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1、 科研项目开题报告一、课题讨论的背景及意义： （一）国内外讨论现状： 课堂提问是老问题，从有教学开头，我们就开头用嘴，无论是最古老的教学模式，还是最现代的课堂，教师的嘴无一不成为课堂中最重要的组成局部之一，因此，或许这是老调，国内外就这一问题已取得相当的成绩，但，老调新弹的缘由，是我们以一线教师的角度，重新端详这一问题，从一个新的角度来讨论教师嘴上的这一问，以一线教师的实践讨论，从我们的高度来解决我们实际工作中的问题。 （二）课题讨论的意义： 1、学校工作的需要 xx学校新教师多，教师教学力量正在不断地进步当中，与学生一样，在教育教学工作的头几年，往往是教师教学力量，教学水平进步最快的几年，我
2、们需要抓住这一时机，在教师个人专业素养进展方面，为教师供应一个良好的环境，让我们的新教师更快更好地进步起来。同时，我们的老教师虽然已工作多年，但在新课改的前提下，教育观念的快速更新，教育教学方法的不断进步，也在不停地考验着教师的专业技术水平和教学功底，因此，我们需要在教师培训方面再做些工作。新教师的课堂教学如何才能更快速的成长起来，我们的教师如何进步得更快，我们很需要一个切实可行的平台，恰逢xx课题立项期间，结合我校科研兴校，科研兴教的工作，为教师进展搭建一个舞台，让教师的课堂精彩起来，也就会让学生的生命精彩起来，同样的，学校才有可能精彩起来。 对于教师的课堂教学来说，因素有许多，而其中重要的
3、，应当是教师的语言，无论是任何帮助工作，都是在教师语言的根本上进展的，而教师语言中，最重中之重的，应当是这一“问”，引入教学内容需要问，激发学生思索需要问，引发学生情感需要问，唤起学生共鸣也需要问，甚至在教学评价中也会用到问，有时是提问，有时是设问，有时是追问，等等等等，因此，从问入手，是翻开优质课大门的一把金钥匙，是教师成长的一把扶梯，我们选择精彩一问，选择更精彩的课堂。 2、教师个人进展的需要 从理论角度：闻名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出学问的溪流。现代认知理论认为：课堂教学过程应当是以不断地提出问题并解决问题的方式猎取新学问的问题性思维过程。解决问题首先是要
4、提出问题。有位教育家说过：“教学的艺术在于如何恰当地提出问题和奇妙的作答“。问的艺术越高，对激发学生的求知欲和制造欲的效果就越好。因此，教师无论是在教学的整个过程，还是在教学过程中的某些微观环节，都应非常重视问的艺术。 从教学实践角度：很多教师尤其是新教师都会有这样的困惑：提出的问题不符合学生的思维特点，有的时候学生答复不清晰，或是一个问题没问到关键，又问一很多问题来解释这一个问题，铺张大量课堂时间又让学生更模糊等等等等，沟通是教学的本质，而提问又是构成课堂语言相互作用的必要的组成局部，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的技巧。经过细致调查，发觉相当多的教师在这一问题上有困惑，想讨论，的确能
5、够使教师的教学水平教学策略有更好更快的进展。于是，我们打算将这一问题从实践中拿出来，再放回实践中去讨论，把这一“问”做细，做透，从而对教师的教学力量的提高有所帮忙。 二、课题讨论的理论根底和事实依据 现代认知理论认为：课堂教学过程应当是以不断地提出问题并解决问题的方式猎取新学问的问题性思维过程。解决问题首先是要提出问题。有位教育家说过：“教学的艺术在于如何恰当地提出问题和奇妙的作答“。问的艺术越高，对激发学生的求知欲和制造欲的效果就越好。因此，教师无论是在教学的整个过程，还是在教学过程中的某些微观环节，都应非常重视问的艺术。 三、完成课题的保障条件 1、本课题参与人员想要提升教育教学力量的愿望
6、剧烈，队伍年轻，同时校领导骨干教师的参加，保证了课题讨论的科学性，提高了课题讨论的质量。 2、本课题讨论资料文献局部学校大力保障，积存局部猎取难度不大，且教师积极性高。 3、所需试验仪器设备能够保障，录像刻录等设备齐全，技术有力。 4、虽然学校经济并不富有，但能做到首先满意科研需要。 5、总历时四年整，每学期十六个教学周，每周一个小时集中讨论，时间有保障。 6、xx学校是个新兴的学校，一切都在朝着更好的”方向迈进，学校将科研兴校科研兴教作为学校的头等大事来抓，领导教师都特别重视这项工作。 科研工程开题报告2 文本构造 科研开题报告文本由封面、内页内容等局部组成。 封面 封面内容分两局部，其中类
7、号、编号、密级由科研主管部门填写，其余局部：工程名称、担当单位、起止时间、填写时间由课题担当人填写。工程名称应精确、简洁，担当单位指直接从事该科研课题讨论的单位或召集单位;起止时间是指该科研课题从立题到完成的时间。 内页 内页主要内容包括以下几局部： 课题目的、意义：说明课题来源，讨论目的、意义，技术经济效益，在国民经济建立和科学技术上作用。同时说明有关课题所在学科国内外进展状况 。 课题内容和技术关键，课题内容包括课题详细由那些局部组成，逐一列出;技术关键是指该课题讨论中的关键技术、技术难点、技术指标和预期的讨论成果。 课题预备工作，包括试验场地、试验设备、文献资料、讨论人员选择及该课题的前
8、期预备状况。 课题进度安排，一般分月度、季度、年度来进展安排。进度安排要明确、详细，并要留有余地。完成每个课题进度所要实行的技术措施和组织措施。 经费概算，指完成该课题所必需的材料费、设备购置费、旅差费、资料费等，在概算经费时，要从需要和可能动身，只有这样才有获得批准的把握性。 关键设备和材料，这是指要完成该项课题需要添置的关键设备和材料，包括名称、规格、型号、数量、价格。 担当单位和协作单位，若有几个单位协作担当，要分清主次，为主的单位是担当单位，是该课题的组织单位，对该课题负主要责任。 .工程负责人和参与人员，包括姓名、职称、所在单位。 .主管部门和审查意见，由主管部门填写。 科研开题报告
9、流程 1、选题论证 2、研制规划 3、申请立项 4、组织开题 5、实施规划 6、总结结题 7、运用成果深入讨论 科研工程开题报告3 1、要精确、标准 精确的名称要把课题的是什么，讨论的对象是什么交待清晰，比方“小学语文指导自主教学模式讨论”，这里讨论对象就是小学语文教学，讨论的问题就是指导自主教学法。有时候还要把讨论方法写出来，例如“小学生心理安康教育试验讨论”，其讨论的对象是小学生，讨论的问题是心理安康教育，讨论的主要方法是试验法，这就说得很清晰，别人一看就知道这个课题是讨论什么。而有些课题名称则起得不是很精确。如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出讨论的是什么问题，好
10、象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没方法看出来。若改为“集中识字，口语突破小学英语教学模式讨论”，这样就一目了然了。总之，课题的名称肯定要和讨论的内容相全都，要精确地把你讨论的对象、问题概括出来。 标准就是所用的词语、句型要标准、科学。如“培育学生自主学习力量，提高课堂教学效率”，这个题目假如是一篇阅历性论文，或者是一个讨论报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，由于课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开头讨论，不能有结论性的口气。 2、名称要简洁，不能太长 不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能说明三点:讨论对象、讨论问题和讨论方法。