的亲子活动方案范文九篇.docx

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1、 的亲子活动方案范文合集九篇亲子活动方案 篇1 一、活动意义 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造深厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。建立“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使孩子增长学问，拓展视野。 3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。 5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感沟通。

2、三、活动过程 1、每天最少进展30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。 2、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 3、家长有义务承受孩子关于阅读内容的解答。 4、引导孩子提高阅读效率，采纳精读与速度相结合的方式进展阅读。 5、积存好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。 4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 四、评比“书香家庭”和“阅读小明星” （一）“书香家庭”评比标准： 1、家庭有图书专柜，有肯定的藏书量。 2、孩子每天有阅读课外书，按教师要求做好记号、摘录或读书笔记。 3、家庭成员有共同学习

3、、相互沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。 4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。 5、家庭能定期为孩子购置一些文学书籍。 6、常常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。 7、阅读过教师推举的书籍。 （二）“阅读小明星”评比标准： 1、喜爱读书。 2、能主动进展大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。 3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建立、常常主动向教师、同学推举好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。 4、阅读过教师推举的书籍。 5、能有规划地完成一些读书日记。 亲子活动方案 篇2 一、指导思想： 幼儿园教育指导纲要中

4、明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮忙家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我们小班年级组打算开展以“欢乐嬉戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过嬉戏的不同材料和嬉戏方式来让幼儿、家长和教师感受参加亲子活动的欢乐。 二、活动目标： 通过本次亲子嬉戏活动增进与家长之间的沟通、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参加亲子嬉戏的热忱和兴趣同时培育幼儿能在成人面前大胆表现自己。 三、活动时间：20xx年11月30日星期二 四、活动地点：小班各活动室 五、活动流程： 1.向家长展现前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌亲亲我

5、、碰一碰、我是一个粉刷匠、大皮球、秋天、头发、肩膀、膝盖、脚、一望二三里等等。 2.亲子活动： 活动一：摸一摸 活动目的：增进家长和孩子之间的情感。 嬉戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。 活动二：夹一夹 活动目的：激发幼儿的思索问题的力量。 嬉戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。 活动三：踩一踩 活动目的：熬炼幼儿应变力量 嬉戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，竞赛谁坚持到最终。 活动四：拼一拼 活动目的：熟悉各种外形，体会拼出图案的乐趣，体验胜利的欢乐。 嬉戏方法：利用大小不同、外形不同、颜色不同的即

6、时贴，拼出漂亮的画，贴到幼儿的作品栏。 亲子活动方案 篇3 一、参与对象：大一班小朋友 二、竞赛时间： 4月10日4月15日（各小组预赛，推选出1名幼儿参赛） 4月22日上午9：40（以1名幼儿代表小组的形式进展全班决赛） 三、竞赛内容：亲子阅读报 四、竞赛步骤：本次活动分为两个阶段： 第一阶段：各小组内部进展竞赛，每位幼儿都有参赛时机，各组选拔1名幼儿参与其次阶段的竞赛。 其次阶段：以小组为参赛单位参与班级的决赛。 五、活动目标: 1、通过活动开展,引导幼儿的读书兴趣。 2、通过活动的开展,使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。 3、通过亲子共同制作亲子报，让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价

7、值，体会亲子乐趣。 六、预备： 1.对报纸的已经学问阅历:主编、日期、栏目等等。 2.亲子制作好的报纸：科学报、成长报、爱心报等等。 3. 班级每组一队选出代表，幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮，化装，制作宣传海报、制作队标,才艺表演等。 4. 教师和幼儿一起争论评比标准，一起学习标准。 5. 舞台布置:舞蹈背景、ppt背景,参赛选手报纸ppt。 6.评分标准，评委评分板,笔，选手胸牌等。 7.班级选出小主持人，预备串词。 8.家长投票盒(透亮的)，票(投给你喜爱的选手)。 9.音乐:选手介绍背景音乐，颁奖音乐,投票音乐等。 10.布置亲子阅读报的展板两块。 七、评委： 由班主任及家长委

8、员会成员担当。 八、奖项设定： 以小组为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。 九、幼儿有序推场，教师介绍活动教育价值。 1.翻开评分标准，介绍活动教育价值。 2.家长沟通教育价值，提出珍贵意见。 亲子活动方案 篇4 一、活动目标 积极参与科技节的各项系列活动，了解嬉戏的科学隐秘，体验科技与生活的亲切关系。 能和家长一起关注科学，感受丰富多彩的科技活动带来的欢乐和愉悦。 二、活动时间 第12周周二（5月19日）上午 三、参与对象 小班全体师生及家长。 四、活动安排 嬉戏挨次： 吸管接力 纸圈 运水 时间安排： 8：00家长开头陆间续续进园。 8：15教室里教师先介绍嬉戏规章和留意事项。 8：30全

