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1、202I届中考语文复习必读名著专项突破训练七上名著阅读朝花拾专项训练卷一计划用时:12分钟题量:4题满分:10分实际用时:测试人:得分:1、根据你对名著的阅读,回答各题。（3分）朝花拾的琐记中,写“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因是 什么?【答案】 她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子好;无论闹出什么乱子来,决不去告诉各人的 父母;孩子们碰伤后决不埋怨，而是给孩子们擦药。（意思对即可）【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促 读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对 涉及主要人物的精彩片段反复
2、阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中 的重要人物的名字。此题考查的是与朝花拾有关的文学常识。衍太太现在是早已经做了祖母,也许早就做了曾祖母了:那时却还年轻,只有一个儿子比我 大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉 各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑 着说,“好，再吃块。我记着，看谁吃的多。”孩子们头上碰得肿了一大块,她用烧酒调了水粉, 搽在伤口上。以上两方面揭示J “我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因。2、对名著分析不正确的是（）（2分）A.朝花拾是1926年鲁迅
3、先生先后撰写的十篇回忆性散文。B.朝花拾中的散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时 期的生活道路和心路历程。C.鲁迅,原名周建人，是我国伟大的思想家、文学家、革命家。小说有朝花拾呐喊，散 文诗集有野草。D.朝花拾以简洁舒缓的文字描述往事,又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判;既有温情与 童趣,也有对人情世故的洞察。【答案】C【解析】c项有误，鲁迅,原名周树人,朝花拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散 文集，不是小说。3、下列关于文学名著朝花拾的表述有误的项是（）（2分）A.朝花夕拾原名旧事重提,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的 小说集。B.从百
4、草园到三味书屋无常狗猫鼠等篇目都出自朝花拾。C.朝花拾十篇文章中,比较好读的是写人记事的文章,描写生动有趣,情感真挚动人。D.五猖会写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。【答案】A【解析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读篇文章首先要了解的知识,每 位中学生都应该掌握些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品等,这就需要同学们在日常 学习时注意积累背诵。A项表述错误,朝花拾是一部散文集。4、根据你对文学名著的阅读,回答后面小题。（3分）有人说，朝花拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体文章，写出处能 够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。【答案】温馨的
5、回忆:从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情 景;五猖会一文中迎神赛会时,孩子们买个“吹嘟嘟”,毗毗地吹上两天，享受一份游戏的 快乐:无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,放她的儿子还阳半刻。理性的批判:从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读些枯燥乏味的书:五猖 会一文中去看赛会前,父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦:无常一文中人们 在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。【解析】 本题考查名著朝花拾内容的理解.作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容 较多，温馨的场景是一些体现童真的地方,如:从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的 雪地上
6、捕鸟的情景。理性批判的是些不合理的存在。如从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读些枯燥乏味的书。专项训练卷二计划用时:15分钟题量:4题满分:11分实际用时:测试人:得分:1、下列对名著有关内容的表述不氐珊的项是（）（2分）A.朝花拾是鲁迅唯本散文集,其中既有温馨的回忆,又有理性的批判。B.朝花拾中,作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事,说明了作者 对阿长的憎恨。C.朝花拾中父亲的病既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，表明了一种崭新的人道主义 态度。D.鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经 历在朝花拾中的琐记中提及。【答案】B【
7、解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积 累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节， 并且及时做笔记,做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时能信手拈来、得心应手。B 作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了对阿长的怀恋。2、下列关于朝花拾表述不正确的项是（）（2分）A.朝花拾全书由风筝、从百草园到三味书屋、父亲的病、五猖会等十篇文章组成。B.范爱农追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。C.朝花拾阿长的性格给我们留下深刻的印象，她的性格特点是迷信、不拘小节、朴实
