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1、 的下学期教学总结范文集锦十篇下学期教学总结 篇1 岁月匆忙，转瞬间本学期工作马上接近尾声。这一学期我连续贯彻北二教学理念，并结合我班学生的实际状况，实行了有效的措施，注意激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现小结如下： 一、备课。 学期初，我仔细钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、上课。 （1）创设各种情境，激发
2、学生思索。然后，我放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般我都做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元
3、整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 三、作业。 针对不同的练习错误，由我面批，指出个别问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 四、注意对后进生的辅导。 对后进生我分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的
4、学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 总之，在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，让自己有更好的成绩。 下学期教学总结 篇2 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期完毕了。半年来，英语教研组在学校的正确领导、全体英语教师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了令人满足的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教研工作总结如下： 一、根本状况概述： 开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校
5、实际状况，制订了切实可行的英语组教学教研工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：如教学沙龙，英语歌曲竞赛，英语特色作业竞赛展现，英语学科期中测试及教学反思的教学工作，六年级英语单词竞赛等活动。监视教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、评课、竞赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习英语的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前深厚。 二、完成的工作状况及取得的成绩： 1。3月12日，全组教师仔细进展了上学期期末英语统考质量分析及反思。教学成绩下降了，本学期教学任重而道远，努力提高英语成绩成为了本学期的重点工作。 24月6日。进行了英语作业的教学沙龙活动。本学期打算更新观念，打
6、破常规的机械抄写，尝试采纳丰富多彩的英语特色作业。 34月16日参与并完成了：桂林市“十一五”教学科研规划类课题。我们平山英语教科研基地的：口语教学与创设校园英语气氛的讨论课题揭题了，曾国花教师代表课题组首先发言并得到了专家的好评。 45月10日参与了桂林市教科所英语专家白捷教师在象山去举办的：“英语教学技能”专家讲座。大家受益非浅。 55月初完成了英语期中考试及教学反思的教学活动。 65月24日五六年级的20个学生代表参与了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成绩，同时受到了学校的大力表扬和嘉奖。 76月8日六年级各班进行了英语单词的竞赛活动及给学生进展了嘉奖。 86月9日英语组全体教师
7、进展了本学期的英语特色作业的评比同时全校各年级评出了一二三等奖预备6月12日在全校展出。（有英语手抄报，英语小贺卡，英语摘抄本，英语字母卡，英语小书签，英语小日记，英语电脑报，英语书写） 本学期我们英语组能够在开学初准时传达，仔细学习争论学校教学教研规划，定好组内规划。同时定时，定主要负责人，具体记载每件事。所以根本上按学校要求完成了学校的教学教研工作。我们本学期也取得了一些成绩： 1本学期我们英语组曾国花教师获得了桂林市教科所的英语教研先进个人的称号。 2我们英语组参与参与了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成绩。 三、实行的方法和措施： 1、我们英语组能根据教育处的要求，结合本学科特
8、点，安排并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习，我们都要在星期五第三节共同的空堂课坚持活动。 2、同时按时进展教学常规月查，并不定时地进展抽查，催促教师仔细备课，使各教学能正常开展。 3、能实行多听课、评课和学科沙龙研讨会，促进全体综合组教师的阅历和信息沟通。 4、能鼓舞英语、科学教师充分利用现有资源和自制教具进展教学，加强示范。 5、举办多种形式的英语基地活动，激发全体师生的创作兴趣。本学期举办的英语特色作业质量较高，充分显示了学生综合素养的提高。 6有规划的组织英语科学、兴趣小组活动，培育和进展学生特长。同时鼓舞教师们积极参与进修学习，组内的程杪教师，曾国花教师参与了英语专业的本科自修
