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1、教师教学常规工作考核办法 第一篇：老师教学常规工作考核方法 校本部老师教学常规工作考核方法 为了调动宽阔老师的主动性，努力实施素养教化，加强老师管理科学化，根据教职工考核方案，结合我校实际状况，在总结过去我校老师考核方法的基础上，制定本方法。 1、考核内容：包括老师工作量，备课编写教案，作业批改状况，单元测试，支配总结，教学反思和论文，辅导学困生状况，听评课，上课质量，教研活动等方面。 2、考核原则：表达多劳多得，兼顾公允效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于老师业务成长；考核根据要侧重于考查教学工作任务的完成状况、教学常规材料的完成状况等。 3、组织领导：成立教学常规考核领导小组，由校长
2、组织实施，教务处具体组织，量化赋分。 4、考核方法：老师教学常规每学期综合考核一次，并按期公示。 5、考核结果：作为老师评优、评先、职称评聘的重要根据。 6、教学常规考核共100分，分十部份。 第一部分：老师工作量20分 周任课状况10分+听课状况10分=20分， 1、周工作量最高得10分，周工作量每少一节减0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但总分不能高于10分。 2、其他老师请假时，由教务处支配代课的，每节加0.5分，最高可加2分。老师代课，教务处要有备案。 3、每学期要听课20节，每节课0.5分。没有进入课堂听课的，视为虚假听课，不得分。听课时要认真记录，刚好评价，记录简略或不评价的
3、每节减0.2分。 其次部分：备课、教案编写状况15分 1、熟识课标、教材，教学目标明确，教学环节完好。 2、教案格式及符合学校统一要求要求。 3、教学过程、步骤设计清晰，各环节连接紧密，板书设计符合教学所需，作业设计具体、有针对性。 考评方法： 1、学期教学支配占1分。 2、学期备课占1分，单元备课每2分少一单元备课减0.5分，减尽2分为止。 3、表头栏目完好1分。有板书设计1分。 5、教案编写状况符合上述3条得9分(每项3分)。 第三部分：批改作业状况10分 1、作业批改刚好、有批改日期，有激励性评语等。 2、对作业中出现的典型错误，指导学生认真分析、刚好订正。 3、对学生作业缴交状况有检查
4、、有登记，有催促、有反馈。 4、对学困生作业能认真面批等。 5、学生作业整齐洁净，书写工整，不乱勾乱画。 考评方法： 1、以上要求，每项2分，总分10分。 2、 未按规定催促学生提交作业备检的本项不得分。 3、 作业分类布置且认真批改的可加2分。 第四部分：授课状况20分 1、带教案上课，正确阐述教学内容，完成每一堂课的教学任务。 2、语言规范、板书工整、充分调动学生学习主动性，无投诉。 3、课堂纪律良好，无体罚或变相体罚学生。 4、遵守作息时间不迟到、不拖课、不早退。 5、严格按课程表上课，不私自调课。 考评方法： 1、平常教育处根据巡课、听课、召开学生会议了解状况评分，每月考核一次，每次2
5、分，学期总分8分。 2、违背上述要求的每次见减1分。 3、每学期最终一个月，每位老师上一节汇报课，教育处组织评价赋分，总分100分，折合12%计入授课考核总分。 第五部分：单元测试和期中、期末考试10分 1、单元测试由老师自己组织考试，要认真命题，试卷以考查基础学问为主，肃穆考试纪律，考实考严，试卷全批全改，认真分析，有试卷讲评教案。总分6分。每次测试赋分如下：自己命题1分借用练习册匹配试卷得0.5分，全部批阅批1分抽查学生试卷，工作手册上有登记1分看工作手册，有质量分析1分看质量分析，学困生作业有评语1分，有该测试的讲评课教案1分。每一单元考核一次，学期取平均分计入。 2、期中、期末考试由有
6、学校统一组织，老师负责出卷命题期末教研室命题、印卷、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中考试总分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，监考0.5分，质量分析0.5分，参与印卷的可得2分。期末考试总分2分，监考1分，评卷0.5分，质量分析0.5分。 第六部分：教研与学习状况10分 1、每月完成一份教学反思，每份0.5分，共2分。 2、业务学习和政治学习内容符合要求，业务学习以课标为主，政治学习主要以十八大、老师职业道德规范和教化法律法规为主。每月各完成4页，各记0.5分。学习考核总分4分。 3、主动参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动，如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核总分