8、。D.朝花拾中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的 嘲弄和鞭挞的文章是无常。【答案】A【解析】A关于朝花拾表述不正确。鲁迅的散文风筝选自鲁迅全集的野草散文诗集。3、根据下面文段的内容,回答后面问题。照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人 道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后，即有一 种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。这是个高大身材, 长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对;我早觉得奇 怪，注意着他的了,到这时打听别
9、人：说这话的是谁呢,有那么冷?文段选自（书名），作者是。（2分）【答案】朝花拾 鲁迅。【解析】 文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人 物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文中的“他”指的是 ,他是个 的人。（2分） 【答案】 范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒【解析】本题要注意分析文段的内容来判断作品,了解作品有关内容分析人物的形象。4、名著阅读（3分）23.走入朝花拾，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿 路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择,并简述其原因。（3分）【答案】南京的矿路学堂毕业后选择去
10、日本仙台学习,因为他在矿路学堂学习时对新学产生了 浓厚的兴趣,毕业后又觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学文,因为在那里他受 到日本学生的歧视和侮辱,体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木,认识到救治国民精神 的迫切。【解析】 朝花拾原名旧事重提,是鲁迅先生的一部回忆性散文集。南京的矿路学堂 毕业后选择去日本仙台学习,因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣,毕业后又觉得 所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱, 体会到弱国子民的屈辱,看到中国百姓的麻本,认识到救治国民精神的迫切。解答名著阅读题, 平时要认真阅读课标规定的名著,记住名
11、著的作者及内容、人物等相关情节。专项训练卷，三计划用时:15分钟题量:5题满分:10分实际用时:测试人:得分:1、文化积累下列对名著朝花夕拾的表述中,错误的项是（）（2分）A.鲁迅的朝花拾不全是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中二十四孝图里批判了 “老 莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。B.朝花夕拾的序言小引采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义 等。C.朝花拾中父亲的病一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形,医生开的 药方里常有奇特的药引。D.朝花拾原名旧事重提，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从 幼年到青年的生活道路和心理历程,富有生活情趣。【答
12、案】D【解析】 考查文学常识。D项朝花拾是鲁迅先生最具代表性的散文集。2、下面对朝花拾理解有误的项是（）（2分）A.朝花拾原书名旧事重提,以散文的形式写了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程。 B.从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生五猖会写的都是鲁迅的童年生活。 C.朝花拾塑造了长妈妈、藤野先生、范爱农等栩栩如生的人物形象,表现出作者对他们的 深切怀念之情。D.五猖会中父亲强迫背书，给年幼的“我”留下心理阴影,揭示了封建家长制对于儿童天性 的压制和摧残。【答案】B【解析】 考查学生对名著阅读朝花拾中文学内容的掌握。此类题重点考察的是基础性知 识的学习，和对整个文章篇幅的了解。藤野先生写的是
13、鲁迅先生青年时期的生活，而非童年时 期。故答案为B。3、名著阅读（2分）鲁迅先生在一文中,以饱含深情的笔触，书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切 同情与怀念。该文收录到他的散文集朝花拾中。朝花拾是鲁迅先生追忆自己青少年时 期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下,我们记住了那位正直善良的异国老师 0【答案】范爱农藤野先生（藤野严九郎）【解析】（1）范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述 了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民 主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。（2）藤野先生记述作者在日本留学时期的学习生活，叙
14、述在仙台医专遭受日本学生 歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、 没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生（藤野严九郎）深情的怀念。4、名著阅读（2分）根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。阅读朝花拾，我们认识了出身低微又充满爱心的保姆A,也让我们从B 身上，学到严谨、正直、热诚，没有民族偏见的高尚品质。【答案】A阿长（或长妈妈）B藤野先生【解析】 阅读朝花拾，我们认识了保姆阿长,也让我们从藤野先生身上,学到严谨、正直、 热诚，没有民族偏见的高尚品质。5、下面有关名著期花夕拾的说明完全正确的项是（）（2分）A.朝花拾写的虽然大多是旧的书塾生
15、活，但也从个独特的角度凸显了当时中国的社会状 况与风气,如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书等等。B,读经典作品有利于文化积累,如朝花夕拾在当代中国,就像莎士比亚的作品在法国,普希 金的作品在俄罗斯，已成为民族语言和文化的象征。C.朝花拾这个小说集是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青 年时期的生活道路和心路历程。D.读经典作品会丰富我们的人生感受和经验，如朝花拾虽然反映的生活场景与我们的时代 不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。【答案】D【解析】 此题考查了学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容:作者:姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容:主