9、体幼儿集中到操场上开头科技小嬉戏的竞赛。 吸管接力、纸圈、运水嬉戏完毕后进展嬉戏的颁奖，10：00完毕全部的竞赛。 10：00家长置多功能室开展家长学校讲座活动 五、“环保从我做起”亲子建议承诺活动 为了让幼儿知道环保的重要性，提高环保意识，增加环保的责任感。我班将开展“我为环保出力节省用电”主题活动，请您和幼儿围绕主题选择一个环保行为，并坚持一周。一个小小的环保承诺，聚拢自己小小的力气，推动地球环境巨大地转变。这一活动以展板的形式展出，我们也设计了云朵外形的记录卡，请您和幼儿用图加文的形式在记录卡上记录下你们的行动或者感受。在亲子活动的当天进展建议承诺展现，所以这个记录请在5。18日前交给班

10、级教师。 六、纸盒创意变变变 生活中废旧盒子许多，能够变化成孩子宠爱的玩具、有用的物品、美丽的装饰品请您和孩子运用生活中的盒子，大胆绽开想象，进展纸盒创意变变变的制作，并于5月19日之前将作品带来交给班级教师。 七、嬉戏玩法介绍 嬉戏一：吸管接力（每班出12组家庭参赛） 玩法：幼儿在起点由家长将吸管放在孩子人中位置，孩子吸住不让其掉下来，家长运用吸气的方式将吸管接住在自己的人中位置，然后吸着行进走至终点（5米距离），不落下为胜利，最先到的5名为成功家庭。中途有掉落的则重新来。 赛程：嬉戏分5轮，以班级为单位依次绽开：小1、小2、小3、小4、小5 嬉戏二：纸圈（每班出13组家庭参赛） 玩法：每班

11、13组家庭一起上场，利用供应的的A4纸想方法剪出最大的一个圈，时间为2分钟，2分钟后开头比圆形的大小，每班选出5个剪的最大的圆形为胜者。 赛程：五个班同时进展，时间2分钟 嬉戏三：运水（每班出12组家庭参赛） 玩法：每班6个家庭为一组合作，分为两组，用供应的材料将PVC管相接做成管道，从起点处将水倒入管道，让水流到对面的整理箱内，在规定的时间2分钟内，哪组运水最多为成功。 赛程：嬉戏分两轮进展，一次评出1个优胜组，共评出2个优胜组。 备注：请家长选择好嬉戏内容尽快回复，由于嬉戏内容出名额限定，因此先报先得，晚了请自己调整报名其他工程，另外没有报名的，教师就进展调整安排。 亲子活动方案 篇5 一

12、、活动内容： 1.游园参观乐智幼儿园的新容新貌; 2.新学期注册报名; 3.亲子嬉戏。 二、详细工程： 母鸡下蛋：每人盒子里装有10个球，盒子绑在小朋友腰间，先将球从盒子里摇出来者胜。 揪尾巴：家长将小朋友抱在怀里，小朋友去揪粘在身上的“尾巴”，“尾巴”剩下最多者胜。 杯子穿线：细绳上套上对应的两个杯子;两个家庭一组，家长拉紧绳子，两个小朋友合作将杯子来玩吹一个回合，快者为胜。 踩气球嬉戏规章： 背起珍宝只准踩气球，不得有意踩对方的脚;不得有意用手推对方;被踩爆气球者马上退出竞赛;跑出规定区域者视为气球已破，不得再参加竞赛;在嬉戏过程中，假如气球不当心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。 背对背运球

13、嬉戏规章： 大人小孩背对背把球夹住前进到终点再回来; 中间不能使用手帮忙，如消失球落地，参赛者捡回球后从落地处连续前行。 三、温馨提示： 1.本活动老生也可以参与，报名缴费的可以砸金蛋一次! 2.嬉戏卡要保存到最终，每个工程胜者找工程负责教师盖章，最终到奖品兑换处兑换礼物。 亲子活动方案 篇6 活动目的 1、促进孩子与父亲的沟通，融洽家庭气氛; 2、树立青少年良好的心态和自信念; 3、学会倾听，懂得换位思索; 4、学会与家庭成员沟通，建立良好的人际关系; 5、增加青少年独立自主的力量 活动设计原理 将活动安排在环境怡人的自然环境中进展。利用布满趣味的小嬉戏，促进家庭内和谐的气氛，让孩子学会感恩

