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1、202I届中考语文复习必读名著专项突破训练下名著阅读傅雷家书1,阅读傅雷家书,回答问题。（1）家书内容家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的 和 两方面进行了悉心的指导。（2分）【答案】生活艺术【解析】 傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的 一本家信集,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,最长的一封信长达七千多字。 字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说,他给儿子 写的信有多种作用:、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪和傅敏的文笔和思想; 四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外,更
2、多的是谈论艺术与人生,灌输 个艺术家应有的髙尚情操，让儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严”，做个“德艺俱备,人格卓 越的艺术家。（2）家书人物在傅雷家书中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。从她写给 儿子的信和傅雷的描述中可见，朱梅馥是个 的母亲形象。（2分）【答案】 隐忍、慈爱、有较髙艺术文学修养、温和、正直（请根据经验酌情处理）【解析】“望你把全部精力放在研究学问上,多用理智,少用感情,当然那是要靠你坚强的信心, 克制一切的烦恼,不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题,我向来不参加任何意 见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈,我们是体戚相关的骨肉，
3、不得不要唠叨几句,加以规劝。”看出这位母亲告诉儿子如何处理自己的感情与事业的问题，让儿 子明白着重点是那里。其形象是;隐忍、慈爱、有较高艺术文学修养、温和、正直。（3）家书争议作家毕飞宇在傅雷家书序中写道;“对我对我们这代作家来说傅雷是特 殊的。我致敬傅雷。”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上 有着某些相似之处。你是否赞同毕飞宇的说法?请结合家书内容谈谈看法。（5分）【答案】 示例;我不赞同毕飞宇的说法。从傅雷家书中我们看到，傅雷虽然对儿子要求严 格，但他关心儿子的生活，能在艺术上指导儿子,能在儿子消沉和失意时给予建议，教导孩子要 保持颗赤子之心。他是一位艺术修养
4、极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲,有一位这样的父 亲,可以促进孩子的成长。（如果有学生认同毕飞宇的说法,认为傅宙对儿子的教导过于严苛,其 态度对傅聪造成了较大的伤害，也可。但如果学生认为当傅雷的儿子太累则不妥。）【解析】 首先,表明态度，态度要积极。其次，结合作品谈出理由。示例:我赞同毕飞宇的观点。傅雷在教导傅聪时态度特别严厉，要求特别高，虽然最后傅聪 在音乐道路上获得了很大的成功,但是傅聪在青少年时内心还是遭受了许多的伤害，这不利于青 少年的健康成长，所以，我赞同毕飞宇的观点。示例:我不赞同毕飞宇的观点。傅雷在傅聪的成长过程中起到了非常重要的作用，在生活上 细心的指导,在艺术方面引导,是柔
5、和而坚韧的，是一位智慧而又充满爱的父亲，所以,我不赞 同毕飞宇的态度。2、（题文）阅读名著傅雷家书,回答下列小题。2 .（小题1）傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的 爱。家书中首先强调的是哪两大问题。（2分）【答案】一个年轻人如何做人以及如何对待生活两大问题。【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表 面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节:还要知道一些细节，并且及时做笔 记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时能信手拈来，得心应手。本题考查对傅 雷家书的阅读理解。【点睛】 本题考查学生理解文章
6、及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示 性语言,把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找 到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。3 .（小题2）傅雷的第一封家书是在什么情况下写的?写这封家书的目的是什么? （2分） 【答案】在儿子受到打击意志消沉时写的，目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。 【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记,就 不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力定会提高
7、。第一封家书是在儿子受到打击意 志消沉时写的,目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。专项训练卷，二1、名著阅读傅雷家书主要讲的是: （1分）傅雷家书凝聚着傅雷对,对 深厚的爱。（2分）【答案】如何教育孩子祖国儿子（傅聪）【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读、识记能力。对重要作家作品的了解。【点评】“名著文学常识”的考查重在看学生对课外读物的识记、掌握能力。它主要考查:（1） 识记重要作家名称、国别、代表作:（2）识记文学体裁:（3）重要作品的内容、故事情节的概括、 人物性格的把握、作品的写作特色等等。2、名著阅读。（1）请你参考示例,用一句简短而富有创意的话点评傅雷家书的内容和特色。（不
