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1、古诗阅读专题湖南省岳阳市2022-2023学年上学期期末考试高一语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。木兰花慢滁州送范悴（宋）辛弃疾老来情味减，对别酒，怯流年。况屈指中秋，十分好月、不照人圆。无情水，都不管； 共西风，只管送归船。秋晚茄妒江上，夜深儿女灯前。征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明，留教视草，去遣筹边。长安故人问 我，道愁肠繇酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。【注】范悴：即范昂，曾任滁州通判；悴：副职。辛弃疾为范昂赴临安送行而作此词。 煎：蔬菜羹；豌：妒鱼脍。夜半承明：汉有承明庐，为朝官值宿之处。视草：为皇帝起 草诏书。却：又。15
2、 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕前三句老来情味减，对别酒，怯流年”陡然而起，直抒胸臆，以高屋建令瓦之势笼 罩全篇。B. “无情水，都不管；共西风，只管送归船。”“都不管”“只管”道尽“水”与“西风”的 无情，一语双关，既设想友人别后归途情景，又暗喻范悴离任乃朝中局势所致。C. “征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。”格调转亢，词人用积极的精神、昂扬的语调为友人 入朝壮色，寄托了词人的理想，表明愿为光复中原竭股肱之力、效忠贞之节。D. “长安故人问我，道愁肠舞酒只依然。”词人借酒消愁，为酒所困，流露了无可奈何、消 极避世的思想感情。16 .辛弃疾是“一世之豪，以气节自负，以功业
3、自许”（范开稼轩词序），结合该词下阙 简要分析词人所表达的思想感情。【答案】15. D 16.激励友人奋进，称赞他的才能，希望他得到重用，到玉殿为皇帝 起草制诏;杀敌报国的渴望，有为国效力的壮志豪情，而梦中才有执弓弦驰骋战场的场景。 壮志难酬的苦闷，自己不能去朝天，依然愁肠满怀，借酒浇愁。【解析】【15题详解】村落上方飘荡着袅袅炊烟，这是视觉所见；深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不 停啼唤，这是听觉描写。“暧暧远人村”是静态画面.，而飘荡的袅袅炊烟以及狗吠、鸡鸣都 是动态画面。“山影暗随云水动，钟声潜入远烟微”，是说翳淡的山影随云、水而动，这是视觉描写；晚 钟的声音悠远而渺茫，从茫茫雾
4、霭中传来，这是听觉描写。“山影”“远烟”本是静态画面, 而“随云水动”“钟声”又让画面有了动感。本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D. “消极避世”说法有误。“长安故人问我，道愁肠端酒只依然”的意思是倘若友人去了京 城，遇到老朋友，可以告诉他们，自己仍然是借酒销愁，为酒所困，而这并不是词人主动选 择的消极避世，而是自己想有一番作为却不得重用的苦闷。故选D【16题详解】本题考查学生理解诗人思想感情的能力。下阕中，“征衫，便好去朝天，玉殿正思贤”劝勉范昂不要眷恋于故乡之爱和天伦之乐，激 励友人奋进，称赞他的才能，应当趁征衫未脱，去朝见天子，因皇帝在宫里正盼着贤德的人 去帮助料理国事，希望他得到重
5、用，作者时刻关心国家大事的心情跃然纸上。“玉殿正思贤”言朝廷求贤若渴。“想夜半承明，留教视草，却遣筹边”，一派君臣相得，振 邦兴国的景象！而诗人夜里在承明庐修改诏书，又奉命去筹划边事，极言恩遇之深。这几句 梦中才有的执弓弦驰骋战场的场景寄托了词人的理想，表达了词人杀敌报国的渴望，为国效 力的壮志豪情。“长安故人问我，道愁肠繇酒只依然”，变奋激昂扬为纤徐低沉。意思是倘若友人去了京城， 遇到老朋友，可以告诉他们，自己仍然是借酒销愁，为酒所困。“愁肠懵酒”乃化用唐未韩 m有忆诗“肠端？酒人千里”句，话语外表露出自己报国无门、壮志难酬的无限悲愤。 湖南省郴州市2022-2023学年高一上学期期末教学质
