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1、毕业班教学教育心得600字(精选7篇)毕业班教学教育心得600字(精选7篇) 心得是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析争论，做出带有规律性结论的书面材料，在学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让认真地完成心得吧。下面由小编给大家共享一些关于毕业班教学教育心得，希望可以帮到你。 毕业班教学教育心得600字【篇1】 本学期，我任教初三毕业班，担当时三毕业班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。通过一学期的接触和了解，面对此届同学的学习状况及同学自身特点，一年以来，本人针对性的做了以下的工作： 一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量 1、以教书育人为本，对同学进行品德的
2、学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、依据教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力气差的特点，设计好教学方法。我每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和我本人都受益匪浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请同学共同预备，使其达到了间接的预习效果。
3、上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习乐观性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在选择题、词汇、遣词造句、口语运用等基础题型;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的急躁教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。 考试：本学期依据学校的要求
4、进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。 三、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 1、听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高同学的听力。此外，还鼓舞同学收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真支配每天早读负责带读的同学及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，
5、发觉问题准时订正。鼓舞同学大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练同学的口语力气提高同学的学习爱好;课后，分层次布置确定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。 3、读：读方面主要是提高同学的阅读力气，先教会同学怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求同学应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用学问的力气。 毕业班教学教育心得600字
6、【篇2】 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出如下总结： 一、认真开展语文教学工作 本学期来，我始终努力开展好语文教学工作，认真备课，遵守作息时间，不断加强培训和业务学习，回顾本学期的工作，主要从以下几方面进行总结： 1、连续加强词、句训练。引导同学自觉地运用查字典、联系上下文的方法理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 2、重视朗读的指导和
7、训练。 在教学过程中，要支配比较充裕的时间让同学朗读课文，使朗读力气不断提高。坚持多读少讲,在教学方法上，应以同学自己阅读，自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查。阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给同学”。让同学朗读，启发他们想象。课文后面通常有一道思考题，既致力于整体感知课文内容，又留意向课外延长。 3、充分发挥同学学习的乐观性和主动性。 让同学通过自学理解课文思想内容，并在自学中逐步提高理解力气。老师擅长运用富有启发性的问题指导同学思考，争辩，合作，有的放矢地进行指导，点播，讲解。 4、增加同学的阅读量，指导阅读方法。 5、加强习作的检查与指导，提高同学的写作力气。 6、乐
8、观营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培育同学的创新力气。 7、留意培育同学认真书写、认真审题、做事不马虎的好习惯。 8、针对本班遵守纪律自觉性差和部分同学不完成作业的实际状况，我接受竞争机制，小组合作，互帮互助等措施激励同学很好的完成作业，并评比出优胜小组，多数同学消逝明显的转变。 二、存在的问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，老师对教材理解、运用不够深刻，对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性，总觉得上课时间不够。
9、 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向 1、接受多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些语文活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛、作文竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作，从微小处关怀他们。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培