7、4分。不参加教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的，按等次赋分 一、 二、三等分别以0.4、0. 2、0.1分干脆计入年度考核总分中。 4、担当学校支配的公开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不担当的不得分。担当区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分。干脆加在平常考核总分中 第七部分：辅导学困状况5分 1、承认差异，但不卑视后进生，不偏爱优生。 2、认真对待，刚好辅导，做好记载。 4、形式多样、针对性强，但不违规辅导。 5、辅导差生有支配，有总结。 考评方法： 1有三类学生名单优绩生、中等生、学困生得1分。 2学期初有辅导差生支配得1分，学期末有辅导差生总结得1分。 3有辅导差生记录
8、得1分，有学困生辅导案例得1分。 第八分：期末上交资料状况6分 1、学期末能刚好按要求、实事求是的撰写学科教学总结，并按时上交，得1分。 2、学期末要撰写高质量的论文2篇，一篇为教学论文，一篇为德育论文，论文要原创，观点明确，论证有理，是自己的实践阅历总结或真实感悟。此项考核2分。 3、结合自己的教学实际，上交一篇教学案例。1分。 4、学期末全部上交教辅资料教材、教参、练习册、其他教辅资料，得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交，但要留意保管好，不能丢失。 第九部分：临时工作状况4分 1、对于教育处支配的临时性教务工作，能主动担当，并能精彩地完成，得4分。 2、拒绝教育处支配临时工作，此项
9、不得分。 第十部分：附加部分 (一)教研组长、年级组长考核 1、按时编写提交教研组、年级组支配、总结。 2、按规定时间地点开展教研、年级组常规活动，做好考勤工作，有活动记录。 3、教研活动记录过程材料齐全，规范，按时提交教务处。 4、教研组长、年级组长能认真关心教务处完成相关考评考核如评卷阅卷、教学常规检查工作。 考评方法： 1主要考评各项工作完成状况，根据实际状况额外分。 2教研组长、年级组长最高可加4分每月加1分。 二部门负责人 体育艺术部门负责人，每组织一次活动，根据活动规模和完成状况加02分。 三论文获奖状况 论文或文章在刊物上发表，根据刊物的级别加02分。 其次篇：老师教学常规工作考
10、核方法 学校教化教学常规教学考核方案 为了调动宽阔老师的主动性，努力实施素养教化，加强老师管理科学化，根据教职工考核方案，结合我校实际状况，在总结过去我校老师考核方法的基础上，制定本方法： 1、考核内容：包括老师工作量，备课编写教案，作业批改状况，支配总结，教学反思和论文，辅导学困生状况，听评课，上课质量，教研活动等方面。 2、考核原则：表达多劳多得，兼顾公允效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于老师业务成长；考核根据要侧重于考查教学工作任务的完成状况、教学常规材料的完成状况等。 3、组织领导：成立教学常规考核领导小组，由校长组织实施，教务处具体组织，量化赋分。 4、考核方法：老师教学常规
11、每学期综合考核一次，并按期公示。 5、考核结果：作为老师评优、评先、职称评聘的重要根据。 6、教学常规考核共100分，分十部份。 第一部分：老师工作量20分 周任课状况10分+听课状况10分=20分 1、周工作量最高得10分，周工作量每少一节减0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但总分不能高于10分。 2、其他老师请假时，由教务处支配代课的，每节加0.5分，最高可加2分。老师代课，教务处要有备案。 3、每学期要听课20节，每节课0.5分。没有进入课堂听课的，视为虚假听课，不得分。听课时要认真记录，刚好评价，记录简略或不评价的每节减0.2分。 其次部分：备课、教案编写状况15分 1、熟识课标
