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1、202I届中考语文复习必读名著专项突破训练九下名著阅读简爱1、名著阅读（1）简爱是英国作家 的作品,女主人公简爱是个出身贫寒的孤儿,她从小寄养在 家,遭到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿学校雷沃德学校。毕业后,应聘来到桑菲尔德庄园当,与主人 相互产生爱情，历经曲折,最终和他结了婚。（4分）【答案】 夏洛蒂勃朗特舅母家庭教师罗切斯特（2）简爱被舅妈送到哪里去了?她在那里最恨的人是谁?为什么?（4分）【答案】 达罗沃德孤儿院;孤儿院院长;他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上 摧残孤儿。【解析】 此题考査学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著,了解作者、国 籍，作品的关键情节、
2、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。本题考查的是与简爱有关 的内容。对名著的作者、人物、情节要有准确的把握。2、简爱虽然相貌平平，身份卑微,历经磨难，却赢得东家罗切斯特的爱恋和无数读者的尊敬。、请你说说,到底简爱身上有着什么样的人格魅力?（2分）【答案】 富于激情、自尊自强、勇敢执着,追求自由、平等的现代优秀女性。、从简爱的成长经历,你得到什么样的人生启示? （4分）【答案】 做任何事，都要有坚忍不拔、勇往直前的奋斗精神，才能冲破险阻，实现自己的理 想。人,只有自尊自强,并且善待他人,才能赢得別人的尊重。只有坚持自我,勇于追求，独立自主,积极进取才能获得幸福人生。【解析】 此题考查学生对名著
3、的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国 籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。1、阅读下面的文段,按要求作答。“简,安静点，别这么挣扎,像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”“我不是鸟;没有罗网捕捉我;我是个有独立意志的自由人;我现在就要运用我的独立意志 离开你。”我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。“你的意志将决定你的命运,”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉 献给你。”“你在演出滑稽戏，我看了只会发笑。”“我要你辈子都在我的身边做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”“对于那种命运，你已经做出了你的选择,那就得遵守。”（1）以
4、上文段出自英国作家夏洛蒂勃朗特的小说简爱，这里是女主人公简爱与男主人公 的对话。（1分）【答案】罗切斯特【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促 读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识,还要对 涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中 的重要人物的名字。此题考查的是与简爱有关的文学常识。（2）简爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成? （4分）【答案】 富于激情（幻想、反抗、坚持不懈） 对人间自由幸福的渴念（对更髙精神境界 的追求）【解析】 要联系原著的情节和描写,也可分
5、析选文的“我不是鸟;没有罗网捕捉我;我是个有 独立意志的自由人;我现在就要运用我的独立意志离开你”等句,即可概括出简爱的人生追求 是自由平等和幸福美好;同时她又有反抗与不屈的性格。2、判断题（正确的打“,错误的打“X”） （3分）（1）当简爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，眼前已经是堆早已坍塌的废墟， 她后来在芬丁庄园找到了罗切斯特。（）（2） “你以为,因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!”语段中， “我”是简爱，“你”是桑菲尔德。（）（3）离开桑菲尔德庄园,简爱积蓄花光后沿途乞讨，历尽磨难,最后晕倒在牧师圣约翰家门前。（）【答案】 V X V【解析】 此
6、题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容:作者:姓名、国籍（朝 代）、主要作品、成就等。作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意 义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题是对简爱 这部名著的考查,其中句（2）表述有误。这段话中，“我”指简爱，“你”是桑菲尔德庄园的 主人罗切斯特。3、（题文）走进名著。（4分）名著是人类文化的精华,阅读名著可以增长见识，启迪智慧,提高我们的人文素养。读西游记，从三打白骨精的故事中，我们领略了孙悟空爱憎分明、除恶务尽的斗争精神:读水浒传,；读简爱, 请你以水浒传中的鲁智深和简爱中的简爱为对象，在横线上
