幼儿园小班安全教案_5.docx

《幼儿园小班安全教案_5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班安全教案_5.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、幼儿园小班安全教案幼儿园小班平安教案1 活动设计背景 日常平安教育中我们经常教育孩子们如何过大路，不能去做一些危险的事情，但是很多幼儿对常见平安标志都不熟识，设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解平安学问，引导他们在日常生活中去发觉平安学问，让他们在日常生活中更好地去爱惜自己。 活动目标 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当依据平安标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱惜意识和力气。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、进展幼儿思维和口语表达力气。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、懂得区分不同的平安标志。 2

2、、能够依据平安标志的提示做动作。 活动预备 1、有关的平安标志。 2、事先让幼儿收集有关的平安标志。 3、每幼儿一套平安标志七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危险。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程 一、找平安标志： 1、激发幼儿的学习爱好： 开火车小玩耍，老师在开车玩耍中遇到不同的交通标志带领孩子们做相应的动作，并鼓舞幼儿探究依据什么标志过大路? 2、提出问题，请幼儿思考： 为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用? 除了大路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思? 二、说平安标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志

3、，并介绍这些标志是什么意思? 2、争辩平安标志用途：我们生活中为什么有这么多平安标志?它们对我们有什么用途?小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不行?为什么? 3、说一说没有平安标志的危害： (1)想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，确定要按平安标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消逝很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、玩耍：看谁找的准 老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。 三、设计平安标志： 1、想一想，我们班、学校什么地方需要挂平安标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，

4、让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 3、唱一唱： 交通平安小歌谣 你拍一，我拍一，交通法规要牢记。 你拍二，我拍二，我听警察叔叔话。 你拍三，我拍三，过大路走横行线。 你拍四，我拍四，大路打闹会出事。 你拍五，我拍五，文明行路在心中。 幼儿园小班平安教案2 活动目标： 1、让幼儿知道汽车、行人在大路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验仿照玩耍的欢快活动预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 活动过程： 师：今日，老师给小伴

5、侣带来了几张好看的图片，想不想看？（想） 1、播放图片（红灯、绿灯） 幼儿观看提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答） （2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答） 2、播放（等红灯）图片 幼儿连续观看图片师：红灯亮了停一停 3、播放（绿灯行人走）图片 幼儿观看师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简洁发生危险，我们按交通规章行走才会平安的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小伴侣想不想看？（想） 4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的.作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们

6、什么呀？师引导说出黄灯的作用。 5、 小玩耍：“开汽车” 找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊异。它看到大路上、大街上这么吵闹，欢乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特殊惊异。你们能告知小汽车这是什么吗？ （2、）提问个别幼儿： （1、） 红灯刺眼睛是告知我们什么？

7、绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢？ （2、） 假如没有红绿灯会怎么样？ （3、） 小汽车不熟识红绿灯这样在大路上开行不行啊？ 7、玩耍：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小伴侣们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好） 幼儿园小班平安教案3 活动目标 知道乘坐交通工具的平安事项。 遵守乘车的基本规章。 活动预备 阅历预备：有乘坐过校车等交通工具的经受。 课件预备：“这样坐车对不对”插图。 活动过程 谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。 你们平常是怎样来幼儿园的？ 你们在校车上都

8、宠爱做些什么事？ 校车上能不能做这些事呢？ 小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危险，就不能做。 出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿争辩图片中小伴侣的做法是否正确。 1、出示图片1。 现在我们一起看看图片中这些小伴侣的行为对不对？ 他们是怎样上校车的？ 这样做对不对？为什么？ 2、出示图片2。 上车找到座位后要做什么？ 不能做什么？ 3、出示图片3。 校车开动了，小伴侣拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？ 能在车上吃东西吗？为什么？ 头和手能伸出窗户外面吗？为什么？ 4、出示图片4。 校车到站要下车了，应当怎样下车呢？ 小结：乘坐校车时我们确定要遵守规章，这样才能

9、爱惜我们自己的平安，也能爱惜他人的平安。 师幼一同玩乘校车玩耍，巩固幼儿关于乘车的基本规章与留意事项。 1、老师叙述玩耍规章：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规章或留意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。玩耍过程中若有幼儿违反规章：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规章，则该幼儿就不能连续玩耍。 2、师幼一起玩耍，巩固幼儿的相关阅历。 幼儿园小班平安教案4 活动目标： 1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。 2、能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。 3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 4、了解吃饭对身体健康

