《急危重症患者抢救医护配合课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《急危重症患者抢救医护配合课件.ppt（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于急危重症患者关于急危重症患者抢救医护配合抢救医护配合第1页，此课件共46页哦医护人员与患者医护人员与患者护士与医生及其护士与医生及其他医务人员之间他医务人员之间医医患患关关系系和和谐谐的的正正常常与与否否，直直接接关关系系到到病病人人的的生生命命安安危危和和护护理理质质量量的的高高低低，影影响响到到医医院院或或社社区区的的护护理理秩秩序序和和社社会会的的精精神神文明建设。文明建设。医护间相互协作，相互配合，相医护间相互协作，相互配合，相互支持，相互尊重是提高医院诊互支持，相互尊重是提高医院诊疗质量的重要保障，是关心病人疗质量的重要保障，是关心病人利益的体现，也是医学事业凝聚利益的体现，也是
2、医学事业凝聚和发展的精神动力。和发展的精神动力。第2页，此课件共46页哦n n医疗和护理是两个不同的学科医疗和护理是两个不同的学科n n在临床医疗过程中两者是密不可分的，两在临床医疗过程中两者是密不可分的，两者缺一不可。在治疗疾病整个过程中发挥者缺一不可。在治疗疾病整个过程中发挥同等重要的作用同等重要的作用n n医护之间只有建立互相协作、互相信任医护之间只有建立互相协作、互相信任的新型、和谐的医护关系，才能发挥现的新型、和谐的医护关系，才能发挥现代医院的整体效应，提高医疗质量和服代医院的整体效应，提高医疗质量和服务质量。务质量。第3页，此课件共46页哦n n实现由传统的主导实现由传统的主导从属
3、型医护关系向从属型医护关系向现代并列现代并列互补型医护关系的转变。互补型医护关系的转变。n n医护双方应该是互相配合、互相制约、医护双方应该是互相配合、互相制约、互相监督的关系。互相监督的关系。第4页，此课件共46页哦n n确保医疗护理质量。确保医疗护理质量。n n促进医患关系和谐，提高患者满意促进医患关系和谐，提高患者满意度。度。n n减少医疗差错事故的发生。减少医疗差错事故的发生。n n增进医护关系，发挥团队作用。增进医护关系，发挥团队作用。第5页，此课件共46页哦第6页，此课件共46页哦第7页，此课件共46页哦需要抢救的危重患者n n有生命危险或潜在生命危险，有生命危险或潜在生命危险，n
4、 n必须立刻进行复苏必须立刻进行复苏n n心跳呼吸骤停心跳呼吸骤停 n n中毒中毒 n n脏器功能衰竭脏器功能衰竭(心衰、肾衰、循环衰竭、心衰、肾衰、循环衰竭、肝衰肝衰)需要抢救的危重患者需要抢救的危重患者第8页，此课件共46页哦需要抢救的危重患者各脏器功能发生异常各脏器功能发生异常 n n中枢神经系统（昏迷、癫痫、脑血管意中枢神经系统（昏迷、癫痫、脑血管意外等）外等）n n呼吸系统（呼吸困难、呼衰、肺栓塞呼吸系统（呼吸困难、呼衰、肺栓塞等）等）n n循环系统（心血管、心绞痛、心梗、循环系统（心血管、心绞痛、心梗、休克等）休克等）需要抢救的危重患者需要抢救的危重患者第9页，此课件共46页哦需要