16、要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现 实意义。此类题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对朝 花拾的考查。A项表述不完全准确,朝花拾在凸显了当时中国的社会状况与风气的同事, 也包含着理性的批判;B项莎士比亚是英国作家;C项朝花拾是散文集。专项训练卷四计划用时:15分钟题量:4题满分:11分实际用时:测试人:得分:1、对名著朝花拾内容理解不正确的项是（）（2分）A.朝花拾是鲁迅先生于1926年所作的一部回忆性小说集。B.在无常一文中,鲁迅提到：无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人 们喜爱的是白无常。C.五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突
17、我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。D.朝花拾中女性形象的刻画不多,最突出的是长妈妈，刻画了一个文化水平低但善良、质 朴的农村妇女形象。【答案】A【解析】A “小说”错误。朝花拾鲁迅先生于1926年所作的唯部回忆性散文集。2、（题文）文学名著阅读,完成后面题目。“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住;也听到自己急急 诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”（1）这句话出自哪篇文章?表现了作者当时怎样的心情?（2分）【答案】 出自五猖会,记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵 鉴略的扫兴而痛苦的感受。（2）这篇文章揭示了什么样的主题? （2分
18、）【答案】指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派,文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。死记硬 背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与朝花拾中的五猖会有关 的作者、重要情节和主题。3、名著阅读。“它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠总不肯一口咬死,定要尽情玩弄，放走，又捉住, 又放走，直到玩厌了,这吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏牌气相同。（1）这段文字出自鲁迅的（作品名称）（1分）【答案】猫狗鼠【解析】 题考查名著基础知识。解答此题,耍根据语
19、段内容判断出处，再结合题目要求作答。这段话是出自鲁迅先生狗猫鼠中对猫的描写。（2）结合作品分析作者所表达的情感。（2分）【答案】表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。【解析】 题考查名著赏析。解答此题，要结合原著以及作者的创作意图作答。狗猫鼠是 针对“正人君子”的攻击所创作，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到 处嗥叫“、时而“副媚态”等特性的憎恶:追忆童年时救养的只可爱的隐鼠遭到摧残的经历 和感受,表达r对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。4、下列关于名著的说法正确的项是（）（2分）A. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以朝花拾为总题目陆续发表于莽原半 月刊上
20、。B.朝花拾是鲁迅最富生活情趣的作品，我们可以借此了解鲁迅从幼年到中年时期的生活道 路和心路历程。C.二十四孝图写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事,进而引发了对 那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。D.朝花拾中的十篇文章，比较好读的是写人记事的文章,描写生动有趣，如无常，作者 抓住阿长的性格特征如实来写，把个纯朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。【答案】C【解析】A.错误,朝花拾作于1926年2月至“月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇 写于厦门,曾先后发表在莽原半月刊上,总题为旧事重提。1927年5月成集时,改名为朝 花拾。B.错误,朝花拾是鲁迅先生在晚
21、年回忆从童年时期到青年时期的生活道路和心路历程。D.错误，写人记事的文章阿长与山海经，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把个 纯朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。故选C。专项训练卷五计划用时:18分钟题量:3题满分:19分实际用时:测试人:得分:1、（题文）名著阅读（1）朝花拾原名旧事重提，是鲁迅唯一的一本散文集,是他回忆童年、少年和青年时期 不同生活经历与体验的文章。请你写出一句话的书评。 （2分）【答案】温馨的回忆与理性的批判（2）下面是某同学读朝花拾的感受，请你在横线上补充相关内容。（3分）读朝花拾,我认识了严谨治学的老师!读朝花拾，我走进了鲁迅先生童年生 活过的和三味书屋;读
22、朝花拾,我从阿长身上感受到了一的关好品质;读朝花拾, 我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。【答案】 藤野先生 百草园 善良【解析】 本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读 原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是 学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读， 从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是有 关朝花拾的文学常识。2、回忆朝花拾相关情节,回答问题。（1）朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的（体裁）集，共10篇。最初在 发表时，原题
