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1、【学校一班级数学练习题】学校一班级上数学教学总结 学校一班级上数学教学总结(1) 数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学讨论中，有着广泛的应用。因此，把握肯定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。 数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为
2、主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握。如：在教学简洁减法应用题我先拿来5支笔，把其中2个送给一个同学，再让同学依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时同学能说：老师有5支笔，送给同学2支，还剩3支。我告知同学这叫简洁减法应用题。你们还能编我们生活中的简洁减法应用题吗？于是同学都乐观的说出许多这样的应用题。 再如：教学长方体和正方体的熟悉时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么外形的？在此同时也让同学进行争论、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了许多，最终，我要求同学回家找一找，认一认家里常间的正方体和一个长方体。这样，同学
3、对抽象的长方体和正方体有感性的详细熟悉简单记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。 一班级的同学生性好动，长久性比较差，假如想让他们长时间枯燥地学习是一件特别困难的事，只有激发起他们的爱好，使他们全身心投入到学习中，才能有效地进行课堂教学。因此，在教学中，我常常设计相关的嬉戏，如夺红旗、开火车、接龙赛等穿插在课堂教学中。这些嬉戏能照看到点又能掩盖到面，信息反馈准时，同学爱好盎然，其乐融融。例如：在学习20以内的加法后，我设计了一个凑点的嬉戏活动，这个嬉戏活动包括了20以内全部进位（不进位）的加法。每个四人小组都尽情地投入到嬉戏活动中，看到每个小伴侣都在这种乐观主动的活动中乐此不疲地
4、学习，我感觉自己似乎又回到了跟他们一般年纪的童年时间。 本学期，我所担当一班级数学的这个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学9+5时，可以是4+5+5也可以是9+1+4或者4+4+1+4+1等。针对同学的解答的方式，再引导同学用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都赐予确定，通过不同的方式给嘉奖，让他们体验到制造之乐，增加了学好数学的信念。同时，也让同学体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧
5、密联系，它来源于生活，又高于生活。 学校一班级上数学教学总结(2) 本学期，我调回试验学校，负责一（5）、一（6）班的数学教学工作，作为一名年轻老师，我深知自己肩上担子的重量。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作特殊重视，仔细学习学问，深化讨论教法，虚心向同事请教，在摸索中前进，在努力中提高。一学期的工作即将结束，自己取得了肯定的进步，同时也存在不足之处，现总结如下： 一、训练工作方面 1、虚心学习、专心摸索，仔细完成教学任务。 新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素，还要了解同学原有的学问水平、学习方法和习惯。为了上好课，我做了下面的工作
6、：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构、重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中；教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量，提高课堂教学的效率，同时在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈，制造良好的
7、课堂气氛；布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、培优补差、对症下药，努力提高教学质量。 要提高教学质量，我还特殊重视做好课后辅导工作。一班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这个问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这
8、样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作，例如我班的个别同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找其谈心，课后进行辅导，考试成果逐步提高。 二、其他业务工作 1、珍惜机遇、仔细预备，圆满完成赛课任务。 我参与了青羊区其次届新课程课堂教学竞赛学校数学决赛，执教确定位置一课。以前也参与过赛课，但这是我第一次代表实小参赛，对我来说，这是一次难得的机会，一方面能熬炼提高自身水平，同时又要努力为学校争光。对于本次赛课，我从很早便开头投入预备，查阅资料、熬夜备课，一次次的试讲、评课、修改，周而复始，这里面，也倾注了
9、我和同事们的心血，团队中老师们无私地传授给我珍贵的教学阅历，对教案、课件赐予了珍贵的建议，悉心指导我的板书设计，仔细倾听观摩试讲、并提出看法，专家听课日和赛课前为我鼓劲、给我信念。大家在在共同合作争论中，贡献共享才智，收获吸取阅历，让我受益匪浅，赛课也取得了圆满胜利。 2、实事求是、展现风采，顺当开展家长开放日。 本学期，学校也开展了家长开放日的活动，一方面，展现了学校的教学和人文氛围，另一方面，也体现了老师的素养和风采，让家长放心、满足。为协作这次活动，我也乐观预备公开课，收集资料、仔细预备，不断摸索教学方法，努力改进教学效果，同时留意在言谈举止体现雅的含义，实现雅训练的本质，为家长们展现出一个真实的自我，也代表真实的实小。通过努力，公开课取得了满足的效果，受到了家长的好评。 三、存在不足与今后准备 1、班级进展不平衡，一（6）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高； 2、同学学习习惯的养成训练不够胜利，培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、连续更新观念，努力实践主体教学、活动教学，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，力争做到更好。