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1、Unit 9 Can you come to my party?Section A la-2d单元Unit9课时第1课时学习 目标语言知识：1 .能听懂邀请和回复的对话；2 .能运用FI标词汇发出邀请并礼貌地回复邀请：学习能力：1 .学会礼貌邀请别人、接受或拒绝别人的邀请，并能陈述原因；2 .正确运用情态动词can, must, have to及might；3 .学会在真实语境中委婉拒绝的表达方式。文化意识：1 .培养后生有礼貌地与他人交往的能力；2 .树立得体运用交际语言的意识。思维品质：在日常交往中建立良好的人际关系。学习 重难点1 .会用“Can you？ ”来对别人发出邀请。2 .学会
2、接受或拒绝对方的邀请。课前预习一、新词自查。根据句意及汉语提示完成句子。1. Ted cant go to school today because he has the（流感）.2. Will she be（有空的）this afternoon?3. They will stay at home（直到为止）the rain stops.4. Ill（悬挂）ihe picture as high as I can.5. Nick cant play football with us because he has to prepare fbr his maths（考试）.合作探究I.通过Rick
3、s party-邀请的情景创设，展开讨论：说说你怎样邀请朋友参加聚会的？引 入本课时主题-发出邀请并礼貌地回复邀请。2 .在老师的指引下，看课本图片，找出关于发出邀请，接受邀请或拒绝邀请的信息。3 .根据图片内容，预测人物回复结果。4 .要求学生独立完成la中短语和图片信息匹配。5 .听1b中的对话，完成人物和活动匹配，注意听力策略，引导学生关注人名。6 .再次听1b对话，记下人物活动要点，完成相应表格填空。7 .小组内进行互相谈论，进行1c对话练习。8 .根据图片，预测2a活动，注意人名及肯定/否定答复。9 .听2a对话，完成2a任务单。区分肯定回答和否定回答。10 .听2b对话，完成2b任
4、务单，重点记下每段对话的否定回答及原因。11 .再次听2b对话，跟读。12 .领取2c任务单，进一步掌握邀请、接受或拒绝别人邀请的句型。大胆进行口语输出.朗读2d内容，根据2d对话回答相关问题，然后进行角色扮演，练习对话。13 .知识总结：（I）通过学习本课时，你知道哪些“邀请”语句列出来（至少2个）：（2）通过学习本课时，你知道哪些“接受邀请”的语句:（3）通过学习本课时，你还知道怎样委婉拒绝邀请并说明理由:随堂速练一、单项选择Jane, Id love to go to your house, but Im not. I must practice the piano.A. availab
5、leB. busyC. healthyD. outgoingWhat do you think of your school, Linda?一Its a god place for us to ourselves for the future.A. promiseB. improveC. prepareD. presentThank you for the presents. They arc so great.B. No, thanksD. Please dont say soA. No, they arc not good enoughC. Im glad you like them 二、
6、多句选词填空 从方框中选择合适的词并用其正确形式填空。go bike riding ,prepare for, another time, hang out, go to the doctorI. He had a bad cold, so he had to.1.1 didnt go out. I stayed at home and the exam.3. Im very busy. Maybe we can get together.4. My parents dont want me to with my friends. They want me to stay at home.5. Its a fine day. Lets together.【答案】 课前预习、 Lflu2.available2.e 3.until 4. hang 5.exam随堂速练、1. A 2. C 3. C1. go to the doctor 2. prepared for 3. another time 4. hang out 5.go bike riding