10、育。 没有最好，只有更好。每天努力一点点，每天就靠近希望一点点。没有最差，只有更差。要奋斗才会有进步，要奋斗就必需多付出。让六甲班的老师和同学一起朝着希望努力，去接近每个人心中的希望吧! 毕业班教学教育心得600字【篇3】 20_年英语中考已顺当结束，回顾最终一学期的教学，感受颇多。在初三下学期短短的四个多月时间里，既要上完初三下学期第六册的课本内容，还要复习初一至初三五册课本系统的复习。英语的学问点很零碎，既要复习词汇、语法、句型，又要通过几轮的复习来提高听说读写力气，若在初三没有周密的方案和支配，要想在同学原有的基础上再提高他们的力气很难。以下是我本学期复习过程中的教学方法及体会。 一、制
11、定一个合理的复习方案 学校英语有六本教材，内容繁多，但复习时间特殊紧迫。本学期初用一个月的时间来上完第六册课本内容，所剩复习时间已经不多，方案大致分为三个阶段。第一阶段：模块复习，即基础学问复习。以课本教材为纲，结合同学订的英语中考复习资料，先从初一复习起，将课本中重点的单词、短语、句型、语言项目进行学问梳理并留意归纳，同时抓题目的训练以巩固复习的学问。要求同学建立纠错本，把复习过程中存在的问题和易错题写下来，并进行类似题目的强化训练。时间为一个月。其次阶段：语法复习。这一阶段以同学复习为主，老师总结为辅，即同学课前先复习并做题，按老师要求划出关键词并找出正确的答案，上课时只要同学能正确回答老
12、师问的问题，就说明同学已经把握该内容，充分发挥同学的主观能动 性。对比英语中考考点要求，所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等。对同学不够娴熟的重点讲，比如动词的时态语态、形容词副词，同学在运用时都比较简洁出错。每复习一个项目，都利用多媒体创设与学问点相关的问题呈现出来，并结合中考题型特地练习。通过这一阶段的复习，使同学对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。第三阶段：综合练习。方法：将所复习的内容进行综合训练，紧扣中考的题型精选几套与中考难度相当的试卷进行测试，讲练结合。对同学的薄弱点准时分析和总结。通过对同学限时测试，使他们把所学的学问上升为综合运
13、用力气，逐步适应中考的要求。同时对历年的中考试卷、试题类型结构加以认真争论，筛选搜集有用的复习资料， 关怀引导同学总结。 二、重视同学基础学问 虽然是初三复习阶段，但历届中考题很多学问点都考初一、初二的学问点，因此，关怀同学回忆并打好初一初二的基础学问尤其重要。遇到重要的词汇或语法，与同学认真地复习一遍，通过重读课文，提高他们的阅读理解力气和写作力气。在平常的考试中，同学简洁在基础题上失分，缘由就在于基础不牢。在词汇方面，由于这届同学基础都不是很好，我还是照样实行听写式，定时定量地支配听写时间，对中等生以上的同学应当会有较大的促动力。在语法方面，争论近几年考的语法的题目，尽可能把主要精力放在学
14、问的重点、难点以及考点上，不铺张复习时间，并通过课堂提问、争辩、分析、对比、归纳、整理等形式，总结出每种题型的做题规律，让同学少走弯路。 三、提高同学的做题及写作力气 在复习阶段，同学做题力气的提高是个大问题，特别是写作力气。要想取得高分必需在阅读和写作方面多下功夫。因此要求中等生以上的同学坚持每天至少做一篇的阅读题，一个星期写一篇书面表达。对作文比较薄弱的同学每次测试后的作文必需再重写并给老师面批。一段时间训练后，果真测试中怕做阅读题的同学少了，怕写作文的同学测试时不再怕写作文了。另外，在作文方面，我还找些历届有关的中考作文范文让同学读和背。在作文批改中，重视同学重复消逝的错误，特别是复习的
15、后半阶段，通过多媒体呈现同学作品全班讲解，师生共同修改，并讲解技巧和步骤，也接受生生互换批阅，同时侧重审题精确，词汇量的扩大和句式的丰富运用，让同学能够运用复习中所学到的基础学问来写作。 四、存在问题及解决措施 回顾这一届的英语教学工作，有成功的阅历，也有很多不足之处。复习阶段学问点的串联很重要，在第一轮课本复习时还应尽量详细，考虑周到，从这次中考试卷上来看，题目都较基础。另外，课本内容应尽早提前完成，以便能有更多的时间来复习。在所教的班级中，有相当一部分的同学基础较差，无心向学，直接影响了教学效果。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习;二是对这些同学进行帮教，使他们转
16、变学习态度，努力学习，力争有较大的进步。 毕业班教学教育心得600字【篇4】 转瞬又是一年过去，随着假期的接近，我不禁感慨：时间过得真快!转瞬间和孩子们已经度过了一年时间。回想这一年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精致的小礼物，才突然意识到-他们已经长大了。 而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我宠爱这份职业，我宠爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是欢快的。 今年是我第
17、一次带毕业班，我发觉现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简洁。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我宠爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关怀他人 为了当好班主任，说精确些，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我认真制订方案，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 我从以下六点总结本学期所带六班级毕业班的工作状况： 一、要懂得去爱每一位同学 作为一名老师，爱同学是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱同学，就要随时随地了解同学的感受，擅长站在
18、同学的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是同学的伴侣。尤其是一些后进生，大多比较自卑，我尽量让他们处处能感受到老师的关怀和疼惜，能成为他们进步的动力。 二、民主，公正，公正地对待每一个同学 我觉得对高班级同学不妨民主一些，由于比起其他班级，他们要成熟一些，力气强一些，有什么事可以和他们协商协商，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不摆老师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的善意，你对他的关怀和疼惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够接受你。 其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔共性强、和同学老