8、超过20字） 示例:水浒传:反抗封建暴政的英雄传奇。（2分）傅雷家书:【答案】一位父亲的人生絮语,一部苦心孤诣的教子篇（意思对即可）。【解析】 此题考查的是对名著的理解和概括。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人 1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封 书信,其中有一部分是给傅敏的,还有一部分是给傅聪的老婆弥拉的,部分信件还有傅聪母亲的 信件，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和 世界的高尚情感。是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修养 读物”，是一本优秀的
9、青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。示 例:是一本优秀的青年思想修养读物。据此理解作答。（2）傅雷家书通过的方式对儿子的一和进行悉心指导。这些家书凝聚着傅雷对儿子、对 的深厚的爱。（2分，0.5分/空）【答案】书信 做人 生活 祖国【解析】 此题考查的是名著的知识积累。傅雷通过书信的方式,对儿子进行教育，从做人和生 活两方面。这些家书凝聚着傅雷对儿子、对祖国的深厚的爱。据此作答。3,名著阅读（1）傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修 养读物”。这本书收集了傅雷夫妇写给儿子 和 （填人名）的家书共186封。（2分）【答案】傅聪傅
10、敏【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、 主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别 识记，这样按照题目要求,一步步回答即可。阅读傅雷家书，把握其人物和内容，再根据问 题进行回答即可。傅雷家书这本书收集了傅雷夫妇写给儿子傅聪和傅聪的家书共186封。内容贯穿着傅聪 出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历,也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家 的命运起伏。傅雷夫妇非常细心,儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。（2）傅雷曾说,他给儿子写的信有好几种用意:、讨论艺术;二、;三、;四、做 面忠实的“
11、镜子”。结合傅雷家书内容,想想傅雷给儿子写信还有什么用意，请补充二、 三点。（2分）【答案】 示例:二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想。（第二点答成讨论生活和 人生也可）（意合即可）【解析】 要求结合傅雷家书内容，想一想傅雷给儿子写信除“讨论艺术”，还有什么用 意，请补充二、三点。傅雷老先生曾说过,他给儿子的信有好几种作用：、讨论艺术，二、激 发年轻人的思想,三、训练傅聪文笔和思想。四、做一面忠实的“镜子”。看了这本书,就似看到 了傅雷丰富的内心世界。他对国家、生活的热爱，以及他对儿子的深沉的爱。1、名著之所以“著名”,不仅因文字,更因情怀。傅雷家书是一部书信集,凝聚着傅雷先生 对
12、、对儿子深厚的爱:昆虫记在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着法布尔对的思考。（2分）【答案】 祖国人生【解析】 傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅宙及其夫人写给儿子的书信编纂而成的 一本家信集,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,最长的一封信长达七千多字, 字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家的高尚情感。昆虫记是一部概括昆虫 的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫.字里行间都透露出作者 对生命的尊敬与热爱。2、运用课外阅读积累的知识，完成后面小
13、题。（1）傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书 中首先强调的是一个年轻人 以及 两大问题。（2分）【答案】如何做人如何对待生活【解析】傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信,体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲 学、历史、文学乃至健康等全方面的教育。强调了年轻人如何对待做人和对待生活两大问题。（2）傅雷的第一封家书是在儿子 的情况下写的，写信的目的是 （2 分）【答案】受到打击,意志消沉劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之【解析】 从“这种精神消沉的情形,以后还会有的”可