14、与倾听，同时也让家长了解到孩子的想法，学会与孩子沟通和沟通。 活动特点 用嬉戏体验的形式了解青少年的性格特点以及行为方式，并且供应针对性的引导，青少年简单承受并且长期。 活动参与对象 8-16岁青少年以及父母 活动的组织形式 亲子对对碰活动制定了以下几局部主题活动任务 1、欢乐农家 生活在繁华喧嚣的都市中，我们的孩子已经远离那些纯朴的文化，我们的过去成为孩子沟通过程中的障碍。我们无法理解孩子的想法，孩子也不懂大人的世界。“欢乐农家”为父母找寻过去的年月，引导孩子熟悉父母过去的生活，营造一个良好的沟通平台。 2、生存训练(野炊) 通过活动让全部的参加者学会利用手中的装备以及工具搭建营地，并且能够

15、查找水源、猎取火源以及食物。考验到家庭团队的协作以及沟通力量，也让孩子懂得如何处理突发的危机大事，同时也增加参加者处理危机时间的信念，学会独立自主。 3、体验式培训(互动小嬉戏) 齐步并进接力棒 道具：接力棒 步骤： 竞赛以小组为单位，每组出3队家庭参与接力赛。接力距离为300米。竞赛开头前，首先，两个家庭成员脚并脚站好，用一根红绳将一个人的左腿和另一个人的右腿捆绑好，其中一个人拿住接力棒，两人合力将接力棒送到终点，第三个家庭成员接球后快速跑回原位，速度最快者为胜。 嬉戏中不能违反规章，二人赛跑时小朋友的脚须着地。 逃离岩石岛监狱 3060分钟，取决于参与人数的多少和他们的娴熟程度。 人数：不

16、限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由1012个人组成的小组。 道具： 一根长5米、直径15厘米的横杆。 两颗相距3.54米的粗大大树，直径大约20厘米。 概述： 创立一个具有创新精神的团队，要求每个人都作为参赛者、观看员或者监护员参加到嬉戏中来。 目的： 1.使团队中每个人都积极应对挑战。 2.增进团队信任。 3.让队员们能够自然地进展身体接触和协作，消退大方和忸怩感。 预备： 嬉戏开头之前，把横杆牢牢绑在两颗树上，距地大约2.4米。务必保证栏杆坚固牢固，由于在嬉戏中它需要同时担当三个人以上的重量。 步骤： 1.给每个小组做嬉戏开场白。开场白例如如下：大家知道，克林特伊斯特伍德曾经从岩石岛

17、监狱成功大逃亡，你们的逃亡也并不特别简单。现在，你们想象自己已经被关多年，一天，大家发觉集中营外没有士兵把守，监狱和自由世界之间只隔着一堵高2.4米的墙。大家达成共识：尽量让更多的队员翻跃高墙逃命。但是逃离时间大约只有15分钟，否则就会被人发觉，招致失败。祝你们好运!为了大家的安全，队员不能被扔过栏杆，也不允许跳动跨过栏杆，任何时候只允许三人同时翻越栏杆。 2.让不想参加逃跑的队员尝试做监护员。 争论问题例如： 团队是如何胜利应对挑战的? 你们在嬉戏过程中遇到了什么问题?如何分析问题的? 你们是如何分工的?整个团队的运作是否有效?为什么? 你们在嬉戏过程中遇到了什么困难?如何克制的? 哪些因素

18、有助于胜利完成嬉戏? 队员会想尽一切方法逃跑的，应仔细观看每个队员的举动，同时认真倾听声响。确保没有人被扔过栏杆，没有人通过跳动跨过栏杆，并且同时翻越栏杆的人不超过三个。 假如你想进一步增加难度，可以蒙住l2个队员的眼睛。告知大家这些蒙眼睛的队员刚从监狱医院换完难闻的眼药，盼望同其他人一起逃离监狱。这时候，应保证现场有许多监护力量较强的人员。当队员通过栏杆时，提示这些监护员亲密留意他们，当队员不慎摔落时，监护员应首先用身体支撑他们的上身，避开严峻摔伤。 4、心灵烛光 让孩子与父母在活动的进程中发觉不一样的自己。通过图片资料的展现以及组织人员心理上的引导，让父母与孩子在作画中感受彼此 活动时间：

