《高考语文复习：小说专题训练——李存葆《高山下的花环》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习：小说专题训练——李存葆《高山下的花环》.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小说专题训练李存葆高山下的花环一、阅读下面的文字，完成下面小题。高山下的花环李存葆梁大娘一家明天就要离开连队了。这天下午，团政治处主任来到连里，代表部队组织问梁大娘家有哪些具体困难。大娘摇了摇头：“没难处。”我和主任再三询问，大娘仍是摇头：“真没啥难处。庄户日子好说。”面对憨厚而执拗的老人，我和主任无话可说了。第二天早上，战士们都来到连部，为大娘一家送行。昨晚我已给大家讲过，在大娘一 家离开连队时，让大家把眼泪忍住段雨国竟第一个忍不住抹起泪来。他一抹泪，好多战士也忍不住掉泪了。梁大娘站起来：“莫哭，都莫哭庄稼人种地，也得流几碗汗擦破点皮，打江山保国 家，哪有不流血的呀！三喜他为国家死的，他死得
2、值得”大娘这一说，段雨国更是哭出声来，战士们也都跟着哽咽起来。“秀哪，时辰不早了。”大娘对玉秀说，“你把那把剪子拿过来。”玉秀从蓝底上印着白点点的布包袱里，拿出做衣服用的一把剪子，递给了梁大娘。大娘撩起衣襟，拿起剪子，几下便较开了衣襟的缝用瘦骨嶙峋的手从衣襟缝里掏 出一叠崭新的人民币，放在了桌上！我们一看，那全是拾元一张的厚厚一我人民币，中间系着一络火红的绸布条儿。接着, 又见大娘从衣襟缝隙里，摸出一叠发旧的人民币我惊愕了！大娘身上有这么多钱，可她们祖孙三代下了火车竟舍不得买汽车票，一步 步挪了一百六十多华里大娘看看我，指着桌上的两叠钱说：“那是五百五十块，这是七十块。”这时，玉秀递给我一张纸
3、条：“指导员，这纸条留给您，托您给俺办办吧。”我接过纸条一看，竟是梁三喜留给她们的欠账单！梁大娘说：“三喜欠下六百二十块的眯，留下话让俺和玉秀来还上。秀哪，你把三喜留 下的那封信，也交给蒙生他们吧。”玉秀把一封信递给了我。我们终于见到了梁三喜烈士的遗书：玉秀：你好！娘的身子骨也很壮实吧？你来信说你很快就要生了。那么，我们的小宝贝眼下 该是快满月啦。我遥遥祝福，祝福你和孩子都平安无事！只见他在台上来回踱了两步又站定，双手拄腰，怒气难抑。终于，炸雷般的喊声从麦克风里传出：“骂娘！我雷某今晚要骂娘！ ”他狂吼起来：“奶奶娘！知道吗？我的大炮就要万炮轰鸣，我的装甲车就要隆隆开进! 我的千军万马就要去杀
4、敌！就要去拼命！就要去流血！可刚才，有那么个神通广大的贵妇 人，她竟有本事从几千里之外，把电话要到我这前沿指挥所！她来电话是让我给她儿子开 后门，让我关照关照她儿子！”顿时，我脑袋“嗡”地像炸开一样！排山倒海的掌声淹没了 “雷神爷”的痛骂，撼天 动地的掌声长达数分钟不息军长又讲了些啥，我一句也听不清了。回到营地，天将破晓了，一片议论声又传进帐篷：“军长骂得好，那娘们死不要脸！”“哼，连里出了个败类，咱都跟着丢人！ ”啊，那又尖又嫩的童音告诉我，说这话的 是不满十七岁的司号员金小柱！我下连队后，小金敬我这指导员曾象敬神一般！可自打我 拿到调令那天起，他常撅着小嘴儿朝我翻白眼啊“别看咱不咋的，报效
