在品性（物的拟人化特征）：精神品格、精神品质、：精神品格、精神品质、志趣追求志趣追求三、知人论世，了解诗人生平和诗歌创作背景。三、知人论世，了解诗人生平和诗歌创作背景。四、明确主旨，物和人的共同特点即诗歌主旨。四、明确主旨，物和人的共同特点即诗歌主旨。现在学习的是第45页，共89页 小松小松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺
39、头深草里，而今渐觉出蓬蒿。自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。时人不识凌云木，直待凌云始道高。现在学习的是第46页，共89页本诗描写了小松哪些特点？本诗描写了小松哪些特点？环境特点：生长于深草、蓬蒿中环境特点：生长于深草、蓬蒿中自身特点：挺拔高耸，有凌云之志自身特点：挺拔高耸，有凌云之志自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿自身特点：“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命力。现在学习的是第47页，共89页时人对松是怎样的看法？时人对松是怎样的看法？两个两个“凌云凌云”各有何含义？各有何含义？时人不识凌云木直待凌云始道高。时人忽略了小松。未长成的小松必未长成的小松必将凌驾云端。将凌驾云
40、端。高耸入云后才称赞。长成后的松树高高长成后的松树高高长成后的松树高高长成后的松树高高凌驾云端的姿态。凌驾云端的姿态。凌驾云端的姿态。凌驾云端的姿态。现在学习的是第48页，共89页杜荀鹤(846904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。杜荀鹤一生以诗为业，自说乍可百年无称意，难教一日不吟诗（秋日闲居寄先达）。登第时自编其诗为唐风集3卷，存诗300多首，都是律诗和绝句。现在学习的是第49页，共89页小松中寄寓了诗人怎样的情志，说明什小松中寄寓了诗人怎样的情志，说明什么道理？么道理？诗人自身微寒，才
41、华山众，却报国无门，诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的一生潦倒。埋没于深草里的一生潦倒。埋没于深草里的一生潦倒。埋没于深草里的“小松小松小松小松”，正，正，正，正是诗人的自我写照。是诗人的自我写照。是诗人的自我写照。是诗人的自我写照。这首诗以小松喻人这首诗以小松喻人这首诗以小松喻人这首诗以小松喻人，刻画刻画刻画刻画“小松小松小松小松”形象，借形象，借形象，借形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈以象征出身低微的士人
42、不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评的精神，同时也批评的精神，同时也批评的精神，同时也批评“时人时人时人时人”的以身取人，的以身取人，的以身取人，的以身取人，目光短浅，趋炎附势。目光短浅，趋炎附势。目光短浅，趋炎附势。目光短浅，趋炎附势。现在学习的是第50页，共89页韩愈韩愈葡萄葡萄新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。写作背景：这首诗是诗人于元和元年写作背景：这首诗是诗人于元和元年(806)五月五月在江陵在江陵(今属湖北今属湖北)写给他的好朋友张署的，原写给他的好朋友张署的，原诗题为题张十一旅舍三咏，此
43、诗为其中之诗题为题张十一旅舍三咏，此诗为其中之一。诗人于贞元十九年一。诗人于贞元十九年(803)十二月被贬阳山县，十二月被贬阳山县，当时张署亦被贬至临武当时张署亦被贬至临武(今属湖南今属湖南)。元和元年。元和元年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅舍中写下此二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅舍中写下此诗与张署共勉。诗与张署共勉。现在学习的是第51页，共89页葡萄的特点：葡萄的特点：新茎未遍半犹枯新茎未遍半犹枯还很柔弱，还未完全复苏还很柔弱，还未完全复苏高架支离倒复扶高架支离倒复扶杂乱攀附，需要照顾杂乱攀附，需要照顾若欲满盘堆马乳若欲满盘堆马乳要想结出丰硕的果实要想结出丰硕的果实莫辞添竹引龙须莫辞添竹引龙