14、知第一封家书写于儿子意志消沉时，从 “个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析,彻底感悟，不至于被回忆侵蚀”可知告诉儿 子对待感情要学会泰然处之。3、名著阅读。（1）傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子 的家信，主要讲的是。（2分）（2）傅雷是一位杰出的翻译家，翻译的作品最具代表性的有巴尔扎克的,罗曼罗兰的 （2分）（3）傅雷家书被称为“苦心孤诣教子篇”,傅宙教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的 荣誉荣辱感。做个、的艺术家”。（2分）【答案】（1）傅聪 如何教育孩子（2）欧也妮葛朗台约翰克利斯朵夫（3）德艺兼备人格卓越【解析】 要求学生牢记有关傅雷及傅宙家书的相关文学常识。傅宙家书是傅雷夫妇在1
15、954 年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信,由次子傅敏编辑而成。是充满着父爱的教子名 篇.傅雷现身说法,从做人、对待艺术、日常生活三个方面对儿子做出了悉心指导。傅雷因在翻 译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。翻译的作品最具代表性的 有巴尔扎克的欧也妮葛朗台，罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫。傅雷家书,被称为“苦 心孤诣教子篇”的名著。教育儿子胜不骄，败不馁，又有国家和民族的荣辱感，做个“德艺俱 备、人格卓越的艺术家”。4,傅雷家书是初中生必读书目,请你完成。（1）傅雷家书是傅雷写给儿子 和 的家信。（2分）（2）傅雷是我国著名的翻译家，它主要翻译了法国小说家巴尔扎
16、克的（1分）【答案】（1）傅聪、傅敏（2）人间喜剧【解析】这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握些古今中外著名作家的姓 名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。1、名著导读（1）傅雷家书收录了 1954-1966年间傅雷及其夫人写给两个孩子 （人名）的100多封家信。（2分）【答案】傅聪、傅敏【解析】 傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给儿子傅聪、傅敏的书信。（2）请将傅雷家书书目推荐卡补充完整:（2分）书名:傅雷家书主要内容：强调如何做人,待人要谦虚，做事要谨慎,礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感。推荐理
17、由:-【答案】从中学到不少做人的道理,提髙自己的道德和艺术修养。【解析】 信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷对自己的经历 现身说法,教导儿子待人耍谦虚,做事耍严谨,礼仪要得体;遇困难不气馁,获大奖不骄傲;要有 国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的尊严，做个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。推荐 理由拟写合理即可。2、（题文）名著导读。（1）傅雷家书在12月的家信中傅雷说毛选中的 及 可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。（2分）【答案】矛盾论实践论【解析】 本题考查学生对名著的理解,本题的难度不大,主要考查考生对名著有关知识
18、的识记 能力，平时要注意多阅读，多积累,多识记。傅雷在12月的家信中向傅聪推荐了矛盾论和实 践论的两本书。（2）在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则，学问第一 第一第一。（2分）【答案】艺术 真理【解析】 傅雷对儿子的教导，文中提到学问第一,艺术第、真理第一。【点睛】 名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识, 如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多, 常读常新，逐步深化印象。做题时能信手拈来，得心应手。3、（题文）名著阅读被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是,教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和
19、民族的荣誉荣辱感。做一个“、人民卓越的艺术家”。（2分）【答案】 傅雷家书德艺双馨4,傅雷家书凝聚着傅雷对、对 深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人 以及 两大问题。（4分）【答案】祖国 儿子如何做人 如何对待生活。【解析】 考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学 中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像 是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根 线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与傅雷家书有关的文学常识。傅雷家书 凝聚着傅雷对祖国和儿子深厚的爱。家书中首先