5、祖国也愿流点血！咱决不当可耻的逃兵！ ”啊，连“艺术细胞” 段雨国也神气起来了我麻木的神经在清醒，我滚滚的热血在沸腾！奇耻大辱，大辱奇耻，如毒蛇之齿，撕 咬着我的心！我乃七尺汉子，我乃堂堂男儿！我乃父母所生，我乃血肉之躯！我出生在炮火连天的 沂蒙战场上，我赵蒙生身上不乏有勇士的基因！我晓得脸皮非地皮，我知道人间有廉耻！ 我，我要捍卫人的起码尊严！我要捍卫将军后代的起码尊严！我取出一张洁白的纸，一骨碌爬起来冲出帐篷。我面对司号员小金：“给我吹紧急集合号！”小金惊呆了，不知所措。“给我紧急集合！”面对全连百余之众，我狂呼：“从现在起，谁敢再说我赵蒙生贪生怕死，我和他刺刀 见红！是英雄还是狗熊，战场
6、上见！ ”说罢，我猛一口咬破中指，在洁白的纸上，蹭！蹭！蹭！用鲜血写下了三个惊叹号（节选自李存葆高山下的花环，有删改）12 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以梁三喜的“痛骂”发物，向读者展示了尖锐的矛盾冲突，震撼读者心灵，让人产生 浓厚的阅读兴趣。B.小说着重描写了前线住宿环境的恶劣和军事突击训练的艰苦，为赵蒙生后来决定留下捍 卫尊严埋下伏笔。C.小说善于运用语言描写刻画人物，比如金小柱、段雨国二人，虽然他们话语不多，但发 自肺腑、一针见血。D.小说以第一人称叙述，通过描写“我”的所见所闻所感，让人有身临其境之感，也更有利 于引发读者的思考。13 .对于能不
7、能“调回”后方，小说中的“我”经历了哪些心理变化？请简要概括。14 .有人说：“战争是一面镜子，有闪光的一面，也有灰暗的一面。”结合这篇小说内容谈 谈你对这句话的理解。参考答案：1 . C ”主要为展现国家遭受的苦难，以及十一届三中全会后对美好生活的期盼”错误，小 说写梁大娘一家的悲苦境遇，主要是为小说设置背景，为还账的情节埋下伏笔，同时推动 情节的发展。2 .推动情节发展，引出战士们的感动和捐钱的行为。突出了梁连长为国奋战、救人牺 牲的精神和梁大娘一家爱国无私、深明大义的高贵品质。表现出战士对梁连长的深厚情 谊，对梁大娘一家高贵品质的敬佩，以及军民一家的情怀。3 .小说内容以一张欠账单展开，
8、引起读者兴趣，推动情节的发展。中间插入梁连长遗 书，增加了情节的波折变化，拓宽了小说反映的生活的广度和深度。以梁连长所救的当 事人，我”一赵蒙生的角度来叙述故事情节，增强了说服力。4 . DA.“过于粗枝大叶，对战士的情况了解不够”错，“北京”“弹药手”没有出现真实姓名，是体 现了在战争中浴血奋战的无名英雄们其实都是平凡的中华儿女，而非表现连长、指导员工 作的粗线条；BF我，缺乏战斗的经验，对战事判断不准确”于文无据，“同时也是对段雨国平时表现的不 满”属于对文本的过度解读和主观臆测；原文“我望着段雨国那副乐样儿，真没想到他也攻 上了主峰”表达“我”对段雨国攻上主峰的喜悦。C.“上来了！上来了
9、！ ”两次的反复体现了大家获胜后的欣喜若狂，而不是冲昏头脑。5 . C 因，臭弹，而产生对敌人的愤怒情绪”错误，“臭弹”的制造者并非敌人。6 .革命英雄主义的崇高美。无论是战场上身先士卒的连长梁三喜，或是面对敌人的密集 炮火沉着冷静的小“北京”等，都展现了他们保家卫国，不畏牺牲的革命英雄主义。战友 之间的人情美。连长梁三喜为掩护战友献出年轻生命，“我”和段雨国等对牺牲战友的悲恸 之情等，都表现了残酷战争中纯洁深厚的战友情。高贵的人性美。英雄梁三喜的那张“欠 帐单”，彰显质朴守信的人性光辉。7 .小说以第一人称展开“我的回忆* “我”是连队的指导员，是这场战斗的亲历者和见证 者，体现故事的真实性
