《人教版七年级下册语文 第3单元 12.台阶 习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册语文 第3单元 12.台阶 习题课件.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人人教教版版七七年年级级下下12台阶台阶人人教教版版七七年年级级下下1 12 23 34 4(1)q q黏黏chnchn(2)豆桨水豆桨水 豆浆水豆浆水(3)B(4)拟人拟人C新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。DC人人教教版版七七年年级级下下8 89 9语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。7 76 65 5新新知知积积累累基基础础练练1阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。我我起起来来时时，父父亲亲已已在在新新屋屋门门口口踏踏黄黄泥泥。黄黄泥泥是是用用来来砌砌缝缝的的，这这种种ni ni n n性性很很强强的的黄黄
2、泥泥掺掺上上一一些些石石灰灰水水豆豆桨桨水水，砌砌出出的的缝缝铁铁老老鼠鼠也也钻钻不不开开。那那时时已已经经是是深深秋秋，露露水水很很大大，雾雾也也很很大大，父父亲亲浮浮在在雾雾里里。父父亲亲头头发发上上像像是是飘飘了了一一层层细细雨雨，每每一一根根细细发发都都艰艰难难地地挑挑着着一一颗颗乃乃至至数数颗颗小小水水珠珠，随随着着父父亲亲踏踏黄黄泥泥的的节节奏奏一一起起一一伏伏。晃晃破破了了便便滚滚到到额额头头上上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。新新知知积积累累基基础础练练(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。砌砌(
3、)缝缝ni ni n n()性掺性掺()上上黏黏q q chnchn(2)文段中有错别字的一个词语是文段中有错别字的一个词语是“_”，这个词语，这个词语的正确写法是的正确写法是“_”。豆桨水豆桨水豆浆水豆浆水新新知知积积累累基基础础练练(3)文段中的文段中的“很很”“浮浮”“颗颗”的词性分别是的词性分别是()A形容词动词量词形容词动词量词B副词动词量词副词动词量词C形容词介词名词形容词介词名词D副词介词名词副词介词名词(4)画线句子主要使用了画线句子主要使用了_的修辞手法。的修辞手法。B拟人拟人新新知知积积累累基基础础练练2.下列各句中有语病的一项是下列各句中有语病的一项是()A在我所认识的知
4、识分子当中，包括中国人和外国人，在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。他是最有中国农民的朴实气质的人。B作为学者的闻一多先生，他想吃尽、消化尽我们中华作为学者的闻一多先生，他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，给我们衰微的民族开一剂救民族几千年来的文化史，给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。济的文化药方。新新知知积积累累基基础础练练C父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗数不尽的小水珠。挑着一颗乃至数颗数不尽的小水珠。D秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，秋天，银线
5、似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。麻雀吃厌了，这里那里到处飞。【点拨点拨】不合逻辑，不合逻辑，“数不尽数不尽”与前面的与前面的“一颗乃至数一颗乃至数颗颗”矛盾。矛盾。【答案答案】C新新知知积积累累基基础础练练3.对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是()A那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。而失去了生机。(比喻比喻)B等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。板。(比喻比喻)C那根很老的毛竹扁担受了震
6、动，便那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽嘎叽”地惨叫了地惨叫了声。声。(拟人拟人)D个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。(夸张夸张)新新知知积积累累基基础础练练【点拨点拨】夸张是作者运用丰富的想象，在客观现实的基础夸张是作者运用丰富的想象，在客观现实的基础上，夸大或缩小事物形象或某种性质、程度，借以突出事上，夸大或缩小事物形象或某种性质、程度，借以突出事物的某种特征，抒发作者某种强烈情感的修辞手法，本句物的某种特征，抒发作者某种强烈情感的修辞手法，本句未运用修辞手法。未运用修辞手法。【答案答案】D新新知知积积累累基基础础练练4.选出下列解说不正确的一项选出下列
7、解说不正确的一项()A本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者为我们本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者为我们讲述一个发生在自己身边的平常的故事。讲述一个发生在自己身边的平常的故事。B文中的文中的“父亲父亲”一年辛勤劳作，在过年的半个月里还一年辛勤劳作，在过年的半个月里还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、吃苦耐劳要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、吃苦耐劳的人。的人。C父亲一生劳作就是为了抬高自家的台阶，表现了父亲父亲一生劳作就是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。好强、爱慕虚荣的性格特点。新新知知积积累累基基础础练练D本文围绕本文围绕“台阶台阶”命题立意，组织材
8、料，使造房这个命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲希一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲希望受人尊重的思想。望受人尊重的思想。【答案答案】C语语言言建建构构能能力力练练5.将词语依次填入文中括号内，恰当的是将词语依次填入文中括号内，恰当的是()请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第42页第页第5-9题。题。拓展阅读拓展阅读A反诘微微一笑摇摇头缓缓地反诘微微一笑摇摇头缓缓地B摇摇头微微一笑反诘缓缓地摇摇头微微一笑反诘缓缓地C摇摇头反诘缓缓地微微一笑摇摇头反诘缓缓地微微一笑D反诘缓缓地摇摇头微微一笑反诘缓缓地摇摇头微微一笑B语语言言建建构构能能力力练
9、练6.父亲顽固地让父亲顽固地让“我我”给路边的这行玉米施肥的原因给路边的这行玉米施肥的原因是什么？请结合全文简要概括。是什么？请结合全文简要概括。让让地地里里头头的的玉玉米米吃吃着着肥肥料料，不不给给路路边边的的这这行行玉玉米施肥，不公平合理。米施肥，不公平合理。让让路路边边的的这这行行玉玉米米长长壮壮实实，用用身身躯躯守守护护着着田田地地，保护第二行、第三行的玉米不受损失。保护第二行、第三行的玉米不受损失。语语言言建建构构能能力力练练7.结合语境，在第结合语境，在第段的横线上补写一个与第段的横线上补写一个与第段画波浪段画波浪线语句相照应的句子。线语句相照应的句子。示示例例：还还有有的的两两两
10、两互互相相扶扶持持残残损损的的躯躯干干被被父父亲亲用用草草茎绑缚在一起茎绑缚在一起(意思相近即可意思相近即可)语语言言建建构构能能力力练练8.请分析文章第请分析文章第段的作用。段的作用。文文章章第第段段交交代代路路边边玉玉米米的的不不幸幸遭遭遇遇，紧紧扣扣标标题题，推推动动了了情情节节的的发发展展，同同时时与与第第段段内内容容相相互互照照应应，使使文章结构严谨、内容贯通。文章结构严谨、内容贯通。语语言言建建构构能能力力练练9.你从本文中得到了哪些启示？你从本文中得到了哪些启示？(请至少回答三点请至少回答三点)我我们们要要尽尽力力帮帮助助身身边边的的人人，对对他他们们不不鄙鄙视视，不不放弃，不苛求。放弃，不苛求。事物是相互联系、相互影响的。事物是相互联系、相互影响的。每个人的角色不同，各有其价值。每个人的角色不同，各有其价值。做事不能只看眼前得失，要看长远利益。做事不能只看眼前得失，要看长远利益。