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1、关于幼儿园疫情防控学问教案 教学方案是为了顺当有效地开展教学活动，依据课程标准、教学大纲和教材要求，结合同学实际状况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和支配的实践性教学文件。 以下是为大家整理的关于幼儿园疫情防控学问教案的文章15篇 ,欢迎品鉴！ 第1篇: 幼儿园疫情防控学问教案 【班会背景】： 天下兴亡，匹夫有责。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地下下一心地抗击疫情。 这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着乐观的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情进展
2、，另一方面又要适应自我监督之下的网课学习生活，在这样的特别时期，同学们除了悄悄呆在家里居家、外出戴好口罩、回家准时洗手，除了完成线上学习、勤于熬炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思索过生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危急是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为 【班会主题】：疫情让我们明白什么-生命训练 【班会时间】：3月_日上午 【班会对象】：_班级全体同学 【班会目标】： 1.科学熟悉病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。 给同学树立正确的价值导向，引导同学敬重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出赐予认同及感谢。 2.引导同学正确熟悉这场战疫，激发同学的
3、爱国热忱，树立同学剧烈的民族骄傲感和自信念，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。 3.通过这次疫情，让同学思索生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危急是什么?了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也敬重他人的生命，敬畏大自然中的生命。 4、引导同学乐观改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情， 领悟到自己是祖国的将来，为了祖国的美妙明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。 【班会预备】： 1.制作班会课 PPT，并收集预备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语。 2.利用微信公众号推文、抖音短视频向同学推送疫情之下一般逆行者 的抗疫事迹，让同学在课前产生共情。 3
4、.邀请部分同学提前创作宅家生活相关话题的短视频，如： 我劝老人戴口罩、削减外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。 【班会过程】： 开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样一般而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。 (一)： 疫情之下勇敢救疫的他们以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。 通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、.、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的顽强后盾。(即可以让我们同学了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致
5、敬。) (二)：疫情起源人类的无知播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依旧起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依旧贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些严峻的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪欲，因一句野味更补而在疯狂的边缘摸索，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让同学感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。 (三)：尊敬生命是我们的天职播放各种植物、动物、人类宝宝的图片通过图片引出人类生命的起
6、源和连续是个无法解读的奇异存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类始终在讨论、在享受、在抗争、也在承受，我们都必需为生存的安全、生命的自由、为人类的连续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必需相互敬重，和谐相处。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条搁置在山顶上的平衡木两端，一端是举着猎枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊。枪响以后或扑噬以后肯定两败俱亡。这幅漫画告知我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇异，也警示我们打破这种平衡的危急和无望。 不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然
7、和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更才智地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必需思索和践行的严厉话题。 (四)敬畏自然是我们的生存王道播放播放澳大利亚森林大火的照片，播放了菲律宾火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时非常坚韧，有时又非常脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺侮的弱小者。与人类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们30亿年前就已经来到这个星球。许多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和高傲才是危急的根源。因此我们必需克服自大心理，避开盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。 (
8、五)、感恩生命守护人是我们生存的道德播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平常期是受损害和诋毁最多的行业，当灾难来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们必需集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个.、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。 (六)、要永久喜爱自己的国家和人民播放火神山、雷神山、