23、是。1927年编集成书,改为现名。目前,我们已经学过课文是 , 请再写出另外一篇的篇名。（5分）【答案】回忆散文莽原旧事重提从百草园到三味书屋五猖会（2）作者为什么将旧事重提改为朝花拾?（2分）【答案】旧事重提,没有朝花拾更委婉,前者过于直白,缺少文采。（3）在朝花拾的阅读中,你看到了一个怎样的童年鲁迅?结合内容简要作答。（3分）【答案】示例:在朝花拾里,童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、 摘覆盆子,想得到神奇的山海经,充满好奇心和探索欲，有丰富的想象;他喜欢小动物，为 了隐鼠仇猫,和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心;他在私塾里画绣像,为了看五猖会 无奈背书,显得天性自
24、由，活泼好动,有点顽皮。【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表 面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节，并且及时做笔 记，做到积少成多，常读常新,逐步深化印象。做题时能信手拈来,得心应手。本题考査对朝 花拾的阅读理解。【点睛】 本题考査学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节， 经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟 能力，同时也考査考生的语言表达能力。3、名著阅读一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个大”字，挤得我没有余地翻身, 久睡在
25、一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（1）这段文字选自鲁迅的散文集，文中描写的人物是 （2分）【答案】朝花拾 阿长（长妈妈）【解析】 此题对名著朝花拾阅读的考査。在阅读名著时要重点掌握以下内容:作者: 姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。 作品主题及现实意义。本题解答依据文本内容推断出名著朝花拾,再依据识记的常识 知识作答即可。（2）关于这部文集,下列说法不正确的一项是（）（2分）A.（狗猫鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋
26、的心情,并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C.（从百百自草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读 书的乏味生活。D.琐记藤野先生范爱农三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段 生活,留下了鲁迅追寻真理的足迹。【答案】B【解析】 五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,借此表达的是 作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。无常中借“无常”这个形象，对“正人君子” 予以了辛辣的嘲讽。据此,答案为B。专项训练卷六计划用时:15分钟题量:3题满分:13分实际用时:测试人:得分:1、阅读朝花拾,回答下列小题。13 .朝花拾是鲁迅的一部回
27、忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在 这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如阿长与山海经中的阿长，从百草 园到三味书屋中的,又如中的（3分）【答案】寿镜吾藤野先生藤野【解析】 本题考查名著阅读。从百草屋到三味书屋中给作者留下印象的是自己的开蒙老师寿 镜吾老先生。任选朝花拾中一篇文章和其中的个人物可完成第二空和第三空。此两空不 设统答案。14 .下列表述有误的项是（）（2分）A.朝花拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集。B.朝花拾中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是 二十四孝图。C.父亲的病社戏琐记藤野先生均选自朝花拾。D.朝花
28、拾中阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念、感 激之情。【答案】 C【解析】 社戏不出自朝花拾。朝花拾中的文章有狗猫鼠阿长和山海经 二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农。故答案选C。2,朝花拾是教材推荐给大家的课外阅读名著之一,我们相信你一定读过这部散文集,喜欢 当中的人物和故事,请你回答下面问题。（1）朝花拾又名,作者。（2分）【答案】 旧事重提鲁迅（2） “美女蛇”“卧冰求鲤”在朝花拾中分别与文章和有关。（2 分）【答案】从百草园到三味书屋二十四孝图【解析】 本题考査学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表 面的知识
29、，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔 记，做到积少成多,常读常新，逐步深化印象。做题时能信手拈来，得心应手。本题主要考查 对鲁迅作品的阅读理解。3、名著阅读（4分）不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏，高大的皂荚树,紫红的桑甚;也不必说鸣蝉在树叶里长 吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的 短短的泥墙根带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断豉来，有时会 遇见螟蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声,从后窍喷出阵烟雾。何首乌 藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根这段
30、文字出自（作者）写的散文，它是散文集中的篇,这是作者“从记忆中抄出来”的一部 性散文集。【答案】（1）.鲁迅 （2）.从百草园到三味书屋（3）.朝花夕拾（4）.回忆【解析】 本题考查学生对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容:作者:姓名、国 籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题 及现实意义。本题解答依据文本内容推断出名著朝花拾,再依据识记的常识知识作答 即可。专项训练卷七计划用时：20分钟题量：3题满分:15分实际用时:测试人:得分:1、阅读下面朝花拾选段,完成相关题目。选段（一）但那是我最为心爱的宝贝,看起来,确是人面的兽：九头的蛇:一 脚的
