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1、秋天教案、教学目标.认识“秋”等6个生字和米字旁、字旁两个偏旁。会写4个生字。1 .之前朗读课文，背诵课文。2 .能说“一会儿.一会儿.”的句式。二、教学重难点.重点：之前朗读课文，背诵课文1 .难点：能说“一会儿一会儿”的句式。三、教学准备课件PPT四、教学过程（一）谈话激趣，导入新课.引导学生说一说一年当中自己最喜欢的季节。1 .提问：现在是什么季节？2 .提问：秋天到来时有哪些变化？3 .课件出示课题，引导学生齐读课题。（二）初读课文，认读生字.看看课文有几个自然段，标上序号。按照自然段再读一读，把课后要求会认和会 写的生字画出来，借助拼音读一读。2 .指名分自然段检查学生课文朗读情况。
2、3 .引导学生同桌之间互相读一读课文，做到不丢字、不添字、不重复。4 .课件出示带有拼音的生字，引导学生读准字音。5 .引导学生同桌互相检查生字字音读得是否准确。(三)自主合作，识记生字.课件出示要求会认的生字，引导学生小组合作学习，用自己喜欢的方法识记这些 生字。1 .全班交流，引导学生说出自己如何记住这些生字的。教师相机讲解重点生字，引导学生识记：秋了气片树叶大飞会个2 .游戏巩固生字。出示秋天采蘑菇的课件，引导学生读蘑菇上不带拼音的生字。比一比谁采到的蘑 菇多。(2)读准树叶上的生词。课件出示：秋天树叶叶子一片片天气一个一会儿.引导学生读通带有生字的句子。3 .引导学生找出带有“一”字的词语，画出来并读一读，体会其读音发生的变化。（四）指导书写.出示要求会写的四个生字。了 子人大1 .讲解示范横撇、竖钩的写法。2 .引导学生观察“了”每一笔在田字格中的位置，讲解示范。3 .学生练习书写“了”。4 .借鉴“了”的写法，独立书写“子”。5 .教师示范“人”的写法，强调撇和捺收笔处都要呈尖状。6 .学生练习书写“人”，教师巡视指导。7 .运用“人”的写法，独立书写“大”，注重笔顺。8 .投影展示，引导学生评议。（五）布置作业，拓展延伸.指导学生有感情地朗读课文。1 .引导学生课后到大自然中感受秋天的美丽。可以把观察到的景物用几句话写下来, 也可以画一画。