12、、教材，教学目标明确，教学环节完好。 2、教案格式,符合学校统一要求。 3、教学过程、步骤设计清晰，各环节连接紧密，板书设计符合教 学所需，作业设计具体、有针对性。 考评方法： 1、学期教学支配占1分。 2、学期备课占1分。 3、表头栏目完好1分。有板书设计1分。 5、教案编写状况符合上述3条得9分(每项3分)。 第三部分：批改作业状况10分 1、作业批改刚好、有批改日期，有激励性评语等。 2、对作业中出现的典型错误，指导学生认真分析、刚好订正。 3、对学困生作业能认真批改等。 4、学生作业整齐洁净，书写工整，不乱勾乱画。 考评方法： 1、以上要求，每项2分，总分10分。 2、未按规定催促学生
13、提交作业备检的本项不得分。 3、作业分类布置且认真批改的可加2分。 第四部分：授课状况20分 1、带教案上课，正确阐述教学内容，完成每一堂课的教学任务。 2、语言规范、板书工整、充分调动学生学习主动性，无投诉。 3、课堂纪律良好，无体罚或变相体罚学生。 4、遵守作息时间,不迟到、不拖课、不早退。 5、严格按课程表上课，不私自调课。 考评方法： 1、平常教育处根据巡课、听课、召开学生会议了解状况评分，每月考核一次，每次2分，学期总分8分。 2、违背上述要求的每次减1分。 3、每学期最终一个月，每位老师上一节汇报课，教育处组织评价赋分，总分100分，折合12%计入授课考核总分。 第五部分：期中、期
14、末考试10分 期中、期末考试由有学校统一组织，老师负责出卷命题质量分析等工作。期中考试总分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，监考0.5分，质量分析0.5分，参与印卷的可得2分。期末考试总分2分，监考1分，评卷0.5分，质量分析0.5分。 第六部分：教研与学习状况10分 1、每月完成一份教学反思，每份0.5分，共2分。 2、业务学习和政治学习内容符合要求，业务学习以课标为主，政治学习主要以十八大、老师职业道德规范和教化法律法规为主。每月各完成4页，各记0.5分。学习考核总分4分。 3、主动参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动，如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核总分4分。不参加
15、教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的，按等次赋分 一、 二、三等分别以0.4、0. 2、0.1分干脆计入考核总分中。 4、担当学校支配的公开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不担当的不得分。担当区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分干脆加在平常考核总分中 第七部分：辅导学困状况5分 1、承认差异，但不卑视后进生，不偏爱优生。 2、认真对待，刚好辅导，做好记载。 3、形式多样、针对性强，但不违规辅导。 4、辅导差生有支配，有总结。 考评方法： 1有三类学生名单优绩生、中等生、学困生得1分。 2学期初有辅导差生支配得1分，学期末有辅导差生总结得1分。 3有辅导差生记录得1分，有学困生辅
16、导案例得1分。 第八分：期末上交资料状况6分 1、学期末能刚好按要求、实事求是的撰写学科教学总结，并按时上交，得1分。 2、学期末要撰写高质量的论文2篇，一篇为教学论文，一篇为德育 论文，论文要原创，观点明确，论证有理，是自己的实践阅历总结或真实感悟。此项考核2分。 3、结合自己的教学实际，上交一篇教学案例。1分。 4、学期末全部上交教辅资料教材、教参、练习册、其他教辅资料，得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交，但要留意保管好，不能丢失。 考评方法： 1主要考评各项工作完成状况，根据实际状况额外分。 2教研组长最高可加4分每月加1分。 二部门负责人 体育艺术部门负责人，每组织一次活动，根
17、据活动规模和完成状况加02分。 三论文获奖状况 论文或文章在刊物上发表，根据刊物的级别加02分。 第三篇：育英学校老师教学常规管理考核方法 育英外国语学校老师教学常规管理考核方法 试 行 为加强我校教学常规管理，提高教化教学质量，实现教学常规管理的制度化、规范化和科学化，结合我校实际状况，特制定本方法。 一、教学常规管理的具体内容 一教学支配 1、教学支配应具备有如下五项内容：教材分析；教学目标；教学措施；教学进度；学情分析等内容。 2、教材分析透彻到位；目标明确，符合学生水平；措施有力得当；进度具体，吻合学校行事历；学生学情分析要表达学生的真实状况，要有学生基础、学习看法、学习方法等分析；语