7、续写两句。【答案】符合题意即可符合题意即可【解析】 题目要求以水浒传中的鲁智深和简爱中的简爱为对象来续写。鲁智深的 主要事件有:鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、 花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林等。简爱的主要事件是简爱自幼父母双亡，寄人篱下, 饱受欺凌。后来，她进了孤儿院，个朋友也没有,院长很坏，她让简爱擦桌子、拖地，稍微 碰了一下,她就要打简爱。简爱受尽了磨难。后来筒爱和一位名叫海伦的小姑娘成了好朋友, 但几年后海伦就身患绝症去世了,简爱很伤心,她又没有朋友了。就这样,简爱在孤独中渐 渐长大了。她贫穷、矮小,貌不惊人,但她凭着一颗坚强高尚的心灵,自尊
8、自立,当上了一名家 庭教师。这个家的主人脾气很温和，他待筒受很好，他们很快就相爱了。然而，就在他们真心 相爱的时候,简爱发现主人还有妻子,简爱不愿沦为情妇,她伤心地离开了。后来,男主人 因为发疯的妻子放火烧了庄园,女主人在火灾中死去,男主人也因此失明。就在男主人绝望孤独 的时候,简爱又回到了男主人的身边,经过了种种艰难,他们终于获得了最真诚、最珍贵的爱 情。1、37,下列名著内容表述错误的两项是（）（4分）A.繁星春水中“青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔! ”这首小诗极富哲理, 劝勉青年人勤奋努力地学习。B.简爱中，为了试探简爱的心理，罗切斯特说要和海伦小姐结婚,并要简离开。C,
9、武松恩怨分明，怒杀西门庆，被发配江州途中,在十字坡酒店与母大虫顾大嫂不打不相识，并 与其丈夫张青结为兄弟。D鲁滨逊敢于同恶劣的环境作斗争,修建住所，种植粮食,驯养家畜，制造器具,显示了硬汉子 的坚毅性格。【答案】B C【解析】 考查对名著常识的识记。选项A正确;选项B中的“海伦小姐”应为“英格兰小姐”；选项C中的“江州”应为“孟州”；选项D正确。据此，答案为B和Co38.简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚?由此看出简爱怎样的性格? （4分）【答案】 示例:因为简爱得知，圣约翰向她求婚只是为了他去印度的传教事业,认为她合适做 一个传教士的妻子,这是渴望幸福、希望获得美满爱情的简爱所无法接受的。简爱拒绝
10、圣约翰 的求婚,表现了简爱独立自尊的性格，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著 的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。简爱是小说中女主人公，她是个 性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微,相貌平平,但她并不以 此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨,显示出自立自强的人格和美好的理想。父母双亡 的简.爱生活在寄人篱下的环境中,从小就承受着与同龄人不一样的遭遇:姨妈的嫌弃，表姐的 蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁,并没有沉沦。种种不幸反而换 回的却是简爱
11、的无限信心,却是简.爱的坚强不屈的精神,一种不可战胜的内在人格力量。她对 自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸 福和情感有着坚定的追求。从简.爱身上，表现出新女性的形象的自尊、自重、自立、自强,有 自己坚定理想和执着追求。也正因为此,当简.爱得知圣约翰向她求婚只是为了他去印度的传教 事业，认为她合适做个传教士的妻子,这是渴望幸福、希望获得美满爱情的简爱所无法接受的。 这充分体现简爱独立自尊的性格和对美好幸福生活的追求。2,名著导读的代表作简爱成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简爱虽貌不惊 人，矮小瘦弱，却人格独立,内心强大,具有强烈的自尊心和反
12、抗精神。这个人物的出现,改写 了英国传统女性 的形象。（2分）【答案】 夏洛蒂勃朗特安于现状，甘于平庸。【解析】 简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作 品。作品通过简爱这个孤女一生的遭遇,反映了当时英国下层妇女的低下地位，讴歌了她们为 了维护自身的人格和命运所做的抗争的不屈精神,成功的塑造了简爱这一勇于反抗，敢于争取 自由平等的妇女形象。改写了英国传统女性安于现状,甘于平庸的形象。3、简爱中，简爱在盖茨黑德府中最喜欢谁?为什么?（3分）【答案】 贝茜。因为她同情简爱,能帮简爱借格列佛游记，用珍贵的器皿盛点心来安慰 简爱,还会唱歌讲故事,对待简爱有时和蔼可亲。【解析
