《小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-12盘古开天地.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-12盘古开天地.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、12盘古开天地教学目标.会写“翻、劈”等13个生字，会认“隆、肢”等7个生字，能正确读写“黑乎乎、翻身”等词语。1 .正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。2 .通过有感情地朗读课文来体会盘占无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事想象神奇的特点。重点正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。难点通过有感情地朗读来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事想象神奇的特点。教学准备多媒体课时2课时教学过程（第二课时）一、图片导入同学们，我们中华民族有上下5000年的文明，其中，我们的传统文化就是一座巨大的宝库，在这座宝
2、库中， 祖先们给我们留下了许许多多神奇而精彩的神话故事。下面我们一起来看看这些神话故事，看看谁能以最快的速 度说出这些神话故事的名称。有了人类，才有了这一切，才有了这许许多多神奇和精妙的神话故事。那么你们知道我们生活的地球是怎么 来的吗？我们广阔的天空又是怎么来的呢？今天我们就来学习一篇新的神话故事，那就是盘古开天地。学生 和老师一起书写。二、研读交流.学生自读课文。这是一篇非常神奇的的神话故事，想读一读吗？快翻开课本，在读的过程中注意把字词读准确，把语句读通 顺。1 .同学们都读完了老师要出几个题目考考大家。读词语。复述课文主要内容。2 .老师带着学生研读课文。（1）请同学们默读全篇课文，以
3、最快的速度找到能概括盘古开天地这篇神话故事的一句话。找到马上举手。 谁来读一读这句话。（2）研读课文第1-2自然段。接下来，老师要为同学们布置新的任务。盘古开天地是一个非常神奇的故事，充满了神奇的想象。接下来 请同学们边读课文的1、2自然段，边想象画面，读完后说说你看到了怎样的画面？大脑里闪现了怎样的画面？翻身“大鸡蛋”裂开了一条缝用斧头劈一一“大鸡蛋”碎了这一切都归功于盘占，他创造了美丽的世界。当宇宙还是一片漆黑的时候，他做了什么？用斧头劈开了黑暗， 他脸上会是一副怎样的表情呢？（用力）你能读出来吗？谁能劈的更有力量一些？请全体男生读。就是因为盘古拿起斧头的一劈，让我们的天地产生了奇妙的变化
4、。同学们看，一起来读一读。女生读上半句，男生读下半句。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。读着读着，你有什么发现没有？缓缓和慢慢是一组近义词。说明时间非常漫长，盘古在开天地的时候非常艰难，同学们能把这种感觉读出来 吗？发现反义词。同学们的这些发现都告诉老师你们是会发现、会读书的小朋友。他们是反义词，你能把那种变 化读出来吗？试一试。老师体会到天在轻轻地上升，地在慢慢下降。现在请男生读上半句，女生读下半句。看谁能读的更好。你能用一个四字词语来概括第二段的内容吗？盘古醒来后，翻开了天，我们简称为“开天”，劈开了地，我们 简称为“辟地”，所以就是“开天辟地”。板书：盘
5、古醒后：开天辟地（3）大声朗读第34自然段，读出盘古开天地的紧迫感，读出感情。盘古开天辟地之后，就撒手不管了吗？现在我们走进第三自然段，请同学们一起读一读。现在你的大脑里闪现着怎样的画面呢？盘古头顶着天，脚踏着地。天每天升高一丈，地每天加厚一丈。一百天过去了，天升高了 100丈，地加厚了 100丈；一千天过去了，。 盘古他也随着天地的变化而变化，身体越长越高。从同学们的回答声中，老师体会到了这是一幅神奇的画面。能读出来吗？（读第3段） 板书：天地分开：头顶天、脚踏地从文中我们知道盘古头顶着天，脚踏着地，他顶天立地了多少年?是啊，多么长的时间啊。100年过去了，盘 古用头顶着天，脚踏地。200年
6、过去了，。几万年过去了，。就这样，又不知过了多少年。此时，你仿佛看到了一个怎样的盘古站在你的面前？（威武，高大，辛苦，坚强） 把你的感受融入到文字中，让老师听一听。（4）学习56自然段，重点研读课文第5自然段。可是，盘古最终也累得倒下了。请同学们去读读课文的第五自然段。找一找，这一段是围绕哪句话来写的？板书：盘古倒下了我们来看看发生了什么巨大的变化？同学们，谁来读一读？能让风和云飘得慢一点吗？轻轻地从我们身边绕过。 谁能让这个雷声再响一点，震耳欲聋一点。从同学们的朗读中，老师体验到了我们的宇宙，我们的世界是多么美丽！这一切都是盘古赐予我们的。盘古身 体的其他局部还会变成我们宇宙的什么呢？盘古把
7、他的一身都奉献给了我们的宇宙，这样的一个无私奉献的人，让我们把我们的感受化作对盘古的崇敬，把我们的崇敬之情在文字中表现出来，读。板书：化作万物同学们，让我们做一个大胆的想象，如果我们的世界没有盘占，没有那四季的风和飘动的云，没有那隆隆的雷 声，没有那明亮的太阳和月亮，我们的宇宙将会变得（无比黑暗）。这样的世界你喜欢吗？同学们，此时此刻你想对盘古说些什么呢？将你想说的话写在我们的插图旁边。我们千言万语也说不完，道不 尽。把你的话，把你的情融入到这段话中去读给大家听一听。学完这篇课文，你觉得盘古是一个怎样的人物形象？盘古是一个雄伟、高大、有毅力的英雄，他有着神奇的力量和为了开天辟地而勇于献身的精神。板书：雄伟高大、勇于献身三、拓展延伸接下来，老师要给同学们布置二项作业。1 .将这个神话故事讲给家人听。2 .找找其他的神话故事读一读，推荐书籍中外神话传说。