10、的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备：1、幼儿人手一支笔。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程：1、谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。 （1）小伴侣们，早上在家里吃了些什么啊？ （2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。 2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。 （1）我们来看一看图中的小伴侣是怎么样吃饭。 （2）引导幼儿阅读图画中的行为。 （3）引导幼儿阅读图画并推断正确。 3、引导幼儿阅读教学挂图其次图。 4、老师总结结束活动。 教学反思： 平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱

11、惜力气，为每位幼儿撑起一把平安的爱惜伞！ 幼儿园小班平安教案5 活动目标： 1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。 2、能对不同的行为作出是否平安的推断，并做正确标记。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、老师简洁介绍情境 老师： （1）小伴侣们，放学的时候谁来接你们呀？ （2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？ 二、老师使用木偶表演故事情景 （1）老师：有一个小伴侣就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。 （2）老师操作木偶表演： 旁

12、白：很多小伴侣都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。 妮妮：你真的熟识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？ （3）老师： 小伴侣们，你们说妮妮该怎么办呢？ 假如妮妮跟着这个不熟识的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不熟识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己宠爱的玩具了。 三、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演 （1）情景创设： 旁白：xx小伴侣正在等妈妈来接他，老师和其他小伴侣的妈妈在说话。这时，一位不熟识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小伴侣说话。 别班老师扮演的生疏阿姨：你叫xx吧，你妈妈

13、让我来接你。 （2）老师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 （3）组织幼儿争辩：你觉得他们做得对吗，为什么？ （4）老师关怀幼儿整理应对这种状况的方法。 遇到这样的状况，我们可以对这个不熟识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。 我们也可以告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。 我们一起学说这两句话。 四、幼儿阅读、操作幼儿用书 （1）老师：说一说图上小伴侣哪种做法是对的，在那幅图上打。 （2）幼儿操作，老师指导。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的力气，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教

14、育改革的深化，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园小班平安教案6 上下楼 活动目标 1. 初步训练幼儿上下楼平安意识。 2. 提示孩子上下楼梯时遵守必要的规范。 3.学会上下楼梯的.正确方法。 活动过程 首先,进口 情景介绍可以激发孩子的爱好。 这是小狗的生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。 它提示孩子们留意平安。你知道如何正确、平安地上下楼吗? 2、扩大 1. 请告知孩子们他们通常怎样上楼下楼。 2. 老师的总结关怀孩子理解和把握。 小结:当孩子们上下楼梯时，不要可怕，不要担忧。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，

15、一步一步地踩上台阶。 3.问题:如何上下楼梯 幼儿园小班平安教案7 活动目标： 1、初步明白在生活、活动中简洁发生危险的事，懂得避开的危险的简洁方法。 2、明白不做危险的事情，有初步的平安学问。 活动预备： 1、教学挂图：十只小猫。 2、36K卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听十只小猫的故事，初步明白在生活、活动中简洁发生的事情。 老师出示挂图讲故事。 老师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎样样？ 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，争辩避开这些危险事情的简洁的方法。 老师：你以前受过伤吗？ 老师：在我们生活和活动中还有没有担忧全的东西和事情？小伴侣就应怎样做才能避开这些事

16、情发生？如：那着小刀在打闹会怎样样呢？跑的时候鞋带散了会怎样样呢？等等 3、查找危险的东西 老师和幼儿一齐找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关 引导幼儿怎样样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。 争辩：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢？ 确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 老师和幼儿一齐在简洁危险的地方帖上做的标志。 幼儿园小班平安教案8 活动设计背景 很多孩子不疼惜环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。 活动目标 1：通过活动，让孩子养成疼惜环境的良好习惯。 2：能简洁的评价别人和自

17、己的行为。 3：探究、发觉生活中的多样性及特征。 4：加强幼儿的平安意识。 5：培育幼儿敏锐的观看力气。 教学重点、难点 1：了解正确的游园规章。 2：通过评价和体验，形成正确的疼惜环境的行为。 活动预备 小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型 活动过程 一、谈话，引出课题。 1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。 2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。) 3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄

18、奄一息，地上零食袋子到处都是。) 二、引导幼儿争辩自己和别人行为的对错。 1、这样的公园还有人来玩儿吗?你宠爱这样的公园吗? 2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应当怎样做? 3、订正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开头摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。) 三、引导孩子回忆自己平常上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?假如别人做的不好的行为该怎么办? 四、加深体验：我和妈妈上公园 由老师扮演