9、武警官兵进驻武汉抗疫、包机接滞留海外的湖北人民回家的图片让同学明白没有国，何以谈家?这场大灾面前，我们中华民族所呈现出来的气魄和精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的宏大。通过世界多个国家和华人华侨对祖国的救济，还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助，青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫，福建学校生捐出自己的压岁钱等这些事例，告知孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方;哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。 (七)、我们应当怎么做播放同学创作的宅家生活相关话题的短视频。从我做起，从现在做起，从小事做起。 1、树立正确的生命观念。
10、 尊敬生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原则。 2、增加鲜亮的公众意识。 假如灾难来临，谁都不行能真正置身局外。抗击灾难是每个人的事。面对突如其来的灾难我们要学着做吹哨者，至少要为英勇的吹哨者呐喊。假如无法做得更多，那就让我们当个平凡且和善的公民，站在正义的一边，不给别人添乱。 3、提高良好的科学素养。 不少灾难的发生和扩散往往跟大众的基本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的世界公民，需要把握必要的科学学问和防范对策，需要具备基本的甄别真假信息的力量，不造谣、不信谣、不传谣，而且能担负起向.大众普及基本科学学问和对策的任
11、务。科学学问的普及与大众科学素养的提升是预防疫情发生和扩散的防火墙。 4、养成良好的行为习惯。 民众的卫生习惯体现一个国家的文明水平，也影响着人类的生存安全和生命质量。大疫是大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度来保证。勤熬炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。 【班会小结】：我盼望，我友爱的孩子们，担当着祖国美妙将来的你们，能从这场战役中，吸取民族精神宏大的养料，塑造自己乐观健康的人格，树立正确的三观意识。要知道，危难之际，能挽救你的，永久不是所谓的明星、网红; 要知道，灾难面前，能义无反顾挡在你前面的永久是那些悄悄无闻的无名英雄。所以，孩子们，从今日开头，老师盼望你
12、们能重新端详这个世界，重新端详自己的内心。问问自己，我们要做怎样的人?问问自己，我们要追什么样的明星!少年强，则国强!孩子们，人生的每个阶段都有不同的使命，现在学习就是我们作为同学的使命，而自律就是在该做的时候做，不管你喜不喜爱，都去做你应当做的事情。你现在偷过的懒，都会在日后成为最深的遗憾。趁着青春好年华，仔细去生活，仔细去学习。请永久记得：你们的样子，就是中国将来的样子! 第2篇: 幼儿园疫情防控学问教案 活动目标 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 活动预备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 活动
13、过程 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问：小伴侣，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小伴侣在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述） 2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)老师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。 老师：医院里那么多小伴侣一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿争论并回答） （2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3
14、、活动绽开：阅读幼儿用书，争论预防传染疾病的方法。 （1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小伴侣在做什么。 （2）幼儿自由回答。 （3）老师：小伴侣，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿争论并回答） 第3篇: 幼儿园疫情防控学问教案 活动目标 1.了解什么是新冠状病毒及其危害。 2.大胆学念儿歌，把握爱护自己的方法。 3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。 活动预备 前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。 活动过程 一、了解什么是新冠状病毒 1.小伴侣们，这个新年你们是怎么
15、过的呀?跟往年有什么不一样? (原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒，始终寄生在野生动物身上。) 2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等) 二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经受。 1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗? (人的身体难以反抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命) 2.人们都是怎么爱护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?
16、(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.) 三、学念儿歌，把握爱护自己的方法。 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小伴侣们可要待在家里爱护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，把握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦! 儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告知你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告知更多的人哦! 儿歌赶走病毒春满地 冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。 小伴侣们齐努力，病毒就会远离你。 不走亲来不访友，不去人多喧闹地。 爸爸妈妈来陪我，亲子时间好满意。 蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。 打喷嚏，流鼻涕，切莫马虎和大意。 遮好口鼻讲
17、卫生，七步洗手需.。 咳嗽发热和无力，准时上报早隔离。 每日通风和消毒，赶走病毒春满地! 第4篇: 幼儿园疫情防控学问教案 名目 大班综合活动教案 了解什么是新冠状病毒及其危害中班健康活动教案 初步了解冠状病毒的危害和传播途径小班综合活动教案 如何正确熟悉冠状病毒中班健康活动教案 初步了解冠状病毒的危害和传播途径(一)活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我爱护意识。活动预备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出冠状病毒1.老师引导幼儿争论假期时人们的变化。师：小伴侣们，你们的假期都是怎