9、学习。 四、今后的努力方向： （一）我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率。 （二）组内教师肯定要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。 （）我们英语组是一个走在学校教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己努力去创新。 （2）我们每一个英语教师要努力适应教改，应在尝试中成长。 （3）要不断端正教学指导思想，有规划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教学。 （4）我们应坚持多搞活动，写总结，写论文，不断探究，把握规律。 （三）我们组各教师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体
10、教学水平，争取取得更好的成绩。使我校成为象山区优秀的、独具特色的英语教科研基地。 下学期教学总结 篇3 时间消逝，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还许多需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 虽然，班级同学根底学问比拟不错，但是在实际应用上总能表达出一些马虎和漏洞，之所以消失这种状况，纯粹是缺少实践熬炼。从中能我们教师能观看出平常多种实践方案大大缺少。 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己
11、的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以学代想，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的方法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我我觉得他上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于
12、是否思索，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思索。课前进展有效的预习，睡前回忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是催促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，在课后开展阅读活动，每天坚持，从不连续。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯根本养成。学生在课后阅读了比拟多的书籍，也常常和我沟通读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生不管学习哪一种学问，是有很大的帮忙的。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜
13、能生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在课堂使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些拔高题，使之能够有所为。我还鼓舞优生学生采纳多种形式美化和丰富自己的课外预习学问，期末进展作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对特殊的学困生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由浅到深，抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步提升。 在本期的数学教学中，学生的兴趣得到了激发，根底学问得到了提高，自学力量得
14、到了增加，为来期的学习打下了根底。 下学期教学总结 篇4 光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要完毕了。，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有规划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期数学教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细钻研业务。 这学期我担当四年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的教师请教，和他们一起探讨教学中消失的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要仔细想一想，让学生会做那就更难。比方：用5个数字组成
15、三位数乘两位数，什么时候积最大，什么状况下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。假如教师课前不很好的讨论，教学中很难让学生明白。 二、创设良好的学习情境。 创设情境有助于学生自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境中，才能促进熟悉主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为兴趣。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近进展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经受探究事物的数量关系和变化规律的过程中，进展智力。 三、致力于数学教学的优化。 1注意课堂气氛的活泼。沉闷的
