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1、xxxx中学教学常规考核方法一、指导思想依据XX省中小学教学基本规范以及XX市教育局 关于进一步规范中小学教学管理工作的通知XX市教育局 关于进一步加强义务教育学生课外作业管理的通知等上级 相关文件精神，以立德树人为根本任务，以提高教育质量、 促进公平为宗旨，以深化课程教学改革为动力，促进学校教 学常规管理制度化、科学化和规范化，提高教学管理水平， 提升教师教育教学能力，整体提升教育教学质量，提升学校 办学品位。二、工作目标聚焦双减，强课提质，向课堂教学要高质量。不断强化 学校教学常规管理，提高教师课堂教学水平，努力做到教师 应教尽教，学生学足学好，充分打造高效课堂。同时不断优 化作业设计和作
2、业管理，齐心协力共建作业好生态，促进学 生全面开展，提升我校教育教学质量。三、具体要求(-)教学常规材料(60分)1 .检查内容：教学工作手册、备课、作业及作业批改、 周清、社团、听课。2 .检查时间及形式：开学初集体检查、学期中展讲比赛、 学期中集体晾晒、学期末集体检查。3 .赋分：每次检查根据内容确定评比分值，学期汇总后, 折成60分，记录考核。4 .评价部门：教务处、常规检查委员会5 .评价参考标准：（1）教学工作手册评价参考标准学期初（2分）教学工作手册各项计划、进度、后1/3学生转化计划等 基础分是2分，做到目的明确、进度清楚、时间分配合理、 实施措施具体、实用性强、书写工整，每缺一
3、项扣0.5分。学期中（2分）教学工作手册的阶段考试分析两次、社团计划、社团活 动安排等基础分是2分，做到内容详实、针对性强、有业务 价值每缺一次扣0. 5分。学期末（2分）教学工作手册的学期反思、两次阶段考试分析、教学工 作总结等基础分是2分，做到实事求是、针对性强、有保存 价值，每缺一次扣0. 5分。（2）备课评价参考标准实施周前备课，周前备课的数量等于课程方案规定的 课时数（语数英的周前备课数量可以是周课时数的一半）， 每少一个扣1分。课件式备课及其他形式的备课结果，便于课堂实施， 每次检查视其质量问题及实用程度扣2分（可以出现小数 点）。学生用学案的印制由备课组长把关、年级组审核、教 务
4、处审批。九年级全部、八年级生物地理的备课，上学期可采用 在学习资料上的圈点式备课，但仍提倡采用课件式备课。下 学期不参与备课检查。具体备查形式由个人提前通知常规检 查委员，常规检查委员可以采用上门检查的方式。(3)作业评价参考标准每人基础分是10分。“无课下作业或课后作业”的执行作业目的要明确，内容要精选，份量要适当，难易要适 度，我们把作业分为两类-一周末作业和课堂作业，课堂作 业只能的课堂和你的自习课中完成。对于学生举报的额外作 业、过多作业，一经查实，该项计0分。作业布置及批改推行按需作业的原那么，老师自己决定作业的样式，继续 采用课前听写纸，课内检测纸，课后作业纸等短小灵活的方 式，便
5、于及时批阅和反应。对于批改不认真、不规范、不及 时的，每次扣1一5分。作业数量教务处规定作业次数：语数英每周2次，其余学科每周 1次，语文周记每周1次，大作文每学期不低于7篇(作文 批阅质量，用规范全面的批改、指导引领学生，形成七中特 色)，每少一次扣2分。备课组规定作业的形式、内容和样 式。作业书写质量作业书写质量低的学生有5人以下，每次扣13分， 作业书写质量低的学生有5人及以上，每次扣46分。不能用周周清顶替作业。建议每个学科建立实用化纠错本，适合本学科特点。九年级全部、八年级生物地理的作业，淡化形式，注 重实效。上学期参与作业检查，下学期不参与作业检查。具 体备查形式由个人提前通知常规
6、检查委员，常规检查委员可 以采用上门检查的方式。音体美信息的社团成果相当于作业，根据成果展示成 绩，最高分计10分，以次类推，音体美微教师没有社团的 那么该项成绩为0分。其他非考试、考察科目的学习成果展示，相当于作业, 根据成果展示情况，最高分计10分，以次类推，没有学习 成果展示的那么该项成绩为0分。(4)周周清评价参考标准周周清必须以精简试卷的形式进行，测试后及时批阅， 并带着学生改成总分值卷。(5)社团工作评价参考标准：社团计划，视其质量计12分活动记录，视其质量计1-2分活动检查，每次视活动效果计24分，最后把各次 检查的平均分记入考核。活动展示，根据现场打分，最高成绩折算成考核的分
7、值，其余依次类推。荣誉加分，县级及县级以上一等奖以上计3分，其余 县级奖计2分。县级及县级以上前2名以上计3分，县级及 县级以上前3-5名计2分。（二）巡课评价（20分）1 .评价部门：教务处、级部主任。2 .评价内容：正课（10分）、自习（10分）。3 .评价方式：教务处、级部每天不定时巡课，由教务处 公示并计入考核。4 .评价标准（1）授课注重学生课堂学习的养成和规范，注重的学 生三姿。教师上课必须使用普通话，能表达“四导四学”生 本课堂架构的要求，能实施“在做中学、在错中学”的课堂 策略。（2）上课铃前2分钟教师到教室候课，音体美信息及 实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，
8、下 课整队带回，在巡课中发现不按要求的每次从个人得分中扣 1分。（3）上课期间不得离堂、不拖堂、不坐着讲课，不接 触手机，酒后不得进课堂，不体罚或变相体罚学生，在巡课 中发现每出现一次从个人得分中扣2分。（4）不迟到，不误课、旷课。上课迟到1次扣1分， 在巡课中发现每误课旷课1节从个人得分中扣2分。（5）应到实验室、阅览室上的各类实验课、阅读课， 参照实验室、图书室的评价，折合成厂3分在期末一次性加 入该项。(6)音体美信息等学科今学期必须扭转教学中的随意 行为，严格按流程规范上课、训练，每节课都要涉猎县抽测 相关内容的学习与训练，期中期末接受学校组织的质量抽 测。在巡课中发现不按规范上课、不
9、涉猎县抽测相关内容的 学习与训练等，每次视情况扣1-3分(7)自习迟到或早退1次扣1分，误课旷课1节扣2 分。(8)音体美微教师的社团活动，相当于自习评价，基 础分是10分。迟到或早退1次扣1分，不组织规定的活动1 次扣2分。(三)考试工作评价(10分)1 .评价部门：教务处、级部、题库建设委员会、常规检 查委员会。2 .评价内容：学校、级部组织的考试、监场、阅卷、试 卷评析、总分值卷。3 .评价方式：专项检查、放在备课的常规检查中进行。4 .评价标准：(1)因教务处给参与各项考试监场和阅卷的老师计工 作量分值，不再在教务常规考核中表达工作量分值，只表达 违规的扣分。(2)监场违规违纪，每次扣1-5分，相应的考试工作 量减半记录。(3)考试期间安排自习任务，出现空课、班内秩序混 乱等，每次扣2分。（4）试卷批阅、分数上报、讲评、总分值卷、补偿教学 等，出现失误每次扣2分。（四）教务处组织的活动（10分）教务处、组织的大型会议、各类培训、业务活动、上级 布置的临时性工作等，视其重要程度，每次参加计1-5分。,（五）考核说明假设教师个人折分后的教务常规分值不到应有分值的一 半，那么在绩效考核产生的各种年度考评、评优选模、岗位聘 任等工作中一票否决。