18、言精炼精确，不得出现错别字；不得抄袭或下载教学支配。 二教案 1、老师必需在课前备课，备课确定做到“五备备教材、备课标、备学情、备教法、备教学手段。 2、教案应具备有以下九项内容：教学目标包括学问与技能、方法与过程、情感看法与价值观三维目标；教学重、难点；教学方法； 教学时间几月几日；教学内容；教学设计包括创境-探究-总结-练习；作业布置；板书设计； 教学反思。电子 三上课 1、课堂教学要做到：目标明确；以老师为主导，学生为主体，训练为主线，留意学生的视察、思维、动手操作实力，把进展智力、培育实力作为主线之一，同时突出育人，留意情感培育；灵敏运用各种教学方法，选取相应的现代教学手段。 2、课堂
19、教学要充分表达师生合作互动，切忌老师唱独角戏，一堂课师生互动应不超过30分钟，必需留足10分钟给学生完成课堂作业。 3、严格按课表上课。不得擅自随便调课，不得有无作为教学。 4、老师上课及辅导学生、上晚自习必需穿着整齐大方，言谈举止得体。不得在学校内抽烟，不准打接电话，不得坐堂讲课，不得体罚或变相体罚学生，不 1 得有损伤学生自尊心的言行。 5、不得喝酒进教室上课。 6、不管室内外课都留意学生的生命平安，不得做有损于学生身心健康的教学活动，不得做有危险的玩耍。 7、做到每节课都有教案，教案必需与课堂教学内容吻合；测试、试卷讲评、练习课也必需有表达出本节课的教学目标和教学过程的略案。试卷讲评要有
20、试卷分析。 8、凡有以上3-7条中情形之一，都算是教学事故。 9、坚持“五带带着微笑、带着激情、带着赏识、带着关爱、带着诚信进课堂。课前预备铃声响起即到班级门口候课，提示学生做好上课准备工作。眼保健操铃声响起，组织学生做好操，禁止拖堂。 10、能用一般话上课；语言、板书规范；教态大方，教法得当，重点突出，难点分散，教学任务完成好；多媒体运用恰当，新授课必需运用多媒体教学。 11、课堂教学组织得当，学生认真听课，无趴桌、睡觉现象，教学效率高。正确处理上课迟到、看课外书籍、东张西望、心不在焉等偶觉察象。 12、在自己课堂里要关注学生平安，如有无学生生病，学生不在刚好与班主任联系问明缘由。 四作业布
21、置和批改 1、语文：书面作业每周完成4次，每月完成16次；作文每周完成1次，每月完成4次，其中大作文2次，必需批改，批改要有眉批和评语，小作文2次，可以不批改，允许只写“查或“阅。数学：书面作业每周完成4次，每月完成16次。英语：书面作业每周完成2次，每月完成8次。配套练习一课一练，要求全批全改。教辅资料老师必需批阅每个学生作业量的1/3，其余由小组长批阅，小组长的作业老师必需全批全改。全部作业必需进行纠错，并进行2次批阅，重点错题要求学生整理到错题集中。错题集要求学生在复习过程中进行2次练习。 2、作业要细心设计，作业量适中，难易要适度，可以根据不同水平的学生，布置难易度不同的作业。作业的批
22、改要做到“有布必做，有收必改，有错必纠，有练必评。 2 3、作业要有典型性，要有利于学问的理解和稳固，有利于实力的提高。 五测验 1、测验必需按时进行，上完每章节单元内容后，必需进行检测。 2、测验后应进行批改和讲评，要写试卷分析电子件，以备教育处检查，试卷分析包括：学生驾驭“双基基本学问和基本技能状况；存在的问题具体到每个学生；弥补的措施和改良教学的方法。 六业务学习及听课 1、听课是老师互相学习，取长补短，完善提高的一种手段，每个老师一学期应听15节课以上，必需做好听课记录。双课头老师每周听1节，单课头老师每周听2节，音体美信息技术课老师互相听课每周1节 2、听课一般做到如下四要素：看-师
23、生的活动；听-老师的语言；记-运用规范的符号记录，便于分析、统计；想-教学思想，教学目标，教学结构，重点难点，教学方法，老师板书，学生活动。 3、业务学习：业务学习分为2部分，一部分为学习教化课题、论文，学习后要将要点记于业务笔记中，以读为主，记录一月记录4页。另一部分为学习初中学问，主要以做初中练习册为主。主要的学习检查按个人业务学习支配为根据进行检查落实。六年级老师免学，双课头老师减半。 七教学反思 1、反思，是教化科研的本质，更是老师专业进展的关键。每位老师必需写教学反思。 2、教学反思应包括如下内容：记胜利之举；记“败笔之处；记教学机智；记学生见解；记再教设计。坚决禁止应付、下载等现象