16、课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解学问。 2注意作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育学生的新思维。注意作业批改的准时性，常常当面批改，个别辅导。 3注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一
17、张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成绩，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当学生遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞学生积极大胆地说出自己的想法。 四、敬重学生个体差异。 由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必需在学问的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要成认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的学问根底和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能精确把握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采纳了争做小小主考官的策略，让力量强的学生先
18、通过各项根本力量考核，当上主考官，再指导他们考核选拔其次批、第三批主考官，既为教师减负，又培育学生的力量，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次到达学习要求，效果比拟明显。 下学期教学总结 篇5 为了加强班级常规治理，保证良好的教学秩序，实现标准化治理班级，使学生得到全面地安康成长，现就本年度的教学工作状况作如下总结。在师生的共同努力下，我在原有的根底上，不断完善各项规章制度，取得了比拟抱负的成绩。 一、备课 备好课是上好课的前提。 1、仔细执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，从课程的三个维度制定教学规划，仔细备课，重视安排好综合实践活动、学生评价方案，并落实到每节课中。 2
19、、通过对教材内容的熟悉、实践、批判和反思，把课程内容（教材内容）根据学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再制造。 3、深入了解学生，把握学生实际，面对全体，因材施教。留意在备课中突出教学重难点及突破的方法，留意问题设计的开放性、启发性，重视学生创新思维力量的培育，进展二次备课。 4、教案实施之后，进展课后反思，以随笔或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思，和其他教师进展沟通，争论。 二、课堂教学。 课堂教学是提高教学质量的关键。 1、严格按教学规划、课表上课，不随便调课。做好课前预备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，不坐着讲课。 2、摆正教与学的关系，激发
20、学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，教得轻松，学得开心。能抓住教学的重难点，细心设计教法，教学思路和环节清楚，提倡自主、合作、探究的学习方式。能注意学生思维探究的训练，给学生思索和表述思维过程的时机。综合实践活动要重视实践性、自主性、制造性、趣味性。3、正确使用教材，变教教材为用教材，依据课标要求和学生实际活用教材，制造性使用教材。充分利用各种的教学手段，利用课程资源，注意实效，努力提高课堂教学效率。 4、教学时间安排得当，课内要有学生动手操作、合作沟通、质疑问难、反应练习的时间；留有开放性、趣味性的家庭作业，以减轻学生过重学业负担。 5、以身作则，仪表端庄，穿着干净，美观大方，语言文
21、明标准，教态亲切自然，教风朴实，条理清晰，板书标准，培育学生的良好习惯，严禁体罚和变相体罚学生。 三、作业与辅导。 作业是教学信息反应的重要手段。辅导是培育优秀学生和帮忙“学困生”的有力措施。 1、作业内容要围绕教材的特点进展精选，并不断培育学生自主设计（选择、确定）作业的力量，要有力于培育学生力量。不搞惩处性作业，提倡因程度不同而布置分类作业。形式要有书面、口头、实践性作业相结合。 2、严格掌握课外作业量，大局部作业应在课内完成。3、对学生的作业严格要求，书写工整、格式正确，仔细检查。 4、批改学生的作业要准时、仔细、精确、标准。作业的评价还要与学生的自主评价和自主订正有机结合，应严格要求学
22、生错题订正，教师必需进展二次批改。对学有余力的学生可适当补充思索题，进展智能。 5、对“学困生”的帮忙要做到有针对性，多启发、鼓舞、诱导。作业可面批面改，并进展跟踪辅导措施，学习辅导与家庭教育相协作，学生之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。 四、教学评价。 评价是促进教师、学生全面进展的过程。评价要采纳开放、多元、多样的方式，建立教师、学生、家长共同参加的、表达多渠道信息反应的教师评价。建立“以学论教”的进展性评价模式。对学生学习态度、兴趣、习惯、方法、学问技能、实践力量、创新精神和解决问题力量等方面进展评价。 五、存在问题 1、有时编写的教案过于简洁，抄教案集，没有自己的
