《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-精卫填海 省赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-精卫填海 省赛一等奖.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精卫填海教学目标1 .认识“帝、少、曰”等5个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。2 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。3 .使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，表达了古代劳动人民探索、 征服大自然的意志和愿望。教学重点1 .学习生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 .能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。教学难点使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，表达了古代劳动人民探索、 征服大自然的意志和愿望。第一课时教学目标1 .能正确、流利地朗读课文。2 .认识本课的生字词。教具准备课件教学过程设计意图导入一、图画激趣1 .同学们你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了一 幅图画，让
2、我们一起来看看图上画着什么吧！（一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）2 .谁能来说说图中画了什么呢？创设问题，激发学 生的学习兴趣。（生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里）3 .它为什么要这样做呢？让我们一起走进精卫填海 这篇课文，从中找出答案吧！（板书：精卫填海）.齐读课题。师：读过课题之后，你都想知道些什么呢？生：我想知道精卫是干什么的？生：精卫精卫要填哪里的海呀？生：它把大海填平了吗？精卫用什么填海呀？二、初读课文，自主识字1 .ffi：同学们提了这么多问题，真好，真聪明！那么我 们就带着这些问题读一读课文吧！边读边圈画不认识的生 字、新词。（生自读课文）新课教学2 .师：请同学
3、们想一想平时我们是怎样学习生字的？ （例如：有不会的生字我们可以问问老师或者同学，我有 不会的生字就查字典，我们小组的学习组长学习好，有不 会的生字我就问他，不会的生字还可以到书后的查字表中 查）同学们有这么多的好方法呀！3 .选择你最喜欢、最熟悉的识字、记字的方法，以组为 单位在组长的带着下学习生字。一会汇报，看哪一小组汇 报的生字最多。（生以组为单位自学生字）4 .把你认识的生字朋友介绍给大家吧！生字都汇报完 了，老师想请一位小老师到前边领大家读一读这些生字， 谁愿意来试试？（一名小老师到前边领读）。三、记忆字形，指导书写1 .分析记忆字形。（教师要鼓励学生开动脑筋记忆。）出示生字“帝、少
4、、曰、溺、返”“少”是多音字,在文中读“shi。； 曰比“日” 稍扁一些。2 .书写指导。出示生字“帝、曰、溺、返、衔”指导书写帝”的中间要宽一些;“曰要扁一些;“溺” 是左右结构，左窄右宽；“衔”各局部要匀称。指导学生按笔顺规那么写字，并注意学生的写字姿势。鼓励学生用多种 方法来识字，重视对学 生自主识字的引导和 交流，可以充分发挥学 生识字的主动性，激发 学生自主识字的兴趣。课堂小结及拓展延伸四、拓展延伸，体会情感课下有关神话故事的成语，下一节课我们一起来 欣赏。激发他们主动搜 集资料的兴趣，扩充知 识面。第二课时教学目标1 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。2 .使学生初步懂得精卫不畏艰
5、难，持之以很的精神，表达了.占代劳动人民 探索、征服大自然的意志和愿望。教具准备课件教学过程设计意图导入一、欣赏成语，导入新课同学们了有关神话故事的成语，下面我们来 一起看看这些成语谁来讲一讲他们的故事。愚公移山 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日（指名讲故事。）上节课我们一起初读了精卫填海这篇课文， 你们都知道了什么？生：精卫填海是一个神话故事。（板书：精卫 填海）这一环节的设计 对课文有一个总体的 感知。新课教学二、品读课文，理解感悟过渡：我们再回到课文中。看看文中都写了什 么？从文中找到同学们上节课想知道的问题。指导朗读，理解词义。“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上 有花纹，白色的嘴，红
6、色的脚，传说是炎帝的小女儿 溺水身亡后的化身。“炎帝”：传说中上古时期的部落首领。“少女”：小女儿。“溺”：溺水，淹没。“故”：因此。“埋”:填塞。学生自由读，发表自己的看法。1 .师：请同学们自由朗读课文，边读边想。2 .提问：看你们读得真好，现在老师有很多的问解释重点词语，从 而让学生理解意思。遍。题，不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书，勇敢 的小朋友才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以 前有一次，是谁到海上游玩，倒霉被淹死了？后 来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做一（精卫）。 精卫天天从西山衔来什么和什么，（小树枝和小石子） 投进哪里的大海里？（东海）（
7、板书：精卫 小树枝和小石子 东海）3 .你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从 刚才你们的回答，我们知道了炎帝的小孩子去海上游 玩倒霉被淹死了变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。 精卫天天从西山衔来和投进大海里？那么 她为什么要这么做呢？你认为精卫能把大海填满 吗？在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？（生 自由发言）（板书：持之以恒，不畏艰难）4 .师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏 大海的美丽，假如你是勇敢的精卫，运用21世纪小 学生的智慧，你会怎样减少自然灾害的发生呢？（生 发言）5 .让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地球， 减少灾害的发生吧。6 .全班齐读课文。7 .指导背诵。通过学文升华情 感，让学生领会诗文的 含义。课堂小结 及拓展延 伸四、总结课文，课外延伸。1.总结：当我们做事情没有恒心、没有毅力，或 者没有目标的时候，我们就会赞扬精卫填海的精神， 用来鼓励人们。最后，让我们再一起把这篇课文读一2.用自己的语言讲故事精卫填海。精卫填海板书精卫内容小树枝和小石子东海善良勇敢、持之以恒、不畏艰难