19、妈妈，一些小伴侣扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客有意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来推断对错，并培育幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的疼惜环境，达到活动的目的。 幼儿园小班平安教案9 让小伴侣了解家中的危险区域，养成自我爱惜的意识。 活动目标： 1、知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有初步的自我爱惜意识。 2、宠爱玩躲猫猫玩耍，体验玩耍的乐趣。 3、了解家中的危险区域，知道躲猫猫时到平安位置隐蔽。 活动重难点： 重点：知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有自我爱惜意识。 难点：躲猫猫玩耍时不躲在危险的地方。 活动过程： 一、以玩躲猫猫的玩耍导入，感受玩耍的乐趣。

20、 1、了解玩耍躲猫猫 2、幼儿叙述隐蔽的位置。 请小伴侣说一说你刚才躲在哪里？在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫玩耍，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢？ 二、观看动画捉迷藏，使幼儿了解躲猫猫应当藏在平安的地方。 理解故事内容，引导幼儿叙述不适合隐蔽的地方。 三、欣赏图片，推断对错。 有几位小伴侣们也在玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看看他们隐蔽的地方合适吗？为什么？ 四、学习平安儿歌躲猫猫。 五、随堂测评，巩固对学问的熟识。 六、活动延长 集体玩躲猫猫的玩耍，幼儿选择平安的地方隐蔽。 幼儿园小班平安教案10 一、活动来源： 小班孩子由于年龄特点，对于爱惜自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲

21、要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱惜自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过大路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发爱惜自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动平安我知道，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱惜自己。 二、主题目标： 1、学会在室内玩耍时爱惜自己的方法。 2、培育幼儿玩耍时识别平安和危险的力气。 3、了解户外活动时要留意的平安学问。 4、关怀幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害 5、关怀幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不

22、爬阳台，不往阳台外扔东西等。 三、家园共育： 1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。 2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。 3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。 5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。 四、环境创设： 1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。 2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼

23、方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4、要创设多样新颖的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设平安我知道的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的） 五、区域活动： 在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分类筐（可以和幼儿一起协商，接受他们协商好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。 六、活动支配： 活动名称：室内的平安 活动目标 1、培育幼儿在室

24、内玩的平安意识。 2、学会在室内玩耍时爱惜自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识 活动难点：从幼儿的录像中找出担忧全的因素 活动预备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小伴侣自由活动时的录像，特别留意有担忧全的因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。 活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。 老师说：小伴侣刚才玩的高不兴奋？老师已经把小伴侣玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小伴侣在干些什么？ 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的？ 被录像的

25、这几个小伴侣做的好不好？ 哪些地方做的不好？ 他这样做会发生什么事？ 应当怎么做？ 从幼儿应当怎么做？这个问题的回答状况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进行比较。 老师提问： 看了这段录像，你感觉怎么样？ 小伴侣应当向哪些小伴侣学习呢？ 5、争辩小结室内活动时要留意的平安事项 走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒； 洗手时不能把水弄到地上，会滑倒； 上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤； 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小伴侣； 上床和下床时都要当心，要抓稳； 小钉子，不能碰，会扎手； 电线插头不能动，会触电； 水果刀、大剪刀不能乱

26、动，会伤手； 使用小剪刀姿势要正确。 课后反思： 通过观看直观的录像，小伴侣们还是发觉了较多的担忧全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种平安行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对平安的熟识，一些不简洁理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。 幼儿园小班平安教案11 活动目的： 1、初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简洁的平安行为。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 活动重难点： 学习履行一些简洁的平安行为。 活动预

27、备： 黄色标记、玩具小象。 活动过程： （一）情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜想 2、我们来听听毕竟发生了什么事？ （二）用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容。 2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。 （三）幼儿仔细观看发觉问题解决问题 1、让幼儿仔细观看教室里，有没有担忧全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伴侣要特别留意，不能任凭乱碰 2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伴侣

28、要留意。 （四）活动的延长 刚才小伴侣说得真棒，今日我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有许多需要小伴侣留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？ 活动反思： 出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。查找室内担忧全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。 幼儿园小班平安教案12 活动目标： 1、对宝宝进行平安防卫学问训练，提高宝宝的自

29、我爱惜力气。 2、加强幼儿的平安意识。 3、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。 2、宝宝宠爱的玩具、糖果、点心等。 3、指导老师2名。(一名主老师，一名助老师) 活动过程： 1、主老师向宝宝询问个人资料。 珍宝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等状况，现在，老师要考考小珍宝了，看哪个宝宝最聪慧。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。) 2、宝宝回答后，