13、】 本题考查学生对文学名著的阅读与积累。解答这类题目,首先要将相关名著熟读,同 时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,牢记主要人物、关键情节。简爱中简爱在 盖茨黑德府中最喜欢贝茜,围绕着她们两人之间所发生的故事概括即可。1、阅读下面名著的选段,完成下列小题。我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样,我们如此亲近一 结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手样。说实在的，我 （像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然,看书。我也从来不知厌倦地替他仔细 察看语言、野木、城镇、河流、云彩、阳光描摹我们面前的景色。周围的天气还用声音 向他的耳朵传
14、达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去 的地方,替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、 最为强烈的乐趣因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭,也没有感到沮丧屈辱。他 是如此真心地爱我,因为他知道，在接受我的照料时,根本用不着勉强。他也感到我是如此深情 地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。9 .上面的选段出自哪一部名著?该名著的作者是谁? （2分）【答案】 简爱夏洛蒂勃朗特【解析】 选段出自简爰，它是英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，也是英国文学史上的 一部传世之作。它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取
15、独立自主、积极进取态度,敢于 斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大 读者喜爱。10 .上文选段的心理描写运用了第几人称?请简述这一人称的表达效果。（5分）【答案】 运用了第一人称。表达效果:亲切、自然,便于拉近“我”和读者的距离,使读者 有身临其境之感:便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的 真挚感情。【解析】 此题考查的是人称及其作用。记叙文的人称及作用:第一人称,便于直抒胸臆,读起 来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话,读起来给人种亲切感。第三人称， 不受时空的限制,能从多方面自由叙述。选段运用的是
16、第一人称“我”，这样亲切自然,增加真实 感,便于直接抒情。11 .这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体 验,谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。（4分）【答案】 示例:小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简爱,给了我成长路 上克服困难，勇敢向上的积极力量;主人公简爱在维多利亚时代等级森严,男权、神权至上的背景下敢于反抗,主张男女平等、 追求人格独立的精神使我认识到“做自己的艰难和重要,我从中获取了成长的力量;从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境,简爱只要有机会就会读书 学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我
17、从中获取了成长的力量。【解析】 此题考查的是对名著的理解。简爱之所以能在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒, 首先因为其中渗透女性的独立意识。让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼杀在寄人篱下 的童年生活里:如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始有金钱,有 地位的新生活:如果她没有那份纯洁,我们现在手中的简爱也不再是令人感动的流泪的经典。 其次塑造了简爱这样个谦谨、坚强而有独立精神的形象。简爱幼年父母双亡，寄人篱下,饱受 欺凌:后来又进了孤儿院受尽折磨。她贫穷矮小，貌不惊人,但她凭着一颗坚强高尚的心灵,自 尊自立。她与罗切斯特的爱真诚炽热,又坚决建立在平等的基础上。2,阅读