23、思索；有时没有写教学反思（提出后补上），有时教学后记缺少针对性。 2、作业设置与批改：作业量偏少。学生缺少良好的学习习惯。有的学生字迹较差、作业书写不够标准，没有很好地指导；有的作业本不干净。在批改方面欠标准。 3、培优辅差“辅导记录”措施不详细，缺乏跟踪记录，没有效果显示。 下学期教学总结 篇6 高三下学期年，短暂而又漫长，就这么悄无声息的溜走了。回首曾经的风风雨雨，心里颇不安静。 一、用好课本，夯实根底 高考命题虽不取材于课本，但考察的学问大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考察和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要把握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿总分值。因此，在高三我
24、们狠抓了六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积存文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查催促。我们试图利用教材帮忙学生积存词语和各种必要的学问，培育学生的文言语感，进展学生的文言学问迁移力量。 二、落实说明，分段过关 考试说明是高考命题的依据，对高考复习有很强的针对性和指导性，因此，我们首先吃透“说明”。比拟近两年的“说明”，依据考试说明的变动，我们组织师生共同学习讨论考试说明，将“说明”要点分解成若干个小点，这样课堂教学更加有的放矢，有较强的针对性，同时也使学生心中有数，不再因语文的面广量大漫无边际而生畏难心情，从而增加了学好语文的信念。其次，在考点训练前，让学生对比考试要求对必
25、备的学问进展归纳整理，让学生储藏于脑，以便用时提取。再次对近几年的高考试题现代文阅读题进展解析，让学生熟识命题特点，把握解题的方法和技巧。最终落实到力量训练上，摘编一系列习题让学生练习，让学生形成敏捷运用根底学问解决问题的力量。由于这方面的工作有条不紊，循序渐进，学生对学问的把握比拟扎实，化学问为力量就得到了有力的保证。 三、突破重点，注意实效 素养教育要求高考命题由学问立意向力量立意转变，着重考察学生的创新思维力量和语言表达力量，我们备课组同仁经过反复思索，形成共识，认为学语文的大环境不是一下子能形成的，要想使现状好转，就必需充分发挥主观能动性，向语文教学本身要效率。我们要尽可能削减无效的低
26、效的劳动，从而取得“短时、高效、省力、低耗”的最优教学效果。 为提高高三语文的复习实效，我把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等，让学生仔细理解记忆便可精确把握。为此，我精选了社会上常见常用而学生又经常读错写错用错的汉字、成语，编成三份讲义印发给学生，为他们校音正形释义，学生识记后受益非浅。另外，病句识别、语句的连接排序、句式变换等等，解题都有规律可循，教师为学生总结归纳，学生也不难把握，复习时我也把它确立为重点，帮忙学生总结命题规律和解题技巧，学生应对力量明显提高，失分率大大降低。 四、精选习题，优化训练 针对高考力量考察的要求越来越高的特点，高三复习加大训练
27、力度，让学生做足够量的练习题，是非常必要的。我留意以精制滥，仔细筛选，博采众长，为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性，成为我首选的训练题。我把近三年的高考试题印发给学生，让他们训练，然后仔细评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技巧，收到了很好的效果。每周一小练，双周一大练(综合训练)，训练适度，效果比拟明显。 固然，我在高三教学工作中也存在一些值得留意的问题。 1、课堂教学中以教师讲解为主的状况、架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大削减。然而，我们想调动学生的学习积极性，努力表达以学生为主体的同时，却担忧完不成教学任务，因而给学生的读书、思索和语言训练的实践活动时
28、间不多或不充分。 2、识记、理解层级的训练多，概括、综合能级的训练少，制造性思维的训练则更少。 3、作文训练，过多追求篇目数量，训练质量不高。尤其是在帮忙和指导学生观看、思索社会生活及积存情感体验、生活阅历方面做得不够。 4、没有能够真正吃透高考考纲和高考对高三学生的.力量考察要求，在复习教学过程中，花费一些珍贵的课堂教学时间去讲解收效慢的学问内容。 教学永久是一门圆满的艺术，高考教学更是如此。在这一年，我们留下太多圆满，也留下许多伤痛。 我仍将连续努力，争取在荆棘丛生的高考旅途中绽放出艳丽的花朵。 下学期教学总结 篇7 一、安全教育活动，加强幼儿的安全教育 引导幼儿学习爱护自身安全，增加安全
29、依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进展教育，以提高自我爱护意识。我班将安全教育有目的、有规划地渗透到幼儿的日常生活之中，依据幼儿生活需要和社会化人的素养要求，在生理和心理上确立了幼儿自我爱护力量的培育总目标。然后依据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了适宜的教学内容、嬉戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我爱护的课程，增加安全意识。通过家园园地向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿消失的担心全行为，加强与其家长的沟通协作，共同培育幼儿良好的行为习惯。在每天的晨间谈话中，我们还围绕不同的安全内容告知幼儿，时刻提示幼儿留意安全。 1.