6、量监测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成15T6题。清平乐别来春半李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。【注】公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。公元974年，李煜 请求宋太祖让从善回国，未获允许。李煜非常想念他，常常痛哭。砌：台阶。15.对这首词的理解和赏析不正确的一项是（3分）A.上片用一个“别字领起全词，点明伤感之由，发出怀人之音，抒发离情。B.下片借用典故刻画了抒情主人公仰望天空雁阵，期盼亲人音信的愁苦形象。C.这首词辞藻华丽，想象奇特，尾句把离恨比作春草，
7、生动形象表达了愁情。D.全词以离愁别恨为中心，线索明晰而内缜，上下两片浑成一体而又层层递进。16.有人评价说砌下落梅如雪乱，拂了一身还满是全词中的神来之笔，请从艺术手法的角 度加以赏析。（6分）. C （这首词没有堆砌华丽的辞藻，语言比较质朴淡雅。）15 .参考答案：（1）寓情于景。描写台阶下飘落的白梅花犹如雪片纷飞，落梅沾满衣襟，拂 去又来、这落不尽、拂不尽的梅花，犹如作者心中驱不散、挥不走的离愁。（2）双关。“乱” 字既指台阶下的落梅多且乱，也指作者此时心乱如麻，将离愁别恨引发的内心的迷乱不安精 练、传神地表现了出来。（3）比喻。落梅如雪，一片洁白，尽为冷色，画面的冷寂，色调的 愁惨，寓示
8、着人生的哀伤，离情的悲凉。评分细则：6分。三个要点，每个要点2分。其中每点指出艺术手法1分，结合诗句分析2 分。如有其他答案，言之有理可酌情给分。【诗作赏析这首词表现了作者在恼人的春色中，触景生情，思念离家在外的亲人的情景。 上阙写忆别。开头就用“别”字，点明词旨，说明是一首惜别词。到了春天过半的季节, 梅花开始凋零，不禁触景伤怀，令人柔肠寸断。接着具体写台阶下的落梅，那阶下白色的落 梅花，犹如纷乱的雪花，随风飘荡，散落在人的身上，刚拂去又积了满身。写落梅如雪乱, 表现了作者心事烦乱。下阙写盼归。借用鸿雁传书这个典故，将词意推向新的境界。作者仰 视天空飞过的雁阵，联想到亲人的音信。鸿雁虽然来了
9、，但亲人的书信却不知在何方，因此 心中更为惆怅。继而又想到远方亲人，因为路途遥远，连归梦也难以做成。最后以春草丛生 比喻离恨深厚沉重，难以排除。湖南省永州市2022-2023学年高一上学期期末质量监测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1516题。菩萨蛮书江西造口壁宋辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹏鸽。【注】淳熙二、三年（公元1175至1176年）间，辛弃疾任江西提点刑狱，经常 巡回往复于湖南、江西等地。来到造口，写下这首词。罗大经在鹤林玉露说：“盖南 渡之初，虏人追隆祐太后御舟至造口，
10、不及而还。幼安自此起兴。”15.下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上片“郁孤台”句起笔横绝，凸起一座郁然孤峙之高台，进而写出台下之清江水.B.上片三四句，抬望眼，遥望长安，境界顿时无限高远。可惜有无数青山重重遮拦。C.下片一二句，既有眼前实景“青山”，乂用东流之水有所喻指，实则暗含深沉寓意。D.下片三四句，“正愁予”语出“目眇眇兮愁予；最后一句直抒胸臆，卒章显志。16.本 词抒发了词人哪些情感？请结合全词简要分析 （6分）D （“最后一句直抒胸臆，卒章显志”错，“山深闻鹏鸽”不是直抒胸臆，而是融情于 景，以景结情。）15. （6 分）家国沦亡，百姓流离的苦痛。以清江水指“行人
11、泪”，抒发南宋百姓国破家亡的痛苦。收复故土无望的悲愤。以遮挡住都城汴京的“无数山”喻指敌人，表达收复无望的悲愤。收好国土的信念。“毕竟东流去”又有坚定恢复之志的精神。壮志难酬的愁苦与对投降派的不满之情。下片借深山鹏鸿表达对朝廷苟安江南的不满和自 己一筹莫展的愁闷。（每点2分，答出任意三点即可给满分。）湖南省益阳市六校2022-2023学年高一上学期期末联考语文试卷阅读下面这首诗，完成下列两小题。归园田居（其二）野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜震至，零落同草莽。【注】人事：人际交往，这里主要指与官场的来