10、。取材真实。小说故事取材于1979年中越自卫反击战，有历史的 真实性。细节真实。文中“臭弹”“欠账单”等多处细节描写都具有生活的真实。情感真 实。文中人物舍身卫国的决心，团结一致、奋勇杀敌的慷慨悲壮，失去战友的悲痛等情感, 都是现实中真实的情感。8 . B “这都体现了战士们在恶劣的环境下斗志也正在逐渐衰减”理解错误，原文“活下来的 同志们个个口干舌燥，偎依在烈日下的堑壕里，连说话的劲都没有了”，主要表现环境 的恶劣，缺水威胁着战士们的生命。9 . C “运用借喻手法”说法错误。把砍甘蔗说成“搞点，战斗力，*把牺牲说成“光荣”，应该 是借代手法。10 .从我的所见所闻所感来写。增强了故事的真实
11、性。能更好地反映“我”经过战争洗 礼的成长变化（作为指导员从“不称职”（不了解梁三喜的家庭情况，让梁三喜没有休成假）, 到敢于为战士承担责任（愿意带领战士去砍甘蔗），再到最后的成熟（把军功章给靳开来的 妻子通过我的讲述能全方位地向读者展示众多人物的形象特点：战士们保家卫田， 视死如归、为国捐躯的大无畏精神。烈士家属深明大义、质朴纯真的爱国主义精神。11 .从“情”的角度看，靳开来砍甘蔗是为了解决对全连战士生命造成威胁的缺水问题； 从“理”的角度看，这样做是违反了三大纪律八项往意的行为。从“情”的角度看，靳开来身先士卒、勇挑重担、视死如归的精神应该受到表彰；从“理 的角度看，违反军纪不能授予表彰
12、。12 . B “为赵蒙生后来决定留下捍卫尊严埋下伏笔”错。小说写前线住宿环境的恶劣和军事 突击训练的艰苦，引出后面的“我”怕苦畏难、临阵脱逃，但是雷军长的怒骂以及战友们的“议 论使“我”幡然醒悟。所以，前面的环境描写及军事训练并不是为“我”决定留下捍卫尊严埋 下伏笔。13 .终于拿到了调令后的期待；对于军党委撤回调令后的失望；对于母亲能否求雷 军长把我调回后方，“我”内心焦虑；对于雷军长的怒骂以及战友们的“议论，“我幡然 醒悟。14 .闪光的一面：小说借梁三喜等战士形象，歌颂了战争中不怕困难、不畏牺牲的革命 英雄主义；小说借雷军长义正词严的怒骂，赞扬了正直果敢的军人作风；小说借赵蒙 生思想的
13、转变，赞扬了战争中人性的复苏与英雄气概的回归。灰暗的一面：作为将军的后代，赵蒙生却怕苦畏难、临阵脱逃，小说批判了人性的软弱 与自私；借赵蒙生母亲为儿子打电话给雷军长说情，批判了社会上托关系“走后门”的不 正之风。秀，咱俩结婚以来，只红过一次脸。那是去年三月你来连队后的一天夜里。我跟你开 了个玩笑，说我说不定哪一天会上战场，会死的。你用拳头捶着我，说我“真狠！”之后， 你哭了，哭得那样伤心。我苦苦劝你，你问我以后还说不说那样的话，我说不说了，你才 止住了泪。你说：“两口人，谁也不能先死，要死，就一块死！ ”秀，我知道你爱我！但是，我是军人，兵总得有人带，国门总得有人守。现在我可不 是跟你开玩笑了
14、，我不得不告诉你，这极有可能是我写给你的最后一封信了！玉秀，娘只有我这么一个儿子了，一旦我牺牲，政府是会妥善安排和照顾她的。望你 们按政府的条文规定，享受烈士遗属的待遇即可。切不能向组织提出半点额外的要求！人 穷志不能短。做人如果连起码的爱国心都没有，那就不配为人！前些年，因给爹治病，现在还欠着六百二十元。（欠账单写在另一张纸条上，随信寄给 你。）我原想三四年内紧紧手，就能把瓶全还上，往后咱们的日子就好过多了。可一旦我牺 牲，原来的打算就落空了。不过按照规定，政府会发给五百五十元抚恤金，还差七十元。 你和娘把家中喂的那头猪提前卖掉吧。借给我钱的同志都是我知心的领导和战友，他们的 家境也不宽裕。
