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1、 科学道德和学风建设的心得(9篇)科学道德和学风建立的心得篇一/h3 学风指个体或者群体在学术讨论和学问学习的精神风气和思想态度学风，包括学习风气、治学风气和学术风气。良好的学风不但能够促进学生不断积极向上，而且能够抵抗不良习气等负面因素的产生与进展，有利于学生的培育与其整体素养的提高。正如在我校，校训“明德、新民、止于致善”已经在每一位师生心里深深的扎了根，鼓励着每一位师生在治学、求学的过程中树立严厉仔细、刻苦求实的态度，积极进取、勇于创新、百折不挠，时刻保持“营造优良学风从我做起”的意识。 20世纪以来，在我国全部教育和科研单位，科学道德和学风问题都是颇为关注的热点。一方面，一个百花齐放、
2、百家争鸣的良好局面正在形成，而另一方面道德诚信缺失、学术造假、科研成果使用不当等问题层出不穷，给教育和科学讨论事业的富强进展带来了恶劣影响，严峻阻碍了创新力量、创新型国家建立的步伐。2022年，中国科协第七届常务委员会设立科技工道德与权益特地委员会，坚持把科学道德与学风建立作为青年学生重点教育的内容，并先后在全国各所高校和科研院所举办了相应的专题报告。2022年，教育部部长袁贵仁在全国科学道德和学风建立宣讲教育工作会议上指出，科学道德和良好学风是大学精神的集中表达，是高校立校之本、进展之魂。因此，加强科学道德和学风建立已经是当前一项刻不容缓的急迫任务。既符合国家科技进展规划纲要和科技进展规划的
3、要求，也是全面提高高等教育质量的必定要求，是社会进展的时代要求。 当前，学术界学术道德也严峻滑坡，渐渐从社会向高校扩散，高校学术不端行为不断发生。依据国家教育部2022年发出的关于严厉处理高等学校学术不端行为的通知，高校学术不端行为包括：抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果；伪造解释、篡改数据和文献；用虚假试验结果骗取一些荣誉；未参与创作，在他人学术成果上署名；将国外文献翻译成中文，稍作修改后发表；未经他人许可，不当使用他人署名；一稿多投；论文写作中消失枪手、拼手、假手等。另外，各种造假，如学历、学位、学术职务、科研成果、科技产品，目前在社会上也很普遍。这些都违反了科学道德和正气的学风，没有诚信度，严峻败坏了学术风气，损害了学术形象，阻碍了学术进步。近年来，毒奶粉大事、蒙牛纯牛奶致癌大事、“苏丹红”大事以及瘦肉精大事不正是滥用科研成果的真实写照吗？除此之外，我们在平常查阅