5、抢救的危重患者n n血液系统（血液系统（DICDIC）n n消化系统（出血、胰腺炎）消化系统（出血、胰腺炎）n n内分泌（糖尿病酮症酸中毒、低血糖昏迷、内分泌（糖尿病酮症酸中毒、低血糖昏迷、甲亢危象、肌无力危象等）甲亢危象、肌无力危象等）需要抢救的危重患者需要抢救的危重患者第10页，此课件共46页哦急危重症病人的特点n n病情变化突然、紧病情变化突然、紧急急n n病情危重，随时有病情危重，随时有生命危险生命危险n n抢救治疗措施较多，抢救治疗措施较多，需立即实施需立即实施急危重症病人的特点急危重症病人的特点第11页，此课件共46页哦n n从患者的呼吸、脉搏、血压、意识、瞳从患者的呼吸、脉搏、血
6、压、意识、瞳孔、生命体征等情况，并结合病人病情孔、生命体征等情况，并结合病人病情进行分析判断；进行分析判断；n n致死性与非致死性；致死性与非致死性；n n从重从重-轻的判断思维过程轻的判断思维过程n n判断病情的技巧：判断病情的技巧：n n“急急”当先，看、闻、问、摸、测、想当先，看、闻、问、摸、测、想同步到位。同步到位。第12页，此课件共46页哦l l 在急危重病人的抢救过程中，除了在急危重病人的抢救过程中，除了医护人员恪尽职守、充分发挥其医疗医护人员恪尽职守、充分发挥其医疗护理水平外，提高医护配合的群体效护理水平外，提高医护配合的群体效应已成为关键。当今医护配合的临床应已成为关键。当今医
7、护配合的临床效应主要体现在医护配合的组织效应、效应主要体现在医护配合的组织效应、主动效应、常备效应、默契效应等方主动效应、常备效应、默契效应等方面。医护的最佳配合是高质量、高效面。医护的最佳配合是高质量、高效率、争分夺秒地抢救病人的重要环节。率、争分夺秒地抢救病人的重要环节。第13页，此课件共46页哦培养培养“职业职业”习惯习惯培养培养“团队团队”精神精神用用“心心”沟通沟通第14页，此课件共46页哦医护配合团队精神负有共同责任的统一目标和标准负有共同责任的统一目标和标准n n保证抢救工作的顺利、及时保证抢救工作的顺利、及时n n避免出现不必要的医患纠纷避免出现不必要的医患纠纷医护配合医护配合
8、团队精神团队精神第15页，此课件共46页哦医护配合团队精神技术互补、团结和谐技术互补、团结和谐n n分工、合作（分工、合作（CPRCPR、除颤、人工气道、机、除颤、人工气道、机械通气、中心静脉、搬运病人）械通气、中心静脉、搬运病人）n n抢救治疗措施在实施过程中相互弥补抢救治疗措施在实施过程中相互弥补医护配合医护配合团队精神团队精神第16页，此课件共46页哦医 护 配 合n n抢救成功靠医生抢救成功靠医生护士熟练掌握急护士熟练掌握急救技术救技术医护配合医护配合第17页，此课件共46页哦心肺复苏术心肺复苏术 抢救原则：分秒必争，就地抢救抢救原则：分秒必争，就地抢救第18页，此课件共46页哦心跳、
9、呼吸骤停抢救流程心跳、呼吸骤停抢救流程第19页，此课件共46页哦心跳、呼吸骤停抢救流程心跳、呼吸骤停抢救流程第20页，此课件共46页哦心跳、呼吸骤停抢救流程心跳、呼吸骤停抢救流程第21页，此课件共46页哦心跳、呼吸骤停抢救流程心跳、呼吸骤停抢救流程第22页，此课件共46页哦准准 备备评估与呼救评估与呼救判断呼吸判断呼吸开放气道开放气道呼吸囊面罩通气呼吸囊面罩通气胸外按压胸外按压除除 颤颤吸吸 痰痰 吸吸 氧氧建立静脉通道建立静脉通道七步洗手法七步洗手法记记 录录急重急重症抢症抢救配救配合基合基本流本流程程第23页，此课件共46页哦心肺复苏抢救医护配合及人员分工心肺复苏抢救医护配合及人员分工 至
