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1、感受力、想象力、语言表达力是写作中三种重要的能力，其中对生活的感受力是写作的第一步，也是最重要的一步。感受不但是积累写作材料的重要途径，而且更是由积累生活到提炼主题的触发点，写作的激情就是在感受的基础上萌发的，即“有感而发”。一、一、用心观察周围的生活用心观察周围的生活感受源于观察，而观察必须首先感受源于观察，而观察必须首先感知我们感知我们身边的生活，从而获知对生活的身边的生活，从而获知对生活的体验，认体验，认识生活，理解生活，热爱生活。识生活，理解生活，热爱生活。游子吟游子吟孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。中流砥柱上学路
2、上上学路上二、调动你的感官感受我们每个人都有较强的感受能力，但由于不能自觉我们每个人都有较强的感受能力，但由于不能自觉地培养对外部和内部世界的感受，所以缺乏感受意地培养对外部和内部世界的感受，所以缺乏感受意识，使生活的丰富性在我们的意识中大为减小，缤识，使生活的丰富性在我们的意识中大为减小，缤纷多彩的世界在我们的笔下变得僵硬，缺乏生气。纷多彩的世界在我们的笔下变得僵硬，缺乏生气。因此，必须重点培养感受生活的意识。而要做到这因此，必须重点培养感受生活的意识。而要做到这些，就必须对不同感官的感受能力做有意识的训练。些，就必须对不同感官的感受能力做有意识的训练。我国历代诗人对色彩有着强烈的迷恋和我国
3、历代诗人对色彩有着强烈的迷恋和敏锐的感受，他们十分长于对色彩词语进行敏锐的感受，他们十分长于对色彩词语进行恰到好处的运用。恰到好处的运用。日出江花日出江花红红胜火，春来江水胜火，春来江水绿绿如如蓝蓝.一道一道残阳残阳铺水中，半江瑟瑟半江铺水中，半江瑟瑟半江红红.苍山如苍山如海海，残阳如，残阳如血血.黑孩的眼睛原本大而亮，这时更更变得如同电光源。他看到了一幅奇特的黑孩的眼睛原本大而亮，这时更更变得如同电光源。他看到了一幅奇特的图画：光滑的铁砧子。泛着图画：光滑的铁砧子。泛着青幽幽蓝幽幽青幽幽蓝幽幽的光。泛着青幽幽蓝幽幽光的铁的光。泛着青幽幽蓝幽幽光的铁砧子上，有一个砧子上，有一个金色的金色的红萝
4、卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个太阳梨，红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个太阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像金色的羊毛金色的羊毛。红萝卜。红萝卜晶莹透明，晶莹透明，玲珑剔透。玲珑剔透。透明的、金色的透明的、金色的外壳里苞孕着活泼的外壳里苞孕着活泼的银色银色液体。红萝卜的线条液体。红萝卜的线条流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短，长的如流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短，长的如麦芒，短的如睫毛，全是金色麦芒，短的如睫毛，全是金色 实例赏析：在主人公黑孩的视野中，普通的红萝卜变得金黄透明、美妙实例赏析：在
5、主人公黑孩的视野中，普通的红萝卜变得金黄透明、美妙绝伦，为什么？因为对一个饥饿的孩子来说，它是可望不可及的人间美味，绝伦，为什么？因为对一个饥饿的孩子来说，它是可望不可及的人间美味，以至于由现实而生幻觉，产生非同寻常的奇妙感受。以至于由现实而生幻觉，产生非同寻常的奇妙感受。莫言透明的红萝卜莫言透明的红萝卜例：朱自清例：朱自清荷塘月色荷塘月色 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵娥玲上奏着的名曲。微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。分析：分析：作者在这里，借助感觉互换，将不同的感觉运用通感修辞手法表出来，起到了奇妙的效果。三、写出独特的感受三、写出独特的感受:在写作
6、中做一个在写作中做一个多情的人多情的人 真实的情感是一篇好文章的魅力所在真实的情感是一篇好文章的魅力所在,一切景语皆情语一切景语皆情语.例文例文:1 1、记得儿子幼年时，我常常要为他冥顽淘气而掉眼泪，儿子还奇怪地问：记得儿子幼年时，我常常要为他冥顽淘气而掉眼泪，儿子还奇怪地问：“妈妈，妈妈，你为什么哭呀？你为什么哭呀？”他爸爸说：他爸爸说：“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她眼睛里，一定要用泪把妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她眼睛里，一定要用泪把沙子冲出来。沙子冲出来。”孩子傻愣愣地摸摸我满是泪痕的脸。他哪里知道，他就是那一粒沙子呢孩子傻愣愣地摸摸我满是泪痕的脸。他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？2 2、