30、开展每周一次安全教育谈话活动，提高安全意识 依据园部制定的规划，我们每周都会利用晨间活动和孩子进展安全谈话活动，活动内容涉及：饮食安全、戏水安全、交通安全等多方面，时刻提示孩子们留意安全，提高孩子们的安全意识。 2.开展“安全伴我行”主题活动，提高自我爱护意识 在这个主题活动中，我们围绕“安全”绽开一系列的安全教育活动，让孩子懂得安全的重要性，学会爱护自己。我们和孩子一起学习了戏水安全、下雨打雷时该怎么办，在窗台、阳台玩耍要留意等多个内容。孩子们通过观看ppt、视频和教师的讲解，懂得了面对这些状况该如何自我爱护。 3.开展防震演习活动，提高防灾意识 为了提高全园师生的应急避震力量，进一步深化防
31、灾减灾意识，我们幼儿园与今年5月份，组织全园师生进展了一次防震演练。在教师、保育员的带着下，根据事先制定的疏散路线，有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。通过此次演练，提高了哆哆们的逃命力量。 二、家园同心，安全教育事半功倍 站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是全都的，家长和教师应当是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能安康和谐的进展。有了家长的支持和协作，我们的教育取得了事半功倍的效果。 三、详细措施 1.每日进展安全检查，防范未然。每天早晨和放学，我们即对活动室内的环境和玩具材料进展安全检查，防止安全事故的发生。而在进展户外活动前，更是留意检查户外活动器械
32、的坚固性与安全性，确保幼儿体育活动的安全。 2.组织安全教育活动，增加孩子的安全意识。每个月，我们依据幼儿近段时间消失的的状况、季节气候、月安全重点等，组织内容好玩的安全教育活动，引导幼儿玩中学，把握肯定的自我爱护技能。 3.发觉幼儿特别，准时处理。平常的各个环节中，我们留意观看幼儿的特别行为，准时发觉幼儿的特别状况，准时处理，防范安全事故与未然。 4.妥当治理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我们准时与保健医生做好药品的交接，并妥当保管好药品。 5.安全宣传专栏，家园协作。我们充分利用安全宣传专栏、电访、家访等多种形式，达成家园共识，加大安全教育的宣传力度。 6.把好入离园关，防止丢失
33、。在遇到不熟悉的人来借孩子时，我们也问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 7.严格执行制度，防传染病。我们准时协作、催促保育员，严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生。每天留意观看孩子的精神状态，检查体温登记状况，做到准时发觉，准时处理。 下学期教学总结 篇8 一、思想方面： 能够仔细参与学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，根本做到每天“五到班”，即早自
34、习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上积极进取，团结同事，并积极参与学校组织的党员学习活动，把厦大附中的进展与自己的进展严密结合起来。 二、工作方面： 1、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班根底差的 2、教学工作：我担当高一（5）班和高一（6）班两个班的数学课，我能够仔细备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授学问，更重要的是传授方法，因此深得学生的宠爱。对于后进生的转化，我实行了一下几个措施：1、强化根底学问，重视根本技能的训练；2、对每一次考试不及格学生的作业进展面批面改；3、中午放学后，进班对学生辅导；4、
35、每周抽出2-3次，让不及格的学生听写根本公式、定理、概念等。这样，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分97.2，6班99.2,两个教学班都取得了肯定的进步。 3、教研工作：我担当学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期进行了见习教师汇报课和其他教师的录像课，课后都准时赐予仔细的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的阅历。另外，数学组还担当了福建省考试命题中心的讨论课题初高中数学连接的“四维”试验讨论，我和发斌同志自费到龙海试验中学完成调查问卷工作。 三、缺乏与反思： 1、还需要进一步加强数学教学的讨论和专业学习。 2、在后进生的转化方面需要进
36、一步加强根底学问的落实。 3、多读一些教育教学的专著，丰富自己的教学理论学问。 4、在班主任治理方面要更加留意细节，多与学生进展心灵的沟通。 总之，一个学年以来，自己收获许多，这得益于厦大附中赐予我的平台，感谢学校领导的信任、支持与关心，同时也感谢我的学生为我的教学给予深刻的内涵，我将连续努力，不断反思和总结，把工作做得更好，无愧于厦大附中领导与广阔家长的厚望。 下学期教学总结 篇9 随着高考的接近，对于每一位高三的教师来说高三的教学的工作根本也就完毕了。现在最重要的工作就是对自己的工作有个反思和总结，以有利于以后的工作。每带完一届学生我们心里都有数，三年来有得有失。下面就是我在外语教学上的一