10、少由至少由至少由至少由1 1 1 1名医生、名医生、名医生、名医生、2 2 2 2名护士配合抢救名护士配合抢救名护士配合抢救名护士配合抢救护士甲护士甲护士甲护士甲管循环管循环管循环管循环n n1、当病人送入抢救室时，护士甲首先判断，床边呼救或叫旁人呼救，使病人去枕平卧于硬板床上。n n2、当病人平卧后，立即松开病人紧身衣裤，迅速行胸外心脏按压：按压部位：胸骨中下1/3处（即剑突上两横指）按压深度：成人大于5 cm,儿童5cm,婴儿4cm 按压频率：至少100次/分 按压与呼吸频率：30：2。第24页，此课件共46页哦心肺复苏抢救医护配合及人员分工心肺复苏抢救医护配合及人员分工 （医生医生A A
11、、医生、医生B B、护士乙进入抢救室、护士乙进入抢救室）3 3、由医生、由医生B B接替按压后，护士甲推抢救车于床接替按压后，护士甲推抢救车于床尾，开放两条静脉通道，根医嘱使用复苏药尾，开放两条静脉通道，根医嘱使用复苏药物。物。4 4、抢救完成后，同护士乙一起核对空安瓿。完、抢救完成后，同护士乙一起核对空安瓿。完成抢救登记，和医生一起，携带急救物品和药成抢救登记，和医生一起，携带急救物品和药品，护送病人至病房。品，护送病人至病房。第25页，此课件共46页哦心肺复苏抢救医护配合及人员分工心肺复苏抢救医护配合及人员分工 （护士乙（管呼吸护士乙（管呼吸）1 1、将气管插管盘、呼吸气囊、吸痰盘放至床头
12、治、将气管插管盘、呼吸气囊、吸痰盘放至床头治疗车或床头柜上。疗车或床头柜上。2 2、使用简易呼吸器行面罩球囊控制呼吸，协助医、使用简易呼吸器行面罩球囊控制呼吸，协助医生进行气管插管。生进行气管插管。3 3、连接吸引器、打开呼吸机，调节呼吸机参数，、连接吸引器、打开呼吸机，调节呼吸机参数，检测呼吸机，连接呼吸机检测呼吸机，连接呼吸机第26页，此课件共46页哦心肺复苏抢救医护配合及人员分工心肺复苏抢救医护配合及人员分工4 4、使用除颤起搏监护仪：了解心跳骤停类型，准、使用除颤起搏监护仪：了解心跳骤停类型，准备除颤和起搏用物。备除颤和起搏用物。5 5、准备冰帽，行头部降温，留置导尿，观察尿、准备冰帽
13、，行头部降温，留置导尿，观察尿量。量。6 6、保持呼吸道通畅。、保持呼吸道通畅。7 7、维持抢救秩序。、维持抢救秩序。8 8、抢救完毕，终末处理，补充急救物品及药品，、抢救完毕，终末处理，补充急救物品及药品，使其处于备用状态。使其处于备用状态。第27页，此课件共46页哦n n要求从发现病人心脏骤停至抢要求从发现病人心脏骤停至抢要求从发现病人心脏骤停至抢要求从发现病人心脏骤停至抢救后安全护送病房，尽可能不救后安全护送病房，尽可能不救后安全护送病房，尽可能不救后安全护送病房，尽可能不离开病人，严格、准确、及时离开病人，严格、准确、及时离开病人，严格、准确、及时离开病人，严格、准确、及时执行医嘱，严
14、密观察用药反应、执行医嘱，严密观察用药反应、执行医嘱，严密观察用药反应、执行医嘱，严密观察用药反应、复苏效果。复苏效果。复苏效果。复苏效果。“管循环管循环”。“管呼吸管呼吸管呼吸管呼吸”，准备急救物，准备急救物，准备急救物，准备急救物品、仪器，协助医生抢品、仪器，协助医生抢品、仪器，协助医生抢品、仪器，协助医生抢救。救。救。救。乙护士甲护士：第28页，此课件共46页哦医生医生A（指挥者）（指挥者）再次判断病情，下抢救医再次判断病情，下抢救医嘱。嘱。气管插管气管插管气管插管气管插管,接呼吸机。接呼吸机。接呼吸机。接呼吸机。使用除颤、起搏仪了解心脏使用除颤、起搏仪了解心脏使用除颤、起搏仪了解心脏使