7、一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面走来了几头耕牛，狭道一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面走来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方让路，它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难容不下人和牛，终有一方让路，它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又湿了。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又湿了。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑了一下，就自动走下田去，一队耕牛，全们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑了一下，就自动走下田去，一队耕牛，全跟着它走离阡陌，从我们身
8、边经过。跟着它走离阡陌，从我们身边经过。我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。了很大的恩惠。3 3、“呀，你快看！呀，你快看！”润叶指着前面的一个草坡润叶指着前面的一个草坡大大 声喊叫起来。少安停住脚步，向她手指的地方声喊叫起来。少安停住脚步，向她手指的地方 看去，他什么也没看见。他奇怪地问看去，他什么也没看见。他奇怪地问“什么？什么？”“马兰花！看马兰花！看,蓝莹莹的！蓝莹莹的！”少安还以为是什么了不起的少安还以为是什么了不起的事事哩。原来是几朵马兰花。这些野花野草他天天在山里
9、看哩。原来是几朵马兰花。这些野花野草他天天在山里看的多了，没什么稀罕的。的多了，没什么稀罕的。少安见她对自己的事这少安见她对自己的事这样热心，心里很受感动。他马上感到身上轻快了许多，样热心，心里很受感动。他马上感到身上轻快了许多，便一闪身从草地上站起来。他现在才发现，那几丛马兰便一闪身从草地上站起来。他现在才发现，那几丛马兰花真的好看极了，蓝莹莹的，像几簇燃烧着的蓝色的火花真的好看极了，蓝莹莹的，像几簇燃烧着的蓝色的火苗。他走过去把这美丽的花朵摘了一把，塞到润叶手里，苗。他走过去把这美丽的花朵摘了一把，塞到润叶手里，说：说：“回去插在水瓶里，还能开几天回去插在水瓶里，还能开几天”润叶眼睛里旋转
10、润叶眼睛里旋转着泪着泪.路遥平凡的世界路遥平凡的世界0有人喜欢把有人喜欢把“0”放平放平,它像儿时它像儿时的摇篮。的摇篮。有人喜欢斜靠着的有人喜欢斜靠着的“0”,它像掌它像掌握在手中的方向盘。握在手中的方向盘。我更喜欢竖起的我更喜欢竖起的“0”,它像前进它像前进中飞转的车轮。中飞转的车轮。你认为你认为“0”像什么像什么情因景生，景因情美。人的内心世界的丰富细情因景生，景因情美。人的内心世界的丰富细腻注定了腻注定了“万物皆著我之色彩万物皆著我之色彩”。多情才能感受深。多情才能感受深刻，没有情的感受必然是苍白无力的。用心感受生刻，没有情的感受必然是苍白无力的。用心感受生活，目的是要写出自己的独特感
11、受，展示自己的内活，目的是要写出自己的独特感受，展示自己的内心世界，并使之具有浓厚的主观色彩。感受愈独特，心世界，并使之具有浓厚的主观色彩。感受愈独特，表达愈深刻。要善于写出自己最独特的感受，不要表达愈深刻。要善于写出自己最独特的感受，不要人云亦云。人云亦云。练练 笔笔:秋景是美丽迷人的秋景是美丽迷人的,是五彩斑斓的。秋天是收获的季节是五彩斑斓的。秋天是收获的季节,带给人丰收带给人丰收的喜悦。万物成熟的喜悦。万物成熟,累累硕果累累硕果,喜上眉梢喜上眉梢,乐在心头。阳煦的阳光乐在心头。阳煦的阳光,凉凉爽的清风爽的清风,满山层林尽染满山层林尽染,大地一派秋景。如此美丽的秋天能不美丽大地一派秋景。如
12、此美丽的秋天能不美丽吗？但秋天的美也是一种凄凉的美。秋天是秋风萧瑟吗？但秋天的美也是一种凄凉的美。秋天是秋风萧瑟,千树落叶千树落叶,万万花凋谢的季节。花凋谢的季节。“一声梧叶一声秋一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁一点芭蕉一点愁”。“秋秋”字加字加上上“心心”,就成了就成了“愁愁”。所以秋天总是让人怀旧。所以秋天总是让人怀旧,总是充满愁怅。总是充满愁怅。秋景的美妙之处秋景的美妙之处,不仅可以用眼欣赏不仅可以用眼欣赏,用耳聆听用耳聆听;还可以用嘴咀嚼还可以用嘴咀嚼,用用心感受。请以心感受。请以“感受秋天感受秋天”为话题写一写景作文片段为话题写一写景作文片段.要求要求:有大自然景物的色彩对比有大自然景物的色彩对比 有修辞手法的运用有修辞手法的运用,试用试用“通感通感”修辞手法修辞手法.注意情与景的融合注意情与景的融合 片段字数不少于片段字数不少于200200字字.