15、如果欠赚单的名单中，有哪位同志也牺牲了，望你务必托连里的同志将钱 转交给他的亲属。人死账不能死。切记！切记！你来信让我给孩子起名儿，我想，不论是男是女，就叫盼盼吧！是的，“四人帮”被粉 碎了，党的十一届三中全会也开过了，我们有盼头了，庄户人的日子也有盼头了！秀，算着你现在已出了月子，我才敢将这封信发走。望你替我多亲亲我那未见面的小 盼盼！捧读遗书，我怎么也忍不住，我号啕起来我用瑟瑟发颤的手拿起那五百五十元的抚恤金，对梁大娘哭喊着：“大娘，我的好 大娘！您这抚恤金，不能不能有”屋内一片呜咽声。战士段雨国大声哭着跑出去将他的袖珍收音机拿来，“砰”一下按在 桌子上：“连长欠的钱，我们还！”“我们还！
16、”泪眼中，我早已分不清这是谁，那是谁，只见一张又一张人民币，全 堆在了我面前的桌子上不管大家怎样哭劝，大娘说死者的话是绝对不能违的！她和玉秀把那六百二十元钱放 下，上了车走了！从沂蒙山来的祖孙三代人，就这样走了！啊，这就是我们的人民，我们的亲人！（有删改）【注】高山下的花环是以1979年对越自卫反击战为背景创作的中篇小说，节选部分相 关内容是：九连连长三喜在战斗中为救“我”（连指导员赵蒙生）而牺牲，他的母亲梁大娘 和妻子韩玉秀带着出生不久的女儿盼盼来部队处理后事。1 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中说梁大娘是“憨厚而执拗的老人”，是赞扬她不以烈士家属身份提
17、要求，淳朴善良, 深明大义，认为儿子死得其所。B.小说借助细节描写来表情达意，如梁大娘拿出的那叠人民币上还系着红布条，暗示那是 烈士抚恤金，梁家人原封未动。C.小说写梁大娘一家的悲苦境遇主要为展现国家遭受的苦难，以及十一届三中全会后对美 好生活的期盼，有强烈的现实意义。D.小说以“啊，这就是我们的人民，我们的亲人！ ”作结，高度赞扬以梁大娘一家人为代表 的全国人民，点明并深化主旨。2 .小说中多次写到段雨国“哭”，这样写有什么用意？请简要分析。3 .这篇小说构思巧妙，请从情节的安排上加以分析。二、阅读下面的文字，完成下面小题。高山下的花环（节选）李存葆主峰上下全是一人多深的芭茅草，一接近它，便
18、躲过了敌人的射界。我火速爬着赶上 了梁三喜他们。梁三喜见我来了，也没责怪我。三排仍不时向敌人射击，敌人也不断还击。我们在草丛中攀缘而上，去接近敌堡 爬了一大阵子，猫起腰便看见敌堡了。战士 “北京”对梁三喜说：“连长，距离最多有五十米。放心，绝对不用打第二炮， 干吧！”梁三喜点头同意。战士 “北京”当即把炮弹装进炮膛。少许，他肩起“八二无”炮身，“噌”地站起来， 勾动了扳机！然而，没见炮口喷火！战士 “北京” 一下卧倒在地。敌人的子弹“嗖嗖”从我们头顶上飞过“怎么？是臭弹？ ”梁三喜问。“嗯。是发臭弹。” “北京”说着，忙把臭弹退出炮膛。弹药手赶忙又递给他一发炮 弹，他又将炮弹装进了炮膛。稍停，
19、他又搦起炮，猛地站起身，又一次勾响了扳机，却又一次没见炮口喷火！“哒哒哒哒”敌人一串子弹射来，战士 “北京” 一头栽倒在地上！“北京！北京同志”我和梁三喜同声呼唤着。一切都发生在瞬息之间！战士 “北京”倒在血泊中，身上七处中弹。中的是平射过来的高射机枪子弹，处处伤 口大如酒盅，喷出股股热血啊，倒下了，一个多么优秀的士兵又倒下了！他连“哼”一声也没来得及，眨眼间便告 别了人生！他二十出头正年轻，芬芳的生活正向他招手！他是那样机敏果敢，他是多么富 有才华！昨天晚上，他还以将军般的运筹帷幄，为我们攻打无名高地献出了令人折服的战 斗方案！可此刻，他竟这样倒下了！他从北京部队奔赴前线补到我们连，到眼下才
