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1、诗歌题材分类鉴赏诗歌题材分类鉴赏2014、12诗歌鉴赏诗歌鉴赏1 咏物诗鉴赏咏物诗鉴赏咏物诗咏物诗是借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。在是借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。在诗人笔下，花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情，他们诗人笔下，花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情，他们或咏物寄兴，或咏物怡情。或咏物寄兴，或咏物怡情。【特点归纳】【特点归纳】1、以某物为描写对象，抓住某特征来描写。、以某物为描写对象，抓住某特征来描写。2、由物到人，由实到虚，写出精神品格。、由物到人，由实到虚，写出精神品格。3、写作技巧、写作技巧（1）从整体构思看，表现手法：托物言志；常用修）从整体构思看，表现手法：托物言志；常
2、用修辞：比喻、象征、拟人、对比。辞：比喻、象征、拟人、对比。（2）从具体描写方法看，正面描写、侧面烘托。）从具体描写方法看，正面描写、侧面烘托。内容特点：咏物言志，表达自己志向或内容特点：咏物言志，表达自己志向或品格，或表达自己对生活的思考，对人品格，或表达自己对生活的思考，对人事的评价。事的评价。分析角度：物与人的相同点。赏析是重分析角度：物与人的相同点。赏析是重点把握：写的什么物，有什么特征：寄点把握：写的什么物，有什么特征：寄托什么志。托什么志。【实战演练】【实战演练】1、 白云泉白云泉 白居易白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪
3、向人间。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。（1）简要分析诗中抒情主人公的形象特点）简要分析诗中抒情主人公的形象特点。诗歌抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆诗歌抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲云自无心水自闲”自况，自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。心的独白。（2）
4、本诗在艺术手法上有何突出特点？试）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析简要分析答案答案-诗人运用象征手法写景寓志，以云水诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。浅意深，理趣盎然。 柳柳 李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。注注李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾
5、轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。（1）试析）试析“曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵”中中“逐逐”字的字的精妙之处。精妙之处。答案：答案：“逐逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。（2）试析这首诗对比的表现手法）试析这首诗对比的表现手法答案答案-前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游
6、苑的舞筵上，与舞女翩翩春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。（3）诗中表现了诗人怎样的思想感情？）诗中表现了诗人怎样的思想感情？答案答案-自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）志难酬、命途多舛的悲凉心境。）诗歌鉴赏诗歌鉴赏2 送别诗鉴赏送别诗鉴赏例： 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州
7、王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。【注】杜少府：王勃的友人，生平不详。少府县尉的别【注】杜少府：王勃的友人，生平不详。少府县尉的别称。称。“蜀州蜀州”一作一作“蜀川蜀川”。城阙指京城长安。城阙指京城长安。三秦：今陕西省关中地区，古为秦国，项羽在灭秦后，三秦：今陕西省关中地区，古为秦国，项羽在灭秦后，曾将秦地分为雍、塞、瞿三国，称三秦。曾将秦地分为雍、塞、瞿三国，称三秦。五津：岷江的五大渡口，分别是白华津、万里津、江首五津：岷江的五
8、大渡口，分别是白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。津、涉头津、江南津。比邻：近邻。曹植比邻：近邻。曹植赠白马王彪赠白马王彪：“丈夫四海志，万丈夫四海志，万里犹比邻。里犹比邻。”这里化用其意。这里化用其意。 【简析】这是王勃的一首赠别名作，它和一【简析】这是王勃的一首赠别名作，它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋发有为的精神。诗中第五六两句更使友情升发有为的精神。诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界。全诗抑扬顿挫，华到一种更高的美学境界。全诗抑扬顿挫，壮阔谨严，是五律的典型作品。从平仄、押壮阔谨严，是五律的典型作品。从平仄、押韵来看，这
9、首诗符合五律的要求，但在对仗韵来看，这首诗符合五律的要求，但在对仗上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，颔联散行。这是因为初唐律诗还没有定型。颔联散行。这是因为初唐律诗还没有定型。【情感特点】【情感特点】情感情感1：茫然、怅然若失。：茫然、怅然若失。 送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。泊？天涯一望断人肠。情感情感2：宽慰：宽慰 别董大别董大 （情深意长的勉励）（情深意长的勉励）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知千里黄云白日曛，北风吹
10、雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。已，天下谁人不识君。情感情感3：劝慰中带难分难舍：劝慰中带难分难舍 送元二使安西（情深意长的勉励）送元二使安西（情深意长的勉励）渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。酒，西出阳关无故人。情感情感4：表诗人志节：表诗人志节 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 （坦陈心志的告白坦陈心志的告白）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。问，一片冰心在玉壶。情感情感5：想象友人别后的怅惘、孤寂、落寞。：想象友人别后的怅惘、孤寂、落寞。
11、黄鹤楼送孟浩然之广陵（黄鹤楼送孟浩然之广陵（别后情境的想象、担忧与别后情境的想象、担忧与对友人的思念）对友人的思念）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。尽，惟见长江天际流。情感情感6：朋友间的友谊。：朋友间的友谊。 赠汪伦赠汪伦 李白李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。尺，不及汪伦赠我情。小结：古代送别诗一般表达对友人的留恋、小结：古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀，或对友人的宽慰，对友人的思念，表关怀，或对友人的宽慰，对友人的思念，表达自己的志
12、节，依依不舍，分别后自己的孤达自己的志节，依依不舍，分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。寂、惆怅、落寞。【常用表现手法】【常用表现手法】在艺术手法上大多是采用在艺术手法上大多是采用借景抒情（寓情于借景抒情（寓情于景、情景交融）景、情景交融）的抒情方式，也借助于想象、的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象，或叙事抒情融为一体。联想塑造形象，或叙事抒情融为一体。【鉴赏方法】【鉴赏方法】1、掌握送别诗的作法（结构）：第一联叙题写意；第二联写人、掌握送别诗的作法（结构）：第一联叙题写意；第二联写人事，或叙别，或议论；第三联合写景，或带思慕之情，或说事；事，或叙别，或议论；第三联合写景，或带思慕之情，或说事；
13、第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。第二、三联或倒乱并第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。第二、三联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。末句要有理警，意味隽永为说亦可，但不可重复，须有次第。末句要有理警，意味隽永为佳。佳。2、把握送别诗中常见意象、把握送别诗中常见意象（1）杨柳杨柳 从从诗经诗经中中“昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依”开始，开始，“柳柳”便与离别结下了不解之缘；加上便与离别结下了不解之缘；加上“柳柳” 与与“留留”谐音，古人送谐音，古人送别时折柳相赠，所以杨柳便成了一个离情别绪的意象。别时折柳相赠，所以杨柳便成了一个离情别绪的意象。（2）长亭、短亭、劳劳亭长亭、短亭、劳劳
14、亭 古代驿道旁置亭，十里一长亭，五古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。就成了一个抒写离情别绪的意象。（3）南浦南浦 也是一个表离情别绪的意象，也是一个表离情别绪的意象，多用于水边送行多用于水边送行，如：，如：江淹江淹“送君南浦，伤如之何送君南浦，伤如之何”。（4）寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒等也都是与离别有关的意象。等也都是与离别有关的意象。【实战演练】【实战演练】（一）（一） 送杜十四之江南
15、送杜十四之江南 （孟浩然）（孟浩然）荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。一望断人肠。1这首诗中的这首诗中的“渺茫渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？者怎样的心情？-答案答案-“渺茫渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。2诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？-答案、答案、第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷长，言有尽而意无穷