20、强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活 两大问题。爱子之情本是人之常情,而傅宙对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉， 而是始终把道德与艺术放在第一位,把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管 教,虽然不为常人所认同,但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。1、傅雷是个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后,仍通过书信的方式对儿子的 生活艺术进行悉心指导。这些家信汇编成册，就是傅雷家书。（6分） 请说说傅雷家书的主要内容。【答案】（1）信中首先强调的的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。（2）同时, 对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，
21、正确理财，以及如何正 确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。（3）还以相当多的篇幅谈美术， 谈音乐作品，谈表现技巧.艺术修养等。【解析】此题要求学生了解名著的主要内容，而不是浅尝辄止。2、名著阅读。根据傅雷家书的内容完成下面两个小题。（1）填空。傅雷信中首先强调的，是一个年轻人 的问题。（2分）【答案】如何做人如何对待生活【解析】傅雷家书傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。（2）补齐对联,要求必须加上“傅雷家书”。（2分）上联:朝花拾忆亲人师长。下联:。【答案】傅雷家书谈生活艺术【解析】 本题考查学生对対联的理解、掌握
22、能力。解答此题,要求掌握对联的些基本知识, 如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。上联朝花拾一名著, 忆动词，亲人师长并列短语，下联按此仿写即可。3、名著阅读（1）傅雷是杰出的翻译家，译作中最有代表性的有法国作家 的小说欧也妮葛朗 台,罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫等,傅雷认为无论从事什么职业,都是第一位 的。傅雷家书是傅雷写给儿子（主要是长子）的家信。（3分）【答案】巴尔扎克 做人 傅聪【解析】 考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学 中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像 是没有穿好的一大把针
23、,只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根 线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与傅雷、傅雷家书有关的文学常识。傅雷翻译的小说欧也妮葛朗台，作者为法国批判现实主义作家巴尔扎克。傅雷认为无论 从事什么职业做人是第一位的。傅雷的长子叫傅聪，傅雷家书主要是傅雷写给他的书信。（2）傅雷家书是一部（） （2分）A、苦心孤诣的教子篇B、励志篇C、随笔【答案】A【解析】 傅雷家书是一部苦心孤诣的教子篇。这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每 个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时,也不忘对他进行音乐、美术、 哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。1、根据
24、傅雷家书相关内容,完成下面阅读任务单。（4分）阅读层次阅读策 略阅读任务阅读记录检视阅读选择阅对如何教育孩子,傅雷有自己的读独特见解。他认为，无论从事什 么职业,做人是第一位的。因此, 这些家书中首先强调的是什么 问题?分析阅读专题探 究傅雷先生在九六一年中叮嘱 儿子傅聪:先为人，次为艺术 家，再为音乐家，终为钢琴家。” 请你结合全书内容,谈谈你对这 句话的理解。主题 阅 读拓展联 读从傅雷家书走向家书”的 主题阅读，阅读曾国藩家书 我们任目送。【答案】如何做人这是傅雷教给儿子的人生信条。傅雷対儿子的教育首先是种人格的教育,他所推崇的是 “德艺兼备,人格卓越的艺术家”。在书信中,傅雷教导儿子的
25、关键在做人,他希望儿子做个 爱国之人,正直之人，真诚之人，坚强之人,能够严格要求自己的人。【解析】 这道题主要考查学生对名著的阅读能力和理解能力。第一问“检视阅读”在“阅读任 务”中能够提炼到关键词“做人”;第二问理解语句含义,抓住语句中的关键词语“先为人”来 分析。傅聪个人在国外学习音乐，又是个没有多少人生经验的年轻人。这里的“先为人”意 思是先学会如何做人。在傅雷先生看来，做人是第一位的，艺术是第二位的。因此,他对儿子的 教育重在人格教育,他希望儿子能够成为一个坚强的人,一个拥有“赤子之心”的人。2、名著阅读填空金庸先生曾说:“傅雷先生的家书是一位中国君子教他的孩子如何做个真正的中国君子。
26、” 其中包含着丰厚的家训智慧,傅雷先生教导（人名）终身贯彻的家训是:第一,其次 是做艺术家,再其次是做音乐家,最后是做钢琴家。” （2分）【答案】傅聪 做人【解析】 考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学 中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像 是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根 线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与.傅雷家书有关的文学常识。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966年间写给孩子傅聪、傳敏的家信摘 编,该书是一本优秀的青年思