19、师态度都差的同学，经过一个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。 三、争取做到赏罚分明 平常我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就宠爱;只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的同学。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。 四、组织同学乐观参加学校组织的各项活动和竞赛 虽然六班级的同学学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。由于通过活动或竞赛，给了同学各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的运动会。今年是学校阶
20、段的最终一个运动会了，从项目预备阶段到竞赛时刻，无不体现出同学们猛烈的班集体荣誉感。 预备阶段，班级的运动员同学就开头乐观练兵，誓为班级争光荣。特别是在竞赛阶段，运动员坚韧拼搏乐观备战，取得了骄人的成果。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结全都的精神风貌。 尤其宝贵的是这些都是我于运动会前做了简洁支配的状况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的力气获得了很大的熬炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让同学体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
21、五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动 1、感谢父母。 让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜并关怀父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让同学在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。 通过“感恩”系列教育活动，使同学进一步理解父母的“不简洁”，体会父母的辛苦，培育同学一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。 2、感谢老师。 学校生性格基本已经形成，而且有些同学逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让同学自己开展活动，体会“假如我是老师”，使同学在活动中懂得敬重
22、老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。 3、感谢他人。 在活动中，教育同学要感谢同学，感谢同学的关怀，使同学在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动，使同学人的一生中应当感谢的不只是母亲还有很多人，父亲、老师、伴侣、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，同学的世界才变得如此温馨和美丽。 毕业班教学教育心得600字【篇5】 学校毕业班是整个学校阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了
23、一些教学方法，现总结如下： 一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。 二、培育同学良好的英语学习习惯 我校的同学来源全是农村的，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表示在以下几个方面： 1、 学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总希望老师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东
24、西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差异很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事很多。 首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。 其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间支配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他终究不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要灵敏把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，
25、只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简洁遗忘。 总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常慢慢积累起来的。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力气。由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课确定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持坚持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自身能讲清楚的问题，都让同学自身解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。 四、加强课外辅导。英语学习是语言的
26、学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读状况，发觉问题和时订正。课后发觉同学作业问题也和时解决，和时讲清楚，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力气。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。 毕业班教学教育心得600字【篇6】 高三化学总复习是中学化学学习特殊重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高力气的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果