20、刚刚两天， 我们还不知道他叫啥名字啊！五十米的距离上，他不瞄准也绝对有把握一炮一个敌碉堡！ 可奥弹，该死的两发臭弹！梁三喜怒对爬到眼前的弹药手：“他的死，你要负责任！ ”弹药手沉下头不吱声。我知道，梁三喜这是由极度悲恸产生的激怒，而激怒又变为这 无谓的埋怨！在同生共死的战场上，有哪位弹药手愿意出现臭弹啊！梁三喜从战士 “北京”身下双手摸过血染的炮身，把那发还在炮膛中的臭弹猛一下退 出来，忿然甩出老远！他接过弹药手递过来的炮弹，一下装进了炮膛。梁三喜肩起炮身。说时迟，那时快，他猛地站起来，眨眼间便见炮口喷火！炮弹“轰” 地炸开，敌碉堡被炸得粉碎碎石泥尘还在刷刷下落，我们便跃起身，迎着硝烟气浪向前
21、扑去！上来了！上来了！从左右两侧出击的突击队员，还有从主峰正面待机冲锋的步兵一排， 一齐呐喊着，冲上了山顶！我们，终于站在了 364高地主峰上！“注意搜索残敌！”梁三喜命令说。我放眼望去，山顶上敌堑壕里一片狼藉，空无一人。位于山顶右侧的炮阵地上，有十 几门横倒竖歪的120迫击炮，遍地是待发的炮弹，还有那一箱箱未开封的炮弹箱摆在周 围这时，我才更觉出梁三喜判断的准确，决策的正确！如果不攻占这炮阵地，我们坚守 在无名高地上是会全连覆没的！山顶上到处是度岩怪石，我们沿着堑壕南边向西搜索。段雨国兴冲冲地来到我和梁三喜身边：“连长，指导员，胜利啦，我们终于胜利啦!这 次战斗，能写个很好的电影剧本！”我望
22、着段雨国那副乐样儿，真没想到他也攻上了主峰！“隐一蔽！ ”只听身后的梁三喜大喊一声，接着我便被他猛踹了一脚，我一头跌进堑 壕里！跟着传来“哒哒哒” 一阵枪响当我从堑壕里抬头看时，啊！梁三喜一我们的连长倒下了！我不顾一切地扑过去。“连长！连长！ ”我一胧坐在地下，把他扶在我怀中他微微睁开眼，右手紧紧攥着左胸上的口袋，有气无力地对我说：“这里有我 一张欠龈单”一句话没说完，他的头便歪倒在我的胳臂弯上，身子慢慢地沉了下去，他攥在左胸上的手也松开了我一看，子弹打在他左胸上，打在了人体最要害的部位，打在了他的心脏旁！他的脸 转眼间就变得蜡黄蜡黄“连长！连长！”战士们围过来，哭喊着。“连一长I”段雨国扑到
23、梁三喜身上号啕起来，“连长！怪我都怪我呀”梦，这该是场梦吧？战斗就要结束了，梁三喜怎么会这样离开我们！当理智告诉我， 这一切已在瞬息间千真万确地发生了时，我紧紧抱着梁三喜，疯了似的哭喊着讲到这儿，赵蒙生两手攥成拳捶打着头，泪涌如注。他已完全置身于当时的场景中了。（节选自高山下的花环）注高山下的花环是以1979年中越自卫反击战为背景创作的中篇小说，节选部分内容 是赵蒙生回忆9连攻打越军阵地时的一场殊死战斗。4 .下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.战士“北京”“弹药手”都没有出现真实姓名，说明连长、指导员在工作中过于粗枝大叶， 对战士的情况了解不够。B. “我”没想到段雨国能攻上主峰，
24、因为“我”缺乏战斗的经验，对战事判断不准，同时也表 达了对段雨国平时表现的不满。C.梁三喜用炮炸毁敌碉堡，掩护战士们顺利冲上山顶，“上来了！上来了！”表明了他们此 时被胜利的喜悦冲昏了头脑。I）.结尾写到“梦，这该是场梦吧？ ”，是因为“我”和众多战士不愿相信硬汉梁三喜已经牺牲 的事实，是极度悲恸的心理表现。5 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中“山顶上到处是峰岩怪石”的环境描写与“注意搜索残敌”这句话暗中呼应，为下文 写梁三喜牺牲埋伏笔。B.小说以赵蒙生的回忆展开叙事，语言朴实顺畅，在张弛有度的叙述节奏中展现并讴歌了 战争中的英雄群像。C.小说用铺排手法，抒发了“北