18、下面的文字,回答问题。明媚的仲夏照耀着英格兰:天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方,难得 有一个这样好的天气，现在却接连很多天都这样。干草已经收了进来:桑菲尔德周围的田地 一片青翠树木郁郁葱葱，十分茂盛:树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重,和它们之间满地阳光 的明亮的牧草地形成很好的对比。1、下面各项中,说法正确的项是（）（2分）A.这段文字选自简爰，主人公简爱是个出身富贵的女子。B.这段文字选自简爱,作者是法国作家夏洛蒂勃朗特。C.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简爱的两个基本动机。D.简爱最终离开了桑菲尔德庄园,没有与罗切斯特完婚。【答案】C【解析】 此题考查学生对名著
19、的阅读和理解。用心读简爱，识记关键情节，才能轻松应对 此题。A.筒爱是个孤女，她出生于个穷牧师家庭:B.筒爱的作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特：D.简爱最终找到受伤致残的罗切斯特,并和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活。故选C。2、下列各项表述有误的项是（）（2 分）A,因成功地创作了简爱,作者当之无愧地跨入世界著名文学家之列。书中写的虽然不全是 作者本人的生平,但其中的许多情节都取材于作者的亲身经历。B.小说成功塑造了一个富于激情、幻想和反抗精神的女性形象。她在与现实和理想的抗争中渐渐 走向成熟,毅然放弃幸福,选择自由。C.这部作品通过孤女简爱的自述,描绘了她坎坷曲折的人生遭遇。她虽身份低微,相
20、貌平平, 却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。D.这部作品内心独白很多，有许多色彩斑斓的景物描写,艺术感染很强。【答案】B【解析】 本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握 所给语句的对与错。通读四个选项，对照头脑中名著内容的知识储备。B. “毅然放弃幸福”表述 错误,简爱勇敢追求自己的幸福。故选B。1、简爱中里德太太派人把简爱从桑菲尔德庄园接回家，向简爱进行了忏悔。请阅读下 面这段文字,回答问题。（4分）“唉,我两次做了对不起你的事，现在很懊悔。”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。” 她喃喃地自言自语说:“那样我也许会好过些，但是，向她低
21、声下气实在使我痛苦。”请问她说的“两次做了对不起你的事”指哪两件事?【答案】 两件事指:是违背了向里德先生许下的把“我”当作自己孩子抚养长大的诺言; 是瞒下三年前“我”的叔叔给“我”的信（信中说要将遗产全部留给“我”），并回信骗说“我” 已经死在孤儿院了。【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基 本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记,就 不会出错。长期坚持下去,对名著情节的辨析能力定会提髙。本题考查对简爱的阅读理 解。2, （2019 浙江中考模拟）根据简爱中四次“离开”的情节阅读,回答问题。简爱离开劳沃徳学
22、校简爱离开桑菲尔德庄园简爱离开沼屋（沼地居）简爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家（1）按照情节发生的先后顺序,对简爱的四次“离开”进行排序。（2分）【答案】0【解析】 题考查对故事情节的积累。答题时应注意,解答此类题时,要求学生在平时学习中 注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。简.爱从小失去父母,寄住在舅妈家，不平等的 待遇让她饱受欺凌,小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵 族庄园的家庭教师,她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋。四次“离开”的 先后顺序是:简爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家，筒爱离开劳沃德学校，简爱离开桑 菲尔德庄园,简爱离开沼屋（沼地
23、居）。（2）请选择其中一次“离开”，简要分析简爱“离开”的原因。（4分）【答案】 选择,原因:I在劳沃徳学校,劳沃德学校教规严厉，简爱在劳法德学校继续受到 精神和肉体上的摧残。海伦的友情和谭波儿小姐的关爱满足了简爱对关怀和温暖的渴求，可 海伦肺病（传染病）去世,谭波儿结婚离开,这刺激了简爱。in简爱渴望闯进个“变化多端的 天地”,随后找到的家庭教师的工作使她得以离开。选择，原因:I简爱对些无法掌控的因素（外貌、社会地位、财富）的无力感而产生的 自卑使她对情感不确定，因此当婚礼受阻并得知了罗切斯特有个疯了的妻子时，简爱的情感世 界在一瞬间坍塌n自尊心受到很大打击。in她的道德不允许她作为一个不合
