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1、 2023数学集体备课活动总结 这个学期的数学集体备课是在开学后第五周我们开展了第一次活动。在第一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的规划，绽开了争论，比方教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人担当的任务，如何合理使用集体备课的教材。总体有如下几点。 一、制定制度，进展操作 1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定每两周一次，备课组长做好考勤记录。 2、安排人员整理，确定了每位教师备课的内容，以及上交时间。负责人进展初审。 3、固定各次备课内容：为了削减盲目性，开学初，各科组长就组织一次全科性集体备课，主要争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间
2、的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好本科集体备课规划。各年级依据科规划制定年级备课规划，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要争论下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。 4、结合本班实际修改：各教师领到资料后，必需依据本班详细状况，对教案进展修改补充，甚至再制造，力求表达一种共性和共性完善的结合。 5、准时反应改良：人总是在不断的反思中进
3、步的。为了吸取阅历，总结教训，我们要求教师一课一反思，登记课堂发生的大事，每次集体备课时首先争论沟通上周教后感，必要时请有关专家解难释疑。 二、重视理论联系实际，备课为课堂效劳 提高集体备课的实效集体备课只是形式，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量效劳”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进展了自已的得意片段教学，在集体备课中呈现自已的特色，14周时一年级的备课组长江金凤教师上了一个的教学片段，儒堂的袁斌教师上了一个的教学片段，这样更加提高发集体备课的质量，又提升了教师的水平。16周时我们开展了集体备课研讨活动，一，五年级备课组集体备好了一节课，
4、并定好由玉融小学张莉，郑萍教师担当上课的任务。 上完课后，教师们进展了热闹的争论，充分确定了这两节课的优点，同时提出了意见。从这两节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的才智，同时也呈现了个人的.特色。我们每次的活动都有影像资料，同时也有文字记录。 三、在集体备课中教师成长了。 通过一个学期的集体备课，教师们仔细钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，教师们你一言，我一语，相互沟通，积极争论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进展加工，这样一来二去，你看从来没有在大型场合开课的郑萍教师都开了课，用他自已的话说，这是他几十年来的一次突破。而且通过这样的活动，教师有了更多
5、沟通的时机，供应了熬炼的平台。而且也带动了许多中年教师学习电脑的积极性。他们都主动去学习电脑，也有一些从来没有摸过电脑的中老年教师，也表示要去培训电脑。这就是活动中教师们成长了。 四、准时总结反思，得到提升 这个学期完毕了，每个参加集体备课的教师进展准时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还仔细写出了自已的体会和总结。 五、缺乏之处 五年级集体备课中五年级的教师年轻人多，而一年级的教师中，老教师偏多，而这些老教师中许多不会用电脑，他们打印材料比拟麻烦，有时不能准时上交，不能准时打印材料，有的又要到处去麻烦学校的其它教师，增加了学校的一些负担。怎么解决这些麻烦
6、，这也是我们下学期重点要解决的问题。争取做得更好。 2023数学集体备课活动总结2 集体备课对于每个教师来说是提高自我、发挥特长很好的教研活动。这个学期，我们欣山中心小学在学校教育处、数学教研组的共同指导、领导之下，我们五年级组两位教师，开展了集体备课活动。现将开头的状况小结如下。 一、提高共识。 在活动开头的初期，学校召开专题会议，向全体教师叙述集体备课的重要性与有效性。并进一步对集体备课的步骤、要求、流程进展了详实的说明，并制定了严密的实施规划。使每位教师从思想上重视起来，提高意识，心里有个也许的流程。这对全校的集体备课算是一个很好的开端，让全体教师积极发动，参加进来。 二、制定规划，任务
7、到人。 在第一周，我们在学校、教研会议的根底上，再次召开备课组会议，仔细研读了学校、教研组的规划、方案，并把自己的困惑或建议提出来，针对本组实际状况，最终制定了本组的规划。明确分工，把集体备课中的各项工作安排给每位教师。 三、学习观摩，清楚流程。 在教研活动中，我们全体数学教师集中，学习观摩了二年级数学教师的剧烈研讨。在其过程中，我们组教师仔细学习、积极思索，结合自己的任务，边学边思，对自己的实施有个明确的方向。 四、搜集资料，屡次研讨。 在九月、10月、11月、12月，我们组的教师进展了屡次的研讨活动。比方：在教学内容是平行四边形的面积时。在主备人确定了课题的根底上，我们两人搜集各种资料，共
8、同研讨。根据集体备课要求研读教材、更新理念、优化设计、阐述意图。 在后面屡次研讨的过程中，我们严格根据学校下发的： 主备人记录表表格仔细去记录，把主备人的困惑、疑问做深入的思索，表达自己的观点，各抒己见。 首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将所授内容在书中所处地位以及它的也许内容加以分析和介绍。 然后由大家自由发言，就本课的各个局部进展深入的探讨和分析，导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以帮助。教学重点局部，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。 最