25、京”牺牲后“我们”的悲痛之情，强化因“臭弹”而产生对敌人 的愤怒情绪。D.攻占364高地后，段雨国正沉浸在胜利的兴奋中，连长却意外牺牲了，这一情节的突转, 扣人心弦。6 .关于高山下的花环的创作，作者说他力求塑造“合乎兵的美的规范的形象”。请结合 小说节选部分，简析文中塑造的人物体现了“兵”的哪些美？7 .虚构是小说的显著特征，而真实是虚构的源泉。小说中哪些方面的真实为它的虚构提供 了支持？请结合文本简要分析。三、阅读下面的文字，完成下面小题。我们团受领的任务是打穿插。即：在战幕拉开之后，全团在师进攻的正面上，兵分数 路从敌前沿防线的空隙间猛插过去，楔入纵深断敌退路，在保证大部队全歼第一道防线
26、之 敌的同时，为后续部队进逼敌第二道防线取得支撑点。上级交给我们九连的具体任务是：在战幕拉开的当天，火速急插，务必于当天下午六 时抵达敌364高地前沿，于次日攻占敌364高地，并死死扼守该高地。据情报得知：364高地上有敌一个加强连扼守，阵地前设有竹签、铁丝网，布有地雷， 高地上有敌炮阵地，多梯次的堑壕和明碉暗堡全连上下都为当上了尖刀连而自豪。但大家更明白：摆在我们九连面前的，将是一场 很难想象的恶仗！团里已决定一排为尖刀排，党支部再次开会，商定连干谁带尖刀排。团 里搞新闻报道的高干事列席了我们的支委会。支委们刚坐下来，靳开来便站起来说：“这 个会根本不需要再开吆！查查我军历史上的战例，副连长
27、带尖刀排，已是不成条文的章程! 既然战前上级开恩提我为副连长，给了我个首先去死的官衔，那我靳开来就得知恩图报！ 放心，我会在副连长的位置上死出个样子来！ ”高干事没有往他的小本上记，这些牢疆话显然毫无闪光之处。梁三喜刚提出要带尖刀排，就被靳开来大声喝住：“连长，少啰嗦，要带尖刀排，比 起我新开来，你绝对没资格！ ”我和高干事都一愣。新开来接上对梁三喜道：“当然，讲指挥能力，我斯开来从心里服你；论军事素质， 你也比我靳开来高一筹！我说的资格是：我新开来兄弟四个，死我一个，我老父老母还有 任儿子去养老送终，祖坟上断不了烟火。可你梁三喜，你家大哥为革命死得平，二哥为他 人死得惨，惨啊！就凭这，不到万
28、不得已，你梁三喜得活下来！ ”他转脸对我和高干事， “你们不知道连长家的事咳！我这个人，就愿意把话说得白一些，尽管说白了的话怪 难听。”我心里沉句句的。下连这么久了，我竟对连长的身世一无所知！靳开来擦了擦发湿的眼睛：“连长，我说句掏心话，全连谁光荣，我都不会过分 伤心，为国捐躯，打仗死的吆！唯独你，如果有个万一你那白发老母亲，还有韩玉秀 怎么办。咳！小韩该是早已生了，可你还不知她生的是男是女啊！ ”粱三喜摆了摆手，声音有些颤抖：“副连长，别说那些了！”我眼里阵阵发潮。怪我，都怪我这不称职的指导员，使连长早该休假却没休成！“行了。别开马拉松会了。顺理成章，带尖刀排的事，听我的。”靳开来拍板定了音
29、。在敌人反扑的间隙，梁三喜已两次派出战士在这无名高地周围到处找水，找吃的。别 处均没有发现水，就敌人营房旁边有口井，但是，经过卫生员化验，井中已放上毒了。敌 人已撤离的营房里，大米倒不少，一麻袋一麻袋的，麻袋上全印着“中国粮”的字样。可没有水，要大米有啥用啊！时已中午，赤日当头，烤的我们连喘气都感到困难了。三班长望了望我和梁三喜，嗫嚅地说：“山脚下一片甘蔗地”新开来点起烟，贪婪地吸了两口: “指导员，是否让我去搞点战斗力回来？ ”我当然知道他说的“战斗力”是什么，便站起来说：“让我带几个战士去吧，搞他一 大捆来！”靳开来站起来把我按下：“还用你去！你当指导员的能有这个话，我就高兴！这犯错 误的