15、用除颤、起搏仪了解心脏骤停类型根据病情给予除颤、骤停类型根据病情给予除颤、骤停类型根据病情给予除颤、骤停类型根据病情给予除颤、起搏等处理。起搏等处理。起搏等处理。起搏等处理。医生医生医生医生A A A A和医生和医生和医生和医生B B B B交替行胸外按交替行胸外按交替行胸外按交替行胸外按压。压。压。压。观察复苏效果。观察复苏效果。医生医生B B 接替护士甲胸外心脏按压。接替护士甲胸外心脏按压。做好用药、各项抢救措施及病人做好用药、各项抢救措施及病人做好用药、各项抢救措施及病人做好用药、各项抢救措施及病人病情变化记录。病情变化记录。病情变化记录。病情变化记录。第29页，此课件共46页哦抢救过程
16、中护士定位与配合抢救过程中护士定位与配合 抢救定位法抢救定位法（三人二人三人二人三人二人三人二人）第30页，此课件共46页哦三人抢救定位法三人抢救定位法n n头位（乙）：主管护师高年资护士护士长头位（乙）：主管护师高年资护士护士长头位（乙）：主管护师高年资护士护士长头位（乙）：主管护师高年资护士护士长n n主要负责呼吸系统即气道管理如吸痰主要负责呼吸系统即气道管理如吸痰主要负责呼吸系统即气道管理如吸痰主要负责呼吸系统即气道管理如吸痰,吸氧，面罩加压吸氧，面罩加压吸氧，面罩加压吸氧，面罩加压吸氧。吸氧。吸氧。吸氧。配合气管切开，接呼吸机辅助通气，密切观察配合气管切开，接呼吸机辅助通气，密切观察配
17、合气管切开，接呼吸机辅助通气，密切观察配合气管切开，接呼吸机辅助通气，密切观察病情变化及时采取相应急救措施。病情变化及时采取相应急救措施。病情变化及时采取相应急救措施。病情变化及时采取相应急救措施。n n协助医生将抢救进展告知家属。协助医生将抢救进展告知家属。协助医生将抢救进展告知家属。协助医生将抢救进展告知家属。n n负责抢救现场的全程指挥。负责抢救现场的全程指挥。负责抢救现场的全程指挥。负责抢救现场的全程指挥。核心人物核心人物 第31页，此课件共46页哦三人抢救定位法三人抢救定位法 n n腰位腰位（甲）：护师中年资历护士甲）：护师中年资历护士 主要负责循环系统即动力与通路。如胸外心脏按主要
18、负责循环系统即动力与通路。如胸外心脏按压。压。快速建立条以上有效的静脉通路抽血，静脉快速建立条以上有效的静脉通路抽血，静脉用药。配合医生做各种穿刺检查（操作人员）。用药。配合医生做各种穿刺检查（操作人员）。第32页，此课件共46页哦三人抢救定位法三人抢救定位法n n脚位（丙）：护士低年资护士进修人员或学生脚位（丙）：护士低年资护士进修人员或学生脚位（丙）：护士低年资护士进修人员或学生脚位（丙）：护士低年资护士进修人员或学生 主要负责简单的急救处理如包扎，止血，固定，导尿，负主要负责简单的急救处理如包扎，止血，固定，导尿，负主要负责简单的急救处理如包扎，止血，固定，导尿，负主要负责简单的急救处理