27、想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪一著名钢琴大师、傅敏一英语特级教师）,教育 他们先做人、后成“家”,是孩子培养独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇 也成为是中国父母的典范。终身贯彻的家训是“做人第一，其次是做艺术家，再其次才是做音 乐家,最后是做钢琴家”。按以上分析填充即可。下列选项是与傅雷家书相关的内容,不正确的项是（）（2分）A.傅雷家书是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编,它凝聚着傅雷对 祖国,对儿子深厚的爱。我们能从中学到不少做人的道理,从而提高自己的修养。B.家书中谈及生活琐事
28、,语言真挚隽永;谈及艺术的见解,深邃凝练;谈及人生感悟,平实又深刻,读 来如沐春风。C.文如其人,封封家书都映照出傅雷丰满的人物形象。他是一位对孩子严苛又慈爱的父亲，是个文 学和艺术修养俱佳的智者,是个怀有赤子之心的爱国者。D.傅雷是我国著名的翻译家、艺术理论家。他钟爱法国文学,翻译了大量法国作品，尤其是对巴尔 扎克的作品更是潜心钻研,为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。【答案】B【解析】B不正确。“隽永”“深邃”都分析得不对。语言特点应该是通俗易懂,亲切自然,娓娓 道来,循循善诱,语重心长。3、傅雷家书这两封家书,分别写于儿子 和 的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的:以两
29、种不同的风格展现出傅雷对儿子的,以及 对音乐艺术的真切感受。（4分）【答案】遭遇逆境 获得成功 耐心劝勉 细致的关爱 【解析】 本题考查学生对名著内容的枳累能力。具体是考查对傅宙家书有关要点内容的概 括。此题的考查很深入,如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。专项训练卷，七计划用时:15分钟题量:3题满分:9. 5分实际用时:测试人:得分:1、名著考査。初中语文课本“名著导读”标题中常用一句话来概括点评名著的内容或特色。请你用一句简短 而富有创意的话来点评傅雷家书的内容或特色。（字数不超过20字）（2分）示例:水浒:反抗封建暴政的英雄传奇。培根随笔:透彻的说理,隽永的警句。【答
30、案】苦心孤诣的教子篇【解析】 本题考查学生对名著的阅读与运用能力。这是一道开放性试题,答案不作统,只要 在熟读这本名著的基础上,仿照例句，从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读 感受等方面来点评即可。傅雷家书通过 的方式对儿子的 和 进行悉心指导。这些家书凝聚着傅雷对、对 深厚的爱。（2. 5分）【答案】书信生活艺术修养祖国儿子【解析】傅雷家书是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编,它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。2、文学常识及名著填空。（1）傅雷家书是傅雷及其夫人写给两个儿子 （姓名）的家信,收录了 1954年到
31、1966年间186封书信,傅雷家书主要讲的是。（1.5分）【答案】傅聪傅敏如何教育孩子【解析】 此题对名著傅雷家书阅读的考查。在阅读名著时要重点掌握以下内容:作者: 姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。作 品主题及现实意义。本题依据识记的常识知识作答。（2）在信中,傅雷常以自己的经历为例教导儿子:待人要谦虚,做事要,礼仪要得体;遇 困境不气馁，获大奖;要有国家和民族的,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺 俱备、人格卓越的艺术家”。（1.5分）【答案】 严谨 不骄傲 荣辱感【解析】本题依据对作品的了解和对作品内容的识记作答。3、走近名著。（2分）阅读下
32、面的文字,回答问题。A “这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的 同一节奏了;你活在他的身上，他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了, 所以你这样欣赏他，理解他。”语段A中的文字选自。作者现身说法,教导文中的“你”做个“”的艺 术家。【答案】傅雷家书德艺俱备、人格卓越1、根据名著阅读，完成下列小题。23 .填空题傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子、傅敏的家信摘编。（1分）【答案】傅聪【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。 重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系
33、。死记硬 背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与傅雷家书有关的文学常识。24 .傅雷家书是一部（）（2分）A.苦心孤诣的教子篇B.励志篇 C,随笔【答案】A【解析】 傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺 术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的的近代中国知识分子的深刻写照。对学生来说,更值得一 读。25 .傅雷教育儿子的信条是（）（2分）A.艺术上要取得成就。B.随遇而安。C,先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。【答案】C【解析】 傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为人,次为艺术家， 再为音乐家，终为钢琴家。无论成为