12、往。轮鞅（ydng）： “鞅”是拉车的 皮带，这里指车马。墟曲，即村落。披草：拨开野草。簸（xidn）：小雪珠。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.开头四句从正面写“静”，用“野外”“穷巷”“荆扉” “虚室”来反复强调乡居 的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。B.中间四句是以外在的“动”来写乡居生活内在的“静”，写出诗人往来于田间， 打理桑麻，虽孤独但也快乐的隐居生活。C. “野外罕人事”与“户庭无尘杂”一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆 脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。D.这首诗语言质朴，语调悠然，叙述乡居生活的日常片段，在一片“静”的境界 中，流荡着一种古朴淳厚的情味。1
13、5.陶渊明的乡居生活总体说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加 以分析。（6分）. B14 .喜乡间生活宁静，没有俗事俗人打扰。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”表现了乡居的宁静: “虚室绝尘想”暗含摆脱世俗束缚的喜悦。喜与乡邻关系友好淳厚。“相见无杂言，但道 桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，与充满了权诈虚伪的官场相比，这里人与人的 关系是澄澈明净的，令人喜悦。忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜酸至，零落同草莽”，诗 人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，心怀恐惧。这里的一喜一忧，并非“尘想”杂念，这 单纯的喜忧，正表现诗人的心灵变得明澈了，感情变得淳朴了。湖南省衡阳市第八中学2022-
14、2023学年高一上学期期末考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋词，完成下列小题临江仙-暮春赵长卿过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜。怀家寒食夜，中酒落花天。见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。【注】靖康之变后，宋室南迁，定居临安一带（今浙江杭州），部分士人不忘故国, 时发感慨。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.词作开头运用征鸿和归燕进行比兴，表达了词人郁结在胸中的思乡之情。B. “一春”是指词人对家乡的怀念从春分、春社，直到寒食，经历了整个春天。C.钱塘江的春浪主动来献殷勤，要送他回家，表现词人内心对归乡的
15、期盼欣喜。I）.全词伤春更是伤己，寄寓了词人漂泊之感，思乡之愁，自怜之意，牵挂之情。16.有人认为本词“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”极妙，请加以赏析。（6分）15. C 16.名词列锦，选取了 “短篷”“疏柳”“雨”“烟”“南浦”“断桥”六个典 型意象，营造了一个烟雨迷蒙的意境，寄寓了诗人欲去而流连、不去更思归的复杂情绪。 表现手法上，视听结合，感染力强，令人身临其境。以景作结，寄情于景，含蓄隽永，富 有韵味。【解析】15.本题考查学生对诗词的理解和赏析能力。C. “表现词人内心对归乡的期盼欣喜”错误。文中没有“欣喜”的依据。钱塘江上浩渺的 春浪，似乎对人有情，主动来献殷勤，要送他回家。江水有情，
16、暗暗反衬出人之无情。词人 曾慨叹“一春彼悴有谁怜”，在人世间无人理解他思乡的痛苦，而江水却能给以深切的同情， 起到了对比的作用。故选C。16.本题考查学生对词句的赏析能力。词人设想自己登上归船，蜷缩在低矮的船篷下，聆听敲打着船篷的雨声，从船舱中望去，只 见断桥一带的杨柳，迷迷濠漠，似乎笼罩着一层烟雾。本句诗选取了 “短篷”“疏柳” “雨” “烟”“南浦”“断桥”六个典型意象，营造了一个烟雨迷蒙的意境，词人借想象之景写出心 境的凄凉，寄寓了诗人欲去而流连、不去更思归的复杂情绪。本句诗有作者从船舱中望见的景象，如“短篷”“南浦”“疏柳”“断桥”；也描写了敲打着船 篷的雨声。从手法上看视听结合，感染