24、发生。 3、教学反思每周一上传于教育处邮箱。510354923 八课外辅导培优补差 1、对学生功课的辅导坚持承认差异、分类指导、认真刚好、形式多样、全面提高的原则。留意因材施教，既满意优等生的特殊需要，又要使中等生、学困生的成果得到不断提高，辅导时间要灵敏利用。 2、进行课外辅导要有记录，记录要有辅导学生签字，并且于每大周放假时交到教育处登记存档。辅导要有支配，每位学生每月至少辅导一次。 3 3、利用一切时间进行个别辅导，真正做到家教式辅导，班主任将辅导学生以表格形式支配到每位老师名下，教育处做相应的检查。 九特长、社团活动 1、特长、社团活动是培育全面进展人才的不行缺少的途径，是课堂教学的必
25、要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。艺术中心老师、各科任老师必需有支配地开展学科、科技、社会、艺术、文娱体育和劳动技术等活动。 2、特长、社团活动必需确保平安的前提下开展，选择有益于学生身心健康的活动内容，要有活动记录，要有参与活动学生签字，艺术中心主任负责对活动的考核，并且刚好交到教育处登记存档。 十教学总结 教学总结的基本内容是：教学任务完成状况；学生学习状况；主要教学阅历与体会；存在的问题与改良措施等内容。 十一教学科研活动 1、校本研修要以学科组或备课组为单位，进行集体备课，开展探讨活动。 2、学科组或备课组进行集体备课、业务学习和教研活动，本组成员确定准时参加，不到者视情节轻重
26、，记1-2节旷课。 3、校本教研活动要做到四个一：一是教研组每月要开展一次教研活动；二是任课老师要一学期至少要组织一次校级公开课；三是每位老师一学年至少要撰写一篇教学论文；每位老师一学期至少读一本教化专著，将所思所想写到自己的读书博客内。 4、集体备课 必需确定共同探讨的主题，防止随便性。 必需建立在独立钻研教材的基础上，每个组员都必需了解教学目标，有自己的教学设计，查阅相应的资料。 必需做到“四定定时间、定地点、定内容、定中心发言人“四统一统一教学目标要求、统一“双基训练、统一教学进度。 十二堂清、日清、周清 1、堂清 堂清内容由任课老师自行制定，可以为课本习题，也可为教辅资料内容。 4 2
27、、日清 日清时间为午自习时间、晚自习时间和一天内的全部空闲时间。 日清的反馈检查由教育处抽调单课头老师进行换班抽查，主要由个别学生讲解未清题，背诵相关内容，不能正确讲解或背不下来，视为未清，教育处予以通报，老师进行二清。 3、周清 周清时间为小周周四晚自习，周清由教育处组织人员对各班进行抽查。周清必需是全部老师全员参与，未清学生由任课老师留下单独辅导，清完为止，否则师生不得离校。问题严峻学生周末不得休息由科任老师单独辅导。 二、教学常规管理的考核方法 一教学支配5分 1、教学支配应具备有如下五项内容教材分析；教学目标；教学措施；教学进度；学情分析等内容得1分。 2、按时上交得3分，质量较高得1
28、分。 3、不交或不写该项记0分。 二教案15分 1、教案备写为电子教案应具备有以下九项内容教学目标包括学问与技能、方法与过程、情感看法与价值观三维目标；教学重、难点；教学方法； 教学时间；教学内容；教学设计包括创境-探究-总结-练习；作业布置；板书设计； 教学反思得5分。每少一项内容扣1分。 2、教案详写，面对全体学生，有好用性，整齐美观。得1分，否则酌情扣1-10分。 3、不完成教育处规定的教案量，每少一次扣3分。每查一次没有教案记0分。每周一上交检查并签阅 三上课10分 1、以进课堂听课为准或学生民主测评、老师间互评、教育处常规督查。 2、出现教学事故每次酌情扣1-2分。 四作业布置和批改
29、20分 1、书面作业按教育处规定作业次数和批改要求得10分，每少一次扣3分。 5 2、作业细心设计，作业量适中，难易要适度。得1分，否则酌情扣1-10分。 五测验5分 1、按时测验，并进行批改和讲评，认真写试卷分析，完本钱学科的单元测试得2分。每少一次扣1-4分；按时测验，面对全体学生讲评，但不批改，不写试卷分析，每次扣1分；发试卷给学生当练习做，不算测试，该项不得分。 六听课10分 按教育处规定次数检查，每少1次扣0.5分，应付听课觉察一次该项不得分。 七课外辅导培优补差15分 1、每月做到全员辅导得15分，否则每少一次扣1分。 2、不按要求进行个别辅导，视状况酌情扣分。 八特长、社团活动5
