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1、总也倒不了的老屋（第一课时）教学目标：1.认识“暴、凑”等7个生字。2 .能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容、经验、结构进行预测， 初步感受预测的好处和乐趣。3 .懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。教学重点：能试着一边读一边预测，知道可以根据题目，插图和故事内部里的一些线索进行预测， 初步感受预测的好处和乐趣。教学难点：懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。教学过程：一、导入：1 .这节课我们开始预测单元的学习，你们知道什么是预测吗？整体感知本单元目录，你发现了什么？猜测和推想，会使我们的阅读之旅充满了乐趣。今天我们学习第12课，大家都没
2、有预习，让我 们一起感受预测带来的乐趣吧！2 .出示课题：总也倒不了的老屋（板书）生读课题。看到“老屋”这个词，你眼前彷佛出现了一幢什么样的房子？师评价语：你们很会想象，有很多灰尘，破旧不堪的老屋浮现在了眼前。那课文中是怎样描写老屋的？读第一段。质疑课题。（预装：老屋为什么总也倒不了？老屋为什么想倒？）书里有个小伙伴看旁批，他是这样质疑的？读。学生如果质疑说到，老屋究竟会不会倒下啊？不会倒，因为题目说了，是总也倒不了的老屋 师适时小结：我们可以根据题目预测（板书）故事，这是我们今天学到的第一个预测方法（板书）。 二、学习预测方法，一边读一边预测：（一）学文1-3段，学习插图预测方法。1 .出示
3、课文的1-3段，抽生读，试着说说自己的预测。2 . “小小的声音”会是谁？你为什么这么想？（预设：小猫，怎么知道？插图。如果有学生说到其它小动物，根据生活经验，也是可以的） 小结：根据插图（师板书）可以预测故事后面发生的内容。3 .男女分角色读对话2-3段。4 .一起说说你的预测，老屋会答应小猫的请求吗？（预设：我们从题目里就可以预测到，老屋没有倒下，所以会答应小猫的请求。从插图中看到老屋 很慈祥。）师百价：你们很会学以致用，马上就能用到我们学到的预测方法。5 .这次这个学习伙伴是怎样预测的？他看到什么才这么猜想？我们一起看看课文中的旁批。6 .齐读1-3段。总结：我们发现，文章的题目、插图可
4、以帮助我们预测，继续往下学。（二）学4-6段，学习根据文章内容也可以预测故事后面发生的内容。1 .自读第4至6自然段，说说你读到什么内容？和你刚才猜想一样吗？2 .生分享，如果分享刚才的猜想和课文内容一样，随机请生读。师小结：如果预测的内容跟故事的实际内容不一样，只要有依据，积极预测，也应该肯定。3 .老屋又在说“我到了倒下的时候了”，请同学说说，老屋会倒么？你预测的依据是什么？4 .生分享。（预设：不会倒下有其他小动物寻求帮助，老屋慈祥善良等）师小结：文章的内容（板书）也可以帮助我们预测。后面还没有结束，我们继续往下看。（三）学文第7段，运用前面学习的预测方法，学习根据生活经验预测故事发生。
5、1 .这回又是谁呢？（老母鸡）.抽学生分用色朗读老母鸡和老屋的对话。2 .读到这个部分，你又怎样猜想？（预设：老屋会不耐烦了吧！又有人请老屋帮忙了，课文小伙伴也是你这样想的，你真棒！小鸡孵 蛋需要20多天，这是经验。）师小结：原来，我们的生活经验（板书）也可以帮助我们预测。（四）、学文8-10段，感受三次出现的句子，学习结构预测的方法。1 .默读第八至十自然段，说一说：究竟发生了什么？你猜对了吗？生分享。师评价学生从会动脑，会用方法进行预测等方面评价。2 .齐读这句“好了，我到了倒下的时候了！ 你预测接下来又会发生什么？依据是？生分享0. 彘话前面出现了几次？ 一起读一读三次出现的句子，你们发
6、现了什么？引导学生从结构上， 每次说到这句话的时候，都有小动物寻求帮助，老屋最后都会答应。3 .师：这就是结构的反复，结构（板书）也可以帮助我们预测。学文11-17段，感受预测带来的乐趣和好处。1 .自读第十一至十七自然段，说一说：果然又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？2 .小组分角色读对话。3 .你猜猜，老屋会怎么回答呢？你为什么会这么猜？（预设：根据文章内容，我猜老屋会说：“好吧，再站一会儿。”因为前面小动物请求帮助，老屋总 是这么说的。还有结构。）.随机读第12段。4 .预测：接下来发生的事和前两次会一样吗？你为什么这么猜？5 .小组分角色读14-16段。6 .齐读最后一段，故事结束了，
7、结尾和你预测的一样吗？7 .你是喜欢这样的结尾，还是喜欢你刚才的预测？（预设：我喜欢自己的猜想，这样故事可以继续 下去。我喜欢刚才的预测，估计老屋倒不了了，书中学习伙伴也是这样的想法。）小结：在阅读中，我们要大胆预测，只要有理有据。（板书）师小结：故事是讲不完的，小蜘蛛一直住在屋内，小蜘蛛的故事也让老屋的生活有了乐趣！总结：愉快的阅读之旅结束了，在旅途里，我们学会了预测的方法，它们是题目、插图、内容、 经验、结构（指板书），我们要大胆预测，只要有理有据。以后看一个新的故事的时候，可以用这 些方法来预测故事，可以更好地帮助我们理解文章的意思。板书设计：总也倒不了的老屋方法 题目预测大胆预测插图预测内容预测经验预测结构预测有理有据