30、事，我哪能让你们当正职的去干！反正我新开来没有政治头脑已经出名了，如果不死 在这战场上，回国后宁愿背个处分回老家！ ”战前，上级曾严厉地三令五申：进入越南后，要像在国内那样，坚决执行三大纪律八 项注意，不准动越南老乡的一针一线。违者，要加倍严甫处理。新开来跃出堑壕，带三班走了。我和梁三喜有气无力地在堑壕里走着，察看各班、各排的情况。全连又有三个伤号， 因流血过多和缺水牺牲了。活下来的同志们个个口干舌燥，偎依在烈日下的堑壕里，连说 话的劲都没有了猛然间，从高地右下方传来“轰”的一声响，我和梁三喜认为是主峰上的敌人又要进 行炮击前的试射，忙一下站起来，让战士们进入射击位置，做好击退敌人反扑的准备。
31、可 等了会，却不见一点动静。这时，三班长扛着一大捆甘蔗，跑进堑壕：“不，不好了！我们回来的路上，副连长 踩响了地雷！他干啥事都非得他走在前头不行，他”三班长放声哭了。评功活动完结后，接着进行烈士善后工作。烈士善后工作进行极为顺利。烈士的亲属 们深知亲人是为国捐躯，个个深明大义，没有谁向我们提出任何超出规定的要求。他们最 关心的是亲人怎样牺牲的。我向他们一一讲述烈士的功绩，并把授给烈士的军功章捧献给 他们。但是，当我面对新开来的妻子和那四岁的小男孩时，我为难了。我向烈士的遗妻和幼 子，讲述了副连长怎样带尖刀排为全连开路，怎样炸毁了两个敌碉堡，又怎样坚守无名高 地消灭敌人。当然，我省去了副连长带人
32、去搞甘蔗的事，我只说副连长在阵地前找水踩响 了地雷当新开来的遗妻抬起泪眼望着我，对这位来自河南禹县一个公社社办棉油厂的合同工, 我已无言安慰。所有烈士亲人都有一枚授予烈士的军功章（大部分是三等功）。唯独她没 有我拭泪把我的一等军功章双手捧给她：“收下吧，这是我们九连授给一等功臣新开来 烈士的勋章！”这位憨厚淳朴的女合同工，双手接过军功章捧在胸前凝望着。过了会儿，她才把这军 功章连同断开来烈士留下的那张全家福一起包进手帕，小心翼翼地珍藏起来。她带着那四岁的小男孩，不声不响地离开了连队。（选自李存葆高山下的花环，有删改） 8.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.在靳开来说到梁三喜的母亲
33、和妻儿时，“梁三喜摆了摆手，声音有些颤抖”，表现了梁三 喜对亲人的思念、牵挂和亏欠。8 .战争中极度缺水，使大家“有气无力”“连说话的劲都没有了”，这都体现了战士们在恶劣 的环境下斗志也正在逐渐衰减。C.小说写敌人撤离时营房里留下的一麻袋一麻袋印有“中国粮”的大米，看似闲笔，实有深 意，暗示了战争发生的时代背景。D.文中写346高地“阵地前设有竹签、铁丝网，布有地雷”，这为后文写靳开来踩上地雷牺 牲埋下伏笔，使小说叙述严谨。9 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说善于运用个性化的语言展现人物性格，特别是靳开来的语言，充分展现了他直爽、 爱发牢骚却敢说真话的性格特点。B.小