24、法的妻子继续生活在 这个庄园。选择，原因：I简爱明白了自己与圣约翰的结合不是出于爱情,圣约翰只是把她当 作传教、为上帝服务的工具,她只是个助手。n她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻 找罗切斯特的旅途。选择,原因：I舅母一家人对简爱并不友善，她经常遭受无理的虐待（表兄约翰里德 的蛮横、她姐妹的傲慢、舅母的憎厌、佣人们的偏心）。1【被惩罚独自关在红屋子的事件发生后, 她得到了出去上学（劳沃德学校慈善学校）的机会。【解析】本题考查对人物形象和故事情节的掌握。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的 主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著 的主要内容。
25、简爱在劳法徳学校继续受到精神和肉体上的摧残,随后找到的家庭教师的工作使她得以离开。她的道德不允许她作为个不合法的妻子继续生活在这个庄园。她感受到了罗切 斯特爱的呼唤,于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。她经常遭受无理的虐待,被惩罚独自关在 红屋子的事件发生后,她得到了出去上学。（3）简爱的几次“离开”对你有哪些有益的启示? （4分）【答案】 不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福。（要坚持自己的 信念，执着自己的理想与追求）不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信, 人最可贵的是拥有高贵的灵魂。人要有尊严地生活。要尊重别人的感情，也要尊重自己的内 心。【解析】 本题
26、为开放性题目，答案言之有理即可。要注意结合相关故事情节及主旨。命运对 简爱如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念, 执着自己的理想与追求。给人的启发:依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、 勇往直前的精神最终冲破重重险阻,达到自己的目的地。不要屈从命运的安排,要敢于抗争,要 敢于追求自由、平等和幸福等。1、阅读下面文段，回答问题。（3分）她反击道:“我没有骗人，要是我是个骗子的话,我早就该告诉被人说我爱你了，但是 我要声明,世上除了约翰之外，你是我最恨的人。把这本撒谎者的书拿去吧,拿去给你亲爱的乔 治安娜,她是个十足的撒谎者，而我并不是”
27、。这是简爱对里德舅妈所说的话,发生了什么事情，简爱这样说呢?由此看出简爱什么 样的性格特征呢?【答案】 简爱被舅妈送到雷沃德学校,临走前舅妈对她进行人格侮辱。由此看出简爱是个追 求平等，不向人生低头的坚强女性。【解析】 要求学生结合原著内容分析。结合“我没有骗人,要是我是个骗子的话，我早就该告 诉被人说我爱你了,但是我要声明，世上除约翰之外,你是我最恨的人。把这本撒谎者的 书拿去吧，拿去给你亲爱的乔治安娜，她是个十足的撒谎者,而我并不是”分析,这是简爱反 驳里德太太的话。被简爱反驳的里德太太恼怒,最后下定决心送走简爱。送到雷沃德学校。 由此可以看出简爱自尊自主，追求自由平等，一直坚定捍卫自己的
28、独立人格与尊严，具有反抗精神。2、阅读简爱选段,按要求作答。（3分）你以为因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了!我跟你 样有灵魂 也完全样有一颗心!选文是简爱在什么情况下说出来的话?这段话可以反映出简爱是个具有什么品质的 人?【答案】 简爱是在罗切斯特借想和某贵族小姐结婚来试探她的时候说的。反映了简爱是 个具有自尊自主,勇于追求自由、平等品质的人。【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、 主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别 识记，这样按照题目要求,一步步回答即可。阅读简爰，把
29、握其人物形象和故事情节，再 根据问题进行回答即可。“你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂,没有心吗?你 想错了!我跟你样有灵魂也完全样有一颗心”这句话是在罗切斯特借想和某贵族小 姐结婚来试探她的时候说的。通过对这几句话的分析,我们可以看出简爱是个自尊、自爱、 追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福的人。3、阅读名著简爱选段,完成文后各小题。阵静默。“你干吗不做声，简? ”我正经历着场严峻的考验,一直烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间,充 满了挣扎,满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望比我得到更深挚的爱,那么爱我的他有 正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱
