《2023年三年级科学下册分组实验报告全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年三年级科学下册分组实验报告全册.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级三（7）班时间2 0 23年2月 26日指导老师严老师实验名称植物新生命的开始组另1第（）小组实验目的了解植物种子形状、大小、颜色外部特性。实验器材凤仙花等植物种子，放大镜等。实验过程1、观测花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等种子，看 一看,用手摸一摸。2、掰开一粒种子看一看。3、说说每一类种子的外部特性。实验结果不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特性各不相同。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7）时间工tc2 023年6月3H指导老师严老师实验名称我们知道的磁铁组另1第（）小组实验目的描述和交流自己知道的有关磁铁的知识，了解磁铁的用 途。实验器材各种磁
2、铁实验过程1、观看磁铁，说说有哪些形状。2、分别给它们取名字。3、为什么磁铁要做成这么多形状？各有什么用途？4、讨论，总结。实验结果磁铁有各种形状，作用各不相同。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7）班时间2023 年 6 月 12 日指导老师严老师实验名称磁铁的两极组另1第（）小组实验目的结识磁铁的基本性质。实验器材条形磁铁、蹄形磁铁等。实验过程1、两只手握住两块没有标记的磁铁，互相接近,会出现 几种情况?手有什么感觉？2、把两块磁铁两端分别标上A、B、C、D,再将它们 互相接近。3、把实验结果记录下来。实验结果磁铁上磁力最强部分是磁极，磁铁有两个磁极。等级评估优秀（）良好（
3、）合格（）不合格（）班级三（7）班时间2023 年6 月 17 日指导老师严老师实验名称磁力的大小会变化吗组另第（）小组实验目的懂得两个或多个磁铁在一起，磁力大小会发生改变。实验器材环形磁铁、回形针等。实验过程1、测量磁力，收集数据。磁力大小用磁铁吸住回形针个数表达。2、把磁铁磁力大小记录下来。3、分析数据，得出结论。实验结果两个或多个磁铁在一起，磁力大小会发生改变。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7）班时间2 0 23年6月24日指导老师严老师实验名称指南针组另1第（）小组实验目的了解指南针在我国发明、发展和应用的历史。学习和使用 指南针测定方向。实验器材指南针实验过程1、
4、把指南针盒放平，让磁针自由转动。2、待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的方向与磁针指的南北方向一致。3、对照方位盘拟定出各个方向。实验结果学会了使用指南针测定方向。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7）班时间2 023年3月4H指导老师严老师实验名称种植我们的植物组另1第（）小组实验目的观测植物生长变化过程，研究生长变化规律。实验器材凤仙花种子，花盆，土壤，铲子等工具。实验过程1、大家动动手，一起来种风仙花（在花盆中）。2、在透明的杯子中进行播种。3、做好观测记录。实验结果观测植物生长变化活动，必须从“播种”开始。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7
5、）班时间2023年3月11日指导老师严老师实验名称我们看到了根组另第（）小组实验目的1、知道种子萌发先长根，再长茎和叶。2、懂得根的作用。实验器材带根植物、试管、植物油。实验过程1、观测杯子里的根,比较一下不同方向放置的种子的根生长的方向。2、描述一下根的样子。3、将食物油封住水面。过一段时间观测一下水有什么变化。为什么？ 4、得出结论。实验结果1、植物的根总是向下生长的。2、植物的生长过程中，根会吸取水分。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7）班时间2023年3月18日指导老师严老师实验名称茎越长越高组另1第（）小组实验目的1、了解勤茎在不同生长阶段外部形态不同。2、研究茎的
6、作用。实验器材芹菜、红水、烧杯、小刀。实验过程1、取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。2、将芹菜放入烧杯中。3、观测芹菜的变化。4、将芹菜横切开，观测它的横切面。实验结果茎在植物生长发育过程中具有支撑植物和运送水分和养料的作用。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7）班时间2023年4月8 日指导老师严老师实验名称蚕的生长变化组另第（）小组实验目的了解蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面会发生 哪些变化。实验器材放大镜、蚁蚕、桑叶。实验过程1、观测小蚕的外形。重点观测头部、胸部、腹部和足是什么样的。2、观测蚕的行为。如何吃桑叶?如何爬行？实验结果蚕在生长过程中要吃桑叶，身体会
7、发生变化。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7 ）工tf时间2023 年 4 月 1 5 日指导老师严老师实验名称蚕的生长变化组另第（）小组实验目的继续观测蚕,进一步了解蚕在生长过程中的变化情况。实验器材放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺。实验过程1、观测正在蜕皮的蚕，了解这种现象。2、用尺子量一量，蚕的身长。说说跟以前相比有什么变 化。3、预测一下蚕会变成什么样子。实验结果1、蚕的生长变化很神奇，生命是可爱和可贵的。2、眠性是蚕的生长特性之一。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7 ）工tf时间20 2 3年5月6 H指导老师严老师实验名称水结冰了组另第（）小组实验目的1
8、、了解水是如何结成冰的。2、懂得水在结冰过程中,要向周边放出热量。实验器材玻璃器皿、冰块。实验过程1、在保温杯里装满碎冰，把试管插入碎冰中。2、用温度计观测试管里水温的变化。3、读出温度计的示数。4、交流观测到的现象。实验结果1、水温下降到0摄氏度，会结成冰。2、水在结冰过程中会放出热量。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7）时间工tc2 023年5月 13日指导老师严老师实验名称冰融化了组另第（）小组实验目的1、了解冰在什么条件下化变成水。2、懂得冰在融化过程中，要从周边吸取热量。实验器材冰块、塑料袋。实验过程1、取一块冰块，装入一个透明的塑料袋中，并封好袋口。2、记录融化所需的时间。3、想一想用什么方法可以加速融化。实验结果I、冰在融化过程中,要从周SA化的重要因素。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）班级三（7 ）班时间2 023年5月20日指导老师严老师实验名称水和水蒸气组另1第（）小组实验目的帮助理解水获得热量后能更快地从液态转变为气态。实验器材玻璃器皿、水、大小透明琉璃杯若干。实验过程1、在浅碟子里倒入少许水，做好水面标记，放在阳光下，过一段时间观测水量变化。2、水蒸发速度实验。3、空气中的水蒸气实验。实验结果1空气中有水蒸气。2、水可以转变成气态，也可以从气态回到液态。等级评估优秀（）良好（）合格（）不合格（）