34、说注重运用细节描写表现人物情感，如用“捧”“凝望”“小心翼翼”等细节，写出了靳开 来妻子对丈夫功勋的虔敬。C.小说运用借喻手法来增强文章的表现力，比如把砍甘蔗说成“搞点，战斗力，力把牺牲说 成“光荣%很有生活气息。D.小说在介绍梁三喜的家庭状况时，没有直接描写，而是通过靳开来的语言从侧面来介绍， 这对梁三喜的形象作了有益补充。10 .小说以指导员“我”这个战争的亲历者来讲述故事，这种讲述方法有什么效果？11 .小说在刻画靳开来这一人物上，透露着“情”与“理”的矛盾，请结合小说内容加以分析。 四、阅读下面的文字，完成下列小题。高山下的花环（节选）十天之后我终于拿到了调令！“滚蛋，赵蒙生，你给我赶
35、快滚蛋！ ”忠厚人梁三喜一下变成新开来，他面对我劈头 盖脸地痛骂。不用梁三喜直着骂，我当然也晓得，军人效命沙场，当应义无反顾。部队开到云南边 防线，大家才知道这所谓边防实际上是有边无防。一切都显得紧迫而仓促。一下拥来这么 多部队，安营首先成了大问题。团以上指挥机关挤进了地方机关的办公室。连队则分散在 深山沟里，用青竹、茅草、芭蕉叶和防雨布，搭成了各式各样的“营房”。为防空防地， 还常常住进那刚挖的又潮又湿的猫耳洞眼下，我唯一的希望是离开这战斗连队，回到军机关。恰在这时，军党委做出一个十分严厉的决定：凡在连队的高干子女，一律不准调到机 关里来。已拿到调令的撤回，一切需军党委审批才能调动。我听后，
36、心里凉了半截。连队进入了临战前的突击性训练。为适应在亚热带山地丛林中作战，团里让我们九连 练爬山，练穿林。这比那“十公里全副武装越野”，更够人喝一壶的。梁三喜累得嗓音嘶 哑，眼球充血，嘴唇龟裂，那瘦削的脸膛更见消瘦了。就连被誉为“轻型组克”的靳开来， 脸颊也凹陷了。至于我，那就更不用提了。我累得晚上睡觉连衣服都懒得脱，常产生那种 “还不如一颗流弹打来，便啥也不知道才好”的念头我和妈妈已有二十多天中断了联系。这天，从后方转来一批信件，其中有我三封。一 封是柳从军医大学写来的，她在信中质问我为啥接到调令后还不回去，讥笑我是不是想 当什么英雄了。她毫不掩饰地写道：现在的大学生宁肯信奉纽约伯德罗埃岛上
37、的铜像（自 由女神），也决不崇拜斯巴达克斯另外两封信是妈妈写来的。头一封信她让我离开连队 动身时给她拍个电报，她好派车接我。第二封信她说如果觉得实在不能调走，那就无论如 何也得离开连队，重回军机关工作方上策。妈妈的“上策”和我的心思吻合了，而重回军部的希望，只能寄托在雷军长“雷神爷” 身上。这时，我想起了妈妈多次给我讲过的她救过“雷神爷” 一命的往事“雷神爷”康 复归队那天，他紧紧攥着我妈妈的手说：“有恩不报非君子，我雷神爷走遍天涯海角，也 忘不了你这女中豪杰！”这真是生死之交！没有妈妈，你“雷神爷”能活到今天当军长吗？ ！要知道，我是妈 妈唯一的儿子。妈妈在最关键的时刻求你点事，难道你真会不
38、帮忙吗？再说，我本来就是 军机关里的人，军机关调我回去并不是啥出大格的事吆！只要你“雷神爷”说一句“这是 工作需要”，那就名正言顺了！想到这些，我忙给妈妈写了封信，火速发出。一个星期又熬过去了。“雷神爷”终于来了！他腰板茎，直，目光平视，一举一动都显出军人的英式和豪迈， 将军的自信和威严。军长用目光环视了一下这设在山间的露天会场，那俯瞰尘寰的架势告诉人们，他，他 统帅的这个军，永远是天下无敌的！这时，只见他脱下军帽，“砰”地朝桌子上一甩，震得麦克风动了一下。仅此一甩帽，会场便躲然沉寂。静得象无波的湖水，连片树叶儿落下也会听得见。根据军党委会议记录，十年中军长曾四次甩过军帽。对于甩帽的后果，有几句顺口溜 作了描述：“军长甩军情，每甩必不妙，不是蹲班房，就是进千校。”眼前，这“雷神爷”为何又甩帽？人们目瞪口呆！