30、和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责,可以用 个凄凉的字眼来概括“走! ”“简,你明白我向你要求什么吗?你干什么，只要这句诺言我愿意成为你的,罗切斯 特先生。”“罗切斯特先生,（甲）。又一次长时间的沉默。（1）简爱在桑菲尔德庄园的身份是.（甲）处是简爱当时的回答，你觉得回答最符合她的性格的项是 （填序号）（3分）A.我将留下。B.我不知道该怎么办。C.我会考虑一下。D.我不愿成为你的。【答案】家庭教师 D （2）从小说情节看,简爱为什么认为“走”是一个凄凉的字眼?她另一次离开罗切斯特的原因是什么? （3分）【答案】 是简爱得知罗彻斯特有一个叫梅森的疯妻。另一次是简爱已经爱上了罗切斯特,而
31、 她误认为罗切斯特却耍跟英格拉姆小姐结婚。【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基 本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记,就 不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力定会提高。本题考查对简爱主要故事 情节的了解。1、名著阅读中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空烟烟生辉，影响深远。 按下列要求，试椎荐你最欣赏的一位优秀女性。推荐人物: 作品: 作者:（3分）欣赏理由:（4 分）【答案】（1）推荐人物:简爱 （2）作品：简爱 （3）作者：夏洛蒂勃朗特（4）欣赏理由：筒爱的主人公简爱是
32、“位出身低微、相貌平平面又独立自尊、勇政执着 的女性。从简爱身上,我们能够感受到当今新女性自尊、白重、自立、自强的形象,对于自己 的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着追求。【自尊白主、叛逆反抗，独立白主、积极 进取,追求精神上的白由、平等】【解析】一般推荐名著,推荐的是名著的思想价值和艺术价值。此题要求推荐的是你最欣赏的 一位优秀女性。要找你读过且最为熟悉的经典人物来推荐,推荐缘由要准确无误。本题的开放 性较大，可根据自身的日常阅读积累，可结合原著的情节阐释自己对这一女性人物形象的理解。 符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。2、走近名著。走进简爱，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请
33、完成下列问题。2 .简爱的作者是英国的,在桑菲尔德庄园,简爱勇敢地宣布了对 的爱。（2分）【答案】 夏洛蒂勃朗特罗切斯特【解析】 此题考查学生对名著简爱的常识,文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称 谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字 信息根据阅读积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。3 .从整部作品看,简爱经历了哪些挫折与磨难?从中可看出简爱怎样的性格品质? （5分） 【答案】挫折与磨难:简爱自幼父母双亡;寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待;被送到寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚;在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬和爱恋
34、，不料在举行婚礼时却横生枝节。婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。性格品质:勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。【解析】 第一问考查学生关于名著内容的掌握和理解能力,根据所读所记,仔细回顾作品内容 和有关知识,梳理有关情节，概括作答。第二问考查的是名著中的重要人物的了解，并分析出人 物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。阅读名著 要注意掌握以下内容:作者:姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容:主要内 容、主要人物、故事情节等.作品主题及现实意义。3,人,常常在行走中获得人生的意义,小王子离开了自己的星球,简爱曾离开桑菲尔德庄园。请你选
35、择“小王子”或“简爱”,写出他（她）离开的原因及行走对其人生的意义。（3分）我选择【答案】 示例:我选择小王子,他离开的原因是与玫瑰花发生了矛盾,离开后行走的经历让他 懂得了责任、爱、理解等。示例:我选择简爱，她离开的原因是发现罗切斯特已经有了妻子,表明自己有自尊心、有 独立人格,离开后她发现自己真正爱的还是罗切斯特,明白真爱的可贵。（3分，原因1分，意 义2分，意对即可）【解析】 本题考查对名著的阅读理解，有两个答点，一是简述情节点”离开的原因”，二是理 解人物精神思想”对其人生的意义”。回顾作品内容，找到相关的情节解答第一答点。根据人物 行为活动分析人物形象来解答第二答点。1、阅读下面的文