27、，并且顺当度过这一重要的时期，为此在这一学期来高三化学备课组教学有详细的方案，留意教学过程，常总结和反思。 首先，备课组努力争论信息，看准方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行争论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。备课组主要做了以下工作： 1、 争论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复
28、习方案。 2、关注新教材和新课程标准的变化。生疏新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3、生疏考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化争论，尤其是考纲中变化的地方，不仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 4、合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如名校试题、网络信息等。同时，这些资料的使用必需合理。 其次，留意抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很简洁走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入
29、了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程备课组始终保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系： 1、教材和复习资料的关系。 2、重视基础和培育力气的关系。 3、化学学科和其他学科学问的关系。 4、练习量和复习效率的关系。 再次，备课组始终多思善想，努力从提高力气着手。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能接受科学的方法，在老师的教学中、同学的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中接受分层教学，长郡班与提高班所做题目有所不同。 同时，关怀同学端正心态，培育素养。健康向上、勇于进取、自信自强的乐观心态是搞好复习的重要保证，也是高考成功的
30、关键。而乐观的心态有赖于平常的不断调整和锤炼。针对这些，备课组在同学身上努力从这几个方面做工作： 1、正确对待考试。 2、合理支配学习的时间。 3、创设良好的学习心理环境。 总之，化学总复习要为高考做好学问预备和精神预备，要有目标、有方案、讲究方法、留意落实，千方百计地提高化学总复习的效益。希望圆满完成学校交给的任务。 毕业班教学教育心得600字【篇7】 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，组织好备课组教学活动，对于提高备课组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高班级整体教学质量，有着重要作用。在学校领导的关怀和支持下，通
31、过全体老师的努力，我们圆满地完成了本届同学的教育教学任务。现在我谨代表我们英语备课组把我们的英语教学工作给各位领导和老师做一个简要的汇报。 毕业班教育教学工作有自己的特点和要求，在整个初三英语教学工作中，我们备课组的老师都充分把握和关注同学的状况。这个阶段的同学承受着各方面的压力，随着年龄的增长大都已经熟识到了学习的重要性，只要老师依据同学的实际状况提出合理的要求，大部分同学总会依据要求去做的。因此，在充分了解学情之后，我们首先调整好自己的心态，做好同学的思想工作，同学的学习本身压力就很大，同学每天学习真的是很辛苦，作为老师我们像父母一样多点问候多点关爱，让班级内始终布满着温情与理解，让同学不
32、致于因压力增大而产生厌学心情，让同学不因升学的竞争而淡漠了同学、师生之间的情意总之，能让同学在身心都处于“轻负荷”的状态下，有足够的精力从容应对学业上日益加重的“负荷”。关爱体现在老师教给同学的是精品，布置的作业是精选的，课堂氛围是舒缓的，师生关系是融洽、和谐、愉悦的。有了良好的关爱，自然会激发同学的内在动力。为此，我们备课组的老师力求做到以下两点： 一、树立信念，乐观开展备课组活动，上好每一节课 信念是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。同学在学习中将会遇到许多困难，因此，信念十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，老师要上好课。备课
33、是上好课的先决条件。老师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的预备，即是否进行了深化细致的备课。传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代进展的要求，集体备课活动增进老师之间的相互了解;可以形成一种沟通、合作、争论的学术气氛;可以充分开发学校现有的教育资源。为使教学具有制造性，备课组内大力营造了深厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的集体效益，大家经常在一起相互沟通，集中大家的才智有目的、有针对性地开展教学。 二、优化教材，提高课堂效率。 认真争论课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动，除了主备人说课外.每
34、个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块争辩，提出建议。备课时总结上一周课堂教学得失，准时分析同学的学习状况进行教学阶段反思。通过集体备课，各位老师更进一步了解了本届同学的优势和劣势、本届英语学科教学的优势和劣势，以及班级内同学间的差距、班级中班级间的差距等，对接受学问比较慢的同学，认真分析其学习困难，争论对策，落实措施，努力转化。 通过集体备课、轮番说课、其他老师补充等使各位老师更精确地把握教材、灵敏运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的同学，从而使同学获得有效的学习方法，少走弯路。 课堂教学要留意针对性、强调同学学习的自主性、激发同学的乐观性、师生双边活动和情感沟通、加强同学的课堂练习和动手操作等环节。用好、用足40分钟，努力提高课堂教学效率，切实减轻课后作业负担。老师努力提高自己的课堂教学质量，上好每一节课，不会由于自己的预备不足而频繁消逝课外加班补课的现象。19