34、哪种人,是何职业，首先都得先完善自我修养,也就是做 人。2、名著阅读。亲爱的孩子:昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那 天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固 然是初步印象,是大概的认识:理性认识是深入步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以 此为限。必须再深入进去,把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同 节奏了。（选自傅雷家书）（1）在这封
35、家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?（3分）【答案】 傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感关系,与傅聪交流,循 循善诱,也体现一位父亲望子成龙的良苦用心。【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、 主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别 识记，这样按照题目要求，一步步回答即可。阅读傅雷家书，把握其内容，再根据问题进行 回答即可。奥地利作曲家莫扎特，不仅是古典主义音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音乐天 才,有“音乐神童”的美誉。他短暂的一生为世人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产。傅雷为
36、什 么多次提到莫扎特,是因为傅聪项莫扎特样都从事音乐工作，傅雷用莫扎特的精神与艺术激励 儿子傅聪。从中可以看出父亲对儿子的循循善诱和所抱有的希望。（2）下列关于傅雷家书的说法不正确的一项是（）（2分）A. “我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。学问第一,艺术第一, 真理第一,爱情第二,这是我至此为止没有变过的原则”这是傅雷对儿子的教诲。B.傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集,该书字里行间充满了父 亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。C.在傅雷家书中，傅雷觉得儿子的成功不重要,重要的是儿子为祖国增了光,给别人带来 欢乐。D.傅雷家书中傅
37、雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合，如何 正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。【答案】C【解析】c项关于傅雷家书的说法不正确“傅雷觉得儿子的成功不重要”错。属于无中生有。3、（题文）名著知识积累。傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人 以及 两大问题。（2分）【答案】如何做人如何对待生活【解析】 本题考査对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读 原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。此题考查的是 学生对于名著的
38、了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读, 从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与傅雷家书有关的文学常识。1、傅雷是个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后,仍通过书信的方式对儿子的生活艺术进行悉心指导。这些家信汇编成册,就是傅雷家书。（3分）请说说傅雷家书的主要内容。【答案】（1）信中首先强调的的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。（2）同时, 对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正 确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。（3）还以相当多的篇
39、幅谈美术,谈 音乐作品,谈表现技巧。艺术修养等。【解析】此题要求学生了解名著的主要内容,而不是浅尝辄止。2、依据下面提供的信息，回答后面的问题。有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat （干净）?日常琐事要做得neat （干 净）,等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和;而 从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸,还比你用的信封小一些，照样能写得很宽 绰。你能不能注意一下呢?以此类推,一切小事养成这种neat （干净）的习惯，对你的艺术无形 中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出个人的意识与性情。修改小习惯,就等 于修改自己的
40、意识与性情。所谓学习,不一定限于书本或是某种技术;否则随时随地都该学习这 句话,又怎么讲呢?我想你每次接到我的信,连寄书谱的大包，总该有个印象,觉得我的字都写 得整整齐齐、清楚明白吧!（1）以上文段选自,作者是我国著名 家。（2分）【答案】傅雷家书翻译（答“文艺评论”也可）（2）从选文中可以看出“我”是个怎样的父亲?请概括作答。（3分）【答案】 严格:严谨;尽责;循循善诱:以身作则:爱子情深（答出两点即可）。【解析】 本题考查对名著文学常识和人物性格的分析。此段出自傅宙家书，作者傅雷,翻译 家，文艺评论家。根据家书内容，对儿子日常琐事的要求，体现了作为父亲对孩子要求严格，自 身性格也非常严谨，
