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1、人教PEP英语六年级Unit 3 Where did you go PA Lefs learn课时教案课题课题PA Lets learn单元Unit 3学科英语年级六下学习.能听说认读 rode a horse, went camping went fishing, rode a bike, hurt my foot 等 过去式短语。1 .能够在语境中正确运用所学单词和句型Where did you go?I went to.What目标did you do there?I +过去时+其他等谈论过去某个时间去过哪里做过什么等相关问题。2 .能够熟练完成listen, answer and wr
2、ite部分听力回答问题，并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。占八、能听说认读 rode a horse, went camping went fishing, rode a bike, hurt my foot 等过去式短语和动词过去式hurt,rode, wento难点能够在语境中正确运用所学单词和句型Where did you go?I went to.What didyou do there?I +过去时+其他等谈论过去某个时间去过哪里做过什么等相关问题。教学环节教师活动设计意图Warm-upFree talk ： Tell me about your holiday song由听唱活动
3、Listenand chant引入学习Presentation andPresentation and话题。1. Revision: 1.呈现动词原形和过去式：动词practice原形变过去式：一般情况下直接加ed,词复习已学知识，呈现尾有e只加d2.动词原形变过去式特殊变复习人物和句型导入话题导入新知化要熟记2. Choose and talk ：呈现图片，运用学过的单词短语和句型进行问答。复习巩固，并为 新知做铺垫。3. Lead-in ：What did John do?呈现图片，Let, s read John s blog.讲解blog,再带着同学 们一起去看看John s blog
4、Presentation ：呈现图片和短语 rode a horse, 讲解过去式单词rode,书写，音频，发 音纠正，改i为。变过去式。4. Presentation :句型套入运用，反复操练，熟 悉短语和句型。5. Presentation ：呈现learn部分对话，引出新句型，讲解过去时句型 Where did you go？6. 类似方法学习其他短语went camping went fishing, rode a bike, hurt my foot 通过图片， 音频，提问，相关知识等帮助学生记忆单 词等！7. Game time ：quick response, 跟着手指的 方向快
5、速认读，巩固短语Game time ：乌鸦喝水：完成每个英汉互译 都将帮助乌鸦更快喝到水。8. 播放learn部分动画，学生跟读，并模仿 语音语调。学习新知图片，音视频，例句展示，帮助学习新知游戏提高学习兴趣巩固单词的音-型-义语言点学习，帮助巩固句型情景表演能提高学生 的参与性，更好的掌 握新授内容Chant,学生边做动 作边说小组合作在游戏中巩固句型和短语.Roleplay ：播放对话，听音补全对话，巩固句型。同桌之间练习对话，创编新对话。课堂巩固12. Language point : Where did you go last Saturday?13. Practice ：两人一组自由
6、练习对话Listen, answer and write:播放课文配套动 画，学生认真听并尝试完成听力任务。14. Presentation ：依次讲解，播放听力音频展 示听力文本，和老师一起核对答案并讲解 一些听力技巧。15. Ask and answer ：两人一组根据表格信息进 行问答训练哦。16. Practice : Listen and number,听音给单词排 序，Practice ：看图片，补全短语17. Practice ：用所给词的适当形式填空Practice ：选出正确的选项18. Lets sing :SummaryandsummaryHomework学习词汇 ：rode a horse,went camping,went fishing, rode a bike, hurt my foot 学习句型：Where did you go?I went to.What did you do there?I +过去时+其他.Homework1 .听录音跟读let s learn部分单词和句子。2 .抄写本节课4个短语，每个一行。3 .用过去时说说自己上周末做了什么Lastweekend, 104 .完成配套练习对本课堂的知识点总结对学习成果的巩固。