19、5月1-6日(1天1夜) 活动地点：长泰水陆空拓展基地 活动费用：成人XXX元/人、小孩XXX元/人(包括工程效劳) 亲子活动方案 篇7 一、入场：走线、点名 请妈妈带着宝宝听着音乐跟教师一起来走线，宝宝走在妈妈的前面，音乐停，（音乐：幸福拍手）请妈妈带珍宝坐到我对面的线上去。我是陈教师，这是邝教师，今日就由我和邝教师一起来完成这节课，刚刚走线的目的就是舒缓宝宝的心情，感受四周空间环境的变化。那么今日我们的整堂课分为音乐时间、探险时间、精细动作训练。 音乐时间是让宝宝熟悉和正确的使用我们的乐器，探险时间是培育宝珍宝手眼脚的协调力量及把握身体的平衡力量；精细动作训练主要是熬炼宝宝手眼协调及进展小

20、肌肉的敏捷性！ 二、点名嬉戏（教师要热忱大方、要激扬） 出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2岁了，大家欢送我吧（鼓掌）！感谢！那现在 丫丫要跟珍宝们玩个点名嬉戏，丫丫点到谁谁就来进展自我介绍！这个活动主要是培育宝宝 的社会交往力量与自信念。请珍宝们逐个说出自己名字。对于大方的孩子不强求，（没关系，孩子到了生疏的环境会有点怯场，有时我们大人也会遇到这种状况）教师的表情尽量夸大，声音要扬起来。（表扬肯定要多：你真棒！你真历害！你好棒喔！） 三、音乐时间（音乐“动物大会”） A：丫丫想和大家欢快的律动起来，我们一起来个“问候舞”，这个活动主要是进展幼儿的动作协调性并感受律动带来的欢快。教妈妈跟宝宝

21、站起来面对面，跟着教师一起动起来。（HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手），宝宝们真棒！ B：咦，看陈教师手上的这个是双响筒，它的两端能发出不同的声音。现在教师来发放乐器，请家长提示宝宝双手接乐器并且说感谢哦。这个活动的主要目的是熟悉乐器双响筒并能正确的使用。现在请邝教师帮我们放音乐，我们一起跟音乐来打节奏吧！ 三、探险时间 现在到了我们的探险时间啦！其目的是培育宝宝的手、眼、脚协调力量和把握身体的平衡力量。今日重点介绍的是羊角球，请宝宝用手抓紧两根小羊角，两腿夹住球，来回在地上跳起来。（边说边用丫丫来示范） 请家长看在你们的后面还有一些其它的器械如：

22、平衡板（培育孩子的平衡力量）跳床教师要介绍清晰每一个器材的名称和使用方法、留意事项和好处。跳床能熬炼宝宝的弹跳力量。介绍完毕之后，召集家长到前面一起做热身运动，对于不协作的宝宝只要求家长跟着做即可，要家长不必强求。运动开头，主班教师只在平衡木前对每一个孩子做指导，配班教师则巡回在其他器械旁提示、监视、帮助、和家长简洁交谈或者点评。 体能嬉戏，滚大石（大龙球）噢，现在我们要集体来玩个滚大石的嬉戏，请妈妈带着宝宝站到我的前面来，我手上这个大龙球就是个大石头，等会我会把大石头滚给邝教师，家长和宝宝肯定要躲开哦，千万不要被它给撞到了！其实这个活动的目的就是熬炼宝宝敏捷的躲闪力量和反响力量。好，大石头来

23、了！（使用欢快的音乐） 四、精细活动 A：在今日的精细活动里宝宝有两个工作，夹红枣，我们这个活动的主要目的是熬炼宝宝的手眼协调以及进展小肌肉的敏捷性；观看哪些宝宝已经会使用筷子，依据宝宝的状况，可随时调整难度，从夹枣开头，到夹黄豆。 B：我的小鱼呀在吹泡泡，可是这会儿泡泡不见了，你们来帮小鱼画上去吧。好处是：进展宝宝的观看力量和训练宝宝的手腕控掌握力量.教师示范画一次.发放和收教具，现在请教师来发放操作材料，请家长提示宝宝双手接材料并且说感谢哦。 五、彩虹伞 (踩泡泡)现在是我们的彩虹伞时间,请伞出来,感谢!家长们我们一起来铺伞吧!(彩虹伞呀真好玩,真呀真好玩!我们大家来铺伞,来呀来铺伞!)伞