18、么过的，有没有常常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)师：你出去的时候有没有发觉我们四周的人们有什么变化呢?(老师可以出示一些图片来提示幼儿)师总结：小伴侣们发觉，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小伴侣也少了2.引导幼儿思索：人为什么会有这样的变化，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出冠状病毒 。师：这是由于我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小伴侣们身体不舒适，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。(
19、老师可出示病毒图片)3.老师出示冠状病毒 图片，引导幼儿熟悉冠状病毒。师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)(2)这些病毒竟然有八只脚，小伴侣们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)(3)大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒冠状病毒。二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预防的方法1.老师叙述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小伴侣的身体里，让小伴侣咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后这个小伴侣就生病了。2.通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途
20、径和预防方法。嬉戏1：喷嚏雨玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小伴侣们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。(2)老师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态(留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小伴侣就中招了。(3)老师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做?师总结：我们在出门时带上口罩(老师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。嬉戏2：病毒传传看玩法：(1)老师将金粉涂在小伴
21、侣A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小伴侣摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。师：小伴侣A身上的病毒被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)(2)请小伴侣B将小伴侣A摸过的位置再摸一遍。师：现在病毒被带到的哪里?(幼：小伴侣B的手上)(3)让小伴侣B与小伴侣C握握手。师：这次病毒去了哪里?(幼：小伴侣C的手上)(4)让小伴侣C摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生病毒了?(幼：小伴侣C的脸蛋和鼻子上)(5)老师引导幼儿争论这些状况如何避开。师总结：病毒的传播力量真是太厉害了，所以小伴侣们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要根据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓
22、，把病毒都洗掉。三、通过推断做法的方式，加深印象老师出示图片，请幼儿推断哪个小伴侣的做法正确，哪个是错误的。师总结：小伴侣们，今日我们熟悉了病毒的威力，真是太强大了，假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小伴侣们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;假如想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要常常根据正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗洁净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦活动延长1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。2.开展科学活动熟悉口罩。3.开展语言活动洗手歌。4.日常练习：如厕时提示并监督幼儿根据正确步骤洗手。大班综合活动教案
23、了解什么是新冠状病毒及其危害(二)活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。2.大胆学念儿歌，把握爱护自己的方法。3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。活动预备前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小伴侣们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?(原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒，始终寄生在野生动物身上。)2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)二、了解
24、新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经受。1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以反抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)2.人们都是怎么爱护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.)三、学念儿歌，把握爱护自己的方法。这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小伴侣们可要待在家里爱护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，把握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告知你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告知
25、更多的人哦!儿歌赶走病毒春满地冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。小伴侣们齐努力，病毒就会远离你。不走亲来不访友，不去人多喧闹地。爸爸妈妈来陪我，亲子时间好满意。蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。打喷嚏，流鼻涕，切莫马虎和大意。遮好口鼻讲卫生，七步洗手需.。咳嗽发热和无力，准时上报早隔离。每日通风和消毒，赶走病毒春满地!小班综合活动教案 如何正确熟悉冠状病毒(三)这个寒假，小伴侣们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，看着大人们劳碌的身影，小伴侣们对此既绝望又怀疑。新型冠状病毒，对这个突然闯入我们生活的敌人，小伴侣们肯定有许多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它怎么说?1.你为什么叫冠