36、字,回答问题。我爱它，因为我在那里过着丰富，愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。 我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明，活力和崇高的一切交往之 外。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,同一个独特、活跃、宽广的心灵交 谈过。我已经认识了你，A先生:感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看 到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。（选自简爱）4 .这段话中的“它”指的是 （地名），A处的人物是指 从小说的情节看，简爱产生“非走不可”的念头是因为,表现了简爱 的心理。（4分）【答案】桑菲尔德庄园罗切斯特罗切斯特要和英格拉
37、姆小姐结婚渴望自由幸福生活又善于自我克制【解析】 本题考查学生对名著选段的理解分析能力。本段文字出自小说简爱，这段话中的它” 指的是简爱和罗切斯特相遇的地方桑菲尔德庄园。在婚礼前夜，简爱在朦胧中看到个面目可 憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特 先生15年前已经结婚,于是简爱产生“非走不可”的念头。从中可以看出,简爱虽然渴望爱情, 渴望自由幸福的生活,但是她有自己的原则,懂得自我克制。5 .关于简爰，下列选项中表述错误的项是（）（3分）A.简爱在里德太太家的地位,连使女都不如，受尽了表兄、表姐妹的欺侮。一次被约翰表哥发 现她在看书,示意她到其跟前
38、,却被他打简爱反抗,却引来了里德舅妈,简爱被舅妈关进 了红房子。B.圣约翰想要去印度传教,他让简爱放弃德语改学印度斯坦语，并要娶简爱。简爱虽然知 道圣约翰真心爱她,但她爱的是罗切斯特,所以拒绝了圣约翰的求婚。C.简爱继续和表兄约翰针锋相对，舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,也加 快了送简爱去学校的脚步。她让简爱和勃洛克赫斯特先生见面,希望把简爱送进孤儿院, 并说简爱是个爱撒谎的孩子,请求老师对她严格要求。D.简爱终于离开了盖茨海德府,怀着好奇与兴奋来到洛伍德孤儿院。这里教规严厉,生活艰苦, 院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简爱吃不饱、穿不暖,继续 受尽非
39、人的折磨。【答案】B【解析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节, 另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。8. “简虽然知道圣约翰真心爱她”错误,圣约翰不爱简,只是他需要一个很有教养的助手。故选Bo【点睛】 此题考查学生对名著的阅读和理解.名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意 积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些 细节,并且及时做笔记,做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。2、阅读下面的语段,按要求作答。（3分）“但我至少要选择我最爱的人。简,你愿意嫁给我吗?
40、 ”“是的,先生。”“个你得 用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。”个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺 候。”“是的，先生。”“真的吗,简? ”“完全当真,先生。”文中的“先生”是谁?“先 生”变成残疾人的原因是什么?【答案】 罗切斯特。原因:罗切斯特的疯妻子伯莎放火烧毁了桑菲尔徳庄园，罗切斯特为 救人最后离开,却被根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手,另只眼也跟着发炎瞎了。【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、 主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别 识记，这样按照题目要求,一步步回答即可。阅读
41、简爱,把握其人物形象和故事情节,再 根据问题进行回答即可。（1）文中的“先生”是罗切斯特。罗切斯特是小说简爱的男主人公，为桑菲尔德庄园 主，拥有财富和强健的体魄。年轻时他受骗娶疯女人伯莎梅森。后来认识了家庭女教师简爱, 爱上了她,并向她求婚，但已婚的事实被揭发。（2） “先生”变成残疾人的原因:疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另只 眼睛也失明了。罗切斯特是个被家庭教条束缚而导致的悲剧角色，不过他以自己的行动打破了 教条，并且和简爱起嬴得了幸福。1、秦怀参加学校戏剧节活动，准备排练话剧简爱。他想从下面两种不同版本的简爱 中选择其一作为底本。以下是小说节选，从人物特点的角度,你会向秦怀