31、牛;袋子似的帝江；没有头而“以乳为目,以脐为口”，还要 “执干戚而舞”的刑天。选段（二）哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得 那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、 柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。选段（三）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似 乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现,而且增加勇气 了，于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾 的文字。鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书,请写出两部书的名称。（2分）【答案】山海经天演论【解析】 此题考查的名著的知识积累。（1）选段（一）提及的书是山海经
32、,选段（二）提及 的书是天演论。朝花抬中“为正人君子之流所深恶痛疾的文字”有许多,你觉得他们最“深恶痛疾” 的可能是书中的那一篇?请简要说明理由。（3分）【答案】 狗猫鼠,理由:这篇文章以动物写人,表面上写讨厌猫,实际上却鞭挞了具有 与猫类似习性的类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。【解析】 他们最“深恶痛疾”的可能是书中的狗猫鼠,在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的 罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,吃下去;第二,它与狮虎同族,却天 生一副媚态;第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦:第四,它吃了我小时候心爱的只小隐鼠。 虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感
33、的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章 取了 “猫”这样个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。“写作”是鲁迅和保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）的人生转折点，请分别概述他们走上写 作道路的原因。（4分）【答案】 鲁迅：1他在日本的时候,作为在日本人眼里弱小的中国人被高度歧视。国外留学生 看不起中国学生,认为屮国人考到60分就不是自己的本事，认为藤野给鲁迅泄题。2当他看到 部关于中国人被斩首的幻灯片的时候,发现中国人看H本人杀给俄国人做奸细的中国人时拍乎称 快、表情麻本，意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正正的救国。于是他决定回国弃医从文, 文学救国。保尔:1.身体原因:保尔完全瘫痪，继
34、而双目失明;2.坚强的革命信念又使他重新回到革命 作的队伍中去。【解析】 鲁迅走上写作之路的原因:在仙台,他强烈地感到弱国子民的自卑,即便那里有一个 特别关爱他的老师藤野先生,他也还是会发出“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”的感叹。 再加上“看电影事件”，他从日俄战争中杀中国人的场景中敏感地意识到中国人的愚昧无知，他感 到中国国民精神上的麻本是比身体上的病疾更为可怕的劣根，这劣根是非得靠文学才能医治的顽 疾。保尔走上写作之路的原因：由于神经遭受破害,导致自己下肢瘫痪,双目失明。但他还是用他 仅有的一点点儿生命写成了一部中篇小说暴风雨所诞生的。对于保尔来说,能写成这本书简直 就是一个奇迹。因
35、为他只读过三年书。以前写文章,总有几十处修辞有问题,但经过几年的大量阅 读书籍,完成了一个对于他来说的奇迹。这本书发表以后,他的生命又重新燃烧起来了。2,名著阅读。（2分）选出不属散文集朝花夕拾所包含的思想感情的项。（）A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。C.写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D,表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。【答案】D【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意 积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些 细节，并且及时做笔记，做到积少成
36、多,常读常新，逐步深化印象。做题时能信手拈来,得心 应手。（1） D. ”表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的”这是鲁迅的小说故乡所揭示的 主题，此小说出自小说集吶喊。3、（题文）朝花拾是鲁迅所写的唯一部 集,原名,朝花拾是鲁迅后来 修改的名字,一向得到极髙的评价。读朝花拾,我们了解到鲁迅小时候最喜欢在 （地 点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是。（4分）【答案】回忆性散文旧事重提百草园无常【解析】 做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要 时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要 人物的精彩片段反复阅读，从而形成
37、自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人 物的名字。专项训练卷计划用时:20分钟题量:3题满分:16分实际用时:测试人:得分:1、名著阅读（1）朝花拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇,是一部蕴含着 和理性的批判的作品，朝花拾原名为。（2分）【答案】温馨的回忆旧事重提【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表 面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节:还要知道一些细节,并且及时做笔 记。朝花拾原名旧事重提,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10 篇回忆性散文。（2）五猖会是鲁迅先生朝花拾中的篇回忆性