41、是一个尽职尽责的父亲；从生活小事引出对意识的培养,体现了傅雷循循善 诱,做事严谨，以身作则的特点;流露出傅宙爱子深情。3、名著阅读（1）俗话说，“多年父子如兄弟”，“父子如朋友”.傅雷家书中傅雷给儿子的信中多次说 过这一点。请结合作品内容谈谈你的理解。（4分）【答案】“朋友”的意义,首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时,可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。如在 1954年10月2日的一封信中，傅宙说:“这次来信所说的痛苦,我都理会的；我很同情，我愿意 尽量安慰你，鼓舞你。”针对傅聪精神消沉进行劝慰,鼓励儿子有了烦恼要向父母说，要正
42、确面对 感情的创伤，学会泰然处之。在这封信中，傅雷既像兄长样开导劝诫儿子,又如朋友一般,把 自己放到与儿子平等的位置上,倾听儿子的声音,予以鼓励并提出建议。【解析】本题考查学生对名著作品的了解能力。此题要结合作品内容，体会作者在文中流露的 朋友情感。如“人辈子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人，生活如死水一般;或 者要有极髙的修养,才能廓然无累,真正的解脱。只要髙潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓 废，就好了”，“这次来信所说的痛苦，我都理会的;我很同情，我愿意尽量安慰你,鼓舞你”。这 些语句,既是父亲对儿子的教导，又像是朋友一样把儿子放在平等的位置上，心平气和地讲道理、 安慰及鼓励。可围绕
43、作品语句中流露出的平等、真诚相待的内容来具体回答。（2）傅雷家书是多篇书信汇编而成，根据这些特点,你可以采用哪些方法阅读并陈述理由?（4分）【答案】 这部作品是书信汇编,独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读;这是一位知识渊 博的父亲给孩子的人生指导,阅读这本书，感受父子深情的同时还可以丰富文化、艺术、历史等 各领域的知识,适合采用摘记、批注的方法阅读。【解析】 此题是对读名著方法的探究，属于开放性题目。解答此题,学生可根据这部名著的特 点，结合自己的阅读体验来谈。比如是通读还是选择阅读?傅雷家书是书信汇编,独立成篇, 可以根据自己的兴趣选择性阅读。又如是精读还是浏览?傅雷家书属散文，要静心精
44、读。还 可进行拓展阅读,傅雷是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的约翰克利斯朵夫，可以拓 展阅读这本书。1、名著阅读，完成下列小题。（1）下列有关傅雷家书的内容理解正确的项是（）（2分）A.傅雷是我国一位杰出的翻译家,一生翻译英国文学作品和学术著作30余种。B.傅雷还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的母亲。C.傅雷家书被评价为“苦心孤诣的教子篇”。D.对居住海外的长子傅敏，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。【答案】C【解析】A,有误。傅雷一生翻译法国文学作品和学术著作30余种。B.有误。傅雷是一位严厉、 尽责同时不乏爱心的父亲。C.正确。D.有误。应是:长子傅聪。（
45、2）傅雷在信中常以自己的经历为例教导傅聪成为个什么样的人? （3分）【答案】 待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体:遇困境不气馁,获大奖不骄傲:要有国家和 民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。【解析】 本题考查的是学生对名著傅雷家书的重要内容的了解情况。通过阅读可知,傅雷 家书摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封有七千多字。主要讲的 是如何教育孩子。在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨,礼仪 要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做 个“德艺俱备、人格卓越的艺术
46、家”。2、名著阅读。阅读下面选文,完成后面的题目。亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那 天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固 然是印象，是大概的认识；理性认识是深入步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为 限。必须再深入进去,把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同 节奏了文段选自名著傅雷家书,是傅雷写给儿子 （姓名）的信。（1分）【答案】傅聪【解析】傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954T966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,傅聪,著名钢琴大师。仿照下面“名家评论”傅雷家书,请你也为这部名著写几句评论。（3分）傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做个真正的中国君子。金庸（中国作家、生活活动家）哲学家可以从傅雷家书中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法, 人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从