42、推荐哪个版本?A,他拉着我进了餐室,用锐利的目光从头到脚把我打量了一番,宣布我“美得像朵百合花， 不仅是他生活的骄傲，也是他眼睛向往的对象”。接着就对我说只给我十分钟的时间用早餐。（选自宋兆霖译简爱第二十六章，人民教育出版社2018年10月第1版）B.他带我进了餐室，急切地把我从头到脚打量了一遍，声称我“像百合花那么美丽，不仅是 他生活中的骄傲,而且让他大饱眼福”。最后他告诉我,只给我十分钟吃早饭。（选自黄源深译简爱卷三第十一章,译林出版社2010年6月第1版）47 .推荐（）, （3 分）【答案】 选A。 “锐利的目光”符合罗切斯特傲慢无礼的个性特点;“宣布”表现了他对简的爱, 恨不能向所有
43、世人公布;“眼睛向往的对象”流露了满满的爱意。【解析】 本题考查名著阅读。注意题干要求:从人物特点的角度推荐。罗切斯特先生是个正 直、善恶分明而又带有幽默感的人。他傲慢，睿智,率真，狂野不失风度,野兽般外表下有颗善 良的心以及对真爱的执著!年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎梅森,那个女人荒淫无 度,过着放浪的生活,成天吼叫,罗切斯特非常厌恶她,但由于强烈的责任心和当时的些要求 不能抛弃她。罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游,但一直都没有找到自己的心上人, 反而频频遭到背叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简爱,爱 上了她，并向她求婚。阅读AB两段文字，A段中
44、“锐利的目光”符合罗切斯特傲慢无礼的个性特 点;“宣布”表现了他对简的爱;“眼睛向往的对象”流露了满满的爱意。B段中“急切地打量”“大 饱眼福”等没有这种表达效果，所以推荐A。48 .秦怀邀你起编写剧本,请根据上面的小说节选内容，在横线上填写出合适的舞台提示与对 白。罗切斯特:（穿着礼服，激动地喊）简!简!简爱:（穿着婚纱，出场）我来了!罗切斯特:（）!（2分）简爱：（害羞，低头）谢谢。【答案】 拉着我进餐室，上下打量 你真美,像百合花样动人，是我生活的骄傲。【解析】 舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。 舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服
45、装、道具、布景以及人物的表情、动作、 上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求 写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间,一般 用括号括起来。根据A段中文字“他拉着我进了餐室,用锐利的目光从头到脚把我打量了一番” 分析，这里的舞台提示为“拉着我进餐室，上下打量”:由“美得像朵百合花，不仅是他生活的骄 傲，也是他眼睛向往的对象”。写出人物对白即可。49 .为了有更好的宣传效果，秦怀设计出了一张海报，你大为赞叹。说说这张海报好在哪里。（3 分）JANE EYRE【答案】 用简洁的中文和英文字体交代了戏剧演出的剧目;简爱
46、的侧面剪影突出小说的主人 公;在侧面剪影中嵌入罗切斯特先生的脸部线条,表示他始终深深印在简爱的脑海中。【解析】 考查学生图文转换。审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的 信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之 间的关系等）。二、看画中的语言文字。简报用简洁的中文“简爱”和英文字体JANE EYRE”交 代了戏剧演出的剧目;主要图画是女主人公的剪影,在侧面剪影中嵌入了罗切斯特先生的剪影， 表示他始终深深卬在简爱的脑海中。1、名著阅读。（小题1）下列有关名著内容的表述，不正确的项是（）（3分）A.林冲曾是八十万禁军教头，虽然委曲求全，但终被逼上梁山，他最后在征讨方腊的战斗中受重 伤而死。B.格列佛游记中，小人国的国王和大臣们都很贪婪、残忍，而且野心勃勃，党派之间相互侵 轧,与邻国之间战火不断。C.简爱中的简爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师, 最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了她的愛情。D.傅雷家书中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉 心指导,让我们感受到了那份动人的舐犊之情。【答案】A【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国 籍,作品