24、铺好了,珍宝们上来吧,看伞上有好多泡泡,来踩一踩!请家长协作我一起抖动彩虹伞!这个嬉戏的目的是彩虹伞的颜色艳丽,干扰幼儿的视觉,训练幼儿的抗干拢力量!（踩泡泡时唱歌:踩一个踩二个踩三个） (骑马)泡泡都踩没了,珍宝也累了,请家长跟宝宝一起坐在彩虹伞上吧,我们在伞上来玩个骑马的嬉戏。来和我一起来,妈妈双脚伸直,双手夹在宝宝的腋下,一上一下,(骑大马，呱哒哒，爬过山，跨过河，呱哒呱哒呱哒哒) 这样做的好处是在膝盖的抖落下,刺激宝宝的语言中枢神经进展. (网鱼)现在请家长带着孩子站到我的对面,我们来玩个网鱼的嬉戏，家长和宝宝们是鱼，当我和邝教师的鱼网网过来时，宝宝们想方法逃开喔，被圈在中间的小鱼代表

25、被抓到了。（教师要开头网鱼啦！）这个嬉戏的目的在于训练幼儿的躲闪力量。收伞同样要唱收伞歌。 六、智能训练（预备：书本、杯子、小布偶二个、香蕉、花儿、大毛巾一块） 这个呢是提高幼儿的记忆力量！ 谁不见了：教师一一出示各种物品，问宝宝们这是什么？然后用一条大毛巾盖住并边说大风来咯，大风吹来咯，拿走毛巾时顺便拿走一样东西，让宝宝说什么不见了！ 七、完毕：今日我们的课就上到这里了，丫丫要和大家说再见了， 丫丫和你点点头，点点头； 丫丫和你握握手，握握手； 丫丫和你说再见，说再见！ 亲子活动方案 篇8 一、活动目的： “又是一年辞旧时”，元旦马上降临，为构建和谐亲子关系，营造温馨家庭气氛，亲密亲子沟通沟

26、通，特打算在初二级部开展“感恩励志亲情”为主题的亲子书信大赛。以书信为载体，传递浓浓亲情。 二、活动时间： 元旦放假期间 三、参与人员： 初二级部全体学生 四、活动内容： 活动分两个步骤进展： 1、孩子给父母写一封信。可以向父母表达成长故事、班级事例、身边趣事;可以向父母诉说成长的苦恼和困扰;可以向父母汇报体会、感悟、进步和收获等等，通过书信，向父母表达你的谢意，传递你的感谢。 2、父母阅读并回信。给孩子的成长解疑答惑，教导迷津;对孩子的待人处事发表见解看法，帮忙孩子树立正确的人生观、价值观;向孩子介绍自己的成长历程和为此付出的辛勤努力，为孩子树立学习的典范;向孩子表达他带给父母、带给家庭的欢

27、乐时间，告知孩子，他是你最宝贵的财宝等等，通过书信，对孩子进展抱负教育、励志教育和感恩教育。 五、活动要求： 1、双方的信都要有题目，题目可以采纳直抒胸臆的形式，例如：“爸爸、妈妈，我想对你说”、“吾家有女初长成”等;也可以采纳“正标题+副标题”的形式，如：做个欢乐阳光的孩子致我的孩子”。 2、双方书信内容可打印在16K纸上(规定格式：宋体、小四、行间距为固定值18、页边距分别为1.8)，或书写在300字稿纸上，孩子的信在上，父母的信在下两封信装订在一起。 3、根据书信规定的格式来完成，主要包括五局部：称呼、正文、礼貌用语、署名和日期。称呼顶格写，正文每自然段空两格，礼貌用语另起一行空两格，署

28、名和日期在右下角分上下两行写。 六、后续要求： 1、1月4日开学后，由语文教师以班级为单位收齐，批阅，选择出最正确作品(每班10份)，6日周四前上交德育处。 2、组成特地的评审团对全部作品进展分等评价，评出一、二、三等奖若干名，加分嘉奖，并纳入班级考核。 3、优秀作品结集出刊，并在学校宣传栏布展。 亲子活动方案 篇9 通过“画春天”亲子活动，让幼儿接触大自然，观赏春天美景，感受春天的变化，提升幼儿对美妙事物的憧憬和感知，体验艺术活动的美妙过程，充共享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。同时也让幼儿丰富的想象力和创作力得到充分的发挥。 一、亲子绘画主题 “画春天” 二、活动时间 20xx年x月x日 三、活动对象 各班幼儿和家长 四、活动细则 1、参赛画纸规格：A3或A4大小的图画纸。作品正面右下角必需贴上参赛卡(由幼儿园统一粘贴)。 2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。 五、活动奖项 每个班级分别评比一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 上交作品时间：20xx年x月