38、散文,文章的主要内容是什么?这样写 的目的是什么? （4分）【答案】 文章主要描写父亲强迫我背诵鉴略,而没有具体写东关五猖会的盛况。盼望观看迎 神赛会急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵鉴略扫兴痛苦的感受形成强烈的对比,反映了强 制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。【解析】 五猖会是现代文学家鲁迅于1926年创作的篇回忆性散文，此文匠心独运,开篇 就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写陶庵梦忆里的热闹赛会,接着写自己见过的比 较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、 郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看五猖会,而作者并没写五猖会的盛况;表达了作者强烈
39、 谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。2,名著阅读18 .朝花拾最初在莽原发表时,题为 ，是作者鲁迅!926年所作的一部 （体裁）集。（2分）【答案】旧事重提散文【解析】 本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读篇文章首先要了解的知识,每 一位中学生都应该掌握些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等,这就需要同 学们在日常学习时注意积累诵背。朝花拾原名旧事重提，是鲁迅的一部散文集。19 .读朝花拾,我们了解到鲁迅小时候最喜欢在里玩耍:他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大地收集绘图书籍兴趣的图是 ;读朝花拾,我懂得了“ ”的孝道故事的残酷与虚伪。（3分）【答案】百草园山海经卧冰求鲤
40、【解析】 此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容:作者:姓名、国籍（朝 代）、主要作品、成就等。作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意 义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对朝花 拾的考查,朝花拾共十篇文章:狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五犯会 无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农。根据提示写出文章 的名字或情节即可。3、名著阅读以下文字是对鲁迅朝花拾相关内容的概述,请据此填空。（2分）这是场让人渴盼的般事,“我”伸长了脖子遥望,久候,却总是匆匆一眼:这是场让人痴 念的盛事,“我”宁愿生场重病,也想满足“扮犯人
41、”的心愿这场充满地方民俗风情的“盛事”是指,这些情境出现在鲁迅朝花拾中 的里。【答案】迎神赛会五猖会【解析】 考査学生对朝花拾的阅读理解。（1）题中，从“生重病”“扮犯人“等词语中可 看出所选篇目为五猖会。那么“盛事”就是迎神赛会。父亲的病和琐记都写到衍太太。请任选篇,写一件与衍太太相关的事，并说说她是个什么样的人。（3分）【答案】 示例:父亲的病中，衍太太让我在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与 愚昧。或:琐记:衍太太怂恿我们在冬天吃冰，打旋子以及怂恿“我”私拿母亲的钱并散播 流言，表现出她的虚伪、阴险。（或:狡诈、心术不正）【解析】 （2）题中衍太太的形象主要表现在表里不一、用心阴
42、险、狡猾奸诈等。结合其体事例 分析即可。如,衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖,并把这个谣言散播开来:她是个自私 自利，多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。专项训练卷九计划用时:18分钟题量:2题满分:16分实际用时:测试人:得分:1、名著阅读。（1）朝花拾是鲁迅唯一的一本回忆散文集,共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于朝花夕拾的一篇是（）（2分）A.父亲的病B.琐记C.故乡 D.无常【答案】C【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著,作品的关键情 节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。本题考查的是朝花夕拾,对其中的作者、人物、
43、情节要有准确的把握。第（1）题中故乡选自鲁迅的小说呐喊。（2）朝花拾中有一篇散文提到谋死隐鼠一事，你知道鲁迅的隐鼠究竟是怎么死的吗?写谋 死隐鼠的是哪篇文章呢? （2分）【答案】 被阿长踩死的,出自狗猫鼠。【解析】 第（2）题考查学生对作品的了解。朝花拾中狗猫鼠一文中提到鲁迅最 喜欢的隐鼠是被长妈妈不小心踩死的。2,本学期,你定进行了许多整本书阅读活动。大家读完朝花拾后,班级要开展一次“走 近朝花夕拾，解读鲁迅情怀”的阅读展示活动,请你根据提示设计阅读分享要点,展示自己独 特阅读感受。走近整本书朝花拾分享要点设计:（1）（难忘那人，那段曾经的往事）请从书中选一位对鲁迅先生影响较大的人，把他曾经
44、的故事概述。（3分）【答案】 示例:阿长是鲁迅童年生活中一个颇有影响的人物，曾几次被鲁迅写入作品中。在这 些作品中，作者不但对她作了较为全面的介绍，而且通过几件互不关联的事情描绘了她的性格。 阿长是个很不幸而又热望生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热 心帮助孩子解决疑难,如长妈妈“我”买山海经的事。【解析】 朝花拾出现的六个主要人物，是作者的父亲、作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤 野先生）、朋友（范爱农）、父亲的邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。可根据你自 己的阅读积累，从书中选一位对鲁迅先生影响较大的人,然后概括其故事情节即可。如关于寿先 生，鲁迅在从百草园到
45、三味书屋中说，他“极方正、质朴、博学”。他教学严，“有一条戒尺， 但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。”旧式读书人讲师道尊严，对学生不大亲切，自己不 懂的,不愿意回答的，或者不屑于讲的,就把脸沉，不理睬学生的提问。另一面,寿镜吾并不 是个怎样严厉的先生，上起课来虽然枯燥,他还是比较放任小童找个借口休息玩耍，而持之有度。他不那么死板,会当着孩子面独自大声的吟诵有趣的课外书。（不喜那人,那段难忘的故事）请从书中选一位鲁迅先生曾经遭遇的不光彩的小人物,并概述其主要事件。（2分）【答案】 示例:衍太太怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着说，“好,再吃 块,我记着，看谁吃得多【解析】注意审好题干。要求“选一位鲁迅先生曾经遭遇的不光彩的小人物”，所以要根据自己 对朝花夕拾的阅读积累,选出这类人物。