26、状病毒呀?病毒说：我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。大人们把这花瓣叫花冠，所以我就叫长得像花冠的病毒冠状病毒啦。2.你长得像花，为何却害人?病毒说：就像花要结果子一样，我也要生育子孙后代呀，你们人类管这叫繁殖。我要繁殖，就要破坏你们的身体，咱们可是水火不容呢。3.冠状病毒，你更喜爱长在爷爷奶奶，爸爸妈妈身上吗?病毒说：不不不，小伴侣我也喜爱哦，谁不勤洗手，谁不戴口罩，我就要在谁身上开花结果呦。4.那谁和你离得近?病毒说：现在看来离我新家(感染者)近的，包括疾控中心的工作人员、医务工以及不知道防护的人。5.你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢?病毒说：通过飞沫，我藏在你们的鼻涕、口水里所以你们
27、假如面对面打喷、咳嗽，我就以趁虚而入啦。但是假如每个人都戴好口罩，我就没方法串门了。6.那我们戴口罩不就把你挡在外面了吗?病毒说：口罩可以把别人家的兄弟姐妹挡在外面，他们没方法乘着飞沫跑到你身上啦。但是，我有别的方法，那就是通过你的手，比如你打喷睫的时候用手擦，又没有把手洗的干洁净净，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落户哦。7.谁说的，我每次饭前便后，打喷嚏、咳嗽，都会用洗手液把手洗的干洁净净，那你还能跑过来吗?病毒说：哇!你太狡猾了!那我就没方法在你身上安家落户了!8.而且我们听说，你怕高温，五十六度，对吧?那你怕醋、酒精吗?病毒说：对，只要你们能把食物煮熟，把水烧开，做到不吃生
28、的食物，我就完蛋了，而且光靠晒太阳是无法战胜我的。至于醋，那是更不行能杀死我的。喝酒对我也没有用哦，但是假如遇到医院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。9.你跑到人身上，人就会生病是吗?病毒说：也不全是，由于许多人我打不过他们。10.什么样的人你打不过?病毒说：身体比较好的，免疫力强的。他们在平常不挑食、常常熬炼身体、按时睡觉、心情开心，我们就打不过。11.那什么样的人你简单打的过?病毒说：当然是免疫力低的人啊!比如爱生病的、抽烟喝酒的、晚上熬夜的、常常心情郁闷的等等，特殊是爷爷奶奶这样的老年人。12.那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了?病毒说：由于他们处在与我们战斗的第一线，接触我们的数
29、量多啊，比如医生护士哥哥姐姐们。13.你为什么要往人身上跑?病毒说：我也没方法啊，我原来住在野生动物身上，结果你们人类不但大量杀死它们，还把它们吃了。我现在无家可归，确定要找新家啊!14.你在哪种野生动物身上?病毒说：这还不能告知你，等你们科学家来破案吧!不过我可以告知你，我伴侣SARS住在蝙蝠身上，然后又跑到果子狸身上，你们吃果子狸，它就跑到你们身上了。15.你们和SARS谁更厉害?病毒说：不好说。目前，我的战斗力还不如SARS，但是我们正努力提高。16.别想，你不知道我们全部人都在和你战斗吗?病毒说：我就怕你们这个。尤其是你们的白大军队，正在想方法毁灭我，再加上你们人类团结一心，集中力气来
30、应付我，像我的伴侣SARS就被你们战胜了。17.假如这次把你战胜了，你还会再来吗?病毒说：这个不好说。只要你们对野味的爱好不改，我冠太郎还会回来哒!18.科学家们正在研制疫苗，到时候你就完蛋了，你怕不?病毒说：嘿嘿，我当然可怕疫苗了。但是只要你们人类毫不节制的捕杀、食用野生动物，即使我被你们掌握了，其他兄弟姐妹也会有为我报仇的机会的，况且我跟孙悟空一样，也会72变哦，到时候你们的疫苗就不肯定管用啦。19.今年寒假我不出去旅游了，也不和伴侣们外出玩耍，就在家和爸爸妈妈一起玩，帮爸爸妈妈做家务，看你怎么办?病毒说：那我就等你们开学，到时候嘿嘿，我就不信任我没有机会欺侮你们!20.我们的祖国妈妈都做
31、好了充分的应对，现在保密，会把我们爱护的妥妥的，哈哈，休想感染我们!傻了吧?病毒说：哎呀!完喽，完喽!原来你们人类已经做了充分的预备了，看来这场战役我的胜算不大喽!第5篇: 幼儿园疫情防控学问教案 疫情防控学问开学第一课教案的写法与格式是什么?请参考以下这篇.。 (一)活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战斗中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战斗中，英雄用生命守护生命。作为学校生，我们应当学习英雄的精神，努力学习学问
32、，不断增加本事，成为国家的有用之才!(二)活动对象学校高班级同学(三)活动目标1.通过音频、视频、图片让同学们熟悉何为英雄。2.激发同学向英雄学习的热忱，引导同学悟懂英雄精神。3.让同学明确自身的责任和努力的方向。(四)活动过程1.导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经受了一个不一样的春节，经受了一个超长版的宅家假期，经受了一种特别的学习方式居家网课。特别时期，特别学习，让我们一起进入今日的特别班会课，这节班会课的主题是英雄,向您看齐。2.熟悉英雄(1)释义英雄师：春天已至，盼望在前，我国疫情防控形势乐观向好态势，我们即将取得抗击疫情的宏大成功。面对疫情，全国动员，全民参加，团
33、结全都，各省之间呈现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是胜利的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散扩散，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控阅历。师：在他们身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情有声特辑英雄)师：英雄是爱祖国、英勇、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而勇敢奋斗，令人敬佩的人。(2)话英雄(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇)师：在这次抗疫战斗中，有很多的战士奔赴抗疫前线，很多的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是真正的
34、英雄!(3)寻英雄师：孩子们，在我们身边也有悄悄奉献的英雄，让我们一起来查找吧。(出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、老师)师：他们平凡一般，却有着不平凡的担当;他们悄悄无闻，却有着一心为民的情怀;他们无私奉献，凝聚起众志成城的战疫力气。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。3.英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫战斗中，英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力气。友爱的孩子们，少年强，则国强!祖国的盼望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应当怎样做呢?4.拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国!盼望你们向英雄学习，把爱国情、强国
35、志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有学问、有品德、有作为的新一代接班人。我们今日的微班会到此结束。第6篇: 幼儿园疫情防控学问教案 活动目标 1.了解什么是新冠状病毒及其危害。 2.大胆学念儿歌，把握爱护自己的方法。 3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。 活动预备 前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。 活动过程 一、了解什么是新冠状病毒 1.小伴侣们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？ （原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒，始终寄生在野生动物身上。） 2.