19、如包扎，止血，固定，导尿，负责生命体征记录，用药记录，抢救记录，输液滴速记录。责生命体征记录，用药记录，抢救记录，输液滴速记录。责生命体征记录，用药记录，抢救记录，输液滴速记录。责生命体征记录，用药记录，抢救记录，输液滴速记录。协助头位与腰位护士的工作协助头位与腰位护士的工作协助头位与腰位护士的工作协助头位与腰位护士的工作 联络人物）联络人物）。第33页，此课件共46页哦二人抢救定位法二人抢救定位法 头位（甲）：主管护师高年资护士护士长头位（甲）：主管护师高年资护士护士长头位（甲）：主管护师高年资护士护士长头位（甲）：主管护师高年资护士护士长职责：职责：职责：职责：1.1.主要负责呼吸系统即气
20、道管理如吸痰，吸氧，面罩加压主要负责呼吸系统即气道管理如吸痰，吸氧，面罩加压主要负责呼吸系统即气道管理如吸痰，吸氧，面罩加压主要负责呼吸系统即气道管理如吸痰，吸氧，面罩加压吸氧，配合气管插管或切开接呼吸机辅助通气。吸氧，配合气管插管或切开接呼吸机辅助通气。吸氧，配合气管插管或切开接呼吸机辅助通气。吸氧，配合气管插管或切开接呼吸机辅助通气。2.2.2.2.密切观察病情变化及时采取相应急救措施。密切观察病情变化及时采取相应急救措施。3.3.协助医生将抢救进展告知家属。协助医生将抢救进展告知家属。协助医生将抢救进展告知家属。协助医生将抢救进展告知家属。第34页，此课件共46页哦二人抢救定位法二人抢救
21、定位法4.4.负责抢救现场的全程指挥（核心人物）负责抢救现场的全程指挥（核心人物）负责抢救现场的全程指挥（核心人物）负责抢救现场的全程指挥（核心人物）5.5.5.5.负责抢救室环境管理如抢救关门，让家属回避，撤走负责抢救室环境管理如抢救关门，让家属回避，撤走负责抢救室环境管理如抢救关门，让家属回避，撤走负责抢救室环境管理如抢救关门，让家属回避，撤走抢救无关的物品，使抢救现场有足够的空间，把抢救过抢救无关的物品，使抢救现场有足够的空间，把抢救过抢救无关的物品，使抢救现场有足够的空间，把抢救过抢救无关的物品，使抢救现场有足够的空间，把抢救过程中的污物污衣尽快清理干净，做好钱物保管与登记，程中的污物
22、污衣尽快清理干净，做好钱物保管与登记，程中的污物污衣尽快清理干净，做好钱物保管与登记，程中的污物污衣尽快清理干净，做好钱物保管与登记，保持抢救环境的清洁。保持抢救环境的清洁。保持抢救环境的清洁。保持抢救环境的清洁。第35页，此课件共46页哦二人抢救定位法二人抢救定位法n n腰位（乙）：护师中午资历护士腰位（乙）：护师中午资历护士职责：职责：n n1.1.1.1.主要负责循环系统即动力与通路如行胸外心脏按压。主要负责循环系统即动力与通路如行胸外心脏按压。主要负责循环系统即动力与通路如行胸外心脏按压。主要负责循环系统即动力与通路如行胸外心脏按压。n n2.2.2.2.快速建立条以上有效的静脉通路抽
23、血，静脉用快速建立条以上有效的静脉通路抽血，静脉用药。负责生命体征记录，用药记录，抢救记录，输药。负责生命体征记录，用药记录，抢救记录，输液滴速记录。液滴速记录。第36页，此课件共46页哦二人抢救定位法二人抢救定位法n n3.3.3.3.配合医生做各种穿刺检查（操作人员）配合医生做各种穿刺检查（操作人员）配合医生做各种穿刺检查（操作人员）配合医生做各种穿刺检查（操作人员）n n4.4.4.4.主要负责简单的急救处理如包扎止血固主要负责简单的急救处理如包扎止血固主要负责简单的急救处理如包扎止血固主要负责简单的急救处理如包扎止血固定，导尿危重病人抢救后的安全转运。定，导尿危重病人抢救后的安全转运。