30、老师总结：珍宝外出时要熟识回家的路，无论什么状况不要接受生疏的礼物，更不能跟生疏人走。 3、助老师扮演生疏人，试试宝宝的反应。 助老师扮演生疏人，走到一小宝宝跟前，用宝宝宠爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“珍宝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，宠爱吗?我们一起到外面去玩，好吗?” 4、主老师小结：珍宝，不管生疏人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，确定要大哭大叫。 活动结束： 总结宝宝玩耍状况。 活动延长： 叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。 活动反思： 通过本次活动，宝宝已经有了确定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发

31、生的事情准时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。 版本1大班语言月亮的味道视频+有声课件PPT+教案与说课音乐 幼儿园小班平安教案13 活动目标： 1、了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。 2、增加在生活中的自我爱惜意识。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动重点难点： 活动重点： 了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。 活动难点： 增加在生活中的自我爱惜意识。 活动预备： 各种平安图片。 活动过程： 一、导入活动 老师：小伴侣们，再过几天，小伴侣就要放暑假了，放暑假期间小伴侣就在家里休息，那么在暑假

32、里你们会怎么爱惜自己呢? 二、学习防溺水、防雷电学问。 1、防溺水 老师：暑假里是酷热的天气，好多小伴侣就宠爱去游泳，我们学了很多防溺水的学问，我想请小伴侣来说一说，谁知道怎样来爱惜自己才不会发生溺水大事。 我们来看看这些图片上的小伴侣做法对不对。 出示图片一：几个小伴侣一起在河里玩水，这样对吗? 小班平安教案：假期里的平安 出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢? 小班平安教案：假期里的平安 出示图片三：小伴侣在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢? 小班平安教案：假期里的平安 老师小结： 我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的.伴随下和小伴侣去玩水，也不能自己去捡

33、河里的东西，假如小伴侣在海边或者游泳池上玩，确定要和大人在一起，爱惜好自己。 2、防雷电 老师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱惜自己呢? 引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。 出示图片一：打雷时闪光简洁击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢? 出示图片二：大树湿湿的，也简洁被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗? 出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样留意用电平安呢? 老师小结： 暑假简洁下大雨，小伴侣确定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担忧全。小伴侣也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特殊的担忧全。下了大雨确

34、定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担忧全。 三、小结活动 1、暑假里小伴侣在家要留意许多的平安，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的平安，老师请小伴侣自己说一说，你在家里会怎样爱惜自己。 2、小伴侣们在家里过暑假的时间很长，小伴侣们要学会爱惜自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开欢乐心地生活，可以关怀爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。 活动反思： 1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特殊之深。 2、幼儿的平安意识增加了很多，都能明显

35、区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。 3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力气较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关怀提高幼儿的一般话和语言表达力气。 幼儿园小班平安教案14 我的小手 一、活动目标： 1、知道疼惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱惜方法。 3、知道哪些东西尖利不能玩 二、活动预备： 1、手受伤的小熊玩具 2、挂图 三、活动领域： 1、语言领域 2、健康领域 四、活动过程： 1.出示小熊玩具，通过故事导入： 师：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

36、2、老师组织幼儿争辩： 师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。） 3、启发幼儿回忆： 师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。 4、争辩怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 师：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的.活动和生活。 3.争辩怎样爱惜、处理小熊（或自己）受了伤的手。 （1）假如

37、手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。） （3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 五活动结束： 总结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱惜，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园小班平安教案15 活动目标 1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备 1有关的图片四张。 2请一位幼儿不熟识的阿姨扮演生疏人，并设

38、置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事沙沙和生疏人 1叙述故事沙沙和生疏人： 变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?” 2集体争辩： (1)妈妈为什么说沙沙做得对? (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生

39、疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一： 一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争辩：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二： 一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 老师提示：(1)你熟识她吗?(2)假如你不熟识她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1生疏人就是坏人吗? A. 生

40、疏人就是坏人。B生疏人不愿定是坏人。 2能不能跟生疏人走? A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。 3有个熟识的阿姨想带你出去玩。 A可以和她去。B必需先告知爸爸妈妈。 4有个不熟识的叔叔给你东西吃： A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B什么都不能吃。 5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A先说感谢再上车。B不能上车。 6生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他? A只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B什么都不能告知他。 四、结束活动 提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动反思 在活动的开头部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的.学习，关怀全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活