17、力强，令人身临其境。“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”以景作结，寄情于景。在思乡痛苦的煎熬中，憔悴而惆怅自怜， 又加重思乡之情，同时写出了一种飘零之感，羁旅之愁，寄情于景，含蓄隽永，富有韵味。湖南省长沙市麓山国际实验学校2022-2023学年高一（上）期末语文试卷三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。过五原胡儿饮马泉李益绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。从来冻合关山路，今日分流汉使$前。莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。【注】：五原，在今内蒙古，中唐时是唐和吐蕃反复 争夺的地区。李益曾在边塞担任幕府十余年。笳，乐器，常作军中号角。汉使，即
18、唐使， 唐人常自比国力雄大的汉朝。14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是A.首联描写了绿杨拂水、青草如烟的春日景象，也点明了饮马泉一带曾经是胡人的天下。B.颔联以笳声正面衬托月夜之静，营造了旷远、悲凉的氛围，也暗示了边塞的紧张局势。 C.颈联中从前的饮马泉和今FI的饮马泉形成了对比，写出了饮马泉由冬到春的巨大变化。 D.尾联运用生动的细节刻画，表现了作者从军多年的深沉感慨，起到了收束全篇的作用。 15.本诗抒发了哪些复杂的思想感情？请结合诗句简要分析。1415.【答案】B、【解析】（I） B. “正面衬托”表述有误。用笳声凸显月夜之静，是正面衬托。故选：B。（2） “旧是胡儿饮马泉”中“旧是”
19、，暗示出五原这片水草丰盛的土地，曾被吐蕃占据； 又有失而复得之意，透露出诗人庆幸收复的欣慰之情。三四句几处吹笳明月夜，何人倚剑 白云天”写月夜笳声仿佛在提醒人们，战事并没有结束，失而复得的土地仍有复失的危险, 因此呼唤威镇边关的将领。因为胡儿饮马泉，就是一面反映唐朝政治紊乱、国家衰弱的历史 镜子。诗人巧妙的采用了不要让行人临水鉴镜的讽劝方式，委婉表达了自己对朝廷的期望和 忠告。答案：(1) B(2)对今日五原得以收复的喜悦，对昔日国难的感慨与忧思。如今的饮马泉，杨柳轻拂， 绿草无边，呈现出一片静谧迷人的景色，然而曾几何时，这片肥沃的土地，曾沦陷于胡人的 铁蹄之下。“旧是”二字，既包含对今日收复
20、的喜悦，也透露出对昔日国难的感慨与忧思。 对守边将士的赞美，对当前形势的担忧。月夜的五原，笳鸣声声，“何人倚剑白云天”， 是五原的将士们冲锋陷阵、为国捐躯的真实写照。同时，也透露出五原这一带虽然眼下已被 收复，但形势尚很紧张，边防能否巩固尚令人担心。时光易逝、壮志难酬的悲叹。“莫遣”和“恐惊”，写出了诗人怕回首往事功业未成的沉 痛心情。译文：杨柳拂水，丰草映目，风光绮丽，春意盎然，这里曾经是胡人饮马的地方。 明月当空，空旷的原野上，隐隐传来哀婉的胡笳声。想必是哪里发生军事行动，不知又是哪 些壮士正在英勇卫国。冰雪严寒，关山险阻，道路坎坷，那是过去的惨景。如今气候解冻， 春水分流。这潺潺清流，恰
21、似一面光亮的镜子，能照见人景，然而切莫照呀，如果看见自己 憔悴的面容怕是要吃惊呢！赏析：诗的头两句先写收好后的饮马泉的明媚春色。春天里的饮马泉，杨柳轻拂， 绿草无边，呈现出一片静谧、迷人的景色。然而曾几何时，这片肥沃的土地，曾沦陷于胡人 的铁蹄之下，任其践踏，根本没有这种冬去春来，劫后复苏的情景。“旧是”二字，含蓄婉 转，既包含对今日收复的喜悦，也透露出对昔日国难的感慨与忧思。三、四句写夜宿五原的见闻。五原之夜，明月皎皎，笳鸣声声，这一静一动， 更有力地烘托出塞外之地空旷、辽阔的意境。笳鸣，是古时的军号声，其悲壮苍凉的音调， 最能拨动久于旅生活的爱国诗人的心弦，使他们心中刹时涌现出驰骋疆场的豪
22、情，所以卜句 “何人倚剑白云天”的联想就显得极为脱落自然。“何人”是不定指的反问，既是边塞鸣笳之地，将士们冲锋陷阵、为国捐躯的真实写照；也 是诗人理想中所希冀的能多有一些倚剑天外的英雄来保卫边疆的恳切愿望。这种感情是复杂 的，既含有喜悦的赞叹，又蕴藏着担忧的感伤。它透露出五原这一带虽然眼下已被收复，但 形势尚很紧张，边防能否巩固尚令人担心。五、六句写饮马泉由冬到春的变化，暗喻收复后与收复前的今昔不同。“从 来”是指过去，说明作者随同节度使来到饮马泉已不是走了一天两天，而是在漫长的道路上 几乎走过了一冬天。那时关塞道路，冰冻一片，坎坷难行；而今的饮马泉已是春天，寒冰解 冻，绿水分流。严冬与阳春之