44、须多加竹条，多加扶持多加竹条，多加扶持主旨：诗歌通过描绘葡萄生长状态，主旨：诗歌通过描绘葡萄生长状态，表达自己表达自己仕途困顿、渴望有人援引的心情。仕途困顿、渴望有人援引的心情。现在学习的是第52页，共89页柳柳李商隐李商隐曾曾逐逐东风东风拂拂舞筵，舞筵，乐游春苑乐游春苑断肠天断肠天。如何肯到如何肯到清秋清秋日，日，已带已带斜阳斜阳又带又带蝉蝉！春日之柳的特点：生机勃勃、姿态优美春日之柳的特点：生机勃勃、姿态优美秋日之柳的特点：由清秋、斜阳、蝉三个意象写出了秋日之柳的特点：由清秋、斜阳、蝉三个意象写出了秋日之柳的枯凋。秋日之柳的枯凋。“如何肯到如何肯到”这样顿挫有力的明转，增强了对比感。春这样
45、顿挫有力的明转，增强了对比感。春日之柳的繁盛，正反衬出秋日之柳的枯凋。日之柳的繁盛，正反衬出秋日之柳的枯凋。诗中经历今昔荣枯悬殊变化的秋柳，也正是诗人自伤诗中经历今昔荣枯悬殊变化的秋柳，也正是诗人自伤迟暮、自叹身世的生动写照。迟暮、自叹身世的生动写照。托物言志托物言志现在学习的是第53页，共89页早雁早雁杜牧杜牧金河秋半金河秋半虏弦虏弦开，云外开，云外惊飞惊飞四散四散哀哀。仙掌月明仙掌月明孤影孤影过，长门灯暗数声来。过，长门灯暗数声来。须知须知胡骑纷纷在，胡骑纷纷在，岂岂逐春风一一回。逐春风一一回。莫厌莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。表面写雁，实为写人，即把逃避回鹘
46、南侵的边表面写雁，实为写人，即把逃避回鹘南侵的边民比作四散的早雁。表达自己对边地人民流离民比作四散的早雁。表达自己对边地人民流离失所的关切，暗含了对统治者的不满。（主旨）失所的关切，暗含了对统治者的不满。（主旨）借物抒情借物抒情现在学习的是第54页，共89页蝉虞世南蝉虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声居高声自自远，远，非非是是借借秋风。秋风。蝉的特点：居高饮清露（高洁）、流响（蝉鸣悦耳蝉的特点：居高饮清露（高洁）、流响（蝉鸣悦耳动听）动听）古人以蝉居高饮露象征高洁古人以蝉居高饮露象征高洁诗歌主旨：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭诗歌主旨：立身品格高洁的人，并不
47、需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。（借物明理）（借物明理）虞世南为唐代名臣，唐太宗曾经屡次称赏虞世南的虞世南为唐代名臣，唐太宗曾经屡次称赏虞世南的“五绝五绝”（德行、忠直、博学、文词、书翰），诗人笔（德行、忠直、博学、文词、书翰），诗人笔下的人格化的下的人格化的“蝉蝉”也是也是自况。自况。（托物言志）（托物言志）现在学习的是第55页，共89页蝉李商隐蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举
48、家清。烦君最相警，我亦举家清。你栖息在树的高枝上，餐风饮露，本来就难以饱腹，你栖息在树的高枝上，餐风饮露，本来就难以饱腹，何必哀婉地发出恨怨之声？这一切其实都是徒劳的。何必哀婉地发出恨怨之声？这一切其实都是徒劳的。由于彻夜鸣叫，到五更时已精疲力竭，可是那碧树由于彻夜鸣叫，到五更时已精疲力竭，可是那碧树依然如故，毫无表情。我官职卑微，像桃木偶那样依然如故，毫无表情。我官职卑微，像桃木偶那样四处漂泊，而故乡的田园却已荒芜。烦劳你蝉君最四处漂泊，而故乡的田园却已荒芜。烦劳你蝉君最能使我警醒，我全家也当坚持操守，玉洁冰清。能使我警醒，我全家也当坚持操守，玉洁冰清。现在学习的是第56页，共89页蝉的特点
49、蝉的特点：高难饱：高洁、清贫高难饱：高洁、清贫徒劳恨费声：含恨哀怨徒劳恨费声：含恨哀怨颔联：疏落之声到五更，几近中断，碧树却年自颔联：疏落之声到五更，几近中断，碧树却年自呈苍翠，无情相怜。比喻世情冷漠，无人理解。呈苍翠，无情相怜。比喻世情冷漠，无人理解。李商隐的咏蝉，借蝉栖息高枝，来比喻自李商隐的咏蝉，借蝉栖息高枝，来比喻自己的操守高洁；借蝉餐风饮露难以果腹，来己的操守高洁；借蝉餐风饮露难以果腹，来比喻自己生活清贫，两袖清风；借蝉彻夜悲比喻自己生活清贫，两袖清风；借蝉彻夜悲鸣，可所栖息之树依然是那样的苍翠，来比鸣，可所栖息之树依然是那样的苍翠，来比喻自己积极进取，可惜还是得不到权贵的赏喻自己积
50、极进取，可惜还是得不到权贵的赏识或推荐重用。全诗表达自己在清贫中仍然识或推荐重用。全诗表达自己在清贫中仍然坚持高洁品性的志向。坚持高洁品性的志向。现在学习的是第57页，共89页菊花菊花 元稹元稹秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。全诗描绘了菊花的情态，表达了对菊花的喜爱，全诗描绘了菊花的情态，表达了对菊花的喜爱，暗含了对菊花历尽寒冷最后凋零的坚强品格的赞暗含了对菊花历尽寒冷最后凋零的坚强品格的赞美之情。美之情。现在学习的是第58页，共89页 墨梅墨梅 王冕王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头