《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-小四上语文园地四教案1 省赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-小四上语文园地四教案1 省赛一等奖.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、备课时间：2023. 11. 10 主备课人：黄伦 上课时间：2023. 11. 17上课教师：黄伦学习内容语文园地四（57-58页）1,对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。学2.借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。习3.指导学生积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。目4.在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。标5.熟读、背诵古诗嫦娥。加强语言积累，激发孩子们学习、积累古诗的兴 趣。学习重难点了解神话故事的特点，提升对神话的认识，熟读并背诵古诗嫦娥，培养阅 读和积累古诗词的兴趣。学习方法自主探索和合作交流。课时安排1课时学习准
2、备“校本资源库” ：PPT课件一、交流平台学1、师：这么多充满魅力的神话为我们的生活增添了许多的色彩。其实呀，神话 故事的编写是有定规律的，是什么呢？我们来看看吧。2、指名读书上交流平台里的对话。3、说说他们通过本组神话故事的学习后发现了什么？习4、回顾读过的神话故事，看看你们发现了什么？5、全班交流。过二、识字加油站1、学生借助拼音认识生字。（课件展示）花圃 花卉 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠程2、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。3、讨论：你还知道哪些花的名字？三、语句段运用1、读词语腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入2、这些词语让你想到了哪些人物或
3、是故事呢？3、小组讨论，集思广益，不理解的词语借助字典。4、学生汇报交流结果，老师加以补充。5、读句子：(1)轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了 地。(2)当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从 喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（3）女婿把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只 见金光四射，大窟窿立刻被补好了。6、感受想象的神奇。7、在你读过的神话故事中，有过让你感到神奇的情节吗？学8、小组交流故事情节。四、日积月累（一）导入（多媒体出示嫦娥图）这幅图上画的是谁？师：嫦娥给你留下什么样的印象？（温柔善良美
4、丽）欣赏嫦娥奔月动画。习师：嫦娥的故事千古流传。那么，在诗人的笔下，嫦娥又是怎样的呢？今天我 们一起走进晚唐诗人李商隐的名诗嫦娥。（二）检查预习，读准诗句1、出小全诗。过嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。2、指名朗读，齐读。3、解疑：你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗？程4、送词入诗说诗意。5、根据学生的表现及时给予肯定。让我们一起读一读整首诗。（三）了解背景，体会感情1、感悟嫦娥的后悔、孤独、寂寞。2、体会诗人的孤独寂寞。3、总结，有感情的朗读全诗，背诵全诗。板书设计语文园地四课 后 反 思1、在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展， 并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中, 我设计了让学生根据不同语境造句的环节，让他们循序渐进地掌握了知识。2、在“日积月累”的授课中，由于学生对这首诗很陌生，所以，我通过朗读、 讲解，让他们身临其境地去体会，去感受，这样学生们自然而然地理解了古诗 的意境，背诵起来就容易多了。3、美中缺乏的是，在讲授句子“比照”的写法时，讲得不够详细，没有照顾到 学困生的接受能力，因此，有的同学没能真正掌握这种写法。在以后的教育教 学中，我要及时总结经验教训，让自己的教学有较大幅度地提高。