30、分 以艺术中心、办公室考核为根据，任何老师不得以任何理由无故让学生不去上特长，教育处将根据艺术中心的反馈对老师予以考核。 九教学总结5分 1、有教学总结的基本内容教学任务完成状况；学生学习状况；主要教学阅历与体会；存在的问题与改良措施等内容得1分。 2、按时上交得3分，质量较高得1分。 3、不交或不写该项记0分。 十教学科研活动本项基础分为0分，最高分不限 1、主动参与教研活动，勇于担当公开课的，校内每次加0.5分，校外每次加0.8分。 2、主动参加各级各类教学竞赛或业务学问实力竞赛，获得 一、 二、三等奖的，校级的分别加1.5,1,0.5分；区级的分别加2,1.5,1分；市级的分别加4,3,
31、2分；省级的分别加5,4,3分；国家级的分别加6,5,4分。 3、主动向各级各类报刊杂志投写作品消息、通讯、报告文学、图片等和文学作品诗歌、散文、小说等且刊登的，校级每篇加0.5分；区级每篇加1分；市级的分别加1.5分；省级的分别加2分；国家级的分别加2.5分。 4、主动进行培优补差和开展其次课堂活动,指导学生获奖的。个人奖包括 6 4人或4人以下：获得 一、 二、三等奖的，校级每次分别加1,0.8，0.5分；区级每次分别加1.8，1.5，1.2分；市级每次分别加,2.8,2.4，2分；省级每次分别加4，3.5，3分；国家级每次分别,5,4.5，4分。集体奖包括5人或5人以上：获得 一、 二、
32、三等奖的，校级每次分别加1.8,1.5，1分；区校级每次分别加,2.8,2.4，2分；市级每次分别加4,3.5，3分；省级每次分别加5,4.5，4分；国家级每次分别,6.5,6，5.5分。 5、主动撰写论文并且在各级各类刊期发表的必需有稿费，用钱买的论文不算，区级每篇加2分；市级每篇加2.5分；省级每篇加3分；国家级每篇加4分。假如获奖，按 一、 二、三等奖在基础分上分别加1.5，1，0.5分。 十一学生评价5分 由教育处每月对老师进行民主测评，根据所得分数进行换算。 十二临时任务分5分 听从工作支配，认真完成临时工作任务一次，酌情加1-5分，但每学期每人不能超过5分。 三、教学常规管理的实施
33、要求 1、教案、反思教育处每周督导一次。每周一 2、教学支配、教学总结、作业、业务学习、上课、课外辅导、特长活动、教学科研活动和临时任务，每月量化一次。 3、计算方法：各项得分累加。 4、教育处人员确定严格公正地督导和量化，不得弄虚作假，否则出现一次，扣相关当事人量化分1分。 5、老师必需按时接受督导，不接受督导或不按时督导视作不完成任务。 育英外国语学校小学部教育处 第四篇：老师教学常规工作考核方案 2022-2022学年老师常规教学考核方案 为了调动宽阔老师的主动性，努力实施素养教化，加强老师管理科学化，根据教职工考核方案，结合我校实际状况，在总结过去我校老师考核方法的基础上，制定本方法：
34、 1、考核内容：包括老师工作量，备课编写教案，作业批改状况，支配总结，教学反思和论文，辅导学困生状况，听评课，上课质量，教研活动等方面。 2、考核原则：表达多劳多得，兼顾公允效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于老师业务成长；考核根据要侧重于考查教学工作任务的完成状况、教学常规材料的完成状况等。 3、组织领导：成立教学常规考核领导小组，由校长组织实施，教务处具体组织，量化赋分。 4、考核方法：老师教学常规每学期综合考核一次，并按期公示。 5、考核结果：作为老师评优、评先、职称评聘的重要根据。 6、教学常规考核共100分，分十部份。 第一部分：老师工作量20分 周任课状况10分+听课状况10
35、分=20分 1、周工作量最高得10分，周工作量每少一节减0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但总分不能高于10分。 2、其他老师请假时，由教务处支配代课的，每节加0.5分，最高可加2分。老师代课，教务处要有备案。 3、每学期要听课20节，每节课0.5分。没有进入课堂听课的，视为虚假听课，不得分。听课时要认真记录，刚好评价，记录简略或不评价的每节减0.2分。 其次部分：备课、教案编写状况15分 1、熟识课标、教材，教学目标明确，教学环节完好。 2、教案格式,符合学校统一要求。 3、教学过程、步骤设计清晰，各环节连接紧密，板书设计符合教 学所需，作业设计具体、有针对性。 考评方法： 1、学期教