9、终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单承受的教法和学法。教学难点局部，严格根据课标要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的“高效”教法和学法。 五、实践“众慧”，注意实效。 集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。我们通过屡次的研讨，集众人才智于一“案”。我们组进展了屡次集备、屡次评议，每次活动都仔细的去组织、实施。把每次的活动都落到实外，提高集体备课的效果。每次的活动提前预备，积极参加，仔细反思。 六、形成“优案”，共享资源。 通过前面大家共同的努力，形成了最好的教案设计优案。对于这样优秀的东西，我们怎么能不去共享一下呢？我们进展组内的
10、互听互评，在讲、听、议的过程中提高自我。针对本班的实际状况，在“优案”的根底上稍做调整，使教学设计更加的有针对性，但大思路不会变，由于是大家都认可的“才智”。反思自已在讲时的困惑，听听别人的课堂，坐在一起再议一议教学中的优、缺点，在以后的教学中去实施“优法”，到达高效。 七、自我反思，明确方向。 本学期，我们对集体备课有了深入研讨，五年级组的两位数学教师都从不同的方面得到熬炼和提高，更加丰富了自己的教学根本功，使自己的教学力量更高、更强。 但是，我们从开展活动的过程中，也发觉了一些小小的问题，比方，教师们研讨时间上如何保证，实践过程中怎么去议、去思等等，任务的确很大。在下个阶段，我们要从以下几
11、个方面重点去做： 1、学习其它组的优点，记集体备课要求、步骤、流程。 2、更加关注教材的研读，单元的目标，学情的分析，尤其要将教学各个环节设计的意图说得更加深入。 3、多学优秀课例，更有效地发挥集体备课的作用，提高备课组成员的教学力量。 总之，备课是教学工作中的一项重要内容，是授课前的有力武器。只有注意在备课的深度、广度方面进展深入钻研、领悟，才能自觉地实现教材学问的再制造再加工过程，才能使自己的教学避开单一化，到达一个新层次、新境地。可见集体备课是非常必要和有用的。在今后的工作中，我组成员将连续努力、团结全都，让集体备课更加扎实有效，让各项工作更高、更强、更优！ 2023数学集体备课活动总结
12、3 新课程特殊强调教师要有合作精神，集体备课让教师，发挥集体的才智，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮忙教师加深对教材的理解，拓展教学思路，我们二年级三位数学教师组成了一个小的集体备课小组，在每2周一次的数学集体备课中，我们既是组织者，又是参加者。现将这个学期的集体备课状况做一个阶段总结。 一、抓好集体备课，做到心中有数。 开学前期，我们组在仔细学习教研室的工作规划根底上，围绕第三册教学内容进展了仔细的争论，合理的分工每个教师主备三个单元。从沟通预备到集体商讨备课到平常的教学，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领
13、悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、集体备课应实行“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其程序如下： 1、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。 2、将内容安排给各教师，并确定好中心发言人。 3、由中心发言人谈教材的处理意见，然后由大家争论，最终形成教学案的核心。 4、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。 5、在教学框架和教学核心内容的根底上初步形成教学案，每人细心设计一个教学案，由全组争论后共同使用
14、。 6、由主讲人先行上讨论课，之后，每人修改，小组争论前方可上课。 三、加强理论学习，提高思想熟悉。 新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求，每位教师都面临新的挑战，本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的安排下仔细观看与学习光盘。 四、注意对学生自主学习习惯的培育。 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给学生自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高
15、。 五、做好培优扶困工作。 我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组实行了这样一些措施： 1、培优重在拔尖，补差重在提高。 2、课外辅导，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练，并做好记录。 3、发挥优生的优势，让他当小教师，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的分析推理力量，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 六、今后努力方向。 1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。 3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 总之，一学期下来我们备课组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的备课组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让备课组工作上一个新的台阶。