37、点体会，固然是缺乏之处谈的更多一些： 一、工作中的缺乏 首先从教学上来说，今年的外语还是采纳三轮复习法，第一轮复习根底，包括词汇和语法。其次轮专项复习，根据高考题型集中复习，比方每种题型都利用一周的时间集中训练。第三轮就是做综合题，套题，时间安排特别紧急。现在回忆起来觉得在第一轮复习上存在许多问题，比方一轮复习时间过长，尤其在语法复习上用的时间过多，练习的题有些难度偏大。纵观5年来的高考，对语法的考察其实很根底，复习时教师肯定不要自己把难度提高，这样教师讲得累，学生听得累，学生练得题再难点，最终造成有些学生刚进高三就觉得外语跟不上，学习外语的积极性不高。在词汇复习上，我们复习了必修前五册的词汇
38、，但在详细实施的过程中，由于大家对这个工作的看法不一，有时个别工作做得就不够细致。我觉得我们每个教师还是应当重视对词汇的考察的，最好每人都能拿出电子稿，这样也比拟标准干净，也可以给下一届高三借鉴。我觉得高三的重点难点就是词汇，假如把外语的高考卷翻译成汉语，我觉得难度也就相当于我们小学语文高年级的难度，但是为什么有些学生觉得难，还是词汇量不够，或者词汇用法不扎实。对词汇的训练应当从高一就狠抓，但作为高三的教师，面临着学生词汇量缺乏的时候更应当实行措施补救。 其次今年在第三轮复习的时候外语组有个很大的体会是题太多。全部的题几乎都是在下半年源源不断涌来，再加上我们自己定的题，学生根本做不过来。刚开头
39、还给学生留套题作为作业，但后来学生实在吃不消，只好放弃一些题。这样状况下我总觉得题定来了不做，万一要是那个学问点消失在某套题中我们正好没做，没给学生讲到但高考消失了，我们心里就会有圆满。这对于我们教师来说无形中增加了不小的心理压力。 再者就是在学生的培育方面，我觉得高三这一年我做得比拟欠缺，尤其是对尖子生的培育，除了上课提问，平常做题多留意看看他们哪里把握得不好之外，课后也没有实行什么方式来提高他们的成绩。对后进生的治理，我实行尽量让他们上课不影响其他人听课的方式，上自习或上课的时候在他们身边走一走，不让他们说话，适当鼓舞他们，绝不挖苦挖苦刺伤他们的自尊心，使他们完全放弃学习的兴趣。 二、工作
40、中的可喜之处 首先拿到20xx年英语高考试题和答案后，我的第一感觉是大局部学生可以放心了，由于高考题与我们平常的模拟题难易程度根本持平，无偏题难题消失。学问点掩盖比拟广，所出试题均为历年高考英语考点需要学生把握的根底学问的综合，其实这些全部的根本题型我们平常都练到了。但想要得到高分，需要将平常的根底学问与本套试题的相应特点联系起来细心作答方可。虽然我们学校英语成绩都不抱负。但对于我而言可喜之处是全年级英语及格人数仅两名。均是我所带的班级学生：（5）班安娜英语考了99分，（3）班赵阳考了96分。 其次就是这一年来我感受最深的就是小专题讨论给我探究出了一条教学之路。上学期的写作小专题和本学期的短文
41、改错小专题让我在我们高三的专题复习中针对这两个环节进展了仔细分析和整理，并且结合网络资源对学生进展了专项训练。学生也赐予了积极协作。结果是可喜的。学生在这方面做的很到位，每次的写作都能书写标准、文笔流畅、组织严密、句式精确的完成。这也是我的得意之处。而短文改错对于大局部学生来说篇幅再难的文章都能争取改对一个，而高分就46分不定了.这较以前两届学生来说已经突破了零，我感到很兴奋。这也是学校教研部门提出小专题讨论带给我的契机。借此优势我会更好的利用种种时机，更大限度的投入精力，更有效的发挥其作用，以期盼更大的突破。 三、对以后工作的期望 最终我要谈一下对高三教学的治理，其实也不仅仅是针对高三，包括
42、高一高二。现在比拟流行讲teamwork,但是我觉得我们学校在集体协作上做得不够到位。最近由于办公室三位语文教师赴东北师大附中学习回来谈论了好多有关于他们的优秀教学资源，我在艳羡他们走在教学最前沿的同时也开头在网络上关注他们。那所学校有一个最大的特色就是每周都有集体备课，有一位教师主讲，为了这个备课教师要预备许多内容，最终大家再统一商议哪里是重点，哪里该讲，哪里不用讲，有时还有特级教师参与旁听给出建议。我们学校的教师都很优秀，可是就是大家在合作上做得不到位，我们学校的集体备课有时就是流于形式，这一点我盼望我们教研组能借鉴一些好的阅历，同时学校也应当多向教师灌输集体观念，由于我们要制造十三中的新
43、辉煌，必需大家齐心协力，仅靠几个班成绩的提高没有意义，我们需要的是整个年级的共同进步。 下学期教学总结 篇10 本学期本人能听从学校的工作安排，为了能圆满完成学校教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改良教法，仔细对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的教学工作小结如下： 一、收获： 1、有幸拜谢新良教师为师，切实提高了自己的教学艺术，系统、标准地学习了初中阶段数学各种课型的授课方法。 2、做到了不放弃任何一个学生，重抓学生根底，传授解题技巧。
44、尤其是在期末总复习的三个星期里，坚持让学生仔细完成“每日一练”，既提高了全班同学的计算力量，又发挥了组长的带头作用和促进了班级的团结。 3、在责任感和好胜心的驱使下，我的课堂教学更加成熟，课下辅导更加有效，摸索出“培优辅差”的切实可行的方法。 二、缺乏： 1、课下辅导几乎全部精力都在固定的几个学生身上，除了主动问问题的学生，其他大局部学生没有辅导到。 2、课堂调控力量和教学艺术还有待提高。 3、没有让学生养成学习的好习惯，如自主预习的习惯、二次订正错误的习惯、仔细检查的习惯等。 三、改良： 1、讨论本学期的听课记录，从各位优秀教师的课堂中吸取养分，努力提高自己的教学艺术。 2、除仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，依据的学生学习力量和承受力量拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高实效。 3、抓成绩与抓力量并重，不能只顾提高成绩，而无视了学生的学习兴趣和学习力量的提高。 4、培优辅差时，借助学生的力气，而把自己“解放”出来抓全面工作，争取让不同层次的学生都能有所进步。