36、学支配占1分。 2、学期备课占1分。 3、表头栏目完好1分。有板书设计1分。 5、教案编写状况符合上述3条得9分(每项3分)。 第三部分：批改作业状况10分 1、作业批改刚好、有批改日期，有激励性评语等。 2、对作业中出现的典型错误，指导学生认真分析、刚好订正。 3、对学困生作业能认真批改等。 4、学生作业整齐洁净，书写工整，不乱勾乱画。 考评方法： 1、以上要求，每项2分，总分10分。 2、未按规定催促学生提交作业备检的本项不得分。 3、作业分类布置且认真批改的可加2分。 第四部分：授课状况20分 1、带教案上课，正确阐述教学内容，完成每一堂课的教学任务。 2、语言规范、板书工整、充分调动学
37、生学习主动性，无投诉。 3、课堂纪律良好，无体罚或变相体罚学生。 4、遵守作息时间,不迟到、不拖课、不早退。 5、严格按课程表上课，不私自调课。 考评方法： 1、平常教育处根据巡课、听课、召开学生会议了解状况评分，每月考核一次，每次2分，学期总分8分。 2、违背上述要求的每次减1分。 3、每学期最终一个月，每位老师上一节汇报课，教育处组织评价赋分，总分100分，折合12%计入授课考核总分。 第五部分：期中、期末考试10分 期中、期末考试由有学校统一组织，老师负责出卷命题期末教研室命题、印卷、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中 考试总分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，监考0.5分，质量
38、分析0.5分，参与印卷的可得2分。期末考试总分2分，监考1分，评卷0.5分，质量分析0.5分。 第六部分：教研与学习状况10分 1、每月完成一份教学反思，每份0.5分，共2分。 2、业务学习和政治学习内容符合要求，业务学习以课标为主，政治学习主要以十八大、老师职业道德规范和教化法律法规为主。每月各完成4页，各记0.5分。学习考核总分4分。 3、主动参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动，如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核总分4分。不参加教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的，按等次赋分 一、 二、三等分别以0.4、0. 2、0.1分干脆计入考核总分中。 4、担当学校支配的公
39、开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不担当的不得分。担当区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分干脆加在平常考核总分中 第七部分：辅导学困状况5分 1、承认差异，但不卑视后进生，不偏爱优生。 2、认真对待，刚好辅导，做好记载。 3、形式多样、针对性强，但不违规辅导。 4、辅导差生有支配，有总结。 考评方法： 1有三类学生名单优绩生、中等生、学困生得1分。 2学期初有辅导差生支配得1分，学期末有辅导差生总结得1分。 3有辅导差生记录得1分，有学困生辅导案例得1分。 第八分：期末上交资料状况6分 1、学期末能刚好按要求、实事求是的撰写学科教学总结，并按时上交，得1分。 2、学期末要撰写高质量
40、的论文2篇，一篇为教学论文，一篇为德育 论文，论文要原创，观点明确，论证有理，是自己的实践阅历总结或真实感悟。此项考核2分。 3、结合自己的教学实际，上交一篇教学案例。1分。 4、学期末全部上交教辅资料教材、教参、练习册、其他教辅资料，得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交，但要留意保管好，不能丢失。 第九部分：临时工作状况4分 1、对于教育处支配的临时性教务工作，能主动担当，并能精彩地完成，得4分。 2、拒绝教育处支配临时工作，此项不得分。 第十部分：附加部分 (一)教研组长、年级组长考核 1、按时编写提交教研组、年级组支配、总结。 2、按规定时间地点开展教研、年级组常规活动，做好考勤工作，有活动记录。 3、教研活动记录过程材料齐全，规范，按时提交教务处。 4、教研组长能认真关心教务处完成相关考评考核如评卷阅卷、教学常规检查工作。 考评方法： 1主要考评各项工作完成状况，根据实际状况额外分。 2教研组长最高可加4分每月加1分。 二部门负责人 体育艺术部门负责人，每组织一次活动，根据活动规模和完成状况加02分。 三论文获奖状况 论文或文章在刊物上发表，根据刊物的级别加02分。 余兴庄中学 2022.09 第五篇：老师教学常规工作考核细则 刘庄镇中心小学老师教学工作常规考核细则 草案 为进一步落