23、景，艰难与欢畅之情，恰形成鲜明的对照。最后两句直抒胸臆，有收束全篇的作用。五原饮马泉是一面历史的镜子，诗 人从饮马泉眼前的景色，回想到饮马泉的历经变迁，从饮马泉的历经变迁联想到自己多年从 军的坎坷生涯。国势的衰颓，战乱的频繁，个人的失意，使忧国思乡的诗人在军旅中度过了 大半生，消耗了美好的青春，而今面容憔悴，年华消逝。“恐惊”二字，写出了诗人怕回首 往事功业未成的沉痛心情。个人的命运，与国家的局势、边防的安危紧密结合，似水到渠成 般地把全诗的思想感情收结起来。（1）本题考查对诗歌的综合鉴赏。在理解每个选项时，要仔细分析选项中赏析的每个 重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
24、（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，然后还要品诗句， 悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上， 要善于把握这样的词语，借此领悟感情。如何鉴赏诗歌：（-）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向 等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等， 便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时 代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释
25、隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作 背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者， 暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现 在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。湖南省永州市一中2022-2023学年上学期期末考试高一语文试题（-）古代诗歌阅读（本题2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成小题。晚归山居刘沧寥落霜空
26、木叶稀，初行郊野思依依。秋深频忆故乡事，日暮独寻荒径归。山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。娟娟唯有西林月，不惜清光照竹靡。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写深秋时节，诗人独行于郊外，天空冷寂、树叶稀疏，渲染了凄清寂寥的气氛。B.颔联写诗人回忆故乡往事，直到日暮时分才“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。C.尾联写山月的清辉洒向独居的竹扉，流露出诗人对山居恬淡生活的喜爱之情。D.全诗从初行郊野写到月上西林，清光照竹扉，以空间为顺序写了诗人一路所见之景。16.这首诗的颈联与“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（归园田居） 在写景手法上颇为相似，请结合诗句作简要分析。
27、【答案】15. D 16.在写景手法上，二者相同，都从视觉、听觉的角度（视听结合、动 静结合、以动衬静也可）描写了景物。刘诗颈联从视觉角度描写“山影”，从听觉角度描写 “钟声”。陶诗从视觉角度描写村落、炊烟，从听觉角度描写“狗吠”“鸡鸣”。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。D.”以空间为顺序”错误。从口暮到天色越来越黯淡，雾霭茫茫，再写到月上西林，这是以 时间为顺序，写了诗人一路所见之景。故选Do【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。两首诗都采用了视觉、听觉的角度（视听结合、动静结合、以动衬静也可）写景。“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，是说远处的邻村屋舍依稀可见，