36、偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等） 二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经受。 1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？ （人的身体难以反抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命） 2.人们都是怎么爱护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.） 三、学念儿歌，把握爱护自己的方法。 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小伴侣们可要待在家里爱护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，把握了儿歌里的方法，病
37、毒就很难找到你们啦！ 儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告知你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告知更多的人哦！ 儿歌赶走病毒春满地 冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。 小伴侣们齐努力，病毒就会远离你。 不走亲来不访友，不去人多喧闹地。 爸爸妈妈来陪我，亲子时间好满意。 蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。 打喷嚏，流鼻涕，切莫马虎和大意。 遮好口鼻讲卫生，七步洗手需.。 咳嗽发热和无力，准时上报早隔离。 每日通风和消毒，赶走病毒春满地！ 第7篇: 幼儿园疫情防控学问教案 2023年的春节由于一位不速之客的到来而变得特殊。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日
38、夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员等等，这么多英勇无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是挽救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随便对待。因此，我们要增加同学珍惜生命的意识，让同学树立正确的价值观、生命观。 训练对象： 学校三班级 训练目标： 1.依据已有的生活阅历，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害； 2.通过趣味解释、沟通感受，理解生命的含义，清晰敬重生命的意义； 3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何敬重生命，在蝙蝠的自我介绍中，知道敬重生命也是一种责任；
39、 4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的珍贵，引导从自身做起，把敬重生命践行于生活中，进一步增加敬重生命、爱护生命的意识。 活动预备 同学：收集疫情中体现关爱他人的事例。 老师：课件、蝙蝠的自我介绍音频、敬重生命名言等。 活动过程 第一板块：谈话导入，引出生命 1.师：同学们，庆贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？快乐吗？（预设：不快乐） 2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？ 预设：每天宅在家；门都出不去 3.师：是啊，今年太特别了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说
40、什么？ 生：你真是太厌烦了！ 4.师：可是真的是它的错吗？（出示蝙蝠的自我介绍）生谈感受。 5.师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今日，我们就来聊聊生命的话题。（板书：生命） 设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由同学已有的生活经受入手，激发了同学的真情实感。通过蝙蝠的自我介绍，同学能立刻知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了敬重生命的熟悉。 其次板块：趣味解读，理解生命 1.科学定义生命 师：哪些是有生命的？ 生：蜻蜓、花草、人 我们来看看关于生命的科学定义（出示定义） 师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。
41、 2.趣味理解生命 师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？ 生：几万天。 师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件生命计算器计算） 师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也确定无法重来，所以我们要珍爱生命，敬重生命。 设计意图：从同学的自身阅历入手，结合科学定义精确解读了生命，用生命计算器让同学了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步熟悉到生命弥足宝贵，每个人都要敬重生命，不能剥夺任何一种生命。 第三板块：敬重生命，人人有责 1.爱护自己，是敬重生命。
42、 师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了爱护自己做了什么？ 生：不出门，戴口罩等等 师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了敬重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！ 2.关爱他人，是敬重生命。 出示对比材料 材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家； 材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员的。 师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？ 生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。 师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛
43、苦是为了什么？ 生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。 师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告知我们关爱他人，也是敬重生命的体现！ 3.善待自然，是敬重生命。 出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？ 生谈感悟，师重点引导：爱护自然万物的生命，也是爱护自己的生命，善待自然，便是敬重生命。 师总结：敬重生命，人人有责，要是每个人都把爱护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美妙！ 设计意图：结合三班级学情，这一阶段的孩子对敬重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从爱护自身、关爱他人、善待自然三个角度，同学明白了敬重生命不仅要敬重自己的生命，还要敬重其他的生命，任何生命都是有价值的。 第四板块：敬重生命，一起行动 1.播放各行各业众志成城防控疫情宣扬片，生谈感悟（师相机出示敬重生命名人名言） 2.绘制宣扬海报防疫明责，敬重生命，生进行汇报宣讲。 3.师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，盼望我们能把对生命的敬重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！ 设计意图：宣扬片、名言的出示让同学进一步明白了敬重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导同学做一个敬重生命的小使者。 第8篇: 幼儿园疫情防控