24、第37页，此课件共46页哦 床床 头头医生A医生B1、判断病情、判断病情2、下抢救医嘱抢救医嘱2 2、气管插管、气管插管,接呼吸机接呼吸机3 3、除颤、除颤4 4、评估病情、评估病情、沟通沟通1、胸外心脏按压、胸外心脏按压2、用药、各项、用药、各项 抢救准备工抢救准备工 作作3、记录、记录指挥者护士A护士B主管护师高年资主管护师高年资护士护士长护士护士长1、全场指挥全场指挥2 2、呼吸系统（准备、呼吸系统（准备 呼吸机、检查呼吸机、检查 呼吸机管道、呼吸机管道、开机测试）开机测试）3 3、置冰帽、置冰帽4 4、执行医嘱、执行医嘱5 5、维持秩序、维持秩序护师中午资历护护师中午资历护士士1、循环
25、系统循环系统2 2、监测生命体征、监测生命体征3 3、配合医生做检、配合医生做检 查查4 4、完成各种记录、完成各种记录5 5、安全转运、安全转运第38页，此课件共46页哦护士甲判断，呼救，胸外心脏按压护士甲开放2条静脉通道医生B接替护士甲行胸外按压医生A判断下抢救医嘱护士乙保持气道通畅球囊控制呼吸接到呼救进入抢救室连接吸引器调节呼吸机连接呼吸机记录急救措施、用药及病情变化气管插管检查呼吸机参数根据医嘱用药观察复苏效果连接除颤、起搏仪，监测血压、SaO2严密观察病情变化。除颤或起搏与医生B交替按压头部降温留置导尿判断复苏效果与家属交代病情护士甲、乙核对抢救用药及空安瓿护士甲、医A携带急救药品护
26、送病人入院护士乙终末处理、抢救登记补充急救物品及药品心肺复苏抢救流程与医护配合图第39页，此课件共46页哦 心肺复苏抢救医护的配合心肺复苏抢救医护的配合管理要求管理要求1 1、仪器定位，用物齐全，物品完好，处于备用状态，、仪器定位，用物齐全，物品完好，处于备用状态，、仪器定位，用物齐全，物品完好，处于备用状态，、仪器定位，用物齐全，物品完好，处于备用状态，每班护士负责检查。每班护士负责检查。每班护士负责检查。每班护士负责检查。2 2 2 2、急救车定位，药品定位、定数，标识清楚，非常熟、急救车定位，药品定位、定数，标识清楚，非常熟、急救车定位，药品定位、定数，标识清楚，非常熟、急救车定位，药品
27、定位、定数，标识清楚，非常熟悉药品的位置及剂量。悉药品的位置及剂量。悉药品的位置及剂量。悉药品的位置及剂量。3 3、人员要求：至少有一名医生、二名护士参加抢救，护士、人员要求：至少有一名医生、二名护士参加抢救，护士、人员要求：至少有一名医生、二名护士参加抢救，护士、人员要求：至少有一名医生、二名护士参加抢救，护士听从医生的组织指挥，各施其责，并可以安排其他在场护听从医生的组织指挥，各施其责，并可以安排其他在场护听从医生的组织指挥，各施其责，并可以安排其他在场护听从医生的组织指挥，各施其责，并可以安排其他在场护士或学生协助抢救。士或学生协助抢救。士或学生协助抢救。士或学生协助抢救。第40页，此课
28、件共46页哦 心肺复苏抢救医护的配合心肺复苏抢救医护的配合管理要求管理要求4 4、抢救人员位置相对固定，避免人员交叉走动，医生抢救人员位置相对固定，避免人员交叉走动，医生站于床两侧，医生站于床两侧，医生A A A A负责现场指挥，护士甲在病人床负责现场指挥，护士甲在病人床尾负责尾负责“管循环管循环管循环管循环”，护士乙在病人床头，护士乙在病人床头，护士乙在病人床头，护士乙在病人床头“管呼吸管呼吸管呼吸管呼吸”。5 5 5 5、以以以以 下下下下 时时时时 间间间间 点点点点 进进进进 行行行行 心心心心 电电电电 监监监监 护护护护 走走走走 纸纸纸纸 记记记记 录录录录：心心心心 电电电电
29、监监监监 护护护护 连接即刻、恢复心跳、病人宣布死亡连接即刻、恢复心跳、病人宣布死亡连接即刻、恢复心跳、病人宣布死亡连接即刻、恢复心跳、病人宣布死亡 或转入病房前。或转入病房前。或转入病房前。或转入病房前。6 6、关关键键时时间间点点需需记记录录：开开始始抢抢救救时时间间、插插管管时时间间、除除颤颤时时间间、第第一一次次肾肾上上腺腺素素时时间间、接接呼呼吸吸机机时时间间、恢恢复复心心跳跳时时间间、恢恢复复呼呼吸吸时时间间等等，每每个个时时间间点点都都应应记记录生命体征录生命体征 。第41页，此课件共46页哦 心肺复苏抢救医护的配合心肺复苏抢救医护的配合管理要求管理要求7 7 7 7、建立第二条
30、静脉通道时询问医生是否留取血标本。、建立第二条静脉通道时询问医生是否留取血标本。、建立第二条静脉通道时询问医生是否留取血标本。、建立第二条静脉通道时询问医生是否留取血标本。8 8 8 8、对护士进行单项技能培训：除颤仪、监护仪、吸引、对护士进行单项技能培训：除颤仪、监护仪、吸引器等仪器的使用；套管针穿刺术、简易呼吸器的使器等仪器的使用；套管针穿刺术、简易呼吸器的使用、导尿术、气管插管的护理配合等。用、导尿术、气管插管的护理配合等。9 9 9 9、对护士进行模拟抢救配合训练，并进行角色互换练习。、对护士进行模拟抢救配合训练，并进行角色互换练习。、对护士进行模拟抢救配合训练，并进行角色互换练习。、
31、对护士进行模拟抢救配合训练，并进行角色互换练习。1010、加强与家属间的交流沟通。、加强与家属间的交流沟通。、加强与家属间的交流沟通。、加强与家属间的交流沟通。第42页，此课件共46页哦n n对危急病人应就地抢救，待病情稳定后方对危急病人应就地抢救，待病情稳定后方可移动可移动n n严格执行交接班制度和核对制度，对病情严格执行交接班制度和核对制度，对病情变变化，抢救经过，各种用药等要详细交变变化，抢救经过，各种用药等要详细交班班医护配合医护配合抢救工作制度抢救工作制度第43页，此课件共46页哦n n及时与病人家属或单位联系，及时通报病及时与病人家属或单位联系，及时通报病情变化情变化n n抢救完毕
32、后，除做好抢救记录、登记和消抢救完毕后，除做好抢救记录、登记和消毒外，还须做好抢救小结，以便总结经验，毒外，还须做好抢救小结，以便总结经验，改进工作改进工作医护配合医护配合抢救工作制度抢救工作制度第44页，此课件共46页哦n n严密观察病情，护理记录要详细，用药严密观察病情，护理记录要详细，用药处置要准确。执行口头医嘱时，护士在处置要准确。执行口头医嘱时，护士在用药前后应口头向医生重复医嘱，认真用药前后应口头向医生重复医嘱，认真核对，并将空安焙保留，抢救工作结束核对，并将空安焙保留，抢救工作结束时经二人核对，医生补开抢救用药医嘱时经二人核对，医生补开抢救用药医嘱后方可弃之。后方可弃之。医护配合医护配合抢救工作制度抢救工作制度第45页，此课件共46页哦2023/4/2感感谢谢大大家家观观看看第46页，此课件共46页哦